Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию - раздел Химия, Методические рекомендации По биологической химии По Теме: «Биохимия Крови. Электролитный Состав».
...
по теме: «Биохимия крови. Электролитный состав».
Исходный уровень знаний:
· Кровь, ее функции. Белковый спектр плазмы крови. Белки «острой фазы» и их клиническое значение.
· Ферменты крови и их клиническое значение для диагностики заболеваний.
Студент должен знать:
· Понятие о микро- макроэлементах плазмы крови.
· Кальций, его концентрация в плазме крови, транспорт кровью, биологическая роль, регуляция уровня. Гипо- и гиперкальциемия, причины развития.
· Натрий – как основной внеклеточный элемент плазмы крови, его концентрация в плазме крови, транспорт кровью, биологическая роль, регуляция уровня. Гипо- и гипернатриемия, причины развития.
· Калий – как основной внутриклеточный ион, его концентрация в плазме крови, транспорт кровью, биологическая роль, регуляция уровня. Гипо- и гиперкалиемия, причины развития.
· Магний, его концентрация в плазме крови, транспорт кровью, биологическая роль, регуляция уровня. Гипо- и гипермагниемия, причины развития.
· Железо, его содержание в плазме крови, биологическая роль.
· Важнейшие микроэлементы плазмы крови. Их биологическое значение.
Студент должен уметь:
· Определить содержание кальция в крови, интерпретировать полученные результаты.
· Т.Т. Березов, Б.Ф. Коровкин «Биологическая химия», Москва, 2007, стр.567-606.
· Е.С. Северин «Биохимия», Москва 2003, стр.656-687.
· Е.С. Северин «Биохимия с упражнениями и задачами», Москва 2008, стр.358-371.
· Ф.С. Дзугкоева, Э.А. Каряева, А.Е. Гурина, Н.М. Амбарцумянц, С.Г.Дзугкоев «Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция» тестовые задания по курсу биологической химии, Владикавказ, 2007, стр 69-84.
· Ф.С. Дзугкоева, Э.А. Каряева, А.Е. Гурина, Н.М. Амбарцумянц, С.Г.Дзугкоев «Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция» учебное пособие, Владикавказ 2007, стр 164-172.
· Ф.С. Дзугкоева, Э.А. Каряева, А.Е. Гурина, Н.М. Амбарцумянц, И.В. Можаева, С.Г. Дзугкоев, Е.А.Такоева «Руководство к практическим занятиям по биологической химии», часть 4, Владикавказ 2008, стр. 51-72.
Дополнительная литература:
· Д.М. Зубаирова, Е.А. Пазук «Биохимия» тестовые вопросы, Москва, 2008. стр.254-274
· Доценко В.Л., Яровая Г. А. Белки плазмы крови. Их функция и диагностическое значение. Москва 1983, 32с.
· Бородин Е.А. Биохимический диагноз (физиологическая роль и диагностическое значение биохимических компонентов крови и мочи). Благовещенск 1989, Часть 1, 142с.
Задания для работы
1. Перечислите основные макроэлементы содержащиеся в плазме крови и укажите их концентрацию.
2. Перечислите микроэлементы содержащиеся в плазме крови и укажите их концентрацию.
3. Продолжите фразы:
а. Гипернатриемия – это ….
б. Гипонатриемия – это …..
в. Гиперкалиемия – это ….
г. Гипокалиемия – это …..
4. Какие фракции фосфора различают в клинике при исследовании крови?
5. Изобразить схематически поступления экзогенного железа в ткани.
6. Напишите схему регуляции кальция в организме
Тестовые задания
1. Основными катионами и анионами внеклеточного пространства являются:
1. Натрий;
2. Хлор;
3. Кальций;
4. Бикарбонат;
5. Все перечисленные ионы.
2.Уровень натрия в крови регулируется:
1. Альдостероном;
2. Паратгормоном;
3. Адреналином;
4. Простагландинами;
5. Кальцитонином.
3. Причины гипонатриемии:
1. Задержка воды организме;
2. Усиленное потоотделение;
3. Атрофия надпочечников;
4. Все перечисленное.
4. Уровень кальция в крови регулирует гормон:
1. Кальцитонин;
2. Паратгормон;
3. Кальцитриол;
4. Все перечисленные.
5. 50% остаточного азота крови составляет азот:
1.АМК.
2.Креатина.
3.Мочевины.
4.Мочевой кислоты.
5.Билирубина.
6.Белка.
6. Указать закономерность изменения в крови следующих биохимических показателей при поражении костной ткани:
1. Содержание кальция. А.Повышается.
2. Содержание фосфатов. Б. Не изменяется.
3. Активность щелочной фосфатазы. В. Снижается
4. Содержание о – про.
5. Содержание глу.
6. Содержание о – Лиз.
7.
7. Для диагностики скрытого сахарного диабета проводят:
1. Определение содержания глюкозы натощак.
2. Определение содержания глюкозы в моче.
3. Определение содержания глюкозы в крови после «сахарной» нагрузки.
4. Определение содержания глюкозы в крови в течение дня – суточный глюкозный профиль.
5. Верно 1,2.
6. Верно 3,4.
8. Врач получил из биохимической лаборатории пять результатов анализа концентрации ионов Na в сыворотке крови. Укажите физиологическую норму.
a. 4,2 ммоль/л
b. 2,5 ммоль/л
c. 34,6 ммоль/л
d. 85,9 ммоль/л
e. 143,4 ммоль/л
9. Для чего важен цинк?
1. Предупреждение заболевания бери-бери.
2. Предупреждение куриной слепоты.
3. Транспорт СО2 .
4. Свертывание крови.
5. Сокращение мышц.
10. Что служит источником железа для синтеза гемма?
1. Пищевое железо, поступающее в клетки слизистой оболочки кишечника только в окислительной форме (Fe3+).
Профессионального образования... Северо Осетинская Государственная медицинская академия... Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию...
Выбрать правильный ответ.
1. При диагностике поражения сердечной мышцы используются ферменты:
1) Креатинфосфокиназа (КФК (МВ))
2) Алананаминотрансфераза (АлАТ)
3)
Установите соответствие.
8. Составьте пары между ферментами и соответствующим применением в клинике
1. Трипсин/химотрипсин. А. Лечение вирусных заболеваний.
2. Гиалуронидаза. Б. Разрушени
Исходный уровень знаний.
· Витамины – незаменимые органические микроэлементы пищи
· Витамины – важные компоненты коферментов в простетических группах ферментов
Студент должен
Исходный уровень знаний.
1. Что такое витамины?
2. Источники витаминов.
3. Значение витаминов для организма.
Студент должен знать:
1. Структуру и биологическую
Исходный уровень знаний.
· Функции метаболизма, пути метаболизма.
· Экзергонические и эндергонические реакции.
· Фосфорилирование и типы фосфорилирования.
· Виды регуляции обмена веществ.
Исходный уровень знаний.
· Понятие о фототрофных и хемотрофных организмах
· Связь живых организмов с окружающей средой; этапы обмена веществ
· Общие представления об обмене энергии: катаболические и анабо
Решите задачу.
При напряженной работе мышечная ткань потребляет гораздо больше АТФ, чем в состоянии покоя. В Белых скелетных мышцах, например, в мышцах ног у кролика, почти весь АТФ образуется в процессе анаэробн
Решите задачи.
1) Больной А., 16 лет. Обратился к врачу эндокринологу с жалобами на жажду, сухость во рту, повышенное мочеотделение, похудание (за 3 недели похудел на 6 кг), окружающие отмечают неприятный запах и
Установите соответствие.
1.К реакциям синтеза пуриновых нуклеотидов подберите недостающие компоненты.
А. Рибозо-5-фосфат.
Б. АТФ.
В. ГТФ.
Г. ФРДФ.
Д. ИМФ.
1.Глн + ?U
Выберите правильные ответы.
В синтезе гема:
А. Субстратами являются сукцинил-КоА и глицин.
Б. Первая реакция синтеза гема идет в матриксе митохондрий.
В. Две молекулы 5- аминолевули
Комплексирование билирубина с альбумином
обеспечивает билирубину:
1.Растворимость.
2. Нейтрализует его токсичные свойства.
3. Способствует транспортировке в печень.
4. Все верно.
6. В г
Исходный уровень знаний.
· Понятие о медиаторах и гормонах
· Основные пути регуляции обмена веществ в организме человека (церебро-питуитарный и церебро-гландулярный)
· Клеточные рецепторы гормонов и медиа
Исходный уровень знаний
.
· анатомо-физиологические особенности поджелудочной и щитовидной желез;
· строение островкового аппарата поджелудочной железы (инсулярные гормоны);
· п
Исходный уровень знаний.
· Холестерин – как общий предшественник всех стероидных гормонов;
· Регуляция скорости синтеза и секреции гипоталамо-гипофизарной системой по принципу обратной отрицательной связи;
Исходный уровень знаний.
· Роль гормонов в регуляции метаболизма
· Классификация гормонов
· Механизмы действия гормонов на клетки-мишени
Студент долже
Новости и инфо для студентов