Общаться с ребенком. Как?

Ю.Б. Гиппенрейтер

Общаться с ребенком. Как?

Урок I

Безусловное принятие - принцип без принятия которого все попытки наладить отношения с ребенком оказываются безуспешными.

Родители говорят: “Если ты будешь хорошим, то я буду тебя любить”. Или: “Не жди от меня хорошего, пока не перестанешь ...(лениться, драться,… В этих фразах прямо сообщают ребенку, что его принимают УСЛОВНО, что его любят… Причина оценочного отношения в вере в то, что НАГРАДЫ И НАКАЗАНИЯ - главные воспитательные средства. Но вот есть…

Правило 1.

Д/з 1. Составьте список дел, с которыми ваш ребенок в принципе может справиться самостоятельно, хотя и не всегда совершенно. Д/з 2. Выберите несколько дел и постарайтесь ни разу не вмешаться в их… Д/з 3. Запомните 2-3 ошибки, особенно досадных. Найдите время и подходящий тон, чтобы поговорить о них.

Если ребенок натолкнулся на серьезную трудность, с которой не может справиться самостоятельно, тогда позиция невмешательства не годится, она может принести только вред.

Скорее всего из лучших побуждений родители хотят приучить детей быть самостоятельными, не бояться трудностей.

Бывает и другое: никогда, неинтересно, родитель сам не знает,как надо. Всеэти“уважительные причины” - главные препятствия на пути выполнения.

Правило 2.

Очень хорошо начать со слов: “Давай вместе”. Эти волшебные слова откроют ребенку дверь в мир новых умений, знаний, увлечений. Это правило опирается на психологический закон, открытый Л.С. Выготским “з. 6.… Завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой. Зона дел вместе - это золотой запас ребенка, его…

О трудностях и конфликтах взаимодействия и том, как их избегать.

Причины “непослушания”: 1. Ему еще трудно организоватьсебя, а может быть ему нужно просто ваше… 2. Корень негативного упорства и отказов лежит в отрицательных переживаниях. Это может быть проблема самого ребенка,…

Правило 3.

Передача им ответственности за свои дела, поступки, а затем и будущую жизнь - самая большая забота, которую вы можете проявить по отношению к ним.… Процесс передачи ответственности ребенку его дела очень непростой. Его надо…

Правило 4.

Нам приходится сознательно давать детям делать ошибки, чтобы они не учились быть самостоятельными. Д/з 1. Посмотрите есть ли у вас столкновения с ребенком на почве каких-то дел,… Д/з 2. Придумайте какое-нибудь внешнее средство, которое могло бы заменить ваше участие в том или ином деле ребенка.…

Активное слушание

Для него этого лучше всего сказать, назвать “по имени” его чувство или переживание. Если у ребенка эмоциональная проблема, его надо активно выслушать. АКТИВНО СЛУШАТЬ РЕБЕНКА - ЗНАЧИТ “ВОЗВРАЩАТЬ” ЕМУ В БЕСЕДЕ ТО, ЧТО ОН ВАМ ПОВЕДАЛ, ПРИ ЭТОМ ОБОЗНАЧИВ ЕГО ЧУВСТВО.

Правила беседы по способу активного слушания.

2. Важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Ваше положение по отношению к нему и ваша поза - первые и самые сильные… 3. Если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Например:

Против одного

В ответ дети обижаются, упрямятся. М: Вова, одевайся скорее (команда) в д/с опаздываем! С: Я не могу, помоги мне.

Мораль, нравоучения, проповеди.

“Ты должен уважать взрослых” Обычно ничего не меняет, что они слышат это в “101 раз”. Они чувствуют… Дело в том, что дети воспитываются не столько словами, сколько атмосферой в доме.

Советы, готовые решения.

“Почему бы тебе не попробовать...” “По-моему, нужно пойти и извиниться” “Я бы на твоем месте дал сдачу”

Критика, выговоры, обвинения.

“Опять сделал все не так” “Все из-за тебя” “Вечно ты!...”

Похвала.

В похвале есть элемент оценки: “Молодец, ну ты просто гений!”, “Ты у нас самая красивая (способная, умная)” Чем плоха похвала-оценка? Во-вторых, когда родитель часто хвалит, ребенок… Во-вторых, ребенок может стать зависимым от похвалы: ждать, искать ее, наконец, он может заподозрить, что вы…

Обзывание, высмеивание.

“Плакса-вакса”, “Не будь лапшой”, “Ну просто дубина!”, “Лентяй!” Все это - лучший способ оттолкнуть ребенка и “помочь” ему разуверитьсяв себе. Втаких случаях дети обижаются и защищаются: “А сама какая”, “Ну и буду таким”.

9. Догадки, “интерпретации”

“Небось опять подрался”, “Я все равно вижу, что ты опять обманываешь”

Близок к этому следующий тип ошибок.

Выспрашивание, расследование.

“Нет, ты все-таки скажи”

“Что же все-таки случилось. Я все равно узнаю”

“Ну почему ты молчишь?”

Удержаться в разговоре от расспросов трудно. И все-таки лучше вопросительные. Вопрос звучит как холодное любопытство, а утвердительная фраза - как понимание и участие.

Сочувствие на словах, уговоры, увещевания.

Конечно, ребенку нужно сочувствие, но не формальное. Вместо фразы лучше прижать ребенка к себе. А во фразах “Успокойся”, “Не переживай”, “Не обращай внимания” ребенок может услышать пренебрежение к его заботам, отрицание или преуменьшение его переживания.

Отшучивание, уход от разговора

Папа проявляет чувство юмора, но проблема остается. А что уж говорить о таких словах, как “Отстань”, “Не до тебя”, “Вечно ты со своими жалобами”. … Познакомившись со списком неудачных высказываний, родители восклицают: “И это… Привычные обращения с советами, упреками,это не “естественные”, а тоже выученные фразы.

Правило 5.

Особенно отрицательные чувства не стоит держать в себе: не следует молча переносить обиду, подавлять гнев, сохранять спокойный вил при сильном… Как же сказать о своих чувствах ребенку, чтобы это не было разрушительно ни…

Правило 6.

Предложения должны содержать личные местоимения: Я, мне, меня. Высказывания такого рода психологи назвали “Я-сообщениями”. Ну что у тебя … Разница между “я” и “ты”-сообщениями невелика. Однако в ответ на… “Я-сообщение” имеет ряд преимуществ:

Правило 7.

НЕ ТРЕБУЙТЕ ОТ РЕБЕНКА НЕВОЗМОЖНОГО ИЛИ ТРУДНО ВЫПОЛНИМОГО. ВМЕСТО ЭТОГО ПОСМОТРИТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ОБСТАНОВКЕ.

(*: карандаш с ластиком; дети хуже или небрежнее не пишут. Наоборот, они более внимательны к ошибкам, т.к. их легко исправить).

Правило 8.

Бесполезно требовать от ребенка невозможного, лучше изменить что-то вне его, в данном случае - свои ожидания. Сказанное не означает, что мы не должны “поднимать планку” для ребенка, т.е.…

Правило 9.

Приходилось ли вам слышать от детей: “Перестань паниковать, этим ты только мешаешь!”? За этим стоит потребность детей отделиться от родителей и в эмоциональном… А что делать с собственными переживаниями?

Шаг 1. Прояснение конфликтной ситуации.

Делается это в стиле АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ, т.е. озвучивает желание, потребность или затруднение ребенка. После этого он говорит о своем желании или… Начинать надо именно с выслушивания ребенка. После того, как ребенок убедился,… Едва взрослый начинает активно слушать ребенка, острота назревающего конфликта спадает. Что вначале кажется “простым…

Шаг 2. Сбор предложений.

Этот способ начинается с вопроса: “Как же нам быть:”, “Как поступить?”.

Надо обязательно подождать, дать ребенку первому предложить решение, и только затем предлагать свои варианты. Ни одно предложение не отвергается, просто набираются в “корзинку”.

Если предложений много, их можно записать на бумагу.

Шаг 3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого.

На этом этапе проходит совместное обсуждение предложений. “Стороны” к этому времени уже знают интересы друг друга, и предыдущие шаги помогают создать атмосферу взаимного уважения.

Во-первых, каждый участник выслушан. Во-вторых, каждый вникает в положение другого. В-третьих, между “сторонами” не возникает ни раздражения, ни обид. В-четвертых, есть возможность осознать свои истинные желания.

Последнее: прекрасный “урок”, как вместе решать “трудные”вопросы.

Шаг 4. Детализация принятого решения.

Одного решения мало, необходимо научить ребенка.

Шаг 5. Выполнение решения, проверка.

?: Не страдает ли при этом родительский авторитет? !: Необходимо различать понятия: авторитет и авторитарность Авторитарным называют человека, который стремится к власти, и пользуется силой, добивается от других подчинения.…

В детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к нам близких.

Однако в этом процессе ребенок не остается пассивным. Здесь действует еще один закон всего живого: активно добиваться того, от чего зависит… Положительное отношение к себе - основа психологического выживания, и ребенок… Он ждет от нас подтверждений, что он хороший, его любят, он может справиться с посильными делами. Чтобы ни делал…