рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тест 10. Наблюдательны ли вы?

Тест 10. Наблюдательны ли вы? - раздел Образование, В.Г. Прушківський   Выберите Один Из Вариантов Ответа. 1. Вы Заходите В ...

 

Выберите один из вариантов ответа.

1. Вы заходите в другую организацию:

a) обращаете внимание на расположение столов и стульев;

b) обращаете внимание на точное расположение предметов;

c) разглядываете, что висит на стенах.

2) Встречаясь с человеком, вы:

a) смотрите ему только в лицо;

b) незаметно оглядываете его с ног до головы;

c) обращаете внимание лишь на отдельные части лица (глаза, нос и др.).

3) Что вам запоминается из увиденного пейзажа:

a) цветы;

b) небо;

4) Когда вы утром просыпаетесь, то:

а) сразу вспоминаете, что вам предстоит сделать;

б) вспоминаете, что снилось;

в) обдумываете, что произошло вчера.

5) Когда вы садитесь в общественный транспорт, то:

а) проходите вперед, ни на кого не глядя;

б) разглядываете тех, кто стоит рядом;

в) обмениваетесь несколькими словами со стоящими рядом.

6) На улице вы:

а) наблюдаете за транспортом;

б) смотрите на фасады домов;

в) наблюдаете за прохожими.

7) Когда вы смотрите на витрину, то:

а) интересуетесь лишь тем, что может вам пригодиться;

б) смотрите на то, что вам в данный момент не нужно;

в) несколько раз рассматриваете каждый предмет.

8) Если вам дома нужно что-то найти, то вы:

а) сосредоточиваетесь на том месте, где, как вы предполагаете, могли оставить этот предмет;

б) ищете везде;

в) просите других помочь вам.

9) Рассматривая старый групповой снимок ваших близких, вы:

а) волнуетесь;

б) посмеиваетесь;

в) пытаетесь узнать тех, кто снят.

10) Представьте, что вам предложили сыграть в азартную игру, кото­рую вы не знаете, вы:

а) пытаетесь научиться в нее играть и выигрывать;

б) отказываетесь от этой затеи через какое-то время; •

в) вообще не играете.

11) Ожидая кого-то в парке, вы:

а) наблюдаете за теми, кто рядом;

б) читаете газету;

в) о чем-то думаете.

12) В звездную ночь вы:

а) разглядываете созвездия;

б) просто смотрите на небо;

в) вообще не смотрите на небо.

13) Читая книгу, вы:

а) помечаете карандашом то место, до которого вы дошли;

б) оставляете закладку;

в) доверяете своей памяти.

14) О своих соседях вы помните:

а) имя и отчество;

б) внешность;

в) ни то, ни другое.

15) Оказавшись перед сервированным столом, вы:

а) восхищаетесь его изысканностью;

б) проверяете, все ли на месте;

в) смотрите, все ли стулья стоят как нужно.

 

Теперь подсчитайте количество набранных вами очков за каждый выбранный вами вариант ответа на вопросы в соответствии с приве­денной далее таблицей.

Если в сумме вы набрали:

5-50 очков — вы слишком заняты, чтобы быть наблюдательным. Вас не интересуют мысли тех, кто рядом с вами;

51- 74 очка — вас не слишком интересует манера поведения дру­гих, и в общении не возникает серьезных психологических проблем; ваша наблюдательность в норме;

75-99 очков — у вас развита наблюдательность, но все же при оценке иногда вас подводит предубежденность;

100-150 очков — вы чрезвычайно наблюдательны и в состоянии с завидной точностью оценить другого человека.

 

Номер вопроса Очки за вариант ответа  
а б в

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

В.Г. Прушківський

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... Кафедра менеджменту... Затверджую Перший проректор...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тест 10. Наблюдательны ли вы?

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

До проведення самостійних та індивідуальних занять
з курсу «Самоменеджмент» для напряму підготовки 6.030601 “Менеджмент ” з подальшим навчанням за спеціальністю 7.03060101 “Менеджмент орга

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ, ЇЇ МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Головною метою викладання дисципліни «Самоменеджмент»є оволодіння теоретичними знаннями з питань особистісного розвитку менеджера; формування у студентів індивідуальних особливостей та поведінкових

СКЛАД, ОБСЯГ І ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗМІСТОВИХ МОДУЛІВ ДИСЦИПЛІН
Таблиця 2.1 Модулі (блоки змістових модулів Короткий зміст модулів Розподіл робочого часу за видами занять, годин Самостійн

Функції самоменеджменту. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення функцій самоменеджменту.   Питання для опрацювання: 1. Охарактеризуйте сист

Адаптивне – розвинена концепція самоменеджменту. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення адаптивно – розвиненої концепції самоменеджменту.   Питання для опрацювання:

Засоби реалізації функцій самоменеджменту. ( 5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття засобів реалізації функцій самоменеджменту.   Питання для опрацювання:

Практичні завдання
  Тест 4. На выбор наиболее подходящей профессии Представляет собой: а) описание характеристик работы, наиболее подходящей для каж­дого типа личности; б) пе

Соціальна технологія самоменеджменту порозробці рекомендацій до працевлаштування різних типів особистостей. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття соціальній технології самоменеджменту по розробці рекомендацій до працевлаштування різних типів особистостей.

Соціальна технологія самоменеджменту по визначенню ділового профілю особистості. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття соціальній технологіїсамоменеджменту по визначенню ділового профілю особистості. Питання для опра

Практичні завдання
Тип личности ЭНЦД Сильные и слабые стороны ЭНЦД, которые могут проявиться в работе Сильные стороны. Люди типа ЭНЦД способны мыслить новаторски, эффективно решать

Тест 11. Сильный ли у Вас характер?
Ознакомившись с каждым из предлагаемых вопросов, выберите тот из вариантов ответа, который вам ближе других. Возле каждого ва­рианта поставьте соответствующее ему количество очков из таблицы «Оценк

Тест 14. Агресивны ли вы?
  Агрессивность, которая, по сути, есть не что иное, как сознатель­ное стремление нанести вред ближнему, — это черта характера, которая, к сожалению, в той или иной степени присуща мн

Тест 15. Конфликтный ли у вас характер?
  Ответьте, пожалуйста, на вопросы теста, выбрав один из вариан­тов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый из ваших ответов в оч­ках в соответствии с их ценой, данной в конце теста.

Тест 16. Оценка уровня вашей конфликтности
Ответьте, пожалуйста, на вопросы теста, выбрав один из предла­гаемых вариантов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый из ваших ответов в соответствии с ценой, указанной в таблице в конце теста. П

Тест 20. Умеете ли вы говорить перед публикой?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, используя вари­анты ответов «да» или «нет». Оцените ваши ответы в соответствии с ценой каждого варианта. Просуммируйте набранные вами очки по со­вокуп

Тест 21. Организованый ли вы человек?
  Предлагаемый тест служит не только для проверки личной орга­низованности, но и сможет побудить к постижению секретов самоор­ганизации, выработке организационных навыков и привычек.

Тест 22. Умеете ли вы влиять на других?
  Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбирая вари­анты ответов «да» или «нет». Оцените ваши ответы в соответствии с приведенной далее таблицей и подсчитайте набранное вами

Тест 23. Можете ли вы добиться успеха?
  Ознакомьтесь с приведенными далее вопросами и выберите те ва­рианты ответов на них, которые наиболее соответствуют вашим лич­ным представлениям и привычкам. Оцените каждый из ваших

Тест 24. Какой ваш творческий потенциал?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбрав один из вариантов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый ответ в соответ­ствии с их ценой и просуммируйте набранные вами очки. Определи­те ур

Тест 25. Способны ли вы к предпринимательству?
Ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы, выбрав один из вариантов ответа. Оцените ваши ответы в соответствии с ценой в очках и просуммируйте их. Определите уровень ваших способностей к пред­п

Тест 27. Какой ваш менталитет менеджера?
К сожалению, проблема менталитета современного руководителя остается неразработанной ни в социологии, ни с точки зрения психоло­гического механизма его развития и диагностики, ни в педагогике с точ

Тест 28. Каковы ваши способности к риску?
  Как известно, в процессе принятия управленческих решений прак­тически всегда есть доля риска. Риск возможен по нескольким причинам и зависит от нескольких факторов. Факторы

Тест 29. Каковы ваши способности к коммерческой деятельности?
Менеджеру будет полезно проверить свои способности к риску в коммерческой деятельности, используя тест для начинающего мил­лионера. Такие тесты часто практикуются за рубежом*. Здесь предла­гается а

Тест 30. Каковы ваши спсобности к управлению?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа. Оцените ваши ответы в баллах в со­ответствии с таблицей и просуммируйте набранное количество бал­лов. Оп

Тест 31. Каковы ваши коммуникативно-лидерские способности?
Роль и значение коммуникативно-лидерских способностей руко­водителя — современного менеджера — трудно переоценить. Быть ли­дером в различных ситуациях делового общения — дискуссиях, спо­рах, перего

Тест 32. Каков уровень вашей конкурентоспособности?
В условиях перехода страны к рыночным отношениям исключи­тельно важное значение приобретает уровень конкурентоспособности личности. В различных сферах деятельности понятие «конкурентоспо­собность»

Как разработать программу самообразования и саморазвития
Когда начинаешь вести речь о самообразовании и саморазвитии с руководителем любого уровня и ранга, то чаще всего слышишь такие рассуждения: «Да, саморазвитием и самообразованием заняться бы не поме

План самообразования и саморазвития В. Иванова
1. В сфере управления. Систематически углублять свои знания в области экономики, менеджмента, маркетинга. В связи с этим следить за периодикой и специальной литературой. 2. В сфере расшире

Совместных предприятий (СП)?
Внимательно ознакомьтесь с вариантами предлагаемых переговорных ситуаций и выберите вариант вашего поведения. Сравните выбранные вами варианты с перечнем оптимальных ответов, предлагаемых

Тест 40. Оценка годичной социальной адаптации
Тест построен на использовании идеи связи адаптации со стрессовыми явлениями. Оказывается, что неудачная адаптация к новой ситуации вследствие превышения новизны, эмоциональности, негативи

Тест 44. Страдаете ли вы от стресса?
Оцените, пожалуйста, предлагаемые мнения, выбрав один из вариантов ответа: «а» почти никогда; «б» редко; «в» часто; «г» почти всегда. Возле каждого ответа проставьте соответствующее количество очко

Тест 45. Не становитесь ли вы работоголиком?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбирая предложенные варианты ответов: «да» или «нет». Подсчитайте количество ответов «да» и оцените в зависимости от этого свое состояние. 1

Правила управления карьерой
Не теряйте времени на работу с безынициативным, неперспективным начальником, станьте нужным инициативному, оперативному руководителю. Расширяйте свои знания, приобретайте новые навыки.

Использование социальных «лифтов» карьеры
Под социальными «лифтами» деловой карьеры понимают социальные институты, которые являются каналами социальной циркуляции, то есть служат перемещению индивидов из одного социального слоя в другой, с

Правила пользования «лифтами» деловой карьеры
1. Знайте, что все без исключения «лифты» ведут на верхние этажи. Старайтесь не пренебрегать ни одним из них. 2. Пытайтесь достичь успеха там, где для этого имеются наиболее благоприятные

Ндивідуальне наскрізне практичне завдання. ( 10 годин).
В ході вивчення дисципліни студенти виконують індивідуальне наскрізне практичне завдання, яке передбачає побудова власного профілю деловіх якостей менеджера Рекомендований список совокупно

Основний
1. Джей Р. Темплар Р. Энциклопедияменеджмента. Алгоритмыэффективнойработы. М.: АльпинаБизнес Букс, 2005. – 405с. 2. Довгань Л.Є. Праця керівника, або практичний менеджмент: Навч. посібник

Додатковий
6. Адизес И.К. Идеальнийруководитель: почемуимнельзя стать и чтоизэтогоследует. Пер. с англ. – М.: АльпинаБизнес Букс, 2007. – 262с. 7. Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. — М.: Знан

Нтернет-джерела
53. Портал «Технологии корпоративного управления». Режим доступу http://www.iteam.ru 54. Международноесообществоменеджеров. Режим доступу http://www.e-xecutive.ru 55. Центр дистан

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги