Тест 28. Каковы ваши способности к риску?

 

Как известно, в процессе принятия управленческих решений прак­тически всегда есть доля риска.

Риск возможен по нескольким причинам и зависит от нескольких факторов. Факторы риса можно разделить на две большие группы: объективные, точнее, внешние, и внутренние, которые обусловлены самой способностью руководителя — современного менеджера - при­нимать решения.

Риск, как правило, связан с решением управленческой задачи, где либо нет исчерпывающей информации для принятия решения, либо вероятность получения желаемого результата очень мала, либо нет до­статочно благоприятных условий для осуществления намеченного, или принимающий решение испытывает затруднения в выборе из нескольких возможных вариантов наиболее удачного. В литературе по принятию управленческих решений риск чаще всего связывают с большой вероятностью отклонения от цели, ради достижения которой принимается решение. Неоправданный риск часто приводит к непо­правимым ошибкам и краху всего задуманного.

Поэтому руководителю очень важно знать не только экономиче­ские, правовые аспекты риска, но и самого себя, свои способности к принятию решений в ситуациях риска.

Важнейшей чертой компетентного руководителя признана его предприимчивость, которая проявляется в поиске новых сфер рацио­нализации и выгодного вложения ресурсов, в обоснованном риске. Появилась даже новая отрасль управленческих знаний — рискованные инвестиции.

С позиции диагностики, способности к принятию творческих от­ветственных решений, учитывающих меру допустимого риска, следует оценивать по целому ряду деловых творческих качеств менеджера. Ины­ми словами, способность к риску является интегративным качеством, включающим в себя меру ответственности, стратегичность решений, уровень интуиции, степень творчества. Предлагаемый тест составлен именно с учетом этой особенности риска как качества менеджера.

При ответе на поставленные вопросы старайтесь быть объектив­ным. Чем более искренними будут ваши ответы, тем правильнее бу­дет информация, которую вы получите о самом себе. Отвечайте так, как вам подсказывает интуиция при первом прочтении вопроса, под­черкивая слово «да» или «нет».

1. Принимая ответственное решение, я полагаюсь на себя и ни с кем не советуюсь (1 — да, 2 — нет).

2. Я чаще имею точку зрения, которая не совпадает с мнением руко­водителя (1 — да, 2 — нет).

3. Я придерживаюсь точки зрения, что безвыходных ситуаций не су­ществует (1 - да, 2 - нет).

4. Я всегда говорю только правду (1 - да, 2 — нет).

5. Я быстро осваиваю новые виды деятельности (1 — да, 2 — нет).

6. В оценке людей я больше доверяю собственной интуиции, чем суждениям других людей (1 — да, 2 — нет).

7. Принимая ответственное решение, я мучительно долго анализирую все «за» и «против» (2 — да, 1 — нет).

8. Начатое дело я стремлюсь доводить до конца (1 — да, 2 — нет).

9. Я считаю, что в коллективе лучше «не высовываться», чтобы мень­ше было всяких неприятностей (2 — да, 1 — нет).

10. Прежде чем купить крупную вещь, я стараюсь посоветоваться с близкими мне людьми (2 — да, 1 — нет).

11. Я стараюсь жить только сегодняшним днем (2 — да, 1 - нет).

12. Играя в шахматы и другие интеллектуальные игры, я стараюсь во что бы то ни стало выиграть (1 — да, 2 — нет).

13. Решая сложную проблему, я мысленно логически проигрываю все возможные варианты ее решения (1 — да, 2 - нет).

14. Часто на собрании трудового коллектива я высказываю мнение, отличное от мнения других (1 — да, 2 — нет).

15. На собраниях коллектива я выступаю экспромтом, предварительно не готовясь (1 — да, 2 — нет).

16. Я думаю, что в своей жизни я не совершил крупных ошибок (1 - да, 2 — нет).

17. Я часто ловлю себя на мысли, что строю фантастические проекты, которым не суждено сбыться (1 — да, 2 — нет).

18. В споре мои аргументы чаще бывают убедительными (2 - да, 1 — нет).

19. Я могу поступиться принципами, если того требуют интересы дела (1 — да, 2 — нет).

20. Где бы я ни работал, с руководством у меня складываются хорошие отношения (2 — да, 1 — нет).

21. Если принимаю то или иное решение, моя первая идея всегда бы­вает самая правильная (1 — да, 2 — нет).

22. В кругу своих знакомых мне иногда хочется сделать что-то неожи­данное, оригинальное (1 — да, 2 - нет).

23. Логика некоторых моих поступков не всегда бывает понятна даже моим близким, хотя потом оказывается, что я поступил правильно (1 - да, 2 - нет).

24. Думаю, что в моей жизни мне удалось решить ряд крупных про­блем (1 — да, 2 — нет).

25. Меня трудно переубедить, если я что-то уже решил (1 — да, 2 — нет).

26. Решая для себя какой-то жизненно важный вопрос, я стараюсь про­думать и предусмотреть все до мелочей (2 — да, 1 — нет).

27. Ради дела я могу принять рискованное решение, если даже шансы на успех невелики (1 — да, 2 - нет).

28. Мои друзья считают, что я живу только сегодняшним днем (2 — да,

1 -нет).

29. В свои дела я посвящаю как можно меньшее количество людей (1 - да, 2 - нет).

30. Я не выступаю против своего руководителя, если не убежден, что меня поддержит коллектив (2 - да, 1 — нет).

31. Мои знакомые относят меня к числу людей с «перспективой» (1 — да,

1- нет).

32. Часто мои дела и поступки бывают неожиданными даже для моих друзей (1 - да, 2 - нет).

33. В своей жизни я никогда никуда не опаздываю (1 - да, 2 - нет).

34. Если бы передо мной встал вопрос о женитьбе, то я бы не стал со­ветоваться с родителями, а поставил бы их перед фактом (1 - да,

2-нет).

35. Я думаю, что отношусь к людям, которые предвидят развитие собы­тий в нашем коллективе на один-два года вперед (1 — да, 2 — нет).

36. Бывают ситуации, когда я бросаю монету и по тому, как выпадет – “орел” или “решка”- делаю выбор в спорном для меня вопросе (2 - да, 1 — нет).

37. В коллективе считают, что на меня можно положиться как на на­дежного сотрудника (1 — да, 2 — нет).

38. Я систематически веду дневник, где анализирую свои промахи и достижения (2 — да, 1 - нет).

39. Я имею привычку планировать свою работу на один-два года впе­ред (1 - да, 2 - нет).

40. Некоторые мои друзья и близкие считают меня перестраховщиком (2 - да, 1 - нет).

41. Мои коллеги считают меня бескомпромиссным (1 - да, 2 — нет).

42. Среди моих друзей есть люди, которые мне явно не нравятся (1 — да, 2 - нет).

43. Все, что я обещаю сделать, всегда выполняю независимо от того, удобно это мне или нет (1 — да, 2 — нет).

44. У меня бывают мысли, которые я стараюсь скрыть от других (1 — да, 2 - нет).

45. Не все мои привычки хороши и желательны (1 - да, 2 - нет).

46. Иногда за проезд в общественном транспорте я не плачу, если не опасаюсь проверки (1 - да, 2 - нет).

47. Я беспокоюсь о своем здоровье (1 — да, 2 — нет).

После того как вы ответили на все вопросы, подсчитайте, сколь­ко баллов вы набрали по перечню вопросов для типа «решительный — осторожный», «ответственный — безответственный» и т. д. Пользуясь шкалой оценок, определите, какого уровня у вас соответствующие ка­чества, такие как решительность, ответственность и т. д.

Например, суммируя баллы ваших ответов на вопросы 1, 2, 7, 9,

10, 27, 30, 34, 40, вы получили число 11. Это значит, что уровень ре­шительности у вас выше среднего. Или, например, за ответы на во­просы 4, 33, 42, 43, 45, 46 вы набрали в сумме И баллов. Это значит, что вы имеете высокий уровень лживости. Иными словами, при отве­те на вопросы теста вы были не искренни, и результатам вашего те­стирования доверять нельзя.

Как использовать результаты диагностики.

Прежде всего необходимо осмыслить то, что у вас получилось.

У вас, например, получилось: решительность — 11 баллов (выше среднего). Вы — тактик, так как набрали по этому качеству 17 баллов (это высокий уровень), интуитивист - по шкале «интуитивист — ло­гик». Уровень ваших творческих возможностей, например, 12 баллов - это выше среднего. По шкале «честный — лживый» вы набрали 10 бал­лов. Это значит, что ваши ответы соответствуют достаточно высокому уровню честности и им можно доверять.

Способ­ ность	Уровень по сумме баллов	Способ­ ность	Просуммируйте баллы ответов на вопросы
Очень высо­кий кий	Высо­ кий	Выше сред­ него	Сред­ ний	Выше сред­ него	Высо­ кий	Очень высо­ кий
Реши­ тельный			11-12	13-14	15-16			Осто­ рожный	1, 2, 7, 9, 10, 27, 30, 34, 40
Ответ­ ствен­ ный			11-12	13-14	15-16			Безот­ ветствен­ ный	1, 2, 9, 14, 20, 23, 25, 29, 41
Стратег			11-12	13-14	15-16			Тактик	11, 12, 13, 16, 23, 24, 28, 35, 39
Интуи­ тивист			11-12	13-14	15-16			Логик	6, 11, 15, 16, 18, 21, 23, 26, 38
Твор­ ческий			11-12	13-14	15-16			Консер­ вативный	1, 3, 17, 19, 22, 23, 30, 32, 41
Честный								Лживый	4, 33, 42, 43, 45, 46

Программа саморазвития способностей к принятию творческих ответственных управленческих решений в данном случае должна быть такой: опора на ваши наиболее развитые способности, то есть на ин­туицию (10 баллов), и постоянное развитие в себе стратега, если хо­тите — стратегического мышления, способностей к прогнозированию, предвидению событий.

Однако это лишь пример. У каждого из тех, кто будет использо­вать данную методику, получаются свои результаты. С учетом этих ре­зультатов необходимо постоянно опираться на сильные качества и развивать слабые, то есть развивать те способности, которые суще­ственно тормозят ваше дальнейшее развитие.

Способности к риску развиваются, как и все другие способности, не иначе как в процессе деятельности. Вырабатывайте собственную стратегию и правила риска. Приводим для вас семь правил риска, сле­дуя которым, вы, надеемся, достигнете успеха.

Правила риска

1. Помните, что жизнь — это всегда выбор. Поэтому принимая реше­ние, вы либо продвинетесь вперед, либо будете отброшены назад.

2. Принимая решение, думайте, просчитывайте все возможные хо­ды, насколько это возможно, на перспективу.

3. Если возможно, соберите дополнительную информацию, посове­туйтесь, но не затягивая, принимайте решение только сами.

4. Избегайте стереотипов, не бойтесь думать и действовать рискованно.

5. Помните древнюю как мир заповедь: утро вечера мудренее. Поэто­му, если возможно, отложите принятие решения до следующего утра.

6. Принимайте решение не только лучшее, но и выполнимое.