Современные СМИ и их воздействие на мировоззрение современного человека

Реферат по культурологии «Современные СМИ и их воздействие на мировоззрение современного человека» Содержание Введение 1. Положительное влияние СМИ 2. Отрицательное влияние СМИ 3. Результаты исследования Заключение Список литературы Приложение Введение Миллионы газетных полос ежедневно попадают в руки читателей. Волны сотен радиостанций пронизывают сегодня эфир, донося до слушателей новости из любого уголка нашей планеты.Тысячи телебашен, десятки космических спутников делают нас свидетелями событий в разных странах мира. Значение печати, радио и телевидения в современном мире переоценить просто невозможно.

Они превратились в мощный инструмент воздействия, охватывая своим влиянием беспрецедентное в истории число людей. Большинство исследований современности, прямо или косвенно относящиеся к теме средств массовой информации, посвящены проблемам повышения эффективности СМИ, увеличению роли СМИ в жизни общества, их влиянию на мировоззрение отдельного человека и целого социума.

Американский исследователь Д.Смайт первым вывел положение о том, что «независимых СМИ не может быть. Если рассматривать СМИ в этом аспекте, то можно увидеть некоторые противоречия: в обществе принято считать средства массовой информации социальным институтом, доносящим до масс общественно-значимые сообщения, при этом, игнорируя аудиторию». Ещё одна концепция, приводимая Э.Фроммом – продукт СМИ – это услуга по обеспечению контакта рекламодателя и потенциальной рекламной аудитории.

Существует много исследований, которые показывают, что музыкальные трансляции собирают аудиторию большую, чем, например, «новости». Следовательно, возникает больше станций, транслирующих музыкальные программы и меньше тех, которые выдают общественно-политическую информацию. Французский социолог П. Бурдье утверждает, что медиа-корпорации, стремясь к экономической эффективности вложений, производят однотипные развлекательные программы, сериалы, шоу и т.п. Критических статей на заданную тему можно найти великое множество.

Исходя из этого, напрашивается вывод о том, что современные СМИ носят неоднозначный и противоречивый характер. Каждые обладают своими достоинствами и недостатками. Цель работы: изучить влияние средств массовой информации на сознание людей и студентов нашего университета, в частности. Задачи: Исследовать воздействие СМИ на студентов нашего университета; Выяснить причину популярности тех или иных фильмов, сериалов, программ и т.д. Рассмотреть положительное и отрицательное воздействие СМИ на человека.

СМИ сегодня – это мощнейший фактор влияния на психическое состояние людей. Наряду с семьей, школой и университетом система массовой коммуникации – важнейший канал получения информации об обществе и, следовательно, средство его более глубоко познания и изучения. 1.

Положительное влияние СМИ

Радиосвязь позволяет мгновенно передавать информацию на неограниченные... От радио телевидение взяло возможность передавать сигнал с помощью рад... Основные функции телевидения: 1. Во всемирной паутине с каждым днем прибавляется тысячи людей. Ее уникальность определяется, сочетанием звукового и зрительного возде...

Отрицательное влияние СМИ

Отрицательное влияние СМИ. Очень важной проблемой при рассмотрении влияния телевидения на массы я... Герои бегают, прыгают, стреляют и демонстрируют чудеса боевых искусств... Наиболее популярными среди телепередач являются информационная програм... Что это такое? Это умение говорить о непонятном так, чтобы умным чувст...

Заключение В век господства высоких технологий и засилия массовой культуры остается чрезвычайно мало времени для сосредоточенных раздумий и самоанализа, тогда как шукшинский вопрос «Что с нами происходит? », прозвучавший еще в 70-е годы прошлого, XX века, остается как нельзя актуальным и по сей день… Говорить о положительных и отрицательных чертах современных СМИ можно бесконечно долго.

С одной стороны это прогрессивный метод добывания и обработки информации, с другой – существует множество подводных камней, нюансов и минусов при работе со СМИ. Также, по данным статистики, мы видим, что СМИ – обширные и влиятельные системы, находящиеся в постоянном развитии, прогрессе.

Они все чаще и чаще становятся библиотекой знаний не только для подростков, но и для всех людей, нуждающихся в получении информации.

Под их влиянием с каждым днем прибавляются тысячи людей. Дети, подростки, как самые психологически незащищенные, больше других подвержены влиянию СМИ: сделать из своими «заложниками» не составляет особого труда, всемирная паутина и виртуальная реальность делают их «жителями» других миров. Но с другой стороны, позволяют, объединив каждого с каждым, делают мир теснее, уничтожив географические, социальные и национальные барьеры.

Список литературы 1. Петров А.С. «радиостанции: рейтинг доверия»; 2. Прохоров Е.П. «Введение в теорию журналистики», Москва; 3. Грушин Б.А. «Мнение о мире и мир мнений», Москва; 4. Мельник Г.С. «Психологические проблемы и эффекты», Москва; 5. Доронин А.И. «Информационно-аналитическая работа: обработка материалов средств массовой информации», Санкт-Петербург; 6. Андреева Г.М. «Психология социального познания: учебное пособие для студентов высших учебных заведений», Москва; 7. Форумы, посвященные телепроектам, фильмам, указанным в работе.

Приложение Отношение детей различных возрастных групп к телевизионной рекламе (%) Отношение Возрастная группа 5–6 лет 7–8 лет 8–9 лет 11–12 лет 16–17 лет Положительное 55 38,4 38,4 18 0 Выборочно нравится 10 15,4 15,4 25 8 Отрицательное 35 46,2 46,2 57 92 Доля детей в различных возрастных группах, доверяющих рекламе (%) Доверие к рекламе Возрастная группа 5–6 лет 7–8 лет 8–9 лет 11–12 лет 16–17 лет Да 55 23 30 0 0 Некоторое доверие – 23 16 25 16 Нет 45 54 54 75 84 Рекламно-тематические предпочтения детей различных возрастных групп (%) Реклама Возрастная группа 5–6 лет 7–8 лет 8–9 лет 11–12 лет 16–17 лет продуктов питания 30 31 31 16 8 напитков 30 - 8 16 8 мультфильмов 10 - - - - мест для детей* 10 8 - - - фильмов 5 - 8 - - косметики 5 8 8 - - с животными 5 - 23 8 - бытовой техники - 8 - 8 - спорта - - 23 - 8 игрушек - - 8 - - заставки - - 15 - -.