рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Неоклассическая школа

Неоклассическая школа - раздел Экономика, Содержание Введение 1. Вклад Маршалла 2. Теория Благосостояния Сиджвика И Пи...

СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Вклад Маршалла 2. Теория благосостояния Сиджвика и Пигу 3. Американский неоклассик Кларк 10 Литература 14 Введение Начнем с того, что означает термин неоклассическая школа в экономической науке с точки зрения преемственности своих предшественников по классической школе.Вот как его трактуют Ш.Жид и Ш.Рист когда говорят классическая школа, то имеют в виду школу, которая остается верной принципам, завещанным первыми учителями экономической науки, и старается наилучше доказать их, развить и даже исправить, но не изменяя в них того, что составляет их существо.

Она с самого начала индивидуалистична, либеральна, но не оптимистична она отклоняет от себя хлопоты финалистского характера и вообще всякие хлопоты о цели, подлежащей достижению в области политической экономии, чтобы держаться чистого знания В контексте этого определения заметим, что неоклассики переняли у первых учителей экономической науки, то есть у классиков, главное приверженность принципам экономического либерализма и стремление держаться чистого знания или, как еще говорят, чистой теории без субъективистских, психологических и прочих неэкономических наслоений.

Поэтому признавая, что маржиналисты второй волны в отличие от маржиналистов первой волны, да и в отличие от классиков расширили предмет исследования прибегнув для этого в противоположность своим предшественникам к качественно новому методологическому инструментарию, как-то системы, благодаря возможностям математики и замене каузального и классификационного анализа, подход исследования хозяйственного механизма функциональная характеристика взаимосвязи и взаимообусловленности экономических показателей, надо признать и обратное неоклассики в то же самое время сузили предмет своего исследования из-за намеренного изъятия из круга теоретико-методологических задач экономической науки как проблематики социальной, так и макроэкономической направленности.

Неоклассическая школа сформировалась в 90-х гг. XIX в. после опубликования книги А. Маршалла Принципы экономики 1890. Неоклассическая теория исследовала рыночное хозяйство в период господства свободной конкуренции. Она соединила идеи классической политэкономии с идеями маржинализма.

Возникновение предельного анализа Маршалл понимал не как революцию в науке, а как результат ее эволюции. После того как полезность была соединена с общественными издержками, была создана общая теория сопоставления результатов и затрат, возникла так называемая вторая классическая ситуация.

Неоклассическая школа господствовала до 30-х гг. XX в. Прежде всего нужно обратить внимание на особенности методологии неоклассического анализа. Во всех предыдущих теориях в первую очередь выделялся источник ценности, абсолютный закон ее образования. Например, ценность выводилась из затрат труда или издержек производства, или из предельной полезности. Неоклассики переходят к функциональной теории, где нет места абсолютным категориям, все они рассматриваются как относительные.

Экономические явления анализируются не по принципу движения от глубинных причин к поверхностным явлениям, а по принципу взаимозависимости и взаимного определения принцип релятивизма. Маршалл писал Мы могли бы с равным основанием спорить о том, регулируется ли ценность полезностью или издержками производства, как и о том, разрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц. 1.

Вклад Маршалла

. Вклад Маршалла. Концепция потребительского излишка или потребительской ренты занимает ... Ему принадлежат понятия долгосрочного и краткосрочного периодов. Этим ... Введением элемента времени в качестве фактора в экономическом анализе ...

Теория благосостояния Сиджвика и Пигу

. Важным течением в неоклассической науке была теория благосостояния. Зн... Поэтому эффект Пигу основывается на внешних деньгах золото, бумажные д... Примером является фабрика с дымящейся трубой, выпускающая потребительс... Система естественной свободы порождает конфликты между частными и обще...

Американский неоклассик Кларк

Этим трем разделам он посвятил три основных своих произведения Философ... Кларк внес ясность в трактовку этого понятия. Вещи и деньги, которые представляют капитал, называются капитальными б... Для статической сиcтемы анализ предельной производительности основывае... Последний нанятый рабочий является предельным, т.е.

Литература

Литература 1. Блауг С.А. Экономическая мысль в ретроспективе.

М. Дело ЛТД, 1994. 2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы Курс лекций. М. БЕК, 1996. 3. Кларк Д.Б. Распределение богатства. М. Экономика, 1992. 4. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров М. Дело, Вита - Пресс, 1996. 5. Маршалл А. Принципы экономической науки.

Кн. I-III М. Прогресс, 1993. 6. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли М. Прогресс, 1968. 7. Титова Н.Е. История экономических учений Курс лекций. М. ВЛАДОС, 1997. 8. Ядгаров Я.С. История экономических учений М. Экономика, 1996.

– Конец работы –

Используемые теги: Неоклассическая, школа0.043

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Неоклассическая школа

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Вопрос о взаимосвязи математики и философии (Милетская школа, Пифагорейская школа, Элейская школа, Демокрит, Платоновский идеализм, Система философии математики Аристотеля)
Наряду с этим прогрессирующая математизация науки оказывает активное воздействие на философское мышление.Совместный путь математики и философии… Известно, что греческая цивилизация на начальном этапе своего развития… Папирус Райнда ок. 2000 г. до н.э. начинался с обещания научить совершенному и основательному исследованию всех вещей,…

Исследование формирования классической школы в Школе экономической мысли Мартыновского
Школа Мартыновского представляет собой уникальное явление в экономической науке XX-XXI века. Детально разрабатывается теория эволюционной экономики,… Разработана новая концепция экономического цикла и связанная с ним авторская… Также на основании исследования истории экономической мысли показаны возможности их применения к сегодняшнему дню и…

Организация общения в условиях высшей школы. Модели общения преподавателя высшей школы
Педагогическое общение – специфическая форма общения, имеющая свои особенности и в то же время подчиняющаяся общим психологическим закономерностям,… Человеческие взаимоотношения, в т.ч. и в учебном процессе, должны строится на… Создается оптимальная база для позитивных изменений в познавательной, эмоциональной, поведенческой сферах каждого из…

Проблемы воспитания культуры межнационального общения и толерантного поведения в высшей школе
В этих условиях резко повышается актуальность и значимость национальных культурных установок, ценностно-символических аспектов бытия национальных… В этом плане особый интерес представляет Северо-Кавказский регион, в котором… Сегодня Кавказ - это сложная система множества мощных культур, каждая из которых характеризуется собственной…

Творчество преподавателя высшей школы и его развитие
Каждое занятие каждый раз получается новым. Педагог становится мастером своего дела, профессионалом по мере того, как он осваивает и развивает… Данные качества раскрывают особенности действительно свободной,… Особое значение приобретают личностный подход к анализу культуры и выявлению особенностей формирования…

Сказки в начальной школе
Тогда вы сможете сосредоточиться на интересной стороне дела и не обращать внимания на тяжелую работу, которую предстоит проделать". Мы последовали… Один не хотел ничему учиться, а второй – сам приставал ко всем с вопросом: как… Дальнейшее развитие событий всем понятно, но разными учителями преподносится неодинаково. Это и не столь важно.…

Психологическая готовность к обучению в школе
Предметом учебной деятельности является сам человек. В случае обсуждения учебной деятельности младшего школьника - сам ребенок. Учась способам… Не умел - Умею , Не мог - Могу , Был - Стал - ключевые оценки результата… Исследуя учебную деятельность, Д.Б. Эльконин придавал особое значение оценке самим ребенком степени усвоения. Он…

Формирование лексических навыков английского языка на среднем этапе обучения в средней школе
Попытаемся ответить на эти вопросы.Как известно, программа требует к концу второго года обучения усвоения 550 лексических единиц далее ЛЕ , куда… Исходя из этой средней цифры и следует проводить функционально ориентированный… Естественно, что реально-информативное содержание каждой темы подтемы требует соответствующего лексического…

Эстетическое образование Вальдорфской школы
Во многом образование – это подготовка к жизни. Образование, подобно концерту, состоит из трех частей. Первая часть – это семья. Вторая часть… Каждое препятствие помогает мне узнать что-то новое о себе». Наиболее… Мы никогда не совершенны, скорее всего мы на пути познания талантов и мастерства, нам еще не знакомых. Все люди ценят…

Изучение лирики в школе
Если ученик привыкнет относиться с доверием и сочувствием к тем незнакомым душевным состояниям, которые открываются и лирическом произведении,… Все это оказывает влияние на духовный опыт личности: выработке нравственных… Кроме того, важно (особенно в IV-—VI клас¬сах) акцентировать личностные мотивы при чтении стихов, идти от…

0.032
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • "Лианозовская школа" в поэзии Л.Е. Кропивницкого, И. Холина, Г. Сапгира Патриархом был Евгений Леонидович Кропивницкий, художник и поэт. Его жена Ольга Анатольевна Потапова, художник. Их дети, Лев – художник и поэт, Валентина, художник. Муж Валентины, художник… Это действительно была школа.Где все учились у всех и разнообразно влияли друг на друга. 1. «Лианозовская школа» в…
  • Причины Первой Мировой войны. Школы геополитики Франция хотела вернуть обратно Эльзас и Лотарингию, а так же захватить Саарский угольный бассейн. Австро-Венгрия имела территориальные претензии к… Англия стремилась уничтожить Германию, как своего основного соперника в… Италия стремилась расширить свое господство на Балканском полуострове.Россия хотела захватить Константинополь, проливы…
  • Преподавание математики в школе Прочное усвоение знаний невозможно без целенаправленного развития мышления, которое является одной из основных задач современного школьного… Имеют место успешные эксперименты по модернизации курса начальных классов и… Таким образом, улучшение системы курса возможно и в период между реформами, т.е. независимо от модернизации…
  • Персонализация образовательного процесса в высшей школе Социум всё больше теряет своё единство и значение как ведущей формации личности.В экзистенциальном измерении возникает угроза расчеловечивания… Прогрессивная мысль сегодня диктует жизненную необходимость для человека выйти… Прежде всего, отмечается явный ценностно-смысловой реверс сознания в современном обиходе жизни, когда всё, некогда…
  • Обучение и развитие в школе и ВУЗе Общими характеристиками развития являются необратимость, прогресс регресс, неравномерность, сохранение предыдущего в новом, единство изменения и… Существен вопрос о характере соотношения обучения и развития. Ответ на этот… Так, согласно одной из них, обучение и есть развитие У. Джемс, Э. Торндайк, Дж. Уотсон, К. Коффка , хотя природа…