Классы и массовое сознание

Федеральное агенство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный технический университет Кафедра истории, культуры и социологии Семестровая работа по социологии на тему: Классы и массовое сознание Выполнила: студент группы Э-357 Лянник Ю.В. Проверила: преподаватель: Игнатенко Т.И. Волгоград, 2006 Содержание: Введение 1. Возникновение классов. Классы 2. Стратификация современного российского общества 3. Изучение классового сознания: различные подходы 4. «Средний класс» в современной России 5. Практическая часть Заключение Библиография Введение В научной литературе длительное время сосуществуют две традиции. По одной из них основными элементами общественного строения признаются классы.

Эта линия обычно связывается с марксизмом. Однако ее понятийный аппарат используется и вне марксистского направления.

Сторонники классовой теории подчеркивают, что социальная структура не охватывает все важные аспекты общественной жизни. По их мнению, превалирующие в обществе ценности, культурные традиции, общественные институты не являются частями социальной структуры. Последняя связана лишь с дифференциацией между людьми. При этом внимание исследователей направлено не на род занятий индивидов, а на различия их в профессиональных позициях; не на доходы индивидов, а на распределение доходов в обществе, которое отражает неравенство между людьми.

Теоретической целью при этом объявляется надобность объяснения форм и степени социальной дифференциации и их значение для социальной интеграции и социальных изменений. При рабстве, а также в сословном и кастовом обществе люди точно знали свое место. Оно определялось чем-то, что не зависело от них самих - религией, законом, обычаем. Поэтому в таких обществах статус называется приписываемым. Сложнее дело обстоит в классовом обществе. Никто заранее не определяет, к какому классу вы принадлежите.

Вы интуитивно это ощущаете это сами и стараетесь вести себя в соответствии со своим социальным положением. Иногда вам помогают ученые, организующие статистический учет населения или выясняющие особенности социальной структуры. Теперь и я попытаюсь ответить на вопросы что такое класс, по каким критериям я могу отнести человека к тому или иному классу, какую роль имеет классовая структуры общества. 1.

Возникновение классов. Классы

Класс в собственном смысле слова, а не в расширенном - главный элемент... Появилась и постоянно росла многочисленная мелкая буржуазия. Крестьяне... Социология / А.И. Представители среднего класса стали гарантом экономической, политическ... 2.

Стратификация современного российского общества

Их объединяет факт нахождения у власти и возможность оказывать прямое ... Отсюда следует замкнутость социальных связей, преимущественно в рамках... Признаками представителей данного слоя являются очень низкий личный и ... . Другие исследователи представляют картину социальных слоев в современн...

Изучение классового сознания: различные подходы

Так, Комитетом по экономической реформе Правительства РФ задача формир... 2. Галаева // Общество и экономика. 2002, № 8-9, с.95. Предприятиях в т.ч.

Заключение Принадлежность к конкретному социальному классу гораздо в большей мере влияет на поведение и мышление людей, чем другие аспекты социальной жизни, она определяет их жизненные шансы.

Во-первых, для выживания представителям высших слоев общества требуется затрачивать меньшую долю имеющихся ресурсов, чем представителям низших социальных классов. Согласно исследованиям социолога Пауля Блумберга, американцы, занимающие классовые иерархии верхние 10 ступеней из 100, тратят на питание около 11 % своего дохода, тогда как те, кто находится в самой нижней десятке, используют на эти цели свыше 40 % своих средств.

Во-вторых, представители высших классов имеют больше нематериальных благ. Их дети с большей вероятностью будут учиться в престижных учебных заведениях и скорее всего будут показывать лучшие результаты, чем дети родителей, занимающих менее высокое социальное положение. Здесь же можно добавить, что дети родителей из высших классов имеют больше шансов выжить, чем дети родителей из низших слоев общества. В-третьих, у обеспеченных людей средняя продолжительность активной жизни выше, чем у бедных.

А по данным американского онкологического общества, не обеспеченные люди подвергаются большему риску заболеть раком и умереть от него, что преимущественно определяется образом жизни. После выявления ракового заболевания прожить в течении пяти лет могут около 37 % больных с низким доходом и примерно 50 % больных со средним и высоким доходом. Результаты исследований неизменно показывают, что в низших социальных слоях общества чаще наблюдаются психические расстройства.

В-четвертых, люди с более высоким достатком испытывают большие удовлетворения от жизни, чем люди менее обеспеченные, поскольку принадлежность к определенному социальному классу оказывает влияние на стиль жизни - количество и характер потребления товаров и услуг. Пищевые полуфабрикаты для быстрого приготовления - обеды на скорую руку, картофельные чипсы, замороженная пицца и гамбургеры - чаще входят в меню семей с малым доходом. Люди из менее зажиточных слоев общества пьют меньше водки, дорогого виски и импортного вина, зато потребляют больше пива и дешевых спиртных напитков.

По сравнению с зажиточными семьями семьи с малым доходом больше свободного времени проводят за телевизором. Принадлежность к социальному классу влияет также активность политической жизни: во многих странах участие в выборах пропорционально социально-экономическому статусу. Кроме того, принадлежность к классу является важным детерминантом сексуального поведения. Например, у представителей низших слоев общества больше вероятность приобретения сексуального опыта в более раннем возрасте, чем в высших слоях.

Резюмируя, можно сказать, что социальный класс человека определяет почти сферы его жизни. Библиографический список: 1. Радаев, В.В. Социальная стратификация / В.В. Радаев, О.И. Шкаратан. М.: Наука, 1995, -237 с. 2. Комаров, М.С. Социальная стратификация и социальная структура / М. С. Комаров / / Социологические исследования 1992 № 7 с.62-72. 3. Гидденс, Э. Стратификация и классовая структура / Э. Гидденс / / Социологические исследования 1992 № 11 с. 107-109. 4. Гидденс, Э.Стратификация и классовая структура / Э. Гидденс / / Социологические исследования 1992 № 9 с. 115-123. 5. Авраамова, Е. М. Формирование среднего класса в России: определение, методология, количественные оценки / Е.М. Авраамова / / Общественные науки и современность 2002 № 1 с. 17-24. 6. Радаев, В.В. Основные направления стратификационной теории / В. В. Радаев / / Российский экономический журнал 1995 № 1 с. 60-69. 7. Кравченко А.И. Социология / А.И.Кравченко. М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф 2001 536 с. 8. Волков Ю.Г. Социология / Ю.Г. Волков.

М.: Гардарики, 2003 512 с. 9. Галаева Е. Становление среднего класса в России на фоне мировых тенденций / Е. Галаева // Общество и экономика. 2002, № 8-9.