рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Социология
/
Пенитенциарных учреждений

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Пенитенциарных учреждений

Пенитенциарных учреждений - раздел Социология, Социальная работа с осужденными В Курсовой Подготовке Могут Участвовать Лица, Имеющие Базовое Высшее Образова...

В курсовой подготовке могут участвовать лица, имеющие базовое высшее образование социального работника пенитенциарной системы, и специалисты, работающие в должности социального работника, имеющие высшее или среднее специальное педагогическое или иное образование.

Курсовая подготовка является дополнительным образованием, основная задача которого состоит в непрерывном повышении квалификации работающего специалиста. В отличие от получения второго высшего образования или магистерской подготовки, реализующих основные профессионально-образовательные программы, дополнительные образовательные программы должны учитывать требования государственного образовательного стандарта по социальной работе, но в связи с ограниченностью во времени (72 часа), быть ориентированными на какую-то определенную область социальной деятельности или проблему, например: «социально-педагогические факторы воспитательной работы в исправительной колонии», «социально-правовая защита и соблюдение конституционных прав осужденных», «социально-педагогическая реабилитация осужденных», «практика применения новых форм воспитательного воздействия в колонии общего режима», «образование как одно из эффективных средств ресоциализации осужденных», «реабилитационно-профилактическая программа попечительского совета» и др.

Дополнительные образовательные программы могут быть реализованы как в высших, так и в средних специальных учебных заведениях, а также в учреждениях дополнительного образования (на курсах повышения квалификации, на курсах или в центрах профессиональной подготовки и т.д.), имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности по специальности «социальный работник пенитенциарного учреждения».

По окончании краткосрочных курсов (с объемом учебного времени 72 – 100 часов) выдается удостоверение о краткосрочном повышении квалификации установленного государственного образца с указанием наименования образовательного учреждения, ведущего подготовку, проблемы, темы, программы дополнительного профессионального образования, общего объема учебного времени. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации не является документом о высшем или среднем специальном образовании.

По окончании курсов повышения квалификации (с объемом учебного времени от 100 до 500 часов) выдается свидетельство о повышении квалификации установленного государственного образца с указанием наименования образовательного учреждения, ведущего подготовку, программы дополнительного образования, прослушанных курсов с указанием объема учебного времени, формы отчетности, темы итоговой работы. Образовательные учреждения дополнительного профессионального образования могут осуществлять по итогам обучения слушателей комплексную оценку их профессиональных знаний и деловых качеств и на этой основе вырабатывать рекомендации кадровым службам органов исполнительной власти по дальнейшему использованию специалиста.

Профессиональная переподготовка специалистов проводится по учебным планам и программам, предусматривающим объем учебного времени свыше 500 часов аудиторных занятий.

Формы профессиональной переподготовки устанавливаются образовательным учреждением в зависимости от сложности образовательных программ в соответствии с потребностями заказчика.

Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки специалистов завершается обязательной государственной итоговой аттестацией.

Слушатели, выполнившие все требования учебного плана и прошедшие государственную аттестацию, получают диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, который удостоверяет право (соответствие квалификации) специалиста на ведение социальной деятельности и занятие должности социального работника пенитенциарного учреждения. Диплом о профессиональной переподготовке специалистов не является документом о высшем или среднем профессиональном образовании.

Сведения о документах государственного образца для социальных работников пенитенциарных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку, представлены на схеме.

В заключение отметим, что складывающаяся система профессиональной переподготовки и повышения квалификации социальных работников пенитенциарных учреждений должна:

1) способствовать развитию личностной ориентации специалиста на непрерывное получение образования, то есть после обучения в каком-либо образовательном учреждении у социального работника пенитенциарного учреждения должно не пропасть, а окрепнуть желание дальнейшего повышения образования;

2) гарантировать обучение в рамках государственного образовательного стандарта по социальной работе;

3) предполагать принцип конкуренции между учреждениями, ведущими профессиональную переподготовку и повышение квалификации социальных работников: заказчик должен иметь возможность выбора исполнителя с учетом содержания, видов, форм, сроков, качества и стоимости представленного образования;

4) опираться на существующую аттестацию социальных работников пенитенциарных учреждений;

5) носить опережающий характер образовательных услуг, быть максимально ориентированной на прогноз социальной ситуации конкретного региона, то есть строиться на фундаментальных исследованиях в области развития социальных систем.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Социальная работа с осужденными

На сайте allrefs.net читайте: "Социальная работа с осужденными"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Пенитенциарных учреждений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Исторические аспекты социальной помощи осужденным в России и за рубежом
Понятие “пенитенциарная система” восходит к латинскому слову рoenitentia (раскаяние) и включает в себя систему правовых норм, исполнительных органов и учреждений, организующих отбывание уголовного

Социальные аспекты уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации
К моменту принятия нового Уголовно-исполнительного законодательства Россия уже ратифицировала многие международно-правовые акты о правах человека и цивилизованном обращении с осужденными, в частнос

Вопросы для самоконтроля
1. Пенсильванская система: функции наказания и исправления осужденных. 2. В чем состоит суть «прогрессивной» системы? 3. Социальная работа в современных английских тюрьмах.

Организационно-административные аспекты социальной работы в исправительных учреждениях
Социальная работа как вид деятельности. Появление и становление социальной работы связано прежде всего с секулярной эмансипацией идеологии нашего общества, общественной психологии,

Психологические аспекты социальной работы в учреждениях исполнения уголовного наказания общего режима
В учреждения исполнения наказания попадают люди, имеющие к преступной деятельности очень разное отношение. Чаще других там оказываются те, кто, совершая преступление, не планировал ссориться с обще

Данные предварительного социального обследования
Медицинская информация Семья Коллектив Данные психологического обследования Направленность личности Предварительные выв

В сфере коллектива
Образования Получение профессии Динамика отношений с родственниками (в семье) Субъективное отношение к родственникам Отношение родственников Динамика п

К карте социально-психологической диагностики
Карта состоит из двух частей: в первой части отражается накопление уточняющей информации по отдельным направлениям (сферам) социальной адаптации осужденного. Во второй части содержится описание исс

Педагогические аспекты социальной работы в исправительном учреждении
**Воспитательное воздействие в исправительной колонии признается средством духовного влияния на осужденного, попыткой улучшить его личность за период отбывания лишения свободы путем целенаправленно

Зависимость методов воспитательного воздействия от типа девиации и характеристики осужденного
Тип девиантного поведения Характеристика Тип осужденного Методы социально-педагогического воздействия

В исправительной колонии
На 1.07.2001 Колледж МГСУ Срок обучения, стоимость в год 2года, 3 года 10 месяцев 3000 руб. 5 лет 50

Религиозная программа.
Десятилетие тому назад пенитенциарная система Российской Федерации стала открываться общественным и религиозным объединениям. Изменение философии пенитенциарной системы было закреплено в новом Угол

Вопросы для самоконтроля
1. Что такое социальная политика государства? 2. В чем суть социально-педагогической модели социальной работы? 3. Реализация педагогики сотрудничества в социальной работе с осужде

Постпенитенциарная реабилитация осужденных
В доперестроечный период ведущая роль в постпенитенциарной реабилитации бывших осужденных, точнее, в их быто- и трудоустройстве, отводилась органам власти на местах. Сама по себе эта роль была обус

Система учреждений социальной реабилитации освободившихся лиц
Для эффективного решения вопросов социальной адаптации и реабилитации лиц, отбывших наказания в местах лишения свободы, необходимо создание государственной специализированной службы, состоящ

Вопросы для самоконтроля
1. С какими проблемами трудо- и бытоустройства сталкиваются лица, освобожденные из мест лишения свободы? 2. Какие права имеют бывшие заключенные? 3. В чем заключается социальная п

Становление социального образования в России
В последнее десятилетие XX века в нашей стране зародилось и начало стремительно развиваться социальное образование. Социальное образование как новый компонент общего и профессионального обуч

Профессиональная подготовка кадров для работы с осужденными
Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки специалиста по социальной работе, он должен: ▪ осознавать л

Второе высшее профессиональное образование
1. Получение второго высшего профессионального образования по специализации «социальный работник пенитенциарного учреждения» предполагает наличие у человека базового высшего юридического, педагогич

Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные функции социального образования. 2. Какова направленность социального образования? 3. Перечислите уровни отечественного социального образования. 4. Н

Библиографический список
1. Абульханова – Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. 2. Агаларзаде А.З., Волков В.Н., Шишков С.Н. Неотложная психиатрия в деятельности пенитенциарных учрежден

Общая характеристика специальности
1.1. Специальность утверждена приказом Комитета по высшей школе Миннауки России от 06.05.92г № 142, Госкомвуза РФ от 05.03.94 № 180. 1.2. Нормативная длительность обучения по данной специа

Региональной общественной организации
«Попечительский совет» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Региональная общественная организация «Попечительский Совет», именуемая в дальнейшем Организация, является добровол

Цели и задачи
Основная цель создания Центра – профилактика рецидивной преступности в регионе, проводимая путем: – создания социальных гарантий для бывших осужденных, не имеющих их;

Структура и управление
1. Центр создается по решению Общего собрания. В него входят представители от Управления исполнения наказаний, Управления внутренних дел, администрации города, градообразующих предп

Обязательства членов Координационного Комитета Центра
Управление исполнения наказаний 1. Регулярно информировать администрацию города и осужденных исправительных учреждений об условиях и результатах деятельности Центра. 2. Орг

Управление внутренних дел
1. Осуществлять контроль надсоблюдением клиентами Центра норм и правил проживания, установленных действующим законодательством РФ и Положением Центра. 2. Проводить с клиентами Центра занят

Общежитии-пансионате Центра
В общежитии-пансионате поселяются только лица, освободившиеся из исправительных колоний, не имеющие социальных гарантий, сроком до 6 месяцев. Отбор кандидатов, подавших заявления на

Требования к клиентам Центра и гарантии
С каждым поступающим в Центр заключается договор, в котором оговариваются требования по соблюдению дисциплины и распорядка, по продолжительности проживания, по системе оплаты, по обязательному труд

Имущественные отношения
Денежные средства и имущество Центра формируются за счет: · благотворительных взносов и пожертвований организаций и граждан, в том числе иностранных, · поступлений от проводимых в