рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Тест 30. Каковы ваши спсобности к управлению?

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тест 30. Каковы ваши спсобности к управлению?

Тест 30. Каковы ваши спсобности к управлению? - раздел Образование, В.Г. Прушківський Ответьте, Пожалуйста, На Поставленные Вопросы, Выбрав Один Из Предложенных Ва...

Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа. Оцените ваши ответы в баллах в соответствии с таблицей и просуммируйте набранное количество баллов. Определите уровень ваших способностей к управлению, соответствующий полученной сумме баллов.

1. Представьте себе, что с завтрашнего дня вам предстоит руководить группой сотрудников старше вас по возрасту. Чего больше всего вы опасаетесь в этом случае:

а) что можете оказаться менее осведомленным в сути дела, чем они;

б) что вас будут игнорировать и будут оспаривать принимаемые вами решения;

в) что не удастся выполнить работу на том уровне, как вам хотелось бы.

2. Если вас в каком-то деле постигнет крупная неудача, то вы:

а) постараетесь утешиться («подумаешь, бывает и хуже»), считая случившееся несущественным;

б) начнете раздумывать: а нельзя ли свалить вину на кого-нибудь другого или на объективные обстоятельства;

в) анализируете причины неудачи, оценивая, в чем был собственный промах и как исправить дело.

3. Какое из перечисленных далее сочетаний качеств наиболее подходит вам:

а) общительный, впечатлительный, добродушный, послушный;

б) приветливый, настойчивый, энергичный, решительный;

в) трудолюбивый, уверенный в себе, сдержанный, логичный.

4. Считаете ли вы, что большинство людей:

а) любят работать хорошо и старательно;

б) добросовестно работают только тогда, когда их труд оплачивается должным образом;

в) рассматривают работу как необходимость, не более.

5. Руководитель должен быть ответствен:

а) за поддержание хорошего настроения в коллективе (тогда и с работой не будет хлопот);

б) за отличное и своевременное выполнение заданий (тогда и подчиненные будут довольны).

6. Вы являетесь руководителем подразделения и должны представить «наверх» план определенных работ. Как вы поступите:

а) составите проект плана, доложите о нем начальству и попросите поправить, если что не так;

б) выслушаете мнение подчиненных, а в план включите только те предложения, которые согласуются с вашей точкой зрения;

в) поручите составить план подчиненным и без поправок представите его руководству;

г) проект плана разработаете вместе со специалистами, после чего доложите о нем руководству, обосновывая его положения.

7. На ваш взгляд, наилучших результатов достигает руководитель, который:

а) бдительно следит за тем, чтобы все подчиненные точно выполняли свои функции и задачи;

б) подключает подчиненных к решению общей задачи, руководствуясь принципом «доверяй, но проверяй»;

в) заботится о работе, но не забывает и о тех, кто ее выполняет.

8. Работая в коллективе, считаете ли вы ответственность за свою работу равной ответственности за итоги работы всего коллектива:

а) да;

б) нет.

9. Ваш взгляд либо поступок встречен другими критически. Как вы будете себя вести:

а) не поддаваясь мгновенной защитной реакции, сумеете трезво оценить все «за» и «против»;

б) не спасуете, а постараетесь доказать преимущество своего взгляда;

в) в силу вспыльчивого характера не сумеете скрыть свою досаду, обидитесь и рассердитесь;

г) промолчите, но поступать будете по-прежнему.

10. Что приносит больший успех:

а) премирование;

б) наказание.

11. Хотели бы вы:

а) чтобы другие видели в вас хорошего друга;

б) чтобы никто не усомнился в вашей честности и решимости оказать помощь в нужный момент;

в) вызывать у окружающих восхищение вашими качествами и достижениями.

12. Хотели бы вы принимать самостоятельные решения:

а) да;

б) нет.

13. Если вы должны принять важное решение, то:

а) стараетесь сделать это безотлагательно, а сделав, не возвращаетесь снова и снова к этому делу;

б) делаете это быстро, но потом долго мучаетесь сомнениями, а не лучше ли было сделать это так или иначе;

Суммируйте Ваши баллы пользуясь таблицей

Номер вопроса	Баллы за вариант ответа
а	б	в	г
				—
				—
				—
				—
			-	-

				-
			-	-

			-	-
				-
			-	—
				—

Оценка результатов.

Если вы набрали:

25 баллов и менее— у вас незначительные задатки к управленческой деятельности;

25-35 баллов— у вас средний уровень способностей к управлению; 36-45 баллов— у вас способности к управлению выше среднего уровня;

46-55 баллов— у вас хорошие способности к управлению;

56 баллов и более — у вас отличные способности к управлению.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

В.Г. Прушківський

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... Кафедра менеджменту... Затверджую Перший проректор...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тест 30. Каковы ваши спсобности к управлению?

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

До проведення самостійних та індивідуальних занять
з курсу «Самоменеджмент» для напряму підготовки 6.030601 “Менеджмент ” з подальшим навчанням за спеціальністю 7.03060101 “Менеджмент орга

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ, ЇЇ МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Головною метою викладання дисципліни «Самоменеджмент»є оволодіння теоретичними знаннями з питань особистісного розвитку менеджера; формування у студентів індивідуальних особливостей та поведінкових

СКЛАД, ОБСЯГ І ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗМІСТОВИХ МОДУЛІВ ДИСЦИПЛІН
Таблиця 2.1 Модулі (блоки змістових модулів Короткий зміст модулів Розподіл робочого часу за видами занять, годин Самостійн

Функції самоменеджменту. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення функцій самоменеджменту. Питання для опрацювання: 1. Охарактеризуйте сист

Адаптивне – розвинена концепція самоменеджменту. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення адаптивно – розвиненої концепції самоменеджменту. Питання для опрацювання:

Засоби реалізації функцій самоменеджменту. ( 5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття засобів реалізації функцій самоменеджменту. Питання для опрацювання:

Практичні завдання
Тест 4. На выбор наиболее подходящей профессии Представляет собой: а) описание характеристик работы, наиболее подходящей для каждого типа личности; б) пе

Соціальна технологія самоменеджменту порозробці рекомендацій до працевлаштування різних типів особистостей. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття соціальній технології самоменеджменту по розробці рекомендацій до працевлаштування різних типів особистостей.

Соціальна технологія самоменеджменту по визначенню ділового профілю особистості. (5 годин).
Мета проведення –закріпити основні теоретичні положення и поняття соціальній технологіїсамоменеджменту по визначенню ділового профілю особистості. Питання для опра

Практичні завдання
Тип личности ЭНЦД Сильные и слабые стороны ЭНЦД, которые могут проявиться в работе Сильные стороны. Люди типа ЭНЦД способны мыслить новаторски, эффективно решать

Тест 10. Наблюдательны ли вы?
Выберите один из вариантов ответа. 1. Вы заходите в другую организацию: a) обращаете внимание на расположение столов и стульев; b) обращаете внимание на т

Тест 11. Сильный ли у Вас характер?
Ознакомившись с каждым из предлагаемых вопросов, выберите тот из вариантов ответа, который вам ближе других. Возле каждого варианта поставьте соответствующее ему количество очков из таблицы «Оценк

Тест 14. Агресивны ли вы?
Агрессивность, которая, по сути, есть не что иное, как сознательное стремление нанести вред ближнему, — это черта характера, которая, к сожалению, в той или иной степени присуща мн

Тест 15. Конфликтный ли у вас характер?
Ответьте, пожалуйста, на вопросы теста, выбрав один из вариантов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый из ваших ответов в очках в соответствии с их ценой, данной в конце теста.

Тест 16. Оценка уровня вашей конфликтности
Ответьте, пожалуйста, на вопросы теста, выбрав один из предлагаемых вариантов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый из ваших ответов в соответствии с ценой, указанной в таблице в конце теста. П

Тест 20. Умеете ли вы говорить перед публикой?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, используя варианты ответов «да» или «нет». Оцените ваши ответы в соответствии с ценой каждого варианта. Просуммируйте набранные вами очки по совокуп

Тест 21. Организованый ли вы человек?
Предлагаемый тест служит не только для проверки личной организованности, но и сможет побудить к постижению секретов самоорганизации, выработке организационных навыков и привычек.

Тест 22. Умеете ли вы влиять на других?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбирая варианты ответов «да» или «нет». Оцените ваши ответы в соответствии с приведенной далее таблицей и подсчитайте набранное вами

Тест 23. Можете ли вы добиться успеха?
Ознакомьтесь с приведенными далее вопросами и выберите те варианты ответов на них, которые наиболее соответствуют вашим личным представлениям и привычкам. Оцените каждый из ваших

Тест 24. Какой ваш творческий потенциал?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбрав один из вариантов ответа: «а», «б» или «в». Оцените каждый ответ в соответствии с их ценой и просуммируйте набранные вами очки. Определите ур

Тест 25. Способны ли вы к предпринимательству?
Ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы, выбрав один из вариантов ответа. Оцените ваши ответы в соответствии с ценой в очках и просуммируйте их. Определите уровень ваших способностей к предп

Тест 27. Какой ваш менталитет менеджера?
К сожалению, проблема менталитета современного руководителя остается неразработанной ни в социологии, ни с точки зрения психологического механизма его развития и диагностики, ни в педагогике с точ

Тест 28. Каковы ваши способности к риску?
Как известно, в процессе принятия управленческих решений практически всегда есть доля риска. Риск возможен по нескольким причинам и зависит от нескольких факторов. Факторы

Тест 29. Каковы ваши способности к коммерческой деятельности?
Менеджеру будет полезно проверить свои способности к риску в коммерческой деятельности, используя тест для начинающего миллионера. Такие тесты часто практикуются за рубежом*. Здесь предлагается а

Тест 31. Каковы ваши коммуникативно-лидерские способности?
Роль и значение коммуникативно-лидерских способностей руководителя — современного менеджера — трудно переоценить. Быть лидером в различных ситуациях делового общения — дискуссиях, спорах, перего

Тест 32. Каков уровень вашей конкурентоспособности?
В условиях перехода страны к рыночным отношениям исключительно важное значение приобретает уровень конкурентоспособности личности. В различных сферах деятельности понятие «конкурентоспособность»

Как разработать программу самообразования и саморазвития
Когда начинаешь вести речь о самообразовании и саморазвитии с руководителем любого уровня и ранга, то чаще всего слышишь такие рассуждения: «Да, саморазвитием и самообразованием заняться бы не поме

План самообразования и саморазвития В. Иванова
1. В сфере управления. Систематически углублять свои знания в области экономики, менеджмента, маркетинга. В связи с этим следить за периодикой и специальной литературой. 2. В сфере расшире

Совместных предприятий (СП)?
Внимательно ознакомьтесь с вариантами предлагаемых переговорных ситуаций и выберите вариант вашего поведения. Сравните выбранные вами варианты с перечнем оптимальных ответов, предлагаемых

Тест 40. Оценка годичной социальной адаптации
Тест построен на использовании идеи связи адаптации со стрессовыми явлениями. Оказывается, что неудачная адаптация к новой ситуации вследствие превышения новизны, эмоциональности, негативи

Тест 44. Страдаете ли вы от стресса?
Оцените, пожалуйста, предлагаемые мнения, выбрав один из вариантов ответа: «а» почти никогда; «б» редко; «в» часто; «г» почти всегда. Возле каждого ответа проставьте соответствующее количество очко

Тест 45. Не становитесь ли вы работоголиком?
Ответьте, пожалуйста, на поставленные вопросы, выбирая предложенные варианты ответов: «да» или «нет». Подсчитайте количество ответов «да» и оцените в зависимости от этого свое состояние. 1

Правила управления карьерой
Не теряйте времени на работу с безынициативным, неперспективным начальником, станьте нужным инициативному, оперативному руководителю. Расширяйте свои знания, приобретайте новые навыки.

Использование социальных «лифтов» карьеры
Под социальными «лифтами» деловой карьеры понимают социальные институты, которые являются каналами социальной циркуляции, то есть служат перемещению индивидов из одного социального слоя в другой, с

Правила пользования «лифтами» деловой карьеры
1. Знайте, что все без исключения «лифты» ведут на верхние этажи. Старайтесь не пренебрегать ни одним из них. 2. Пытайтесь достичь успеха там, где для этого имеются наиболее благоприятные

Ндивідуальне наскрізне практичне завдання. ( 10 годин).
В ході вивчення дисципліни студенти виконують індивідуальне наскрізне практичне завдання, яке передбачає побудова власного профілю деловіх якостей менеджера Рекомендований список совокупно

Основний
1. Джей Р. Темплар Р. Энциклопедияменеджмента. Алгоритмыэффективнойработы. М.: АльпинаБизнес Букс, 2005. – 405с. 2. Довгань Л.Є. Праця керівника, або практичний менеджмент: Навч. посібник

Додатковий
6. Адизес И.К. Идеальнийруководитель: почемуимнельзя стать и чтоизэтогоследует. Пер. с англ. – М.: АльпинаБизнес Букс, 2007. – 262с. 7. Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. — М.: Знан

Нтернет-джерела
53. Портал «Технологии корпоративного управления». Режим доступу http://www.iteam.ru 54. Международноесообществоменеджеров. Режим доступу http://www.e-xecutive.ru 55. Центр дистан