рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Лекция 3.

Лекция 3. - раздел Образование, Филиппенко, Лидия Алексеевна Школы Философии. Древнегреческая Философи...

Школы философии.

Древнегреческая философия.

1) Космологическая модель мира.

2) Пифагорейский союз.

3) Элейская философия.

4) Античный атомизм.

5) Антропологическая философия (софисты, Сократ).

6) Философское учение Платона.

7) Философия Аристотеля.

Время формирования – это 7-6 века до нашей эры. Милетская школа (ионийская философия). Основатели этой школы – Фалес, Анаксимандр, Анаксимен (Гераклит – город Эфес). Натур-философия (философия природы). Анаксимандр сказал, что есть некое начало всего (архэ, апейрон). Он же вводит понятие субстанции. Анаксимен же считал, что основа всего живого не вода, как полагали его учителя, а воздух. Гераклит, как философ материалист, считал, что основой всего является огонь, что мир движется, развивается. Гераклит – первый основатель диалектики, он вводит понятия связей и отношений. Он также вводит понятия логос и закон. Всем управляет взаимодействие противоположностей. Гераклит первый дал формулу познавательной способности.

Пифагорейцы.

Пифагор является одним из основателей идеализма. Он считал: «число есть сущность всех вещей». Для Пифагора число было:

1) Некой материальной сущностью.

2) Некой закономерностью.

3) Пространственной формой (каждое число несет свою смысловую нагрузку).

Пифагор впервые сформулировал идею, что основой мира является принцип.

Элея – Парменид, Зенон Элейский. Элейские философы в общем и Парменид в частности вводит понятие «бытие». Также они ввели понятие «небытие» – отсутствие движения. Апории Зенона – суждения, основу которых составляют трудноразрешимые противоречия. Также эта школа вводит принцип тождества. Основной вопрос философии берет начало с суждений Парменида.

Атомистический материализм.

Основатели: Левкипп, Демокрит, Эпикур, Тит Лукреций. Основные позиции:

1) Основой всего существующего является атом. Мир состоит из атома. Он неделим и находится в вечном движении.

2) Модель мира как системы: движущиеся атомы соединяются в элементы. На их основе возникают тела.

3) Принцип причинности – все происходит согласно причине.

Эти философы, особенно Демокрит уделили много внимания проблемам познания. Прежде всего, с точки зрения Демокрита.

Софисты.

К ним относятся: Протагор, Гиппий, Критий. Софизмы – суждения, ложные умозаключения, выдаваемые за правильные, основаны на сознательном нарушении логических правил.

Софисты и Сократ являются основателями антропологической философии – философии человека.

Идеалистическая система Платона:

БЫТИЕ   НЕБЫТИЕ
Идея   Материя
     
  Вещи  
     
Знание Мнение Познание

1) Идея «благо» (совершенство) – высшая сущность, высшее состояние. Идеи идут до человека и стремятся к совершенству. Во всем мире заложен принцип целесообразности. Целью мира является совершенство.

a. Категории (прекрасно, истинно).

b. Идеи – понятия (связи, отношения).

c. Идеи – природные вещи.

d. Идеи вещей, созданных человеком.

e. Элемент познавательной способности – знание.

2) Идея «материя» – пространственное условие оформления идей и существования этих идей в виде вещей.

a. Элемент познавательной способности – мнение.

3) Идея «вещи».

a. Элемент познавательной способности – незнание.

