Современная Интернет-журналистика и социальные сети

Программа поддержки студенчества Уникальный Ресурс Сибири Аналитическая работа: Современная Интернет - журналистика и социальные сети Автор: Лапин Дмитрий Васильевич, студент 4 курса, Института Молодёжной Политики и Социальной Работы Новосибирского Государственного Педагогического Университета Новосибирск 2008 г. Оглавление Вступление Глава.1 Текущий уровень развития социальных сетей и блогосферы в российском сегменте Интернета 1.Тенденции в развитии социальных сетей 2.Тенденции в развитии блогосферы Глава.2 Исследование особенностей использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. 1. Анализ результатов опросника уровня коммуникации в блогосфере 2. Анализ результатов опросника уровня коммуникации в социальных сетях 2.3. Анализ результатов теста на определение Интернет-зависимости Заключение Приложение Список используемых Интернет источников «Трудно избежать будущего» Оскар Уайльд Вступление В настоящий момент в нашей стране идёт бурный рост количества пользователей Интернета, основными катализаторами данного процесса, бесспорно, являются экономическое развитие и технологические прорывы.

Осуществляется форсированное внедрение широкополосного Интернета, также активно развиваются и массово внедряются многими провайдерами технологии - Wi-Fi, ADSL, WiMAX. Не отстают и операторы сотовой связи, которые стали развивать и осваивать технологию EDGE и строительство 3G. Вместе с тем на перечисленные формы подключения к всемирной паутине планомерно снижается стоимость мегабайта трафика, так же вводятся бюджетные безлимитные тарифные планы.

Все эти факторы, как и доступность персонального компьютера, как стационарного (домашнего), так и ноутбука, так и КПК, смартфона, коммуникатора или мобильного телефона позволили сегодня стать активными пользователями Интернета уже более 30 миллионам наших сограждан.

Эта массовость и доступность позволила сделать сеть - новым информационным и коммуникационным пространством.

Это новейшее информационно-коммуникационное пространство или среда, именуемая пользователями, аналитиками и идеологами сети -WEB 2.0, отчётливо намечает противоречие между стремительным развитием новых форм массовой коммуникации в сети Интернет и неоднозначности в воздействии данных форм массовых коммуникаций на целевую аудиторию - молодежь. Собственно молодёжь, молодёжь - студенческая, как молодое поколение, получающее образование, готовое к профессиональному самоопределению, самореализации и преобразованию нашего общества является по ряду причин ключевой аудиторией сегодняшнего Интернета.

Именно после вскрытия и всестороннего изучения влияния новых форм коммуникации в Интернете на психологию коммуникативных отношений - молодёжи, возможно, судить о характере дальнейшего развития этих форм в ближайшем будущем. Из всего разнообразия существующих и активно использующихся форм коммуникации в Интернете, условно можно выделить несколько основных групп: 1.Интернет-пейджеры, 2.Интернет телефония, телеконференции, 3.Социальные сети, 4.Блогосфера, 5.Форумы, чаты, электронная почта и другое…. Я разделяю в данной аналитической работе социальные сети и блогосферу.

Чтобы определится в понятиях, воспользуюсь определениями в Википедии: Блог (англ. blog, от web log, «сетевой журнал или дневник событий») это веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа.

Для блогов характерны недлинные записи временной значимости. Бломггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог Блогосфемра (от англ. blogosphere) термин, построенный аналогично термину ноосфера и подобным ему, и обозначающий совокупность всех блогов как сообщество или социальную сеть. Существующие в мире десятки миллионов блогов, обычно тесно связаны между собой, блоггеры читают и комментируют друг друга, ссылаются друг на друга и таким образом создают свою субкультуру.

