Информационные системы человека

Как известно /7, 14, 15/, подсознание[20] или рефлекторное (быстрое) мышление эволюционно возникло на более ранних этапах развития нервной системы мозга человека, и все процессы этого уровня относятся (условно) к первой сигнальной системе. Сознание в том смысле, как мы привыкли понимать, есть мышление. Все процессы, происходящие на этом уровне, относятся ко второй сигнальной системе. Известно также, что сознание возникает на более поздней эволюционной ступени, и, следовательно, более совершенно. Рассматривая вопросы эволюции, и в частности человека, многие исследователи приходят к выводу, что сознание возникает в результате развития защитных реакций живой материи, а более конкретно, как высшая форма проявления этой реакции.

Осознанное поведение, например, у животных, носит проблесковый характер, сознание «включается» именно как защитная функция на опасность, с которой рефлекторная система животного справиться не в состоянии. И чем выше уровень эволюции животного, тем эта способность совершеннее. Этот уровень работы мозга не может быть длительным, наступает быстрая утомляемость, ведущая к истощению и отказу сначала логических функций, а затем и мозга в целом. При этом время и эффективность функционирования животного на сознательном уровне тем выше, чем это животное эволюционно совершеннее.

Процесс эволюции привел к тому, что человек пользуется, практически, одновременно двумя сигнальными системами. Нагрузка, на информационные системы, неравномерна и максимальна для второй сигнальной системы, при необходимости обработки массивов новой информации: при решении задач, обдумывании проблем, осуществлении выбора и ряда других. Так же как и у животных длительная, направленная, сознательная деятельность вызывает у человека усталость, требующую длительного отдыха, вплоть до отключения сознания - сна. А с увеличением трудности решаемых задач увеличивается и утомляемость.

В ряде случаев мозг человека переходит на интуитивное мышление, закрытое для сознания, при котором решение как бы вплывает в сознание из «ниоткуда». Этот переход можно рассматривать как защиту мозга человека от перегрузок, возникающих в нормальном сознательно-логическом функционировании сознания, как переход к третьей сигнальной системе, заменяющей вторую в случае ее несостоятельности. Эволюционно эта система наиболее молода и, естественно, наиболее совершенна и базируется на полноценной работе второй и первой.

К сфере деятельности третьей сигнальной системы следует отнести такие проявления деятельности мозга, как телепатию, экстрасенсорное восприятие и ясновидение, как варианты развития большей чувствительности к информации о прошлом и настоящем, расширении охватываемых сознанием информационных полей и способности быстро экстраполировать их развитие в будущее. Если принять /6/, что человечество должно пройти семь ступеней (рас), то эволюционно Мы, как вид, весьма далеки от совершенства и обладаем огромным потенциалом эволюционного развития.

Семеричность ступеней развития, их дифференцированность друг от друга, особенно в сфере разнозадачности первой и второй систем, сама по себе является спорной проблемой. Тому множество причин: это и различия в индивидуальном физическом, физиологическом развитии и ментальность социума, в котором развивается индивидуум, и так далее. Однако, следует обратить внимание хотя бы на то, что уже давно известно, а именно ритмы ЭЭГ (электроэнцефалограммы) головного мозга. Изучением этого явления занимались многие ученые, поэтому имеются достаточно достоверные данные, излагаемые даже в научно-популярной литературе. С небольшими сокращениями из /9, стр. 170-172/:

«Многочисленные исследования показали, что в мозгу взрослого здорового человека при различных его состояниях преобладают электрические колебания определенных частот. Изменение активации мозга происходит не непрерывно, а только дискретно, скачками, от одного уровня к другому. Каждому состоянию мозга соответствуют свои специфические волны электрических колебаний.

Состоянию спокойного бодрствования отвечает наиболее устойчивый a-ритм с частотами колебаний преимущественно от 8 до 13 Герц. Это основной ритм электрических колебаний мозга, он появляется в детском возрасте и постепенно с возрастом увеличивается с 2-3 до 8-13 Гц в возрасте 8-16 лет. Наиболее медленные колебания с частотой 0.5-4 Гц у D-ритма, характерные для состояния глубокого сна. Для D-ритма верхняя граница частот достаточно стабильна и равна 3-4 Гц, а пределы нижней граничной частоты изменяются от 0.2 до 1.5 Гц.

При появлении неприятности или опасности в мозгу доминирует Q-ритм с частотами от 4-7 до 6-8 (по данным различных авторов). Советские ученые Я.А. и А.А. Соколовы считают, что наиболее устойчивы для Q-ритма граничные частоты колебаний 4-7 Гц. Умственной работе отвечает b-ритм с граничными частотами 14-35 Гц (по другим данным, диапазон частот этого ритма более широк – от 10 до 100 Гц). Эмоциональному возбуждению соответствует g-ритм с граничными частотами 35-55 Гц.

Кроме значений граничных частот электрических колебаний мозга различных ритмов, они характеризуются и другими величинами. Одной из таких характеристик является средне геометрическое значение крайних частот, определяемое по формуле f=Öf₁f₂, где f₁ и f₂ – крайние (граничные) частоты колебаний. Средняя геометрическая частота делит диапазон частот любой волны мозга на высокочастотную и низкочастотную области (полосы). Отношение этих полос есть постоянная величина для данной волны – инвариант волны. Этот инвариант Соколовы приняли за основную характеристику ритмов мозга (таблица 1).

 

Таблица 1

Ритмы мозга	Диапазон колебаний (в Герцах)	Состояние мозга человека
D	1.5-4	сон
Q	4-7	восприятие неприятностей
a	8-13	покой
b	14-35	умственная работа
g	34-55	эмоциональное возбуждение

 

Когда исследователь, изучая ритмы мозга, получает ряд характеристик, он пытается найти связь между ними, найти то, что объединяет эти колебания в единую систему. Такая задача возникла и у Соколовых. Ее решение привело к созданию стройной теоретической модели электрических колебаний мозга, которая описывается простой и по-своему красивой формулой: b^p–b^q=1, где p=2, 3, 4, а q=1, 2. Корни этих уравнений и являются инвариантами различных ритмов ЭЭГ. Но, решая это уравнение, авторы получили шесть инвариантов, производных от золотой пропорции. Кроме известных четырех ритмов, были получены инварианты со значениями 1.272 и 1.221. Соколовы считают, что эти еще не обнаруженные опытами, но полученные в результате теоретических расчетов, инварианты характеризуют свойства гипотетических ритмов r и s. Расчеты показали, что у r-ритма граничные частоты 55-118, а у s-ритма - 118-225 Гц.

Известно, что активность деятельности мозга возрастает с ростом частоты электрических колебаний. Поэтому можно предполагать, что ритмы r и s доминируют при наиболее интенсивной умственной работе - творческой деятельности мозга.

Подтверждением этой гипотезы могут служить высказывания многих ученых о характере их творческих открытий, интуитивного озарения, которое как молния пронизывает мозг. Примеры такого рода приводятся С.Ивановым. «Пробужденный как бы вспышкой молнии…» - говорит Кекуле о моменте творческого озарения. «Некоторые мысли пронизывали меня, подобно молнии», - говорит ему Майер. Отвечая на вопрос, как зарождаются идеи, Дизель говорит: «Возможно, иногда они возникают подобно вспышкам молнии. Экономист Фурье свидетельствует: «Это различие цен в двух местах одного и того же климата как молния осветило мне недостатки торгово-промышленного механизма». Очевидно, сравнение творческого акта со вспышкой молнии не случайно – оно отражает высокочастотный ритм электрических колебаний мозга, ответственный за наиболее интенсивную творческую деятельность человека.

Итак, теоретическая модель Соколовых исходит из существования семи электрических ритмов…».

Понятно, что такие явления как открытия и озарения не так часты, что бы фиксировать их на самописец в ходе всегда ограниченного по времени эксперимента – невозможно предсказать время творческого акта. Постоянный мониторинг ЭЭГ мозга, маловероятен, хотя и возможен – но, кто может заранее вычислить и попросить о подобной услуге, например Эйнштейна или Менделеева до сделанных ими открытий или накануне, ведь часто авторы и не подозревают об ожидающем их озарении.

Понятно, ритмы r и s как раз и возникают как вариант, сложнейшей, защитной реакции сознания на информационные перегрузки , и свидетельствуют о запуске высших сигнальных систем человека. Работа именно высших сигнальных систем приводит как бы к разгрузке низшей системы решением сформированным высшей.

Отсюда и возможно другое видение эволюции, при которой чем более развит мозг, тем дольше и полнее используются высшие сигнальные системы, тем все более и более они развиваются. Само по себе развитие, в этом случае можно представить как некоторое постоянное смещение субъективного сознания (Я) человека в области с все более и более частым обращениям к высшим информационным системам, с расширением времени работы в диапазоне верхних областей возможных частот ЭЭГ.

Рассмотрим информационные системы человека более подробно, стараясь определить роль каждой из них более конкретно.

Так вполне закономерно считать, что чем выше восприимчивость сигнальной системы к информации, чем более эта система информационнее, тем эта система сложнее и эволюционно моложе.