Человек должен обладать знаниями и стремлением постичь мир в его совершенстве. Знания может не быть, но должно быть мнение.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Филиппенко, Лидия Алексеевна

Язык философии Фундаментальные философские категории... Вопросы которые изучает философия... Способ построения философского знания...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лекция 3.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Филиппенко, Лидия Алексеевна
Оглавление Лекция 1. 2 Предмет философии. 2 Лекция 2. 5 Язык философии. Фундаментальные философские категории. 5 Лекция 3. 7 Школы философии. 7

Лекция 1.
Предмет философии. Вопросы, которые изучает философия: 1. Возникновение и формирование философских проблем. Изменение взглядов на предмет философии в истор

Если ты хочешь знать все об интересующей тебя личности, то обрати внимание, какое место занимает язык в жизни этого человека».
объект науки - содержание науки понятия - язык науки принципы - основания науки законы - логика науки, основание организации науки, как систем

Язык всего лишь на всего интеллектуальный инструмент, средство познания и прежде всего решение проблем».
Систематизация языка происходит тогда, когда появляется письменность (3-4 тысячелетие до нашей эры). Понятие формируется, как способ рационального мышления. Понятие – это отражение

Лекция 4.
Философия средневековья. 1 вопрос: Христианская философия. 2 вопрос: Реализм и номинализм. 3 вопрос: Философия Фомы Аквинского. 4 вопрос:

Лекция 5.
Философия Нового времени. XVI – XVIII века. План: 1. Становление науки, как теории и метода. 2. Эмпиризм. 3. Рационализм.

Эпиризм.
Эмпиризм – философское направление признающее основой научного познания – опыт, основой опытного знания – чувственные знания. Труд эмпирика сравнивал с активностью муравья, а трут т

Рационализм.
Представители: · Декарт (1596-1650) – французский философ (дуалист). · Спиноза (1632-1677) – нидерландский философ (материалист). · Лейбниц (1646 -1716) – немецкий филосо

Лекция 6.
Немецкая классическая философия. Немецкая классическая философия охватывает исторический период примерно в 100 лет - с середины XVIII века до середины XIX века. Пре

Лекция 7.
Нетрадиционная философия. 1 вопрос: Особенности нетрадиционной философии. 2 вопрос: Философия марксизма. 3 вопрос: Философия жизни. 4 воп

Лекция 8.
Русская философия. План: 1. История древнерусской философии (10 - 16 век) (ОНА СЧИТАЕТ, ЧТО 11 ВЕК). 2. Философская мысль в России (17 - 19

Лекция 9.
Философское учение о материи. Вопросы: 1 вопрос: Объективная и субъективная реальность. 2 вопрос: Философское учение о материи, понятие материи и

Лекция 10.
Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. 1 вопрос: Объективная и субъективная диалектика. 2 вопрос: Диалектика как система и метод. 3 во

Философская модель мира
Бытие – реальное, всеобщее (Универсум)   Мир как система – «существенно связанная внутри себя целостность»   Основание мира – субстанция, мат

Всеобщая связь - это внутреннее структурное единство».
  Эволюция форм отражения:   Неживая природа Живая природа Формы отражения Механическое, фи

Свойства сознания: последняя колонка в таблице!
Сознание - высшая форма отражения. Сознание - высшая, свойственная человеку, связанная с речью, форма отражения объективного мира. Сознание есть функция человеческог

Лекция 12.
Философское учение познания. 1 вопрос: Проблема познания в истории философии. 2 вопрос: Познание. Его сущность. Структура. 3 вопрос: Истина.

Лекция 13.
Общественное развитие. 1 вопрос: Общество как система. 2 вопрос: Информационное общество.   Бытие - существование мира, как е

Лекция 14.
Философское учение о человеке.   Является закономерностью эволюционного усложнения. Результат усложнения естественных систем появления челове

Человек в системе мира
Каким образом появился человек? Две точки зрения: · Появление случайно. · Жизнь существовала всегда и везде (панспермизм). Всё это гипотезы, не имеющие научного обоснован

Лекция 15.
Научное познание. 1 вопрос: Понятие науки. Ее сущность и особенности. 2 вопрос: Наука, как система. 3 вопрос: Структура научного познания.

Дополнение.
Телеология – учение о целесообразности. Целесообразность – внутренний стимул существования и развития системы.   Маркс и Энгельс (диалектический матери

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги