Эволюция ментального - раздел Образование, ИНФОРМАЦИОНИЗМ Все Подлежащие Уровни Развития Материи Подчинены Доминирующему Влиянию Более ...
Все подлежащие уровни развития Материи подчинены доминирующему влиянию более высоких уровней, усвоение информации на которых, или материализация информации, происходит более эффективно и полно. На более высоких уровнях развития Материи, Информация усваивается или материализуется, создаются поля Ментальности, группы и структуры. Максимальный поток Информации нисходит к более низким уровням, последовательно проходя все высшие и, одновременно, рассеивается в высших уровнях, усваивается ими. Поэтому о развитии Материи можно говорить, как о целостном процессе, и рассматривать каждый уровень отдельно.
Возникший вектор Духовности, как отклонение от Интуиции, вызывает подобные же отклонения и в ниже лежащих уровнях, также отклоняя их развитие относительно оптимального для них - интуитивного. Это делает их существование зависимым от верхних уровней тем больше, чем они ближе высшим. Так на самых низких уровнях развития Материи, это влияние практически не обнаружено. Здесь развитие продолжает носить чисто интуитивный характер. Примером этому может служить существование домашних животных, городов и других объектов отсутствие влияния, на которые со стороны людей, приведет к гибели или деградации (возврату этой части материи в исходное существование), и в тоже время на атомарном уровне, влияние Духовности пока достоверно не обнаружено. Поэтому точкой отсчета развития всей Материи можно считать развитие доментальное, то есть физического мира.
|
Рисунок 4. Модельное спиралевидное представление о возможном развитии Мира.
|
Духовность, как признак живой материи за каждый этап своего поступательного развития вносит отклонение, приводящее к закручиванию эволюционного пути относительно оси интуиции, рисунок 4. Радиус этого закручивания тем больше, чем больше вектор Духовности, чем больше накопления Ментальности. Закономерность наблюдается на примере истории развития человечества, когда отдельные этапы истории как бы повторяются (подобны), но отличаются уровнем развития техники и общества - Ментальностью, что схематично показано на рисунке 4.
В сущности, с появлением Духовности последовательно-информационные связи от высших уровней к подлежащим сохраняются. Однако возникают и так называемые в технике, туннельные переходы информации от высших уровней непосредственно к низшим. При этом, чем выше уровень, например, цивилизации, тем больше преодолеваемый барьер. Это легко можно проследить на примере развития энергетики, проделавшей путь от костра до ядерных реакторов и термоядерного синтеза или, например, информатики - от счета камней до компьютеров. Такие туннельные переходы информации между уровнями носят характер цивилизованной, направленной материализации через целенаправленную трудовую деятельность. Однако этот же процесс ведет и к рассеиванию Ментальности. Неживая материя начинает приобретать признаки (живой) сознательной деятельности и относительной (пока) независимости от человека. Одновременно эта часть неживой материи, вовлеченной в эволюцию живого, выполняет следующие функции - накапливает Ментальность, служит инструментом интенсивного (научного), познания Мира, выступает в роли информационного посредника, объединяет Ментальные планы многих людей.
Этот процесс способен вывести человечество на новую ступень развития, на которой уже коллективное Сознание, Ментальность и Мышление перестанут быть эфемерными, пока чисто теоретическими понятиями. Только тогда и станет возможным говорить о прогрессивном развитии человечества.
Параллельно с объединением и наполнением Ментальности возрастает способность высших форм Материи предсказывать Будущее и корректировать на основе этих предсказаний собственное развитие. Роль Информации постепенно становится ведущей. И на этапе полного осмысления ее роли, как главного фактора развития, возникает и осознанное, аэволюционное, развитие, при котором однобокое (Материалистическое или Идеалистическое) накопление Ментальности уже невозможно. Рано или поздно произойдет уравновешивание этих направлений, и развитие вернется к интуитивному пути. Духовность совпадет с Интуицией, останется только возможность вертикального развития, конечной сущностью которого является полный переход Сознания в Информацию, сопровождающийся утратой физических планов. Произойдет переход Сознания в Сверхсознание.
На фоне развития Сознания и под давлением возрастающих ментальных планов, туннельные переходы Информации от высших форм Материи на низшие уровни приобретают ведущую роль. Эти переходы доминируют над другими вариантами передачи Информации. Процессы материализации Информации становятся тем интенсивнее, чем выше уровень Сознания. При переходе в Сверхсознание, Материя, получает свойства абсолютного предсказания Будущего, на основе его направленной материализации и полного овладения Настоящим.
Изложенная здесь кратко концептуальная модель сценария возможного развития Материи укладывается в следующие тезисы:
Все темы данного раздела:
Материя, это абсолютно не информатизированная субстанция, условно-пассивное начало, самодвижение которой отсутствует.
Абсолютная Материя косна и неподвижна, не имеет структуры и пространства, как ее следствия, но в ней и структура и пространство заключены, как возможности быть. Напротив, Информация всегда (и абсол
Пространство и время вторичны, порождены взаимодействием Материи и Информации и являются атрибутами Настоящего.
Изложенные тезисы являются основой философии «Информационизма», описывающего развитие материального Мира, частью которого являемся Мы и развиваемся по тем же законам. С другой стороны - «Материализ
Каждый этап развития Материи обусловлен существованием предыдущего и выступает базой для следующего.
Казалось бы, чем более структура наполнена информацией, тем в меньшей степени она должна впитывать Информацию. Однако физические аналогии не соблюдаются чисто внешне, так как уже структурированная
Сознание
Развитие Биосферы порождает лавинный процесс усложнения структур Материи, приводящий к появлению Сознания, как высшей формы защиты наиболее сложных структур. При этом, Настоящее[1]
Развитие Материи
С появлением Сознания чисто интуитивный путь развития Материи заканчивается, и вместе с физическими аналогиями - окончательно; устойчивость структуры растет с развитием Сознания многократно.
Духовность
Основным базовым элементом сознательного поведения служит оценка Бытия. Об отражении Бытия в Сознании, и о том, насколько это отражение полно, имеется достаточно большое число воззрений. Эти воззре
Ментальность, как результат неадекватного отражения Настоящего имеет два полюса - Идеалистический и Материалистический.
Человек, как носитель высшей формы Сознания, сохраняет и интуитивное познание, результаты которого только интерпретируются, более или менее, в том или ином направлениях.
До научного познан
Поле Ментальности, или Ментальный план, увеличивается с развитием Сознания непрерывно.
Рисунок 3. Отклонение развития Материи от интуитивного в результате развития Сознания как высшей формы существования Материи. А - интервал интуитивного развития,
Конечная цель развития Материи - полное управление Будущим, его материализация в Настоящее.
Таким образом, схематично приведенные в данной части общие тезисы, относятся, в основном, к вопросам развития и показывают основные закономерности эволюции Материи с наиболее общих позиций. В частн
Роль разнообразия
Этапы развития физической Материи дискретны. В настоящее время известны: кварки, элементарные частицы, атомы. Уже на этих уровнях можно проследить рост разнообразия. Так, кварков всего семь, а усто
Личность и общество
Важным вопросом понимания развития, умение управлять им является отношение личности и общества. По существу, этот вопрос и становится основным только после перехода развития разнообразия в разнообр
Ментальные обмены
Теперь о моментах обмена и передачи Ментальности, а также саморазвития человека.
Передача Информации происходит через более развитые структуры Материи, а усваивается этими структурами преи
Несовпадение Ментальностей есть препятствие при передаче Информации между фрагментами Материи, находящимися на одинаковых ступенях развития.
Преодоление этого препятствия необходимое условие при переобучении. Особое значение это имеет для развития личности, когда Ментальность содержит фрагменты, делающие это развитие невозможным, а част
Передача информации положительна, если увеличивает Ментальность.
Иными словами, дать нечто положительное, способное привести к развитию, а не деградации, и ментальность в том числе, возможно лишь тогда, когда берут. А вот отрицательная информация и ментальность
Идеалистическая ментальность как результат материализации и исходная идеалистическая информация всегда отличаются.
Всегда при рассмотрении вопроса о программах остается неясно что они дают человеку как личности. Или какие преимущества обеспечивают перед другими людьми, не обладающими теми или иными программами.
В результате действия программы возникает эффект преодоления реальности.
Примером, ярко иллюстрирующим этот эффект может служить преодоление алкоголиком, и даже инвертирование, отрицательных рефлекторных защитных реакций на вкус и запах алкоголя.
Так известно,
Религии
Для понимания развития личности весьма полезно иметь представления о роли и функциях религии в обществе. Не стоит отдавать решение этого вопроса только на откуп церкви, безусловно, представляющей с
Культы и секты
Особое место в современном обществе занимают деструктивные секты и культы. Отчасти объяснение этому явлению, ставшему массовым где-то в начале 70-х годов, уже дано выше. Анализ деятельности особенн
Выбор. Свобода выбора
Такое понятие как свобода выбора, является по известным причинам весьма важным. К этому понятию всегда прибегают и, особенно в таких случаях, когда производят целенаправленное программирование люде
Развитие личности как носителя программ
И так, если принять, что благодаря воплощению программ реализуются потребности, то, как и порождающие их программы, потребности могут быть естественными и искусственными, или таким ради которых жив
Генеалогия ментальности
Алкоголь, как ядовитое вещество, потребляемое нацией или народом, безусловно, отрицательно влияет на среднюю продолжительность жизни. Этот вопрос в настоящее время интересует многих исследователей.
ПРАВДА+ПРАВДА=ПРАВДА.
Как видно, именно в соответствии с законами логики накопление алкоментальности является объективно кумулятивным процессом. Ложь преобладает информационно, так как оценка получаемых убеждений и форм
ЛОЖЬ+ЛОЖЬ=ЛОЖЬ.
И, создаются условия для успешного подражания и закрепления алкоментальности от родителей.
Таким образом, налицо закон преобладания ЛЖИ во всех случаях ментальных обменов. Что, впрочем явл
Информационные каналы и комплексы
Прежде чем подойти к описанию методов или инструментов воздействия на сознание и подсознание, применяемых при депрограммировании патологии личности, следует установить иерархичность информационных
Информационные системы человека
Как известно /7, 14, 15/, подсознание[20] или рефлекторное (быстрое) мышление эволюционно возникло на более ранних этапах развития нервной системы мозга человека, и все процессы этого уровня относя
Нарушения функционирования низших сигнальных систем корректируется высшими.
По существу, это простейшие закономерности или даже аксиомы, которые должны быть известны каждому, кто владеет методами обучения и переобучения людей. Однако, столь краткие основания, несмотря на к
Социальная технология развития
Наиболее ярким вариантом применения ментального анализа является подробно разработанный курс избавления людей от алкогольной и табачной зависимости. Поэтому рассмотрим этот курс наиболее подробно,
Демотивация
Как известно, любая информация, целенаправленно сообщаемая человеку другим человеком, на основе общности языка и представлений об информационных сущностях вызывает и предощущения[29], и вполне опре
Внушение
Внушение в состоянии бодрствования завершающая часть суггестивной лекции и одновременно последняя апелляция к каналу речь-слух. Это есть максимально необходимый прямой суггестивный элемент.
Дневник
Дневник это элемент курсов, который слушатели обязательно выполняют самостоятельно и в наиболее удобное для них время. Естественно, дневник ведется слушателями ежедневно и во время курсов используе
Сочинение
Вероятно, многие из тех, кто читает эту книгу, пишут письма. И так же вероятно, не всегда во время их отправляют. Так если Вам приходилось читать свои не отосланные во время письма, вероятно, многи
Сингулярный анализ
Однако, продолжим. Соблюдение всех приведенных выше требований достаточно для того, что бы проводить (то чего ради слушатели, может и, не зная того, приходят на курс) сингулярный анализ. В сущности
Групповой ментальный анализ
Или анализ дневников, - позволяет выявлять наиболее важные и часто встречаемые технические «ошибки», заслуживающие того, что бы остановиться на них подробно. Техническими будем называть только таки
Метод STP
Известные к настоящему времени варианты успешного применения ментального анализа касаются реализации метода STP, и охватывают, в основном, области патологических циклов и программ поведения. В част
Развитие метода и организация структур
По существу STP на базе любого клуба или школы должно развивать последовательно, выстраивая структуру сопряженных курсов от низших к высшим. На сегодняшний день наиболее оптимальной является структ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подведем маленький итог. Начиная данную книгу, казалось бы, чисто философскими изысканиями, я тем самым старался подтолкнуть читателя к осмыслению происходящего вокруг нас, а не только написанного.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
-П-У
-П+У
+П-У
Трезвенники
Принужденники
Воздержанники
1. Естественные
2. Благор
Новости и инфо для студентов