Эволюция рефлекторного «мышления» у человека практически завершена. Этот уровень обеспечивает и довольно сложные реакции защиты от нежелательных химических воздействий, и имеет более простые подуровни реакций, например, на свет, звук, тепло, давление. Особенностью этого уровня является, в сущности, только сенсорная оценка настоящего на его пригодность к существованию организма и предназначается предоставлению информации для высших информационных систем. Сигналы, вырабатываемые рефлекторным уровнем всегда конкретны и адекватны воздействиям: сладко - кисло - солоно - горько - жгуче, ослепляет - ярко - светло - сумрачно - темно, жжет - жарко - тепло - зябко - холодно, боль - колит - жмет - ласкает, и т.д. и т.п., то, есть это непосредственные оценки степени опасности или приемлемости условий существования.

«Вообще жизнь - во всех ее формах - обязательно предполагает себя в будущем. Это заложено и в строении живого и в характере его потребностей: потребность всегда предполагает некоторый объект (свой предмет), который существу еще надо встретить; потребностное состояние «предполагает» свою смену (в случае успешного осуществления потребностного цикла) состоянием удовлетворения и т.д.» /15, стр. 41/.

И у человека, уже простейший уровень подсознания обладает и своей простейшей функцией, стоящей непосредственно за химической рефлекторной - питание, оценкой, как прошлого, так и будущего. Так сигналы - голод и сытость, непосредственно связанные с вкусовой оценкой пищи, определяют и поведенческие мотивы, основанные как на оценке прошлого, так и мотивирующие ближайшее будущее. Подсознание, таким образом, состоит в основном из сложных комбинаций рефлексов, обусловливающих уже не чисто рефлекторный, только реальный уровень восприятия, но и направленных из прошлого в будущее. В простейшем случае удовлетворения пищевой зависимости эта цепочка наиболее очевидна и проста: так если, живущий сейчас голоден, то если он жив, то был сыт ранее, следовательно, уже мотивация необходимости поиска питания на ближайшее будущее и есть простейшая упорядочивающая (во времени) функция подсознания. Большинство сложных инстинктов имеют направление из прошлого в будущее, или можно сказать - являются связующими, делающими настоящее непрерывным, а не заключающемся только в конкретном, нулевом (физически), моменте времени являющегося настоящим.

Однако само по себе чувство времени не является результатом работы подсознания. Подсознание всего лишь, как бы распределяет события относительно настоящего - мотивирующие до и целеполагающие после. Время как количественная характеристика до Настоящего и после него не оценивается полноценно даже высокоразвитой первой сигнальной системой человека, это, безусловно, есть функция только второй сигнальной системы, опирающейся на высокоразвитую память. Этот процесс требует что бы, по прошествии (физически событийного) времени утрачивалась не память о событии, а лишь многие и притом малозначимые для его характеристики детали, и оставались бы в памяти только наиболее яркие. Именно это и будет отличать схожие события дальнего прошлого от любого события более близкого к настоящему. А так как более детальное событие и более конкретно для анализа и мотивации ответного поведения, то устанавливается, и временная иерархия отражений событий хранящихся в памяти через актуализацию восприятия, что и есть уже прообраз чувства времени. В принципе похожие рассуждения справедливы и для оценки ощущения пространства как функции принадлежащей только второй сигнальной системе, но здесь важную роль играет и развитие анализаторов (смотри далее), в частности зрение, слух, запах и меньшая актуальность для выживания удаленных (физически) событий.

Оцениваемые реально функции подсознания можно свести к заведомо известным и непререкаемым правилам или даже законам, отвечающим за установки типа: нельзя, можно, хочу, плохо, хорошо, люблю, не люблю, нравится, не нравится и т.п. Причем, что важно для понимания, все эти установки опираются на опыт прошлого, и основаны на уже известных из прошлого опыта оценках известных действий и выступают в роли прогноза возможных действий, то есть определяющие предполагаемую оценку будущего. И естественно, будущее может иметь много вариантов реализации, и подсознание предусматривает также и выбор наиболее оптимальных эффектов из набора имеющихся вариантов действий, то есть проведение оценок. Этот выбор между возможными физическими состояниями организма и определяет уровень информационного воздействия как ситуационно-физический, в конечном итоге устанавливающий связи между мотивацией, действием и результатом.

Следующий уровень - сознательная деятельность мозга, еще более информационен, ибо появляются логические оценки многовариантности будущего состояния, при которых оценки ближайшего будущего, следующие непосредственно за мотивированными действиями, сопоставляются с возможными вариантами всей совокупности действий необходимых для достижения цели, или будущего состояния. Сознательный уровень характеризуется именно значительной возможностью предсказания будущего, при котором преобладают в основном только информационные компоненты, анализ которых и принято считать логическим. При этом уже непосредственное будущее и его оценки выступают на равных правах с оценками далекого будущего, или даже уступают им, в противоположность подсознательной деятельности. Так, именно эта работа сознания делает возможным тяжелый труд, физически явно не являющийся необходимым и даже оптимальным для ближайшего будущего, оцениваемого на уровне подсознательной и рефлекторной деятельности мозга. Возникает эффект преодоления реальности (тезис 31). Этот эффект характерен только для сознательной деятельности и поэтому является деятельностью осознанной, причем тем больше, чем более далекое будущее способен смоделировать мозг. Это приводит к тому, что все люди, обладающие цельным, не разрушенным сознанием, способны жить не только ради удовлетворения в настоящем, но преодолевать настоящее трудом и мозга, и физическим, направленным на реализацию возможного, более далекого, необходимого будущего - выступающего в виде цели или мечты.

Естественно, что при преодолении, и особенно длительном, нагрузки ложатся, в основном, на мозг и являются чисто информационными. Разрешение этих нагрузок, выступающих в качестве противоречий реальных действий и их прямых последствий, часто неадекватных поставленной цели, ложится на следующий более высокий уровень сознания, объектом на котором будут сильные информационные воздействия, противоречия в сознательной деятельности или осознанные противоречия, требующие решения.

Надсознательная деятельность мозга, в свою очередь, решает функции снятия перегрузок с сознательного уровня, также как, сознание снимает перегрузки и устраняет несостоятельность подсознания при усложнении решаемых задач.

Основным эффектом работы надсознательного уровня, третьей сигнальной системы, следует считать предсказание, причем неосознанное более чем получаемое за счет знания, например физических законов. Это знание принято называть интуитивным, именно потому, что правильное решение появляется в сфере деятельности сознания практически без его участия, а на самом деле благодаря сознательным многократным попыткам, не приведшим к правильному решению, как более простым. Именно поэтому, интуитивное решение часто выглядит парадоксальным и даже противоречащим нормальной работе сознания, алогичным. Это происходит благодаря гораздо более значительному и полному учету всей информации характеризующей явление и требующей разрешения, когда охват всей совокупности факторов только сознанием, логически, невозможен.

Многие ученые, инженеры, писатели, артисты и вообще люди создающие нечто новое способны проникать сознанием в надсознательную деятельность и находиться долгое время на этом уровне работы мозга. Решения, получаемые ими, формализуются в формулах, произведениях искусства, моделях. Но часто, многие, из них возвратившись на сознательный уровень мышления, забывают о способе решения, получаются прекрасно работающие формулы, модели и произведения искусства, доказательства, пути постижения которых «неизвестны» самим авторам. И лишь позже, под необходимостью предоставления доказательств, ими или их коллегами эта проблема снимается, но уже при известном решении, вполне осознанно, на логическом уровне. Примером тому может служить история известной теоремы Ферма.

Особой сферой и основным «инструментом» деятельности надсознательного уровня мышления следует считать визуализацию, как способность оперировать огромными массивами информации, а не только множеством сравнительно простых логических функций. В этом смысле именно визуализация является воротами в надсознательный уровень. Визуализация превращает мозг человека в «машину времени», которая способна к значительным экстраполяционным решениям. А, будучи запушена в работу, естественно порождает и следующий, четвертый уровень, уже сверхсознательной деятельности мозга. На сверхсознательном уровне деятельности мозга, преобладают оценки множества вариантов работы надсознательного уровня, выступающие, в данном случае, как экстрасенсорные, как не являющиеся результатом непосредственного восприятия реальности.

Чувствительность к информации сверхсознания превышает все предыдущие уровни сознания многократно, примерно так же, как внешний осмотр больного менее информационен, чем результаты осмотра, дополненные компьютерной томографией.

Теперь понятно, почему каждая более высокая эволюционная ступень сигнальной системы моложе. Почву для ее развития и пищу для ее работы всегда предоставляет более простая информационная система, но и эволюционно более полно завершенная. Поэтому информационное развитие и взаимодействие сигнальных систем можно представить в информационных и эволюционных координатах.

Указание, на путь развития, дает возможность обоснованно объяснить, и главное полно представить процесс обучения, как систему информационного обмена между сигнальными системами человека (рисунок 15).

Рисунок 15. Развитие сигнальных систем человека. 0 - рефлексы, 1 - сложные рефлексы, 2 - сигналы, рефлексы рефлексов, сигналы, 3 - сигналы, сигналы сигналов, сигналы, 4 - сверх-слабые сигналы, сигналы, сигналы сигналов, сигналы..., Т - время эволюции, ↑ - передача данных, передача готового решения - ↓ .

И так, любой человек пользуется первой сигнальной системой буквально как системой сложных условных и безусловных рефлексов. Большая часть совершаемых действий в реальной жизни производится почти без участия сознания: переход улицы, одевание, раздевание, еда, ходьба и многие другие простые операции, усвоенные сознанием ранее, и переданные в подсознательный уровень в виде готовых решений и поведенческих штампов. В подтверждение этому служит факт, что большинство совершаемых простых действий не остается в памяти зачастую даже к концу дня. Сознание лишь частично контролирует выполнение этих операций (исполняет роль наблюдателя за процессом) во время действия и сохраняет для анализа (обдумывания) только отклонения от ожидаемого результата, которые мы помним долго.

Помеха при переходе улицы по зеленому свету запоминается на более длительное время, а успешный переход улицы во всех деталях забывается быстро, и практически, сразу. Но запомненные отклонения, вариант их оценки и компенсации как бы уходят в подсознание, усложняя и дополняя уже имеющиеся ранее в подсознании решение. Происходит обучение. Сознание решает задачу, основываясь на анализе как внешнего воздействия (например, ситуационного), так и на базе имеющегося уже решения, дополняет его результатом нового опыта. Поэтому переходя улицу даже строго по правилам, мы будем бессознательно смотреть налево, если ситуация с помехой перехода улицы имела место.

Значит, сознание выступает и в роли фильтра, который задерживает все отклонения от имеющегося в подсознании клише. Оно решает, разбирает, анализирует эти отклонения и передает на уровень подсознания, усложняя имеющееся ранее клише.

Примерно так же происходит и обмен подсознания с рефлекторно-физиологическим уровнем, что ведет к совершенствованию, усложнению или ухудшению работы организма человека: зрения, памяти, эндокринной системы и других.

Такое сложное взаимодействие систем сознания имеет особенности. Передача информации с низших уровней сознания на высшие, происходит почти одновременно с возникающими воздействиями, а от высших к низшим уровням сознания намного дольше, этот процесс требует идентификации, осмысления, обработки. В результате, передача информации со второго уровня на первый сразу, практически, невозможна. Укол иголкой мы ощущаем мгновенно, а вот создать такие же или подобные ощущения только деятельностью сознания, практически, не в состоянии. Однако, можем добиться подобного эффекта передачи, но только в результате длительных тренировок, то есть целенаправленными, многократно повторяемыми сознательными упражнениями - визуализацией, обратившись к высшим сигнальным системам, работа которых - решение, закрепится сначала в сознательном, а затем и подсознательном уровнях.

Что происходит, если изменяется имеющееся клише-решение в подсознании не под действием собственного сознания, сформировавшего это решение ранее? Например, в результате гипноза или кодирования, при котором именно инородное готовое решение (в виде запрета или страха) внедряется в подсознание? Естественно, что при возникновении осознанной потребности в готовом клише возникают сильные разности, именно разности, между сознательно ожидаемым и не подтверждаемым подсознательно эффектом, фиксируемые как отклонение, сбой, отказ в функционировании программы. Если ведущая роль принадлежит системе более высокого уровня развития, (сознание доминирует над подсознанием), то удачное кодирование (особенно для гипнабельных людей) действует быстро, сразу, по закону передачи информации вверх. Возникшие разности между сознательной (программа поведения) и подсознательной установками (запрет, страх) максимально активизируют критические, решающие центры мозга. Но в том случае, если освоенная ранее программа поведения дееспособна, происходит медленное навязывание сознанием решений подсознанию и разрушение или блокирование, как следствие, инородного в подсознании информационного образования, как препятствующего уже сформированной сознательной деятельности. Код уходит постепенно и неотвратимо. Причем, тем быстрее, чем выше уровень сознания индивидуума, по закону передачи информации вниз.

Поэтому высокая вникаемость или гипнабельность свидетельствует о низком уровне сознания. Именно поэтому наиболее вникаемы дети, сознание которых находится в развитии. Однако эти же причины объясняют и высокую эффективность внушения и кодирования алкоголиков второй и третьей стадии, а также потомственных алкоголиков второго и третьего поколений, сознание которых зачастую вообще не способно к самозащите и доминированию над подсознанием.

Таким образом, основные выводы сводятся к следующему: