Проект Федерального закона "Об образовании"

Свежий номерДокументыРубрикиПроектыФото и видеоКарта сайта

RSSPDAWP7AndroidiPhone

ДОКУМЕНТЫ

·

· ВЛАСТЬ

· ЭКОНОМИКА

· В РЕГИОНАХ

· В МИРЕ

· ПРОИСШЕСТВИЯ

· ОБЩЕСТВО

· СПОРТ

· КУЛЬТУРА

·

·

· 12+

Проект Федерального закона

"Об образовании" 50

Работа с документами:

Сохранить в формате MS Word
Версия для печати

В блог

 

Дополнительно:

Опубликовано: 1 декабря 2010 г. на Интернет-портале "Российской Газеты"

Глава 1. Общие положения

Статья 1. Сфера действия настоящего Федерального закона

Настоящий Федеральный закон устанавливает общие принципы и начала правового регулирования отношений в сфере образования, государственные гарантии прав и свобод в образовании Российской Федерации; регламентирует отношения, возникающие в сфере образования, определяет правовое положение их участников, закрепляет особенности применения к отношениям в сфере образования норм административного, гражданского, трудового, финансового и других отраслей права.

Статья 2. Основные понятия и термины, применяемые в настоящем Федеральном законе

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия и термины:

автономия образовательной организации - самостоятельность образовательной организации в принятии решений и осуществлении образовательной деятельности в пределах, установленных настоящим Федеральным законом и утвержденным в установленном порядке уставом;

академические права и свободы - права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования в пределах, установленных настоящим Федеральным законом, нормативными правовыми актами Российской Федерации и утвержденным в установленном порядке уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность;

аттестация обучающихся (выпускников) - процедура оценки педагогическим работником или специально созданной комиссией степени освоения обучающимися отдельной части или всего объема учебного курса, предмета, дисциплины, модуля, образовательной программы;

воспитание - специально организуемая в системе образования деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства;

документ об образовании и (или) квалификации - документ установленной формы, выдаваемый в порядке, определенном настоящим Федеральным законом, и подтверждающий достижение лицом установленных государством уровней образования (образовательных цензов) и (или) квалификации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

качество образования - комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям (образовательным стандартам и требованиям, устанавливаемым университетами) и (или) потребностям заказчика образовательных услуг, социальным и личностным ожиданиям человека;

квалификация - характеристика уровня подготовки (готовности) к выполнению определенного вида профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций;

направленность (профиль) образования - целевая ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание и (или) преобладающие виды учебной деятельности обучающегося, а также требования к результатам ее освоения;

образование - общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций, определенных объема и сложности;

образовательная деятельность - целенаправленные последовательные действия, осуществляемые управомоченным юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем по организации и осуществлению образовательного процесса (обучения) с целью реализации образовательных программ, программ профессионального обучения, а также предоставлению дополнительных образовательных услуг;

образовательная программа - комплекс требований, определяющих основные характеристики (объем, содержание, планируемые результаты), а также организационнопедагогические условия получения образования определенного уровня и (или) направленности;

образовательные стандарты и требования, устанавливаемые университетами, - образовательные стандарты и требования по основным профессиональным образовательным программам высшего образования, самостоятельно устанавливаемые университетами, определенными федеральным законом или указом Президента Российской Федерации;

образовательные услуги - оказываемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или индивидуальным предпринимателем услуги по организации и осуществлению образовательного процесса (обучения) в целях освоения обучающимися образовательных программ или программ отдельных учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), если они не завершаются выдачей документа, дающего право на продолжение образования на следующем уровне и занятие профессиональной деятельностью;

образовательный процесс - педагогически обоснованный процесс обучения, воспитания и развития, организуемый субъектом образовательной деятельности, реализующим образовательную программу (оказывающим образовательные услуги);

обучающийся - лицо, зачисленное в установленном порядке в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или заключившее в установленном порядке договор на получение образовательных услуг и осваивающее образовательную программу, программу профессионального обучения;

обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - обучающийся, имеющий особенности физического и (или) психического развития, затрудняющие или препятствующие получению им образования без создания для этого специальных условий;

обучение - целенаправленный процесс организации учебной деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей;

общее образование - вид образования, направленный на развитие личности и приобретение в процессе освоения преемственных основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования;

общероссийский классификатор специальностей по образованию - технический акт, который определяет коды и наименования укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, по которым реализуются основные профессиональные образовательные программы;

организации, осуществляющие образовательную деятельность - юридические лица, которым настоящим Федеральным законом предоставлено право осуществлять образовательную деятельность в качестве основного или дополнительного вида деятельности на основании лицензии (подразделяются на образовательные организации и организации, осуществляющие обучение);

основная образовательная программа образовательной организации -утвержденная в установленном порядке учебно-методическая документация, определяющая на основе федерального государственного образовательного стандарта (образовательных стандарта) основные характеристики и организационно-педагогические условия получения образования определенного уровня в этой образовательной организации с учетом ее вида (категории) и особенностей деятельности;

платные образовательные услуги - образовательные услуги, оказываемые на возмездной основе за счет средств физических и (или) юридических лиц;

практика (учебная и производственная) - вид (форма) учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

примерная образовательная программа - учебно-методическая документация, определяющая объем и содержание образования, структурированные по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), соответствующие требования к условиям образовательного процесса и планируемые результаты освоения программы;

профессиональная ориентация - деятельность по предоставлению информации и консультационной помощи обучающимся, направленная на содействие свободному и осознанному выбору ими будущей профессиональной деятельности, места и формы обучения в соответствии с профессиональными интересами, индивидуальными способностями и психофизиологическими особенностями;

профессиональное обучение - процесс обучения, направленный на освоение лицами знаний и умений, приобретение опыта деятельности, компетенций, необходимых для выполнения определенных трудовых функций (определенного вида трудовой деятельности (профессии)) в сфере технического и обслуживающего труда, который не сопровождается повышением уровня образования;

профессиональное образование - вид образования, направленный на приобретение обучающимися в процессе освоения профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и компетенций определенного уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работы по конкретной профессии или специальности;

профильное обучение - форма организации образовательного процесса, основанная на дифференциации и индивидуализации содержания основной общеобразовательной программы среднего общего образования с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся;

средства обучения - приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, компьютерные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства и иные виды материальных объектов, необходимые для организации образовательного процесса и реализации образовательной программы;

трудоемкость - количественная характеристика учебной нагрузки обучающегося, основанная на расчете времени, затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности, предусмотренных учебным планом образовательной программы, включая организованную самостоятельную работу;

уровень образования (образовательный ценз) - формализованный показатель завершенного цикла образования определенного объема и степени сложности, основные характеристики которого определяются федеральным государственным образовательным стандартом, который удостоверяется соответствующим документом об образовании и (или) квалификации и является условием получения образования следующего уровня и (или) ведения профессиональной деятельности;

учебный план - документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, стажировок, предусмотренных образовательной программой, временные затраты (трудоемкость) на их освоение, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

федеральный государственный образовательный стандарт - нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня.

Иные термины определяются в отдельных статьях настоящего Федерального закона.

Статья 3. Основные принципы правового регулирования отношений в сфере образования

* Исходя из общепризнанных принципов и норм международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации основными принципами правового… 1) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню… 2) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание…

Статья 4. Отношения в сфере образования

образовательные отношения, т.е. общественные отношения, возникающие в связи с реализацией права на образование и обеспечением государственных… иные отношения в сфере образования, в том числе возникающие в процессе… Участниками отношений в сфере образования являются органы государственной власти, организации, осуществляющие…

Статья 5. Законодательство об образовании

Основными задачами законодательства об образовании являются: 1) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на… 2) создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития системы образования Российской Федерации;

Статья 6. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения

2. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся или работников по сравнению с установленным законодательством об образовании,… 3. Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную…

Статья 7. Регулирование образовательных отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений в договорном порядке

Такие договоры не могут содержать условий, ограничивающих права или снижающих уровень гарантий поступающих, обучающихся, воспитанников по сравнению…

Статья 8. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации

2. Никто не может быть ограничен в праве на образование или получать какие-либо преимущества независимо от пола, расы, цвета кожи, национальности,… 3. В Российской Федерации государством гарантируется общедоступность и… 4. Дошкольное и общее образование, среднее профессиональное образование и высшее образование каждого уровня…

Статья 9. Реализация государственной политики в сфере образования

2. Реализация государственной политики в сфере образования обеспечивается правовыми, организационными, финансово-экономическими и иными механизмами,… 1) создание целостной системы правового регулирования сферы образования; 2) формирование системы взаимодействующих федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной субъектов…

Статья 10. Управление в сфере образования

2. Государственное управление в сфере образования осуществляют в пределах своих полномочий федеральные органы государственной власти и органы… 3. Разграничение полномочий в сфере образования между федеральными органами… 4. Федеральными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования,…

Статья 11. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, исполняемые федеральными органами государственной власти

1) разработка и реализация государственной политики в сфере образования; 2) принятие федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской… 3) обеспечение реализации государственных гарантий прав граждан в сфере образования, за исключением государственных…

Статья 12. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации

1. К полномочиям Российской Федерации в области образования, переданным для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации, относятся следующие полномочия:

1) государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования расположенными на территории субъекта Российской Федерации организациями, осуществляющими образовательную деятельность (за исключением организаций, указанных в пункте 14 части 1 статьи 11 настоящего Федерального закона), а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, принятие мер по устранению нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе путем выдачи предписаний об устранении выявленных нарушений указанным организациям, их учредителям, органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, контроль за исполнением таких предписаний;

2) государственный контроль качества образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и расположенных на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 14 части 1 статьи 11 настоящего Федерального закона), в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, принятие мер по устранению нарушений данных стандартов и требований, в том числе путем выдачи предписаний об устранении выявленных нарушений указанным организациям, их учредителям, контроль за исполнением таких предписаний;

3) лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация организациями, осуществляющими образовательную деятельность, расположенных на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 14 части 1 статьи 11 настоящего Федерального закона), а также формирование, ведение и обеспечение использования региональных информационных систем государственной аккредитации, содержащих сведения о деятельности аккредитованных организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

4) подтверждение документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях.

Финансовое обеспечение осуществления переданных в соответствии с частью настоящей статьи полномочий, за исключением полномочий, указанных в части 10 настоящей статьи, осуществляется за счет субвенций из федерального бюджета, а также в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации на указанные цели не менее чем в объеме планируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от уплаты соответствующей государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет субъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.

Общий объем субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на осуществление переданных в соответствии с частью 1 настоящей статьи полномочий определяется на основании методики, утвержденной Правительством Российской Федерации, исходя из:

1) количества муниципальных районов и городских округов на территории субъекта Российской Федерации, внутригородских муниципальных образований городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга;

2) количества организаций, осуществляющих образовательную деятельность организаций, в отношении которых полномочия по государственному надзору за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, по государственному контролю качества образования, по лицензированию образовательной деятельности и по государственной аккредитации переданы органам государственной власти субъектов Российской Федерации.

Средства на осуществление указанных в части 1 настоящей статьи полномочий носят целевой характер и не могут быть использованы на другие цели.

В случае использования средств не по целевому назначению федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в финансовобюджетной сфере, вправе осуществить взыскание указанных средств в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования:

1) вправе принимать нормативные правовые акты по вопросам осуществления переданных полномочий, в том числе административные регламенты предоставления государственных услуг и исполнения государственных функций в сфере переданных полномочий, а также устанавливать в случае необходимости целевые прогнозные показатели осуществления переданных полномочий;

2) согласовывает назначение на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

3) в случаях, установленных федеральными законами, готовит и вносит для принятия решения в Правительство Российской Федерации предложения об изъятии соответствующих полномочий у органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

4) по результатам ежегодного доклада об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий готовит предложения по совершенствованию законодательства об образовании.

7. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:

1) осуществляет надзор за нормативно-правовым регулированием, осуществляемым органами государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления обязательных для исполнения предписаний об отмене указанных нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;

2) осуществляет контроль и надзор за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий с правом проведения проверок соответствующих органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также указанных в части 1 настоящей статьи организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и правом выдачи обязательных для исполнения предписаний:

об устранении выявленных нарушений; о привлечении должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц организаций,

осуществляющих образовательную деятельность, указанных в части 1 настоящей статьи, к ответственности, установленной законодательством Российской Федерации;

об отстранении от должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц организаций, осуществляющих образовательную деятельность, указанных в части 1 настоящей статьи;

3) согласовывает структуру органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

4) издает методические рекомендации и обязательные для исполнения инструктивные материалы по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;

5) устанавливает требования к содержанию и формам отчетности, а также порядок представления отчетности об осуществлении переданных полномочий;

6) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении переданных полномочий, принимает меры по их устранению;

7) представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный доклад об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий.

8. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации):

1) назначает на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

2) утверждает по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, структуру органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

3) самостоятельно организует деятельность по осуществлению переданных полномочий в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами, предусмотренными частями 6 и 7 настоящей статьи;

4) обеспечивает своевременное представление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:

ежеквартального отчета о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей в случае их установления;

экземпляров нормативных правовых актов, принимаемых органами государственной власти субъекта Российской Федерации по вопросам переданных полномочий;

сведений (в том числе баз данных), необходимых для формирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля и надзора в сфере образования;

иных документов и информации, необходимых для контроля и надзора за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;

5) вправе до утверждения регламентов, указанных в пункте 1 части 6 настоящей статьи, утверждать административные регламенты предоставления государственных услуг и исполнения государственных функций в сфере переданных полномочий, которые не могут противоречить нормативным правовым актам Российской Федерации, в том числе не могут содержать не предусмотренные такими актами дополнительные требования и ограничения в части реализации прав и свобод граждан, прав и законных интересов организаций, и разрабатываются с учетом требований к регламентам предоставления федеральными органами исполнительной власти государственных услуг и исполнения государственных функций.

Контроль за расходованием средств на осуществление переданных полномочий осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, Счетной палатой Российской Федерации.

Финансовое обеспечение осуществления переданных в соответствии с частью 1 настоящей статьи полномочий по подтверждению документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации на указанные цели не менее чем в объеме планируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от уплаты соответствующей государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет субъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.

Статья 13. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования

2) разработка и реализация региональных программ развития образования с учетом национальных и региональных социально-экономических, экологических,… 3) формирование органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации,… 4) обеспечение реализации государственных гарантий прав лиц на получение общедоступного и бесплатного дошкольного,…

Статья 14. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования

1) организация предоставления общедоступного и бесплатного общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий… 2) организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного… 3) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений; 4) обеспечение содержания зданий и…

Глава 2. Система образования

Статья 15. Структура системы образования

1) федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований, образовательных стандартов и требований,… 2) организаций, осуществляющих образовательную деятельность, их работников и… 3) органов государственной власти и местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования,…

Статья 17. Общие требования к содержанию образования

2. Содержание образования должно обеспечивать: высокий уровень общей и профессиональной культуры личности и общества; формирование у обучающегося… системы представлений о картине мира; духовно-нравственное развитие личности… Профессиональное образование и профессиональное обучение должны обеспечивать получение обучающимся профессии…

Статья 18. Образовательные программы

2. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность. В имеющих… 3. К основным образовательным программам относятся образовательные программы,… 4. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации…

Статья 19. Формы обучения

2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей и возможностей личности и в зависимости от объема… 3. Обучение вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность,… 4. Допускается сочетание различных форм получения образования и обучения.

Статья 20. Научно-методическое, ресурсное и производственное обеспечение системы образования

2. К деятельности по научно-методическому, ресурсному и производственному обеспечению образования, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным… 3. В деятельности, указанной в части 2 настоящей статьи, принимают участие в… Для реализации вышеуказанной деятельности в системе образования могут создаваться и действовать…

Статья 21. Информационное обеспечение системы образования

2. Информация о системе образования включает в себя данные официального статистического учета в системе образования, данные мониторинга в системе… 3. Мониторинг в системе образования представляет собой форму систематического… Порядок осуществления мониторинга в системе образования на федеральном уровне устанавливается федеральным органом…

Статья 22. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

2. Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных институтов и механизмов, правовой режим… 3. Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование… 4. Организациям, указанным в части 3 настоящей статьи, реализующим инновационные проекты (программы), имеющие…

Статья 23. Объединения юридических лиц, государственно-общественные объединения, общественные организации в системе образования

2. Объединения юридических лиц (ассоциации, союзы) в образовании являются некоммерческими организациями, создаются и действуют в соответствии с… 3. Общественные организации и государственно-общественные объединения в… 4. Интересы обучающихся могут представлять общественные организации обучающихся. Взаимоотношения организации,…

Глава 3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность

Статья 24. Организации, осуществляющие образовательную деятельность

осуществляющие обучение) в случаях, установленных настоящим Федеральным законом. Право на осуществление образовательной деятельности и льготы, установленные… 2. Образовательной организацией признается некоммерческая организация, основной деятельностью которой в соответствии с…

Статья 25. Создание, реорганизация и ликвидация образовательных организаций

в одной из следующих форм: государственного, муниципального учреждения; бюджетного учреждения; частного учреждения; автономной некоммерческой… 2. Учредителями образовательной организации в порядке, установленном… 1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные

Статья 26. Типы образовательных организаций

2. В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы: 1) дошкольная… 3. В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих дополнительные…

Статья 27. Устав образовательной организации

Устав гражданского образовательного учреждения в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается и принимается… Устав федерального государственного профессионального образовательного… 3. В уставе образовательной организации должны содержаться помимо предусмотренных гражданским законодательством…

Статья 28. Управление образовательной организацией

2. Управление образовательной организацией независимо от ее типа, вида, категории (при наличии) строится на основе сочетания принципов единоначалия,… 3. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является… 4. В образовательных организациях в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, настоящим…

Статья 29. Структура образовательной организации

2. Структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами. Деятельность… 3. Филиалы и представительства являются обособленными структурными… 4. Филиалы федеральных государственных профессиональных образовательных учреждений и образовательных учреждений…

Статья 30. Информационная открытость образовательной организации

2. Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность: 1) сведений о: а) дате создания образовательной организации; б) структуре… счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации и… д) персональном составе педагогических кадров с указанием уровня образования (образовательного ценза) и…

Статья 31. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

Образовательная организация вправе заниматься образовательной деятельностью, приносящей доход, в пределах, установленных законодательством… Образовательная деятельность, приносящая доход, не может быть осуществлена… Образовательная организация вправе осуществлять наряду с образовательной иную деятельность, приносящую доход, лишь…

Статья 32. Организации, осуществляющие обучение

2. Для ведения образовательной деятельности организациями, осуществляющими обучение, в структуре организации создается специализированное… 3. На организации, осуществляющие обучение, в части образовательной… Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители)

Статья 33. Обучающиеся

1) воспитанники - лица, осваивающие основную общеобразовательную программу дошкольного образования; лица, осваивающие основную образовательную… 2) учащиеся - лица, осваивающие основные образовательные программы общего… 3) студенты (курсанты) - лица, осваивающие основные образовательные программы среднего профессионального или высшего…

Статья 34. Основные права и меры социальной поддержки обучающихся

федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и образовательными стандартами и… 2) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы… 3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе на ускоренный курс обучения, в пределах осваиваемой…

Статья 35. Пользование учебниками и учебными пособиями

1. Обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и требований, устанавливаемых университетами, обеспечиваются на время получения образования учебниками и учебными пособиями, техническими средствами обучения, иными необходимыми для учебного процесса учебно-методическими материалами образовательными организациями бесплатно.

Обеспечение учебниками и учебными пособиями, в том числе включенными в электронно-библиотечные системы, техническими средствами обучения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих основные образовательные программы, в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и требований, устанавливаемых университетами, осуществляется за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в соответствии с установленными нормативами финансового обеспечения таких образовательных программ.

2. Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные курсы, предметы, дисциплины, модули за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или образовательных стандартов и требований, устанавливаемых университетами, и получающими дополнительные (в том числе платные) образовательные услуги, осуществляется в порядке, установленном уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Статья 36. Охрана здоровья обучающихся

Руководитель организации, осуществляющей образовательную деятельность, несет персональную ответственность за создание условий, направленных на… текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся; проведение профилактических и оздоровительных мероприятий; обучение и воспитание в области охраны здоровья;

Статья 37. Стипендии и другие денежные выплаты

2. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды стипендий: стипендии Президента Российской Федерации и специальные государственные стипендии Правительства Российской Федерации; государственные стипендии для… 3. Стипендии Президента Российской Федерации и специальные государственные стипендии Правительства Российской…

Статья 38. Обеспечение питанием

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, выделяет помещение для питания обучающихся, создает необходимые условия для работы… Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной… Питание организуется в соответствии с требованиями санитарных норм и правил, гигиенических нормативов по нормам…

Статья 39. Обеспечение одеждой, обувью, мягким инвентарем и другими предметами первой необходимости

2. Обучающиеся, являющиеся детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, а также лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без…

Статья 40. Обеспечение местами для проживания в общежитиях

При наличии обучающихся, нуждающихся в жилой площади, не допускается использование не по назначению входящей в специализированный жилищный фонд… С каждым обучающимся, проживающим в общежитии, заключается договор в порядке,… Обучающимся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, по заочной форме обучения предоставляются…

Статья 41. Транспортное обеспечение

При организации бесплатного подвоза обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы… Подвоз проживающих в сельских населенных пунктах воспитанников муниципальных… 3. Обучающимся организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по очной форме обучения могут предоставляться…

Статья 42. Академический отпуск, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет

предоставляются следующие отпуска: академический; по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. 2. Академический отпуск - это отпуск, предоставляемый обучающемуся по… 3. Отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет предоставляется матери ребенка по ее желанию после…

Статья 43. Основные обязанности обучающихся

выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка для обучающихся, правил… заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и… уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную…

Статья 44. Ответственность обучающихся

2. За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания: устное замечание, выговор,… 3. К дисциплинарной ответственности привлекается обучающийся, достигший к… Отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как мера дисциплинарного взыскания применяется…

Статья 45. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся

Законными представителями несовершеннолетних обучающихся, оставшихся без попечения родителей, являются: приемные родители, опекуны, попечители,…

Статья 46. Основные права родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

4) защищать права и законные интересы обучающихся; 5) получать информацию обо всех видах обследования (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований, отказаться от их…

Статья 47. Основные обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

Иные обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются законодательными актами Российской Федерации,… Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся в порядке,…

Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Статья 48. Педагогические работники

2. Правовой статус педагогического работника - совокупность прав и свобод, гарантированных государством, в том числе академических свобод, трудовых… 3. К занятию должностей педагогических работников в организациях,… 4. Для педагогических работников работодателем является организация, осуществляющая образовательную деятельность.…

Статья 49. Права и свободы педагогических работников, гарантии и меры социальной поддержки

1) право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений,… 2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, методов,… 3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методик обучения и воспитания в…

Статья 50. Обязанности и ответственность педагогических работников

здоровья; взаимодействовать при необходимости с организациями здравоохранения; 7) систематически повышать свою квалификацию, профессиональный… 8) проходить аттестацию на соответствие должности в порядке, установленном… 9) проходить предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры в порядке, установленном…

Статья 51. Аттестация педагогических работников

2. Проведение аттестации педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений осуществляется федеральными органами… 3. Порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается…

Статья 52. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников

2. Профессиональная переподготовка и повышение квалификации педагогических работников осуществляются в организациях, осуществляющих образовательную… 3. Дополнительное профессиональное образование педагогических работников может… 4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, создают необходимые условия для повышения квалификации и…

Статья 53. Правовой статус руководителей образовательных организаций

организации; 3) избран коллективом (общим собранием, конференцией) образовательной… 4) избран коллективом (общим собранием, конференцией) работников образовательной

Статья 54. Иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность

2. Права, обязанности и ответственность таких работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, устанавливаются законодательством…

Статья 55. Лица, осуществляющие индивидуальную педагогическую деятельность

2. Физические лица, которые в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации не допускаются к педагогической деятельности, не вправе… 3. Индивидуальная педагогическая деятельность на возмездной основе… 4. Индивидуальная педагогическая деятельность осуществляется без лицензии.

Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения прав и обязанностей, связанных с получением образования

Статья 56. Основания возникновения прав и обязанностей, связанных с получением образования

1) достижения лицом возраста и (или) образовательного ценза, установленных настоящим Федеральным законом; 2) подачи лицом, имеющем право на получение образования соответствующего… 3) успешного прохождения конкурса, если в соответствии с законодательством об образовании прием осуществляется на…

Статья 57. Порядок и условия возникновения прав и обязанностей лиц, поступающих на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность

1. В Российской Федерации лицо, имеющее право на получение образования определенного уровня и направленности (его родители (законные представители)), имеют право в установленном настоящим Федеральным законом порядке:

получать информацию об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, о правилах и условиях приема в них на обучение;

обращаться по своему выбору в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, объявившую о приеме на обучение по соответствующим образовательным программам, с заявлением о приеме на обучение.

2. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, обязана:

рассмотреть все кандидатуры, подавшие или в отношении которых поданы заявления о приеме на обучение, в соответствии с установленной на основании законодательства об образовании процедурой приема;

ознакомить лицо, подавшее заявление о приеме на обучение (далее - поступающий, абитуриент) и (или) его родителей (законных представителей) со своим уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, образовательными программами и другими документами, регламентирующими в ней организацию образовательного процесса, права и обязанности обучающихся по соответствующей образовательной программе.

При проведении приема на конкурсной основе поступающим (абитуриентам) также предоставляется информация о проходящем конкурсе и итогах его проведения.

Прием на обучение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих (абитуриентов), за исключением лиц, которым в соответствии с настоящим Федеральным законом, предоставлены особые права (преимущества).

При приеме на обучение по основным общеобразовательным программам за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации поступающим из числа лиц, нуждающихся в дополнительной правовой и социальной поддержке, может предоставляться преимущественное право зачисления при прочих равных условиях в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом.

При приеме на обучение по основным профессиональным образовательным программам для обучения за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, для отдельных категорий поступающих (абитуриентов) могут устанавливаться следующие преимущества:

1) прием на подготовительные отделения, создаваемые в образовательных учреждениях высшего образования, для обучения за счет средств соответствующего бюджета в целях повышения уровня общеобразовательной подготовки;

2) прием вне конкурса для обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего образования при условии успешного прохождения вступительных испытаний;

3) прием без вступительных испытаний для обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего образования; 4) преимущественное право зачисления при прочих равных условиях.

Перечень граждан, которым предоставляются преимущества при приеме на обучение по основным профессиональным образовательным программам, а также перечень таких преимуществ, порядок и основания их предоставления, устанавливаются настоящим Федеральным законом. Внесение изменений в указанные перечни допускается только путем внесения изменений в настоящий Федеральный закон.

Преимущества при приеме в конкретную организацию, осуществляющую образовательную деятельность, предоставляются поступающему (абитуриенту) на основании представленных им при подаче заявления о приеме на обучение документов, предусмотренных законодательством Российской Федерации, подтверждающих его право на такие преимущества.

Иные возникающие при проведении приема и зачисления права и обязанности поступающих (абитуриентов) и организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливаются в соответствии с правовыми актами, предусмотренными частями 5-8 статьи 59 настоящего Федерального закона.

Статья 58. Общие требования к приему на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность

2. Прием в организации, осуществляющие образовательную деятельность, для получения высшего образования за счет средств соответствующих бюджетов… 3. Прием в организации, осуществляющие образовательную деятельность, на места… 4. Условиями приема для обучения по основным профессиональным образовательным программам должны быть гарантированы…

Статья 59. Возникновение образовательных отношений

2. Договоры об образовании, оказании дополнительных образовательных услуг заключаются между: 1) организацией, осуществляющей образовательную… 2) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и юридическим… 3) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и физическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица,…

Статья 60. Изменение образовательных отношений

(профиль, специализацию); 3) переводом на обучение по индивидуальному учебному плану; 4) переводом с обучения за счет средств физических и (или) юридических лиц на

Статья 61. Прекращение образовательных отношений

2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную… 1) по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей)); 2) по… 3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося (родителей (законных представителей)) и организации,…

Статья 62. Восстановление в организации, осуществляющей образовательную деятельность

Право на восстановление у лица, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, сохраняется в течение пяти лет после даты… Восстановление на обучение в организации, осуществляющей образовательную… 2. Обучающиеся, призванные на военную службу, при увольнении с военной службы имеют право восстановиться и продолжить…

Глава 7. Общие правила организации образовательного процесса и реализации образовательных программ

Статья 63. Общие требования к организации образовательного процесса

2. В учебном плане содержание образовательной программы распределяется по учебным курсам, предметам, дисциплинам, модулям, видам учебной… 3. Расписание занятий формируется с учетом формы обучения, основных видов… Форма занятий определяется в соответствии с учебным планом, используемыми образовательными технологиями и методами…

Статья 64. Кредитно-модульная система организации образовательного процесса

2. Система зачетных единиц (кредитов) применяется для определения объема учебной нагрузки и временных затрат, необходимых для освоения учебного… 3. Порядок организации образовательного процесса с использованием зачетных…

Статья 65. Сетевые формы реализации и освоения образовательных программ

2. Образовательные программы могут реализовываться организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и совместно с… 3. Допускаются следующие сетевые формы реализации образовательных программ: 1)… 4. Сетевые формы реализации образовательных программ осуществляются по соглашению организаций, осуществляющих…

Статья 66. Реализация образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые, в основном, с применением информационных и… Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе реализовывать… Перечни образовательных программ, реализация которых с использованием или посредством дистанционных образовательных…

Статья 67. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы в образовательном процессе

2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают доступ обучающихся к электронно-библиотечной системе и свободное… 3. Нормативы обеспеченности образовательного процесса печатными учебными… 4. Учебные пособия, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются…

Статья 68. Аттестация обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся

2. Государственная (итоговая) аттестация представляет собой форму оценки соответствия уровня и качества подготовки обучающихся требованиям… 3. Лица, самостоятельно или в форме семейного обучения освоившие основную… 4. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию (не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, не…

Статья 69. Документы об образовании и (или) квалификации

1) основное общее образование или среднее общее образование удостоверяются аттестатом о соответствующем уровне образования; 2) среднее профессиональное образование и высшее образование каждого уровня… 2. Обучавшимся по дополнительным профессиональным программам в зависимости от целевой направленности и…

Статья 70. Подтверждение документов об образовании и (или) квалификации

2. Подтверждение документов государственного образца об образовании и (или) квалификации осуществляется в соответствии с международными договорами… 3. Порядок подтверждения документов государственного образца об образовании и… 4. За проставление апостиля на документе государственного образца об образовании и (или) квалификации заявителем…

Статья 71. Признание документов иностранных государств об образовании и (или) квалификации

2. В Российской Федерации признаются документы иностранных государств об образовании и (или) квалификации, подпадающие под действие международного… Порядок и критерии включения в указанный перечень иностранных образовательных… Обладателям таких документов предоставляются права, предусмотренные соответствующим международным договором о взаимном…

Глава 8. Государственная регламентация образовательной деятельности, контроль и оценка качества образования

Статья 72. Государственная регламентация образовательной деятельности

2. Основными принципами осуществления государственной регламентации образовательной деятельности являются: 1) установление единых требований осуществления образовательной деятельности… 2) установление единых процедур государственной регламентации образовательной деятельности и условий их осуществления…

Статья 73. Лицензирование образовательной деятельности

Лицензированию подлежит образовательная деятельность образовательных учреждений, научных организаций или иных организаций, осуществляющих обучение,… Положение о лицензировании образовательной деятельности утверждается… Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом -федеральным органом исполнительной…

Статья 74. Государственная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность

2. Государственная аккредитация организации, осуществляющей обучение, проводится в отношении реализуемых ею образовательных программ послевузовского… 3. Государственная аккредитация образовательной программы проводится при… 4. Положение о государственной аккредитации организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждается…

Статья 75. Государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования. Государственный контроль качества образования

1. Государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования осуществляется органами по контролю и надзору в сфере образования федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в области образования.

Государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, посредством проведения плановых и внеплановых проверок.

В случае выявления нарушения законодательства Российской Федерации в области образования, допущенного организацией, осуществляющей образовательную деятельность, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, орган по контролю и надзору в сфере образования выдает таким организации, осуществляющие образовательную деятельность, и (или) учредителю, органу исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющему управление в сфере образования, органу местного самоуправления, осуществляющему управление в сфере образования, предписание об устранении выявленного нарушения.

В указанном предписании устанавливается срок его исполнения, который не может превышать шесть месяцев.

Орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, ее учредитель, орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, представляют в орган по контролю и надзору в сфере образования отчет об исполнении указанного предписания, включающий в себя документы, содержащие сведения, подтверждающие его исполнение.

В случае неисполнения указанного предписания такими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, ее учредителем, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования (в том числе, если отчет об исполнении указанного предписания не представлен в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока, установленного указанным предписанием, или представленный отчет не подтверждает исполнение в установленный срок указанного предписания), орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) ее учредителем орган по контролю и надзору в сфере образования также приостанавливает действие лицензии организации, осуществляющие образовательную деятельность, полностью или в отношении отдельных образовательных программ, образовательной деятельности ее филиалов, места осуществления образовательной деятельности на срок, не превышающий шести месяцев.

Орган по контролю и надзору в сфере образования в течение трех дней со дня принятия решения о приостановлении действия лицензии вносит соответствующую запись в реестр лицензий. Орган по контролю и надзору в сфере образования в течение пяти рабочих дней со дня принятия указанного решения направляет копию документа, подтверждающего принятие соответствующего решения, с сопроводительным письмом в федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный на осуществление государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, по месту нахождения лицензиата.

Если до истечения срока приостановления действия лицензии организация, осуществляющая образовательную деятельность, и (или) ее учредитель представили в орган по контролю и надзору в сфере образования документы, содержащие сведения, подтверждающие исполнение предписания, неисполнение которого явилось основанием для приостановления действия лицензии, орган по контролю и надзору в сфере образования возобновляет действие лицензии.

В случае, если эти документы не представлены организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) ее учредителем в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока приостановления действия лицензии либо представленные документы не подтверждают исполнение указанного предписания, орган по контролю и надзору в сфере образования обращается в суд с заявлением об аннулировании лицензии. Приостановление действия лицензии продлевается на период до вступления в законную силу решения суда.

Лицензия аннулируется решением суда на основании рассмотрения заявления лицензирующего органа.

2. Государственный контроль качества образования осуществляется посредством проводимых органами по контролю и надзору в сфере образования плановых и внеплановых проверок соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников организацией, осуществляющей образовательную деятельность, требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям.

В случае выявления нарушения требований федерального государственного образовательного стандарта или федеральных государственных требований, допущенного организацией, осуществляющей образовательную деятельность, орган по контролю и надзору в сфере образования выдает организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) ее учредителю предписание об устранении выявленного нарушения.

В указанном предписании устанавливается срок его исполнения, который не может превышать шесть месяцев.

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, и (или) ее учредитель представляют в орган по контролю и надзору в сфере образования отчет об исполнении указанного предписания, включающий в себя документы, содержащие сведения, подтверждающие его исполнение.

В случае неисполнения указанного предписания организацией, осуществляющей образовательную деятельность, ее учредителем (в том числе если отчет об исполнении указанного предписания не представлен в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока, установленного указанным предписанием, или представленный отчет не подтверждает исполнение в установленный срок указанного предписания) орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания аккредитованной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) ее учредителем орган по контролю и надзору в сфере образования также приостанавливает действие свидетельства о государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ, укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) в ее филиале, на срок, не превышающий шести месяцев.

Если до истечения срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации организация, осуществляющая образовательную деятельность, и (или) ее учредитель представили в орган по контролю и надзору в сфере образования документы, содержащие сведения, подтверждающие исполнение предписания, неисполнение которого явилось основанием для приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации, орган по контролю и надзору в сфере образования возобновляет действие свидетельства о государственной аккредитации.

В случае, если такие документы не представлены организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) учредителем в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации или представленные документы не подтверждают исполнение указанного предписания, орган по контролю и надзору в сфере образования лишает организацию, осуществляющую образовательную деятельность, государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ, укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) в ее филиале.

3. В целях обеспечения осуществления государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, государственного контроля качества образования к проведению проверок привлекаются эксперты и экспертные организации в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. К отношениям, связанным с осуществлением государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, государственного контроля качества образования посредством проводимых органами по контролю и надзору в сфере образования плановых и внеплановых проверок, применяются требования Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля".

4. Основаниями для рассмотрения федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, вопроса о направлении в образовательную организацию обязательного для исполнения предписания также могут являться:

1) решение общего собрания родителей (законных представителей) обучающихся, обращение органа государственной власти или органа местного самоуправления, на территориях которых находится данное образовательное учреждение, -в отношении образовательной организации, реализующей общеобразовательные программы;

2) решение общего собрания обучающихся, обращение органа государственной власти или органа местного самоуправления, на территориях которых находится данное образовательная организация, представление органа службы занятости населения -в отношении образовательной организации, реализующей профессиональные образовательные программы.

Решение о направлении обязательного для исполнения предписания в образовательную организацию и ее учредителю (учредителям) или об отклонении требований заявителей, указанных в настоящей части, о направлении такого предписания принимается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и сообщается заявителям в месячный срок. Отказ федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, от направления такого предписания может быть оспорен в суде.

Порядок осуществления контроля и надзора в сфере образования устанавливается Правительством Российской Федерации.

В целях обеспечения единства требований к осуществлению надзора за соблюдением законодательства об образовании органы по контролю и надзору в сфере образования осуществляют учет результатов государственного надзора за соблюдением законодательства об образовании, в том числе создают и эксплуатируют государственную информационную систему по государственному надзору в сфере образования, включающую в себя соответствующие федеральную и региональные государственные информационные системы.

Порядок формирования и ведения федеральной и региональных государственных информационных систем по государственному надзору в сфере образования, а также их взаимодействия определяется Правительством Российской Федерации.

Статья 76. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ

Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ является основной формой участия объединений работодателей и… 2. Профессионально-общественная аккредитация профессиональной… программы представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников,

Статья 77. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающего… Порядок общественной аккредитации и права, предоставляемые аккредитованной… 2. Общественная аккредитация не влечет за собой дополнительных финансовых или иных обязательств со стороны…

Глава 9. Экономическая деятельность в сфере образования

Статья 78. Принципы экономической деятельности в сфере образования

1) признания равенства и конкуренции субъектов, осуществляющих образовательную деятельность (организаций, осуществляющих образовательную… 2) признания свободы граждан в принятии решения о получении образования… 3) обеспечения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, лицами, ведущими индивидуальную…

Статья 79. Финансовое обеспечение деятельности образовательных организаций за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

За счет средств федерального бюджета финансируется обучение в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего образования не менее… 2. Финансовое обеспечение образовательной деятельности государственных… Нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности определяются по каждому типу, виду и категории…

Статья 80. Особенности финансового обеспечения реализации отдельных образовательных программ за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

1. Финансовое обеспечение предоставления дошкольного образования муниципальными дошкольными образовательными учреждениями и частными образовательными организациями, расположенными на территории муниципального образования, осуществляется за счет средств бюджета муниципальных районов и городских округов. За счет средств федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации может осуществляться финансовое обеспечение предоставления дошкольного образования в федеральных государственных образовательных учреждениях и государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, соответственно.

2. Финансовое обеспечение предоставления общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях и частных образовательных организациях в части финансирования расходов на оплату труда работников этих учреждений и организаций, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых за счет средств учредителя), а также в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении субъектов Российской

Федерации, осуществляется за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности, установленными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов осуществляют финансовое обеспечение расходов на содержание зданий и коммунальных расходов муниципальных образовательных учреждений, а также могут осуществлять дополнительное финансовое обеспечение образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений за счет средств местных бюджетов на основе самостоятельно установленных нормативов.

За счет средств федерального бюджета может осуществляться финансовое обеспечение предоставления общего образования в федеральных государственных образовательных учреждениях.

3. Финансовое обеспечения предоставления среднего профессионального образования и высшего образования за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется на основании соответствующих нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности. Данные нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности определяются с учетом направлений подготовки и специальностей в расчете на одного обучающегося.

Число обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации для каждой образовательной организации определяется путем распределения контрольных цифр приема граждан на обучение в соответствии со статьей 89 настоящего Федерального закона.

Финансовое обеспечение проведения научных исследований образовательными организациями высшего образования осуществляется федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления городских округов, муниципальных районов, в ведении которых находятся эти образовательные организации, отдельно от финансового обеспечения образовательной деятельности.

4. За счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации может осуществляться финансовое обеспечение подготовки научно-педагогических кадров, реализации дополнительных профессиональных программ, программ профессионального обучения.

Число обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров, дополнительным профессиональным программам, программам профессионального обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в каждой образовательной организации определяется путем распределения контрольных цифр приема граждан на обучение в соответствии со статьей 81 настоящего Федерального закона.

Статья 81. Распределение контрольных цифр приема граждан на обучение за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

Конкурсное распределение контрольных цифр приема граждан на обучение по основным образовательным программам среднего профессионального образования и… 1) кадровый потенциал образовательной организации; 2) уровень материально-технического обеспечения образовательного процесса, включая обеспечение обучающихся учебной,…

Статья 82. Осуществление образовательной деятельности на платной основе. Договор оказания платных образовательных услуг

Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданию и за счет физического или юридического лица… В качестве платных образовательных услуг не могут быть оказаны государственные… 2. По договору оказания платных образовательных услуг исполнитель (образовательная организация) обязуется по заданию…

Статья 83. Имущество образовательных организаций

2. Государственное или муниципальное образовательное учреждение вправе без проведения конкурса или аукциона предоставлять во владение и (или)… 1) медицинской организации для медицинского обслуживания обучающихся, и… 2) организации общественного питания для обеспечения обучающихся и работников образовательного учреждения питанием; …

Статья 84. Результаты интеллектуальной деятельности образовательных организаций

2. Образовательное учреждение вправе свободно распоряжаться исключительными правами на результаты интеллектуальной деятельности, в том числе… 3. Бюджетные образовательные учреждения высшего образования и созданные… Бюджетные образовательные учреждения высшего образования и созданные государственными академиями наук образовательные…

Статья 85. Образовательное кредитование

2. По договору образовательного кредита банк или иная кредитная организация обязуются предоставить денежные средства заемщику на оплату обучения в… 3. Основной образовательный кредит предоставляется гражданам, которые… 4. Заемщиками по договору образовательного кредита могут быть совершеннолетние граждане, а также несовершеннолетние…

Статья 86. Коммерческая концессия (франчайзинг) в сфере образования

1. Объектом коммерческой концессии в сфере образования является комплекс принадлежащих юридическим или физическим лицам исключительных прав на образовательные программы, методики и технологии обучения, воспитания и контроля качества образования, включая право на коммерческое обозначение (наименование), товарный знак, знак обслуживания.

По договору коммерческой концессии в сфере образования правообладатель обязуется предоставить организации-пользователю, осуществляющей образовательную деятельность, за вознаграждение на срок или без указания срока право использовать комплекс принадлежащих правообладателю исключительных прав, деловой репутации и опыта.

Сторонами по договору коммерческой концессии в сфере образования могут быть организации, осуществляющие предусмотренную уставом образовательную деятельность за плату, в том числе, некоммерческие организации.

По договору коммерческой концессии в сфере образования правообладатель обязан передать организации-пользователю, осуществляющей образовательную деятельность, документацию и предоставить иную информацию, необходимую для осуществления прав, предоставленных ей по договору, провести обучение работников организации-пользователя, оказывать консультативное содействие и осуществлять повышение их квалификации, контролировать качество образования (результаты освоения образовательных программ, учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей), оказывать содействие в государственной аккредитации образовательных программ, а организация-пользователь обязана использовать при осуществлении предусмотренной договором деятельности коммерческое обозначение (наименование), товарный знак, знак обслуживания или иное средство индивидуализации правообладателя указанным в договоре способом, обеспечивать соответствие качества предоставляемых на основе договора образовательных услуг качеству аналогичных образовательных услуг, предоставляемых непосредственно правообладателем, обеспечивать соответствие характера, способов и условий использования комплекса исключительных прав тому, как он используется правообладателем.

Организация-пользователь самостоятельно проходит процедуры лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации в порядке, установленным настоящим Федеральным законом.

Обучающемуся, успешно завершившему обучение по программам (учебным курсам, предметам, дисциплинам, модулям), реализуемым на основе договора, выдается документ об образовании организации-правообладателя.

4. К договору коммерческой концессии в сфере образования применяются правила, установленные частью второй и частью четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации для договора коммерческой концессии и лицензионного договора с учетом особенностей, предусмотренных положениями настоящей статьи.

Статья 87. Инвестиции в сфере образования

2. Бюджетные инвестиции в сфере образования осуществляются в целях создания условий реализации образовательных программ, предусмотренных… 3. Частно-государственное партнерство в сфере образования осуществляется в… Формами частно-государственного партнерства в сфере образования могут быть концессионные соглашения о строительстве,…

Статья 88. Особенности возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием

2. В целях обеспечения надлежащего исполнения образовательной организацией обязательств по договорам об оказании платных образовательных услуг, а… 3. Обучающийся, которому причинен ущерб некачественным образованием, (законный… 1) прохождения повторного обучения в необходимом объеме в той же образовательной организации;

Глава 10. Дошкольное образование

Статья 89. Дошкольное образование

2. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования обеспечивает познавательно-речевое, социально-личностное,… 3. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования реализуется… 4. Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательной организации…

Статья 90. Дошкольная образовательная организация

2. Для реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования создаются дошкольные образовательные организации следующих видов: … детский сад - дошкольная образовательная организация, которая реализует… детский сад компенсирующего вида (коррекционный детский сад) - дошкольная образовательная организация, которая…

Статья 91. Родительская плата за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях

Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждениях не может превышать… За присмотр и уход за детьми с ограниченными возможностями здоровья,…

Статья 92. Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях

Средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных, муниципальных дошкольных образовательных учреждениях определяется… Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных… Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее выплаты устанавливаются органами государственной власти…

Глава 11. Общее образование

Статья 93. Общее образование

2. Общее образование включает в себя три ступени (уровня): начальное общее, основное общее, среднее общее образование. 3. Общее образование является обязательным. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющие по итогам учебного…

Статья 94. Общеобразовательная организация

2. Для реализации основных образовательных программ общего образования создаются общеобразовательные организации следующих видов: 1) общеобразовательная школа - вид общеобразовательной организации, которая… 2) коррекционная общеобразовательная школа - вид общеобразовательной организации, которая реализует основные…

Статья 95. Особенности организации приема в общеобразовательную организацию

В приеме в такие общеобразовательные организации может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев,… 2. Родители (законные представители) направляют детей в первый класс… 3. Организация конкурса или индивидуального отбора при приеме (переводе) в общеобразовательные организации для…

Статья 96. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования

Для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях… Общеобразовательная организация создает условия для прохождения… 2. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших…

Статья 97. Единый государственный экзамен

Содержание контрольных измерительных материалов является информацией ограниченного доступа. Порядок разработки, использования и хранения… измерительных материалов (включая требования к режиму их защиты, порядку и… Лица, привлекаемые к проведению единого государственного экзамена, а в период проведения единого государственного…

Статья 98. Особенности реализации основных общеобразовательных программ общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными программами

1. Основные общеобразовательные программы общего образования могут быть интегрированы с дополнительными предпрофессиональными программами в целях получения обучающимися начальных знаний и навыков о профессии и подготовки обучающихся к продолжению образования по соответствующему направлению подготовки. Допускается интеграция основных общеобразовательных программ общего образования с дополнительными предпрофессиональными программами в области физической культуры и спорта, а также с дополнительными предпрофессиональными программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка.

2. Особенности реализации основных общеобразовательных программ общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными программами в области физической культуры и спорта определяются в порядке, установленном статьей 132 настоящего Федерального закона.

3. Основные общеобразовательные программы общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, реализуются президентскими кадетскими училищами, суворовскими военными училищами, нахимовскими военно-морскими училищами, кадетскими корпусами и кадетскими школами.

Президентское кадетское училище, суворовское военное училище, нахимовское военноморское училище, кадетский корпус являются федеральными государственными общеобразовательными учреждениями, создаваемыми в установленном порядке по представлению федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, в сфере внутренних дел, в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, в области обеспечения государственной безопасности Российской Федерации, в сфере государственной охраны.

Кадетская школа является государственным общеобразовательным учреждением, находящимся в ведении субъекта Российской Федерации.

Особенности реализации основных образовательных программ общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, а также приема в реализующие такие программы общеобразовательные учреждения, определяются в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону и санитарным правилам, нормативными правовыми актами органов исполнительной власти, в ведении которых находятся соответствующие общеобразовательные учреждения.

Статья 99. Особенности предоставления общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

2. Для детей с ограниченными возможностями здоровья создаются коррекционные общеобразовательные школы различных категорий, перечень и особенности… 3. Содержание образования и условия организации образовательного процесса в… 4. Предельная наполняемость коррекционного класса, класса интегрированного обучения, а также класса (группы), группы…

Статья 100. Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь обучающимся, осваивающим основные общеобразовательные программы общего образования

2. Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи: 1) осуществляет диагностику уровня психического, физического развития и… 2) осуществляет психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей),…

Статья 101. Особенности предоставления общего образования обучающимся с девиантным поведением, направленным в специальные учебно-воспитательные организации

Для обучающихся, нуждающихся в специальном педагогическом подходе, а также обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации создаются специальные учебновоспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением открытого и закрытого типа.

Специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением открытого и закрытого типа обеспечивают получение несовершеннолетними гражданами общего образования на базовом уровне и их профессиональное обучение.

Порядок направления несовершеннолетних граждан в специальные учебновоспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением открытого и закрытого типа и условия их пребывания в таких организациях определяются Федеральным законом от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

Глава 12. Профессиональное обучение

Статья 102. Организация профессионального обучения

2. Профессиональное обучение направлено на освоение лицами различного возраста, имеющими образование не ниже уровня основного общего,… 3. Профессиональное обучение осуществляется посредством реализации программ… 4. Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и…

Статья 103. Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих

2. На профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих принимаются на общедоступной… 3. Продолжительность профессионального обучения по программам профессиональной…

Статья 104. Профессиональное обучение по программам переподготовки рабочих и служащих, программам повышения квалификации рабочих и служащих

- это профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию (профессии) рабочего или должности (должности) служащего, с целью получения новой. Переподготовка организуется для обучения рабочих и служащих, изъявивших… Профессиональное обучение по программам повышения квалификации рабочих и служащих - это профессиональное обучение,…

Статья 105. Учебный центр профессиональных квалификаций

Учебные центры профессиональных квалификаций могут создаваться как самостоятельные юридические лица в любых организационно-правовых формах, так и в… Профессиональное обучение в учебных центрах профессиональных квалификаций…

Статья 106. Квалификационный экзамен

2. Квалификационные экзамены проводятся по завершении профессионального обучения. Если лица, прошедшие профессиональное обучение, овладели… 3. Квалификационный экзамен, независимо от вида профессионального обучения,… 4. Лицам, прошедшим профессиональное обучение и успешно сдавшим квалификационный экзамен, выдается свидетельство о…

Глава 13. Среднее профессиональное образование

Статья 107. Среднее профессиональное образование

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни среднего профессионального образования: 1) подготовка квалифицированных рабочих; 2)… 2. Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования подразделяются с учетом…

Статья 108. Профессиональные образовательные организации

2. Основные образовательные программы среднего профессионального образования реализуются в профессиональных образовательных организациях следующих… 1) профессиональный лицей - профессиональная образовательная организация,… 2) техникум - профессиональная образовательная организация, которая реализует программы подготовки специалистов…

Статья 109. Особенности организации приема в профессиональную образовательную организацию

2. Прием в образовательные организации для получения среднего профессионального образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной… 3. Прием граждан на второй и последующие курсы, перевод обучающихся в другую…

Статья 110. Особенности реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами общего образования

Основные образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с основными образовательными программами общего образования, реализуются профессиональными образовательными организациями в целях обеспечения получения общего образования лицами, осваивающими основные образовательные программы среднего профессионального образования на базе начального общего или основного общего образования.

Основные образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с основными образовательными программами основного общего и (или) среднего общего образования, разрабатываются профессиональными образовательными

организациями на основе соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и общего образования, с учетом требований к формированию таких образовательных программ и профиля получаемого среднего профессионального образования.

Основные образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с основными образовательными программами основного общего и (или) среднего общего образования, должны обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программы, предусмотренных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

Требования к формированию основной образовательной программы среднего профессионального образования, интегрированной с основной образовательной программой основного и (или) среднего общего образования, определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего профессионального образования, интегрированной с основными образовательными программами основного общего и (или) среднего общего образования, увеличивается на срок, необходимый для получения общего образования.

Статья 111. Особенности предоставления среднего профессионального образования гражданам с ограниченными возможностями здоровья

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья профессиональными образовательными организациями должны быть созданы условия для получения…

Глава 14. Высшее образование

Статья 112. Высшее образование

Основные образовательные программы высшего образования реализуются по уровням высшего образования, установленным настоящим Федеральным законом. Нормативные сроки освоения образовательных программ высшего образования… программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) - не более трех лет, за исключением…

Статья 114. Категории, устанавливаемые в отношении университетов, находящихся в ведении Российской Федерации

Категория "федеральный университет" устанавливается при создании в отношении университета, который: реализует основные образовательные… осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации кадров… осуществляет подготовку научных кадров по широкому спектру областей научной, научно-технической и…

Статья 115. Автономия и академические свободы образовательных организаций высшего образования

2. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, СанктПетербургский государственный университет, федеральные университеты и… 3. Образовательные организации высшего образования вправе с учетом…

Статья 116. Особенности управления образовательными организациями высшего образования

2. К органам самоуправления образовательной организации высшего образования относятся следующие выборные коллегиальные органы: общее собрание… 3. В целях содействия решению текущих и перспективных задач развития… 4. Непосредственное управление образовательной организацией высшего образования осуществляется ректором. Ректор…

Статья 117. Организация приема в образовательную организацию высшего образования

2. Прием в образовательные организации высшего образования для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста… 3. При приеме в образовательные организации высшего образования для обучения… 4. Государственным образовательным учреждениям высшего образования может быть предоставлено право проводить…

Статья 118. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы бакалавриата, подготовки специалиста и магистратуры

Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты,… Для прохождения повторной государственной (итоговой) аттестации данное лицо… Лицам, не проходившим государственных (итоговых) аттестационных испытаний по уважительной причине (по медицинским…

Статья 120. Формы интеграции образовательной и научно-исследовательской деятельности в высшем образовании

Интеграция образовательной и научно-исследовательской деятельности в высшем образовании может осуществляться в разных формах, в том числе: 1) проведения образовательными организациями высшего образования научных… 2) привлечения образовательными организациями высшего образования работников научных организаций и научными…

Глава 15. Дополнительное образование

Статья 121. Дополнительное образование

2. Дополнительное образование осуществляется путем реализации дополнительных общеобразовательных программ, которые направлены на развитие личности,… Дополнительные общеобразовательные программы могут быть общеразвивающими и… Дополнительные общеразвивающие программы могут иметь научно-техническую, спортивно-техническую,…

Статья 122. Образовательные организации дополнительного образования

Образовательная организация дополнительного образования может реализовывать программы профессионального обучения. Образовательная организация дополнительного образования, реализующая… 2. Для реализации дополнительных общеобразовательных программ для детей, создаются образовательные организации…

Глава 16. Дополнительное профессиональное образование

Статья 123. Предоставление дополнительного профессионального образования

2. Дополнительное профессиональное образование предоставляется лицам: имеющим среднее профессиональное и (или) высшее образование; получающим… предусмотренных соответствующими федеральными государственными требованиями. … 3. Дополнительные профессиональные программы реализуются в организациях дополнительного профессионального образования.…

Статья 124. Дополнительные профессиональные программы

Программы повышения квалификации направлены на совершенствование имеющихся и (или) освоение новых компетенций, необходимых для профессиональной… Квалификационная программа направлена на достижение более высокого уровня… Программа профессионального развития направлена на качественное изменение имеющейся квалификации путем…

Статья 126. Документы о дополнительном профессиональном образовании

2. При освоении дополнительной профессиональной программы, реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями, параллельно с…

Глава 17. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся

Статья 126. Организация получения образования гражданами, проявившими выдающиеся способности. Олимпиады.

2. Под гражданами, проявившими выдающиеся способности, в целях настоящего Федерального закона признаются обучающиеся, которые продемонстрировали… 3. Гражданам, проявившим выдающие способности и обучающимся в образовательных… 4. Для граждан, проявивших выдающиеся способности, могут создаваться общеобразовательные учреждения, реализующие…

Статья 127. Организация получения образования иностранными гражданами и лицами без гражданства в российских образовательных организациях

Иностранные граждане обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение дошкольного, общего образования, среднего… Иностранные граждане имеют право на получение высшего образования и… Иностранные граждане, являющиеся соотечественниками за рубежом, имеют право на получение высшего образования и…

Статья 128. Организация предоставления образования лицам, осужденным к лишению свободы

Для несовершеннолетних граждан, подозреваемых и обвиняемых, содержащихся под стражей, администрацией мест содержания под стражей совместно с… Общее образование граждан, осужденных к наказанию в виде ареста, не… 2. Граждане, осужденные к лишению свободы, не достигшие возраста 30 лет, получают общее образование в…

Статья 129. Особенности реализации профессиональных образовательных программ и деятельности образовательных учреждений федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка

1. Подготовка кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка осуществляется в системе непрерывного образования путем реализации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, а также программ профессионального обучения в федеральных государственных образовательных учреждениях, а также в организациях, осуществляющих профессиональное обучение (учебных центрах профессиональных квалификаций), находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции:

по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны;

по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, а также по выработке государственной политики в сфере миграции;

по выработке и реализации государственной политики, нормативно-правовому регулированию, а также по надзору и контролю в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах;

по государственному управлению в области обеспечения государственной безопасности Российской Федерации;

по контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных, по содержанию лиц, подозреваемых либо обвиняемых в совершении преступлений, и подсудимых, находящихся под стражей, их охране и конвоированию, по контролю за поведением условно осужденных и осужденных, которым судом предоставлена отсрочка отбывания наказания, а также правоприменительные функции;

по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, а также федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный в области внешней разведки (далее вместе - федеральные органы исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка).

Профессиональные образовательные программы, реализуемые в федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, направлены на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития личности и подготовки квалифицированных кадров соответствующего уровня в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка.

Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, дополнительно включают квалификационные требования к военно-профессиональной (специальной профессиональной) подготовке выпускников, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого находятся соответствующие образовательные учреждения, и являются основой для оценки качества и уровня подготовки выпускников, освоивших указанные образовательные программы.

Сроки освоения основных профессиональных образовательных программ, реализуемых в федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, устанавливаются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального или высшего образования с учетом квалификационных требований к военно-профессиональной (специальной профессиональной) подготовке выпускников.

4. К дополнительным профессиональным программам, реализуемым в федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, устанавливаются федеральные государственные требования к минимуму содержания соответствующие дополнительных профессиональных программ, включающие в себя квалификационные требования к профессиональной переподготовке выпускников. Указанные федеральные государственные требования устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого находятся соответствующие образовательные учреждения.

5. Программы профессионального обучения в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка включают в себя требования по освоению знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения должностных (служебных) обязанностей или получения квалификации (разряда, класса, категории) по профессии без изменения образовательного ценза. Примерные программы профессионального обучения в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, в интересах которого осуществляется профессиональное обучение.

6. Реализация профессиональных образовательных программ, предусматривающих в период образовательного процесса в любых его формах доведение до обучающихся сведений, составляющих государственную тайну, и (или) использование в учебных целях секретных образцов вооружения, военной и специальной техники, их комплектующих изделий, специальных материалов и веществ допускается при создании условий и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о государственной тайне и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти, в ведении которых находятся соответствующие образовательные учреждения.

7. Федеральные государственные образовательные учреждения, находящиеся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, путем целенаправленной организации образовательного процесса, выбора методов и средств обучения с соблюдением мер безопасности создают обучающимся условия, необходимые для освоения основных и дополнительных профессиональных образовательных программ и программ профессионального обучения.

8. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды федеральных государственных образовательных учреждений высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка: военный университет (университет) и военный институт (институт).

Военный университет (университет) - системообразующий образовательно-научный комплекс, который:

реализует основные образовательные программы высшего образования всех уровней по широкому спектру направлений подготовки (специальностей) в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка;

осуществляет профессиональную переподготовку и (или) повышение квалификации военнослужащих (сотрудников), государственных гражданских служащих, гражданского персонала, научно-педагогических и научных кадров;

выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка;

является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.

Военный институт (институт) - образовательная организация высшего образования, основной деятельностью которой является реализация основных образовательных программ бакалавриата (академического и прикладного), программ подготовки специалиста, программ подготовки научно-педагогических кадров, обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, а также проведение фундаментальных и (или) прикладных научных исследований в областях своей деятельности.

Военный университет (университет), военный институт (институт) и их филиалы вправе реализовывать основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, а также дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы, программы профессионального обучения при наличии соответствующей лицензии. При реализации указанных образовательных программ, программ профессионального образования военный университет (университет), военный институт (институт) руководствуются нормами законодательства об образовании, устанавливающих требования к реализации указанных образовательных программ и регулирующих деятельность образовательных организаций соответствующих типов и видов с учетом особенностей, установленных настоящей статьей.

Управление федеральным государственным образовательным учреждением, находящимся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, общевоинскими уставами Вооруженных Сил Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами федерального органа исполнительной власти, в ведении которого находится соответствующее образовательное учреждение, и его уставом.

В федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, предусматриваются должности постоянного и переменного состава.

К постоянному составу относятся руководящий, научно-педагогический (профессорскопреподавательский состав и научные работники), инженерно-технический и административнохозяйственный состав, руководители (командиры, начальники и их заместители) подразделений слушателей и курсантов, производственный и учебно-вспомогательный персонал, а также военнослужащие (сотрудники) и гражданский персонал воинских частей (подразделений) обеспечения и других структурных подразделений.

К переменному составу относятся докторанты, адъюнкты (аспиранты), слушатели и курсанты.

Слушателями являются офицеры (лица среднего, старшего и высшего начальствующего состава), обучающиеся в федеральном государственном образовательном учреждении, находящимся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка. В отдельных случаях к категории слушателей по решению федерального органа исполнительной власти, в ведении которого находятся соответствующее образовательное учреждение, могут быть отнесены военнослужащие, на имеющие воинских званий офицеров, и сотрудники из числа лиц рядового и младшего начальствующего состава.

Курсантами являются военнослужащие, не имеющие воинских званий офицеров, и сотрудники из числа лиц рядового и младшего начальствующего состава.

Особенности реализации прав в сфере образования обучающихся и работников федеральных государственных образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, могут устанавливаться нормативными правовыми актами федерального органа исполнительной власти, в ведении которого находятся соответствующие образовательные учреждения.

11. Федеральные органы исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка:

1) устанавливают государственные задания на обучение по профессиональным образовательным программам в федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в их ведении, объем и структуру подготовки по программам профессионального обучения;

2) устанавливают в соответствии с настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации порядок и условия приема в федеральные государственные образовательные учреждения, находящиеся в их ведении, в том числе перечень дополнительных вступительных испытаний при приеме в указанные образовательные учреждения;

3) устанавливают в соответствии с законодательством Российской Федерации порядок отчисления из федеральных государственных образовательных учреждениях, находящихся в их ведении, порядок восстановления в таком образовательном учреждении, а также порядок перевода лиц переменного состава из одного федерального государственного образовательного учреждения, находящихся в их ведении, в другое;

4) определяют сроки освоения профессиональных образовательных программ, реализуемых в федеральных государственных образовательных учреждений, находящихся в их ведении;

5) определяют перечень информации о деятельности федеральных государственных образовательных учреждений, находящихся в их ведении, подлежащих размещению в открытых информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте федерального органа исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка или федерального государственного образовательного учреждения, находящегося в его ведении, в сети Интернет, а также порядок ее размещения;

6) устанавливают в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности организации и ведения образовательной, методической и научной деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка.

Статья 130. Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования

1) основные образовательные программы среднего профессионального образования; 2) основные образовательные программы высшего образования подготовки… 3) дополнительные профессиональные программы.

Статья 131. Особенности реализации образовательных программ в области искусства

Реализация образовательных программ в области искусства направлена на раннее выявление одаренных детей и молодежи, профессиональное становление и… 2. В области искусства реализуются следующие образовательные программы: основные образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с основными…

Статья 132. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта

В области физической культуры и спорта реализуются следующие образовательные программы: дополнительные предпрофессиональные программы в области… основные общеобразовательные программы основного общего и среднего общего… профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта.

Статья 133. Особенности получения религиозного образования и реализации образовательных программ учреждениями профессионального религиозного образования (духовными образовательными учреждениями), образовательными учреждениями религиозных организаций

1. Образовательные учреждения религиозных организаций, учреждения профессионального религиозного образования (духовные образовательные учреждения) на основании лицензии вправе реализовывать образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Указанные учреждения на основании конфессионального представления соответствующей централизованной религиозной организации могут включать в вариативную часть таких образовательных программ конфессионально ориентированные учебные курсы, предметы, дисциплины, модули (религиозный компонент).

2. Образовательные учреждения религиозных организаций, учреждения профессионального религиозного образования (духовные образовательные учреждения), реализующие образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, вправе устанавливать дополнительные к предусмотренным настоящим Федеральным законом условия приема на обучение, права и обязанности обучающихся, основания для их отчисления, вытекающие из внутренних установлений централизованных религиозных организаций, в ведении которых эти учреждения находятся.

3. Образовательные учреждения религиозных организаций, учреждения профессионального религиозного образования (духовные образовательные учреждения) могут проходить государственную аккредитацию по реализуемым ими в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами образовательным программам.

4. Лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений религиозных организаций, реализующих образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, осуществляется в порядке, предусмотренном статьями 73 и 74 настоящего Федерального закона.

5. Лицензирование образовательной деятельности учреждений профессионального религиозного образования (духовных образовательных учреждений), а также государственная аккредитация образовательных программ, реализуемых такими образовательными учреждениями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, осуществляются по представлениям соответствующих религиозных организаций (в случае, если такие религиозные организации входят в структуры централизованных религиозных организаций, - по представлениям соответствующих централизованных религиозных организаций) в порядке, предусмотренном соответственно статьями 73 и 74 настоящего Федерального закона с учетом особенностей, установленных настоящей статьей.

6. Особенности применения лицензионных требований и условий к учреждениям профессионального религиозного образования (духовным образовательным учреждениям) в части подтверждения законных оснований пользования помещениями, в которых осуществляется образовательная деятельность, а также образовательного ценза педагогов устанавливаются положением, предусмотренным частью 3 статьи 73 настоящего Федерального закона.

7. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное учреждению профессионального религиозного образования (духовному образовательному учреждению), дает ему право на выдачу выпускникам, успешно завершившим обучение по аккредитованным образовательным программам, документов государственного образца о соответствующем уровне образования, заверяемых печатью такого образовательного учреждения, не содержащей изображения Государственного герба Российской Федерации.

Глава 18. Международная деятельность в сфере образования

Статья 134. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования

2. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется в рамках международных договоров Российской Федерации, договоров, заключаемых… 3. Российская Федерация создает условия для интеграции российского образования… 4. Российская Федерация оказывает поддержку гражданам Российской Федерации в реализации их права на получение…

Статья 135. Участие организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в международном сотрудничестве в сфере образования

разработка и реализация международных учебных и научных программ в сфере образования; академический обмен обучающимися; направление педагогических работников в иностранные образовательные организации и приглашение на работу иностранных…

Статья 136. Академическая мобильность

2. Образовательные организации осуществляют обмен обучающимися, педагогическими и научными работниками Российской Федерации и иностранного… Обмен осуществляется, как правило, на паритетной основе и носит временный…

Глава 19. Переходные и заключительные положения

Статья 137. Вступление в силу Федерального закона

2. Настоящий Федеральный закон применяется к правоотношениям, возникшим после вступления его в силу. Если правоотношения возникли до вступления в… 3. Установить, что со дня вступления в силу настоящего Федерального закона… 4. Изданные до введения в действие настоящего Федерального закона нормативные правовые акты Президента Российской…

Статья 138. Обеспечение реализации положений настоящего Федерального закона

1) среднее (полное) общее образование приравнивается к среднему общему образованию; 2) начальное профессиональное образование приравнивается к уровню среднего… 3) высшее профессиональное образование -бакалавриат приравнивается к высшему образованию - бакалавриату;

Статья 139. Признание утратившими силу отдельных нормативных правовых актов

Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и… Федеральный закон от 13 января 1996 года № 12-ФЗ "О внесении изменений и… Федеральный закон от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"…

Пояснительная записка

Законопроект "Об образовании в Российской Федерации" 1 декабря в новой редакции опубликован для общественного обсуждения

Первоначальный текст законопроекта "Об образовании в Российской Федерации" был опубликован на официальном сайте Минобрнауки России в мае… "Я считаю очень важным максимально широкое участие граждан в обсуждении… Текст законопроекта будет доступен для комментирования на сайте zakonoproekt2010.ru в течение двух месяцев, до 1…

НОВОСТИ ПАРТНЕРОВ

  Деловая сеть Финам Мозг помнит то, чего никогда не было. …  

Онлайн-трансляция матча Лиги чемпионов "Бавария" - ЦСКА

Фактов из истории ядерного полигона на Новой Земле

Совет Россия-НАТО одобрил план уничтожения химоружия в Сирии

Бойня в Вашингтоне стала самой резонансной в США с начала года

Город-парк «Первый Московский»Квартиры в Новой Москве. Киевское ш., 7 км от МКАД. Ипотека. От 77 000 руб./м2! КОМПАНИЯ "Абсолют… Рефинансирование как способ снижения кредитных платежейСбербанк предлагает… ЖК ПАЛИТРА, Нахабино 3-4-комн. квартиры в Нахабино. Военная ипотека.

НОВОСТИ ПАРТНЕРОВ

· Новости СМИ2

АвтоВАЗ наконец сумел cделать из "Нивы" почти идеальную машину

МОК лишит Елену Исинбаеву звания

Минфин одобрил увеличение пенсионного возраста для женщин

Какие машины не ломаются: 18 самых надежных авто (фото)

Армянская диаспора попросила помощи у Барака Обамы

· ВЛАСТЬ · ЭКОНОМИКА · В РЕГИОНАХ