Роль информационных технологий в вопросах качественного и доступного образования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Воронежский филиал Кафедра педагогики, психологии и профессионального образования Реферат на тему: «Роль информационных технологий в вопросах качественного и доступного образования». Выполнила: студентка 2 курса Группы ППз-073, Волкова Мария Сергеевна.Зач. кн. № 228 ППз/07кВр. Проверила: доцент кафедры ПП и ПО, к.п.н. Булгакова Н.Н. Воронеж 2009 Содержание: Введение… 3 Глава 1. Появление и развитие информационных технологий… …4 1.2. Что такое информационные технологии … 6 Глава 1. Качество и доступность образования….2. Влияние информационных технологий на образование…10 Заключение….14 Список литературы…16 Введение. В современном мире образование играет важную роль в жизни отдельного человека и общества в целом.

Ведь образование делает страну богатой, в этом можно убедиться на примере годовых доходов Южной Кореи и Японии.

Япония-первая в мире страна, принявшая закон о всеобщем обязательном высшем образовании. Хотя инвестиции в образование имеют большой срок окупаемости, они беспроигрышны и очень рентабельны. Следствие инвестиций в образование – высокие технологии и огромные прибыли – дают основание считать образование высшим фактором социальной стабильности. [3] В России сейчас обязательным считается окончание всего лишь девяти классов средней школы.

При низком уровне инвестирования образования в Российской Федерации каждый ВУЗ вынужден давать платное обучение студентам. Не каждой семье выпускника средней школы по карману платное обучение в ВУЗе, но как же быть с доступностью образования? В настоящем реферате я попытаюсь раскрыть ценность информационных технологий в вопросах качественного и доступного образования и изучить способы воздействия информационных технологий на процесс обучения. Глава 1.

Появление и развитие информационных технологий

Параллели с тем, что мы наблюдаем сегодня в связи с бурным развитием и... . Такие тексты чаще всего были доступны только богатым слоям населения, ... Простоте концепции работы с информацией (на уровне элементарных битов)... Появление и развитие информационных технологий.

Что такое информационные технологии

[1] Мы выяснили, что информационные технологии это ни что иное, как те... . Итак, нам удалось проследить, что письменность, печатный станок, телеф... Что такое информационные технологии. В обучении информационные технологии тоже играют не последнюю роль и н...

Качество и доступность образования

Недостаточное финансирование учебных заведений приводит к тому, что мн... . Здесь на помощь обучающемуся, как раз, и придут информационные и комму... В нашей стране образование имеет свои особенности и специфическое соде... Теперь с помощью интерактивного обучения многие люди могут получать об...

Влияние информационных технологий на образование

Сегодня для придания образованию новых возможностей существующие струк... Обучаемому должен быть предоставлен выбор наиболее доступной и удобной... 2. 3. И в этом плане лучше отдать предпочтение и сделать основой разработок ...

Заключение

Заключение. Стоит помнить о том, что людей всегда пугала и продолжает пугать неизвестность.

Подобно тому, как ребенок боится темноты, в которой оживают его страхи, многие взрослые боятся новых технологий от незнания. Нередко появляющиеся технологии общество встречает протестом из-за нежелания приложить усилия к их освоению и разобраться в них. Вспомним, к примеру, промышленный переворот, который раньше других стран Европы коснулся Великобритании в 60-е годы XVIII века. Этому способствовала англий¬ская буржуазная революция XVII века, которая расчистила путь для разви¬тия капиталистических отношений.

Мануфактурное производство здесь достигло расцвета. С появлением машин масштаб производства возрос, и темпы ускорились, но остались и противники прогресса. Они пытались затормозить развитие промышленности, провозглашая, что продукция, произведенная с помощью машин «потеряла душу». [4] На мой взгляд, любой рывок прогресса встречается людьми неоднозначно. Кто-то радуется достижениям человечества, а кто-то протестует, может быть из страха потерять свою должность на производстве, а может из страха не справиться с изучением новинок.

Тем не менее, абсолютно ясно, что образованный человек, который считает себя достойным членом общества, должен «идти в ногу со временем», а не пытаться остановить ход событий из-за собственной некомпетенции. На данный момент мы достигли такого уровня сервиса, что на прилавках магазинов можно найти великое множество интересующей вас информации, также можно скачать информацию из глобальной сети Internet.

Развивающие компьютерные игры помогут родителям в обучении детей дошкольного возраста. А детям школьного возраста придут на помощь развивающие компьютерные программы, например Большая Советская Энциклопедия на дисках, компьютерные версии изучаемых в школе предметов. Существуют такие программы как «Эрмитаж», программа имитирующая прогулку по картинной галерее, предоставляющая информацию о произведениях искусства и их создателях. Обучающийся может «подойти» к любой из картин, кликнуть на нее и увидеть ее большего размера, программа даже имитирует настоящий поход с помощью поворота камер и звукового сопровождения. Вот мы и пришли логически к необходимости введения информационных технологий в образование.

Информационные технологии дали новый виток образованию, влияя на его доступность и упрощая процесс получения и обмена знаниями. С их помощью интерактивное образование станет доступно людям, проживающим «в глубинках» (естественно, при наличии Internet), либо просто работающим студентам, не имеющим возможности посещать занятия.

Главное теперь иметь желание получить знания и стать разносторонне развитой личностью.

Список литературы

Список литературы : 1. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г. Захарова. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с. 2. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Завтра экзамен. – СПб.: Питер, 2007. – 272 с.: ил. – (Серия «Завтра экзамен»). 3. Кукушин В.С. Теория и методика воспитания / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 508 с.: ил. – (Высшее образование). 4. Розенсон И. А. Основы теории дизайна: Учебник для вузов. –СПб.: Питер, 2007. -219 с.