Язык всего лишь на всего интеллектуальный инструмент, средство познания и прежде всего решение проблем».
Язык всего лишь на всего интеллектуальный инструмент, средство познания и прежде всего решение проблем». - раздел Образование, Филиппенко, Лидия Алексеевна Систематизация Языка Происходит Тогда, Когда Появляется Письменность (3-4 Тыс...
Систематизация языка происходит тогда, когда появляется письменность (3-4 тысячелетие до нашей эры).
Понятие формируется, как способ рационального мышления. Понятие – это отражение внутренних, существенных, общих связей.
Язык стал способом осознания системы связей, как источника активности мира.
Единицы языка:
обыденные знания – дают представление о предметном мире (единица – слово, единый предмет)
наука – обыденные законы (единица - понятие, общие связи)
философия – универсальные законы (единица – категории, универсальные общие связи)
В процессе развития познавательной деятельности углубление знаний о мире происходит усложнение языка, в процессе которого формируются понятия, как отражение общих связей, и философские категории, как отражение универсальной всеобщих связей. Соответственно происходит усложнение знаний.
Особенности понятия:
1. Понятие – отражение существенных связей и закономерностей, понятие всегда выражает сущность.
2. Понятие является способом формирования знания, как системы, т.е. систематизация знаний.
3. Понятие является принципом логического построения знаний и объяснения.
4. Понятие обладает предсказательной силой, а это значит, что понятие является прогностическим принципом, который лежит в основе построения определенной новой модели.
Структура понятия: cледует различать форму понятия и структура содержания, а так же объем понятия.
Форма понятия – языковый способ и средство выражения понятий, обозначение связей, процессов, системы явлений.
Содержание понятия – это отражение сущности внутренних и внешних связей в предметах или явлениях, и их органического единства.
Процесс построения мысли на основе понятий осуществляется с одной стороны по принципам формальной логики, а с другой стороны по принципам содержательной, смысловой или диалектической логики. Формальная логика – построение мысли по форме. Содержательная, смысловая логика – построение мысли по логике сущности, по логике основных фундаментальных связей, причинных оснований по логике закона.
Лекция 1.
Предмет философии.
Вопросы, которые изучает философия:
1. Возникновение и формирование философских проблем. Изменение взглядов на предмет философии в истор
Лекция 3.
Школы философии.
Древнегреческая философия.
1) Космологическая модель мира.
2) Пифагорейский союз.
3) Элейская философия.
Лекция 4.
Философия средневековья.
1 вопрос: Христианская философия.
2 вопрос: Реализм и номинализм.
3 вопрос: Философия Фомы Аквинского.
4 вопрос:
Лекция 5.
Философия Нового времени.
XVI – XVIII века.
План:
1. Становление науки, как теории и метода.
2. Эмпиризм.
3. Рационализм.
Эпиризм.
Эмпиризм – философское направление признающее основой научного познания – опыт, основой опытного знания – чувственные знания.
Труд эмпирика сравнивал с активностью муравья, а трут т
Лекция 6.
Немецкая классическая философия.
Немецкая классическая философия охватывает исторический период примерно в 100 лет - с середины XVIII века до середины XIX века. Пре
Лекция 7.
Нетрадиционная философия.
1 вопрос: Особенности нетрадиционной философии.
2 вопрос: Философия марксизма.
3 вопрос: Философия жизни.
4 воп
Лекция 8.
Русская философия.
План:
1. История древнерусской философии (10 - 16 век) (ОНА СЧИТАЕТ, ЧТО 11 ВЕК).
2. Философская мысль в России (17 - 19
Лекция 9.
Философское учение о материи.
Вопросы:
1 вопрос: Объективная и субъективная реальность.
2 вопрос: Философское учение о материи, понятие материи и
Лекция 10.
Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.
1 вопрос: Объективная и субъективная диалектика.
2 вопрос: Диалектика как система и метод.
3 во
Философская модель мира
Бытие – реальное, всеобщее (Универсум)
Мир как система – «существенно связанная внутри себя целостность»
Основание мира – субстанция, мат
Свойства сознания: последняя колонка в таблице!
Сознание - высшая форма отражения.
Сознание - высшая, свойственная человеку, связанная с речью, форма отражения объективного мира.
Сознание есть функция человеческог
Лекция 12.
Философское учение познания.
1 вопрос: Проблема познания в истории философии.
2 вопрос: Познание. Его сущность. Структура.
3 вопрос: Истина.
Лекция 13.
Общественное развитие.
1 вопрос: Общество как система.
2 вопрос: Информационное общество.
Бытие - существование мира, как е
Лекция 14.
Философское учение о человеке.
Является закономерностью эволюционного усложнения.
Результат усложнения естественных систем появления челове
Человек в системе мира
Каким образом появился человек? Две точки зрения:
· Появление случайно.
· Жизнь существовала всегда и везде (панспермизм).
Всё это гипотезы, не имеющие научного обоснован
Лекция 15.
Научное познание.
1 вопрос: Понятие науки. Ее сущность и особенности.
2 вопрос: Наука, как система.
3 вопрос: Структура научного познания.
Дополнение.
Телеология – учение о целесообразности.
Целесообразность – внутренний стимул существования и развития системы.
Маркс и Энгельс (диалектический матери
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов