Каждый этап развития Материи обусловлен существованием предыдущего и выступает базой для следующего.
Каждый этап развития Материи обусловлен существованием предыдущего и выступает базой для следующего. - раздел Образование, ИНФОРМАЦИОНИЗМ Казалось Бы, Чем Более Структура Наполнена Информацией, Тем В Меньшей Степени...
Казалось бы, чем более структура наполнена информацией, тем в меньшей степени она должна впитывать Информацию. Однако физические аналогии не соблюдаются чисто внешне, так как уже структурированная Материей Информация вновь обусловливает ее вакуум за счет усложнения самой структуры. Получается, что чем структура, образующаяся при первичном слиянии, в большей степени пригодна для впитывания Информации, тем и в дальнейшем, развиваясь, она способна обеспечить максимальный Информационный приток.
Развитие Материи происходит в сторону слияния с Информацией (информатизация Материи). В результате, образуются информационно-емкие структуры, существование которых обусловлено не столько само по себе, но и зависит от всей совокупности информационных взаимодействий. Этот процесс усложнения структур ведет к появлению биологической материи, то есть жизни, или Биосферы. На этом этапе развития Материи, Биосфера впитывает наибольшее количество Информации, перерабатывает ее и передает на подлежащие уровни развития Мира, активно воздействуя на неживую материю, перерабатывая ее в материю живую.
Появление форм живой материи, обладающих оболочками, защищающих живое вещество от окружающей его неживой материи - внешней Среды, и обеспечивает существование жизни вне зависимости от условий внешней среды, адекватной, в данном случае, с Информацией, или поступающих извне, через оболочку, информационно-физических воздействий. Это явление в корне изменяет пути развития Материи. Кроме образования структур наиболее пригодных для поглощения Информации, по сравнению с неживой материей, живая Материя обладает еще и свойством репликации Информации, то есть, сама порождает структуры с высоким информационным содержанием подобные исходным. Каждый акт репликации удваивает количество поглощенной информации, и если структуры получаемые репликацией продолжают развиваться, этот коэффициент значительно увеличивается. Это и объясняет процесс эволюции Биосферы. Начинается отклонение развития Материи от чисто интуитивного пути. Хотя, на начальном этапе развития Биосферы, возможны лишь незначительные флуктуации вокруг «оси» Интуиции. Создаются условия развития Материи, при которых длительно существуют не только информационно-оптимальные структуры, свойственные только живой Материи. Для неживой материи любое отклонение от оптимальности ведет к разрушению структуры, при изменении условий существования, и описывается, как правило, законами традиционной, классической физики, в частности, энтропии. Так, законы сохранения известные в физике абсолютно не применимы к Информации.
Процессы, наблюдаемые в Настоящем, делают эти физические законы полностью непригодными. Передача Информации Ii от одного из N источников системы S другому объекту не обедняет сам источник, и тем более не обедняет принимающий объект. Суммарное же количество информации всей системы IΣ удваивается, как минимум в том случае, если она полностью принята источником, например при точной репликации, или, при отсутствии развития или регресса в системе - RS = 0. Так в случае регресса в системе RS < 0, и наоборот, если наблюдается прогресс RS > 0. Поэтому полную информацию системы можно описать уравнением:
N
IΣ = NRs(Σ Ii)
Это и есть закон информационного развития для живой Материи. Для систем обладающих свойствами неживой Материи развитие равно нулю. Для этих систем можно наблюдать простое копирование или репликацию информационных образований. Информационные системы, обладающие свойствами живой Материи, многократно увеличивают количество заключенной в исходных элементах информации. И, суммарное количество Информации живой системы всегда будет выше изначальной суммы начальных состояний вошедших в систему элементов. При этом и информационное содержание каждого элемента системы может возрасти от исходного, если обладает свойствами живого или является частью системы, хотя бы один из элементов которой живой.
Таким образом, любая информационная система S может быть представлена набором элементов с разными свойствами, тогда коэффициент развития RS системы будет равен сумме коэффициентов развития для каждого i-элемента Ri , и сумме всех M внутрисистемных взаимодействий:
N M
RS = Σ Rn + Σ Rm
1 1
Число M возможных взаимодействий системы S из N элементов можно определить так:
M = NN, m, n - 1, 2, 3 ... M, N.
Именно поэтому, устойчивость неживой материи только кажется выше, чем живой, и это «кажется» во столько же раз большим, во сколько раз живая Материя информационно насыщеннее. Уместнее говорить об устойчивости информационного образования, которая в конечном итоге тем выше, чем больше - при внутренних одинаковых связях и плотности, если воспользоваться аналогией из элементарной физики, возможно более понятной, как усвоенной ранее.
Поэтому, опираясь на это фундаментальное свойство живого можно считать его главным информационным признаком или определением:
Сознание
Развитие Биосферы порождает лавинный процесс усложнения структур Материи, приводящий к появлению Сознания, как высшей формы защиты наиболее сложных структур. При этом, Настоящее[1]
Развитие Материи
С появлением Сознания чисто интуитивный путь развития Материи заканчивается, и вместе с физическими аналогиями - окончательно; устойчивость структуры растет с развитием Сознания многократно.
Духовность
Основным базовым элементом сознательного поведения служит оценка Бытия. Об отражении Бытия в Сознании, и о том, насколько это отражение полно, имеется достаточно большое число воззрений. Эти воззре
Эволюция ментального
Все подлежащие уровни развития Материи подчинены доминирующему влиянию более высоких уровней, усвоение информации на которых, или материализация информации, происходит более эффективно и полно. На
Роль разнообразия
Этапы развития физической Материи дискретны. В настоящее время известны: кварки, элементарные частицы, атомы. Уже на этих уровнях можно проследить рост разнообразия. Так, кварков всего семь, а усто
Личность и общество
Важным вопросом понимания развития, умение управлять им является отношение личности и общества. По существу, этот вопрос и становится основным только после перехода развития разнообразия в разнообр
Ментальные обмены
Теперь о моментах обмена и передачи Ментальности, а также саморазвития человека.
Передача Информации происходит через более развитые структуры Материи, а усваивается этими структурами преи
Передача информации положительна, если увеличивает Ментальность.
Иными словами, дать нечто положительное, способное привести к развитию, а не деградации, и ментальность в том числе, возможно лишь тогда, когда берут. А вот отрицательная информация и ментальность
Религии
Для понимания развития личности весьма полезно иметь представления о роли и функциях религии в обществе. Не стоит отдавать решение этого вопроса только на откуп церкви, безусловно, представляющей с
Культы и секты
Особое место в современном обществе занимают деструктивные секты и культы. Отчасти объяснение этому явлению, ставшему массовым где-то в начале 70-х годов, уже дано выше. Анализ деятельности особенн
Выбор. Свобода выбора
Такое понятие как свобода выбора, является по известным причинам весьма важным. К этому понятию всегда прибегают и, особенно в таких случаях, когда производят целенаправленное программирование люде
Развитие личности как носителя программ
И так, если принять, что благодаря воплощению программ реализуются потребности, то, как и порождающие их программы, потребности могут быть естественными и искусственными, или таким ради которых жив
Генеалогия ментальности
Алкоголь, как ядовитое вещество, потребляемое нацией или народом, безусловно, отрицательно влияет на среднюю продолжительность жизни. Этот вопрос в настоящее время интересует многих исследователей.
ПРАВДА+ПРАВДА=ПРАВДА.
Как видно, именно в соответствии с законами логики накопление алкоментальности является объективно кумулятивным процессом. Ложь преобладает информационно, так как оценка получаемых убеждений и форм
ЛОЖЬ+ЛОЖЬ=ЛОЖЬ.
И, создаются условия для успешного подражания и закрепления алкоментальности от родителей.
Таким образом, налицо закон преобладания ЛЖИ во всех случаях ментальных обменов. Что, впрочем явл
Информационные каналы и комплексы
Прежде чем подойти к описанию методов или инструментов воздействия на сознание и подсознание, применяемых при депрограммировании патологии личности, следует установить иерархичность информационных
Информационные системы человека
Как известно /7, 14, 15/, подсознание[20] или рефлекторное (быстрое) мышление эволюционно возникло на более ранних этапах развития нервной системы мозга человека, и все процессы этого уровня относя
Социальная технология развития
Наиболее ярким вариантом применения ментального анализа является подробно разработанный курс избавления людей от алкогольной и табачной зависимости. Поэтому рассмотрим этот курс наиболее подробно,
Демотивация
Как известно, любая информация, целенаправленно сообщаемая человеку другим человеком, на основе общности языка и представлений об информационных сущностях вызывает и предощущения[29], и вполне опре
Внушение
Внушение в состоянии бодрствования завершающая часть суггестивной лекции и одновременно последняя апелляция к каналу речь-слух. Это есть максимально необходимый прямой суггестивный элемент.
Дневник
Дневник это элемент курсов, который слушатели обязательно выполняют самостоятельно и в наиболее удобное для них время. Естественно, дневник ведется слушателями ежедневно и во время курсов используе
Сочинение
Вероятно, многие из тех, кто читает эту книгу, пишут письма. И так же вероятно, не всегда во время их отправляют. Так если Вам приходилось читать свои не отосланные во время письма, вероятно, многи
Сингулярный анализ
Однако, продолжим. Соблюдение всех приведенных выше требований достаточно для того, что бы проводить (то чего ради слушатели, может и, не зная того, приходят на курс) сингулярный анализ. В сущности
Групповой ментальный анализ
Или анализ дневников, - позволяет выявлять наиболее важные и часто встречаемые технические «ошибки», заслуживающие того, что бы остановиться на них подробно. Техническими будем называть только таки
Метод STP
Известные к настоящему времени варианты успешного применения ментального анализа касаются реализации метода STP, и охватывают, в основном, области патологических циклов и программ поведения. В част
Развитие метода и организация структур
По существу STP на базе любого клуба или школы должно развивать последовательно, выстраивая структуру сопряженных курсов от низших к высшим. На сегодняшний день наиболее оптимальной является структ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подведем маленький итог. Начиная данную книгу, казалось бы, чисто философскими изысканиями, я тем самым старался подтолкнуть читателя к осмыслению происходящего вокруг нас, а не только написанного.
Новости и инфо для студентов