Понятие блогосферы делает упор на одно из основных отличий блогов от обычных вебстраниц и интернет-форумов: связанные между собой блоги могут составлять динамичную всемирную информационную оболочку. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блогосфера Интернет-журналистика в контексте блогосферы - В начале XXI века стала развиваться и завоевывать популярность блогосфера; общественность, пресса и научные круги задались вопросом, могут ли блоги вытеснить т. н. «традиционные СМИ». К настоящему времени многие приходят к выводу, что профессиональная журналистика и блогосфера (которую иногда называют «любительской» или «гражданской» журналистикой) дополняют друг друга, так как преимущества одной восполняют недостатки другой, и наоборот. http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-жу рналистика Социальная сеть в Интернете веб-сайт с возможностью указать какую-либо информацию о себе (школу, институт, дату рождения, любимые занятия, и другое), по которой аккаунт пользователя смогут найти другие участники сети. Одна из обычных черт социальных сетей система «друзей» и «групп». Также бывают социальные сети для поиска не только людей со схожими интересами, но и самих объектов этих интересов: веб-сайтов, прослушиваемой музыки, книг и т. п. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_ сеть_(Интернет) Определившись с ключевыми понятиями, выделим: Объект аналитической работы: Массовая коммуникация в Интернет.

Предмет аналитической работы: Социальные сети и блогосфера.

Цель аналитической работы: Проанализировать особенности использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации.

Задачи: 1. Проанализировать текущий уровень развития социальных сетей и блогосферы. 2.Исследовать особенности использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. 3.Спрогнозировать дальнейшее развитие социальных сетей и блогосферы. 1.

Текущий уровень развития социальных сетей и блогосферы в российском сегменте Интернета

Текущий уровень развития социальных сетей и блогосферы в российском сегменте Интернета 1.1.

Тенденции в развитии социальных сетей

1.2.Тенденции развития блогосферы 1. "Можно предположить, что некоторые пользователи теперь предпочитают пи... - Опросник уровня коммуникации в социальных сетях. в день 5% 3 (чел.) 30 мин 1 ч. до 1 года.

Анализ результатов опросника уровня коммуникации в блогосфере

blogs@mail.ru, существует, своего рода, как часть общего «мультикомбаи... е данные, связанные с процессом профессионального становления. И после... . Анализ результатов опросника уровня коммуникации в блогосфере. Функции: психотерапевтическая, саморазвития или рефлексии не занимают ...

Анализ результатов опросника уровня коммуникации в социальных сетях

Анализ результатов опросника уровня коммуникации в социальных сетях. Наблюдается чёткая стагнация социальные сети «Moikrug», которая не смо... Большинство респондентов не согласны с тем, что соц сети вызывают зави... Уровень Интернет зависимости соответствуют уровню обычного пользовател... Среднее количество друзей более 50 человек.

Заключение На мой взгляд, в долгосрочной перспективе уже наметились общие очертания постепенной, плавной интеграции блогосферы с социальными сетям с созданием качественно иного продукта. Будет происходить перенос центра Интернет журналистики, на рельсы этих качественно иных форм мульти-площадок (синтез всех текущих форм коммуникации в сети). При анализе результатов исследования отчётливо вырисовывается двойственный характер особенностей использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. С одной стороны всевозрастающие потребности активной аудитории Интернета - студенческой молодёжи в освоении и использовании соц сетей и блогосферы, как коммуникативных площадок, в удовлетворении своих психологических потребностей, с другой стороны влияние на личность интегральных технологий, которые предлагает уже сегодня пользователю архитектура Веб 2.0. Процесс построения Веб 3.0 (а может и Веб 4.0 или Веб 5.0…) мне представляется в каждодневной интеграции отдельно взятой личности в сеть, с созданием собственного виртуального микромира, где бы личность могла бы удовлетворять тем или иным образом свои психологические потребности.

Влияние на личность будет носить более фундаментальный, углубленный характер.

Все предпосылки данного явления видны из анализа исследования молодёжной аудитории уже сейчас.

На эти коммуникативные площадки постепенно приходят крупные СМИ, и государственные структуры. Цель СМИ стать интегратором в будущем, новейших мультимодальных, коммуникационных, информационных площадок. Цель государства - поставить данные коммуникативные площадки в правовую базу - лицензирования и контроля т.к уже сейчас социальные сети и блогосфера способны в режиме онлайн воздействовать на массовое сознание людей - формировать позицию, объединять, группировать их для всевозможных по форме собраний в реальной жизни.

От того, кто и как будет использовать этот инструментарий будет зависеть будущее… Приложение №1 Уважаемый СТУДЕНТ ИНСТИТУТА МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ и СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ! Спасибо Вам за то, что ВЫ принимаете участие в данном исследовании. Прошу отвечать на вопросы, не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы Вы измените своё мнение, то можете исправить свои ответы. Конечный результат должен отражать Вашу истинную, искреннюю позицию. ВАШИ ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ: Ваш возраст Курс, группа Пол Среднее количество времени, проводимое в Интернете (в сутки) Ваш стаж работы в Интернете Менее 3 месяцев От 3-х мес. до 1 года. От 1-го г. до 3-х лет Более 3-х лет 1.БЛОГОСФЕРА. 1. Какие блоги вы посещаете? (укажите конкретные названия) 2. Является ли для вас блог источником информации? Да Нет 3. Обогащает ли чтение блогов Ваш кругозор? Да Нет 4. Доверяете ли Вы информации приведённой в блогах? Да Нет 5. Для Вас блогосфера - средство массовой информации? Да Нет 6. Какую тематику блогов Вы предпочитаете? (проранжировать в порядке значимости для Вас) -Общество -Юмор -Развлечения -Дом, бытовые -Деловые - Творчество -Технологии -новости страны, города и.т.д. -Для взрослых -другое 7. Есть, ли у Вас свой блог, если да то на какой платформе? Liveinternet.ru LiveJornal.com blogs.mail.ru LovePlanet.ru Другое Для Вас ведение сетевого дневника? 9. Вам интересно читать блоги других людей? Да Нет 10. Возникало ли у Вас желание, читая чей-либо блог написать комментарий, отзыв к нему? Да Нет 11. Возникало ли у Вас желание вступать в полемику с автором блога? Да Нет 12. Готовы ли Вы нести юридическую ответственность за записи в своём блоге и отзывы к иным блогам? Да Нет 13. Готовы ли Вы отстаивать свою позицию, приведённую в блоге, в реальной жизни? Да Нет 14. Читая блоги находите ли Вы интересное для себя в области? (проранжировать в порядке значимости для Вас) Профессионального развития Личностного развития Учебной деятельности 15. Были ли случаи когда по обращению в блоге Вы посещали те или иные мероприятия или участвовали во flashmob? Да Нет 2.СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ 1. Имеется ли у Вас аккаунт в социальных сетях, если да то в каких: (нужное подчеркнуть) Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru, Moikrug.ru, Mirtesen.ru, JustSay.ru, Privet.ru, Limpa.ru, Ruspace.ru, другое. 2. Сколько у Вас друзей в социальной сети? [ ] (указать примерное количество) 3. Кого Вы приглашаете в друзья? (нужное подчеркнуть) Друзей и знакомых Коллег по работе Одноклассников, одногруппников.

Всех кто оставляет заявки Всех подряд 3. На аватаре аккаунта социальной сети у Вас собственная фотография? Да Нет 4. Анкетная информация, заполненная Вами в социальной сети - правдива? Да Нет 5. Является ли для Вас социальная сеть - источником информации? Да Нет 6. Готовы ли Вы после обращения значимого для Вас лица участвовать в мероприятиях в оффлайн или во flashmob? Да Нет 7. Загружали ли Вы в социальную сеть какой-либо контент: аудио, видео, тексты, фотографии и т.д? Да Нет 8. Согласны ли Вы с мнением, что социальные сети вызывают привыкание и определённую психическую зависимость? Да Нет 9. Если Вы несколько дней не посещаете и не общаетесь в социальной сети, не возникает ли у Вас бессознательное желание и интерес зайти в социальную сеть? Да Нет 10. Для Вас общение в социальной сети это - ?(проранжировать в порядке значимости для Вас) коммуникативная функция самопрезентация развлечения сплочения и удержания социальных связей психотерапевтическая функция саморазвития или рефлексии 11. Готовы ли Вы нести юридическую ответственность за записи на своей странице в социальной сети? Да Нет 12. Готовы ли Вы отстаивать свою позицию, утверждаемую в общении в социальных сетях в социальных сетях, в реальной жизни? Да Нет 13. В качестве достоинств общения в социальной сети, какие для Вас важны? (проранжировать в порядке значимости для Вас) Отсутствие визуального контакта Возможность общаться с несколькими людьми одновременно Разговоры на откровенные темы Возможность говорить все, что угодно Простота общения Приложение №2 Тест на Интернет-зависимость 1.Как часто Вы замечаете, что находитесь в Интернете дольше запланированного времени? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 2.Как часто Вы откладываете свои домашние дела из-за необходимости находиться в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 3.Как часто Вы предпочитаете общение в Интернете (в том числе любовное) общению со своим сексуальным партнером? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 4.Часто ли Вы ощущаете недовольство и обеспокоенность со стороны окружающих относительно Вашей виртуальной жизни? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 5. Часто ли Вы не успеваете подготовиться к экзаменам, выполнить школьное домашнее задание или взятую на дом работу из-за того, что Вы потратили время, находясь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 6.Часто ли Вы принимаете свою электронную почту, прежде чем выполнить другое неотложное дело? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 7.Часто ли Ваши производительность труда или успехи в учебе снижаются из-за нахождения в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 8.Часто ли Вы стараетесь избегать разговоров в реальной жизни о том, чем Вы занимаетесь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 9.Часто ли, когда сильно раздражены или испытываете беспокойство в реальной жизни Вы пытаетесь успокоить себя мыслями об Интернете или увлечениями, связанными с ним? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 10.Часто ли Ваш выход в Интернет является заранее запланированным? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 11.Как часто Вы думаете о том, что Ваша жизнь без Интернета была бы скучна, пуста и неинтересна? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 12.Часто ли во время нахождения в Интернете Вы раздражаетесь если кто-то пытается отвлечь Вас от компьютера? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 13.Как часто Вы подключаетесь к Интернету ночью с 00ч. до 07ч Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 14.Как часто, находясь в оффлайне Вы думаете об онлайне? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 15.Часто ли Вы говорите себе: "еще несколько минут и выхожу", находясь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 16.Часто ли Вы делаете попытки сократить время нахождения в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 17.Часто ли Вы пытаетесь не говорить о том, сколько часов в день проводите в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 18.Часто ли Вам приходится находиться в Интернете дольше запланированного времени из-за того, что Ваш Интернет-собеседник отключается позже? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится 19.Часто ли Вы чувствуете себя раздраженным и "не в своей тарелке" когда не находитесь в Интернете, а когда подключаетесь, то настроение сразу улучшается? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне не относится Список используемых Интернет источников 1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блогосфера 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-жу рналистика 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_ сеть_(Интернет) 5 http://www.finiz.ru/cfin/tmpl-art_oo/id_ art-1242203 6. http://www.lenta.ru/news/2008/03/21/zhzh / 7. http://www.iksmedia.ru/news/2052205.html 8. http://www.plushev.com/ 10. http:// www.2007.rif.ru/materials/thesis/ 11. http://www.mediacratia.ru/owa/mc/mc_conf .html?a_id=18454 12. http://www.mblog.ru/ 13. http:// www.habrahabr. ru/tag/%C2%E5%E1%203.0/ 14. http://www.social-networking.ru/ 15.http://www.kommersant.ru/region/ekate rinburg/page.htm?year=2008&issue=34& amp;id=249612&section=6452 16. http:// www.vedomosti.sfo.ru/files/pdf/912/vedom _11_25.pdf 17. http:// www.vkontakte.ru/help.php?page=about 18. http://www.liveinternet.ru/stat/vkontakt e.ru/ 19. http://www.advertology.ru/article55065.h tm 20. http://www.gazeta.spb.ru/17353-0/ 21. http://www blogbook.ru 22. http://www.blog.ru И блоги многих известных деятелей и идеологов Интернета… А так же материалы и выводы заседания молодежного дискуссионного клуба «Новые горизонты» на тему: «Возможности блогосферы и социальных сетей», 18 февраля СибАГС.