Общая характеристика специальности

1.1. Специальность утверждена приказом Комитета по высшей школе Миннауки России от 06.05.92г № 142, Госкомвуза РФ от 05.03.94 № 180.

1.2. Нормативная длительность обучения по данной специальности при очной форме обучения- 5 лет.

1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности специалиста по специальности 022100- “Социальная работа”:

1.3.1. Место специальности в социальной сфере включает совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленных на социальную защиту населения, на работу с различными социальными, половозрастными, религиозными, этническими группами, с отдельными лицами, нуждающимися в социальной помощи и защите.

1.3.2. Сфера профессиональной деятельности – федеральные, республиканские, региональные, местные органы, предприятия, учреждения и организации социальной защиты населения:

-государственные и негосударственные учреждения, территориальные центры и фонды социальной помощи;

- различные социальные группы населения, трудовые коллективы, общественные организации.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- исследовательско-аналитическая;

- научно-педагогическая.

2.Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по программе специальности 022100 – “Социальная работа”

2.1.Общие требования к образованности специалиста.

Специалист отвечает следующим требованиям:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально- экономических наук, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах социальной деятельности;

- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку. Обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);

- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- способен в условиях науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

-способен находить нестандартные решения типовых задач, или уметь решать нестандартные задачи;

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных социальных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для решения методы изученных наук;

- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

- методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам

2..2.3.. По общепрофессиональным дисциплинам

Специалист должен:

- знать специфику работы в различной социальной среде,

- знать и уметь использовать передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы;

- уметь обеспечивать посредничество, с одной стороны, между личностью и обществом, а с другой– между различными общественными и государственными структурами;

- уметь обеспечивать связи между личностью и микросредой, детьми и взрослыми, семьей и обществом;

- уметь оказывать влияние на отношение между людьми и ситуацию в малой группе, стимулировать “клиента” к выполнению социально-значимой деятельности;

- уметь работать в условиях неформального общения, способствуя проявлению инициативы и активной жизненной позиции клиента;

- знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, понимать значение воли и эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека;

- уметь дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей и т.п.), интерпретацию состояния, владеть приемами психодиагностического консультирования и психологической саморегуляции, социально- психологической коррекции;

- иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторам ее формирования в процессе социализации, основным закономерностям и формам регуляции социального поведения, о социальных общностях и социальных группах, видах и исходах социальных процессов и технологий;

- знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

- владеть основами социального анализа;

- знать основы педагогики и ее специальных разделов;

- знать формы, средства и методы социально- педагогической деятельности;

- владеть навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач;

- знать и уметь использовать формы и методы воспитательного воздействия в социальной работе;

- знать национальные особенности быта и семейного воспитания, народные традиции регионов и уметь использовать их в социальной работе;

- знать нормы семейного, трудового, жилищного законодательства, регулирующие охрану материнства и детства, прав несовершеннолетних, пенсионеров, инвалидов и обеспечивающие их социальную защиту;

- знать основы законодательства по пенсионному обеспечению и социальному обслуживанию населения;

- знать основы уголовного и гражданского права;

- знать порядок и организацию опеки, попечительства, усыновления, лишения родительских прав, направления в специальные учебно-воспитательные учреждения;

- знать организацию медико-социальной работы, санитарного просвещения и пропаганды здорового образа жизни;

- уметь вести организационно-практическую деятельность, научно-педагогическую и научно-практическую деятельность на различных объектах профессиональной деятельности, определенной настоящим стандартом;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь.