Культы и секты - раздел Образование, ИНФОРМАЦИОНИЗМ Особое Место В Современном Обществе Занимают Деструктивные Секты И Культы. От...
Особое место в современном обществе занимают деструктивные секты и культы. Отчасти объяснение этому явлению, ставшему массовым где-то в начале 70-х годов, уже дано выше. Анализ деятельности особенно деструктивных общин не является целью данного раздела, результаты этой деятельности, вернее последствия, очевидны - радикальное изменение личности, потеря связей с родственниками, друзьями, полное посвящение себя культовой работе, экономическое, физическое и личностное подчинение.
Факторов приводящих людей в подобные организации очень много, их столько, сколько людей, ибо причины обращения к культам всегда индивидуальны. Обычно, обобщенный анализ этих причин сводится к утрате доверия существующим рациональным религиям, невозможность самореализации в современном обществе и неспособность противостоять информационному программированию со стороны лидеров сект, владеющими, как правило, приемами контроля над сознанием. Все эти факторы, вместе или каждый отдельно, способны подвигнуть человека в сторону сообществ хотя бы обещающим утраченные ощущения полезности и доверия. Отрицать сам факт того, что современное общество разрушает эту необходимую сферу существования бессмысленно, так как именно оно и создает основу для деятельности таких сект и культов.
Признаками деструктивных культов, согласно /18, стр. 87/, являются:
1. Обманная вербовка;
2. Использование контроля сознания, чтобы сохранить своих последователей зависимыми и покорными лидеру и доктрине.
Таким образом, вербуя будущих последователей путем обмана, и осуществляя контроль сознания религиозной практикой, любая религия может быть рассмотрена именно как деструктивный культ, и в частности распространение ложных (абсурдных) сведений об алкоголе тоже объективно является вербовкой основанной, на обмане будущих алко-культистов, а внедрение алкоголепития в повседневную обрядность - алко-практикой.
Существуют достаточно эффективные методики по выводу людей из сект, которые опираются на технику депрограммирования. С этими методами можно ознакомиться, например в /18/. И если внимательно присмотреться, то в своей сущности они повторяют известные методы, применяемые и при дезалкоголизации, в частности предусматривают как индивидуальный подход, так и профилактику массовой аудитории.
Особое место занимает способ информационного воздействия, родившийся именно в связи с необходимостью вывода людей из культовых организаций. В работе /18/ показано, что «консультант по выходу» опирается, прежде всего, на семью культиста, члены которой не являются априорно вовлеченными в секту. И его основные усилия направлены и на работу с семьей тоже. Именно поэтому, многое из этого наработанного опыта мало приемлемо для вывода из культа одного из культистов, в том случае, если и его семья состоит из членов того же культа. С этой проблемой, более глубокой по содержанию, приходится сталкиваться всем преподавателям трезвости практически постоянно. Так, во многих случаях, сама семья алко-культистов направляет на курсы одного из своих членов, и легко выясняется, что его вина лишь в том, что он слишком усердно следовал канонам алко-культа.
Поэтому здесь лишь коснемся описания модели условий контроля над мышлением, предложенной для изучения работы сект доктором Маргарет Т.Сингер /18, стр. 50-51/:
1. Завоевание контроля над временем человека, особенно его или ее временем размышления.
2. Создание ощущения беспомощности у новичка, в то же время обеспечивая его моделями, демонстрирующими новое поведение, которое хочет выбрать руководство (лидеры).
3. Манипулирование путем вознаграждений, наказаний и практических действий, чтобы подавить прежнее социальное поведение новичка. Использование измененного состояния сознания, чтобы манипулировать жизненным опытом.
4. Манипулирование наградами, наказаниями и жизненным опытом чтобы добиться того поведения, которое требуется руководству (лидерам).
5. Создание плотно контролируемой системы, в которой тех, кто отступает от взглядов группы, заставляют чувствовать себя так, словно с ними что-то врожденно неправильно, с чем следует разобраться.
6. Содержание новичков в состоянии неведения и неспособности отдавать себе отчет. Руководство (лидеры) не может выполнять программу реформирования мышления при полной компетенции и информированном согласии личности.
В сущности, все пункты этой модели действительно можно наблюдать при создании и функционировании любого деструктивного культа. Отличия, одного культа от другого будут незначительны, и, как правило, заключаются только в формах реализации, от примитивно-грубых похищений и насилия, до изысканно-мягких форм, таких как - реклама, и «просвещение».
Модель вовлечения в культ наглядно демонстрирует реализацию пункта 27, от создания условий приема информации, до контроля реализации ее действия, однако, что очень важно, все пункты модели, с 1 по 6, предусматривают насилие или информационное ограничение. Так, в том случае, если информация правдива, не искажена, отсутствуют сами информационные ограничения, и, следовательно, насилие над личностью, то та же модель будет описывать или создание не деструктивного культа или систему вывода культиста из секты.
Например, «определение культа в Вебстеровском Третьем Новом Международном Словаре:
1. Религиозная практика, богослужение.
2. Обычно небольшой или узкий круг людей, объединенных сильной привязанностью (преданностью) к некоторой художественной или интеллектуальной программе, тенденции или фигуре (привлекающей ограниченную популярность).» /18, стр. 87/.
Понятно, что это есть определение практически для любых групп по интересам, большая часть которых является не деструктивными, а развивающими, то есть позитивными культами.
ИНФОРМАЦИОНИЗМ... Или основы философии развития и...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Культы и секты
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Сознание
Развитие Биосферы порождает лавинный процесс усложнения структур Материи, приводящий к появлению Сознания, как высшей формы защиты наиболее сложных структур. При этом, Настоящее[1]
Развитие Материи
С появлением Сознания чисто интуитивный путь развития Материи заканчивается, и вместе с физическими аналогиями - окончательно; устойчивость структуры растет с развитием Сознания многократно.
Духовность
Основным базовым элементом сознательного поведения служит оценка Бытия. Об отражении Бытия в Сознании, и о том, насколько это отражение полно, имеется достаточно большое число воззрений. Эти воззре
Эволюция ментального
Все подлежащие уровни развития Материи подчинены доминирующему влиянию более высоких уровней, усвоение информации на которых, или материализация информации, происходит более эффективно и полно. На
Роль разнообразия
Этапы развития физической Материи дискретны. В настоящее время известны: кварки, элементарные частицы, атомы. Уже на этих уровнях можно проследить рост разнообразия. Так, кварков всего семь, а усто
Личность и общество
Важным вопросом понимания развития, умение управлять им является отношение личности и общества. По существу, этот вопрос и становится основным только после перехода развития разнообразия в разнообр
Ментальные обмены
Теперь о моментах обмена и передачи Ментальности, а также саморазвития человека.
Передача Информации происходит через более развитые структуры Материи, а усваивается этими структурами преи
Передача информации положительна, если увеличивает Ментальность.
Иными словами, дать нечто положительное, способное привести к развитию, а не деградации, и ментальность в том числе, возможно лишь тогда, когда берут. А вот отрицательная информация и ментальность
Религии
Для понимания развития личности весьма полезно иметь представления о роли и функциях религии в обществе. Не стоит отдавать решение этого вопроса только на откуп церкви, безусловно, представляющей с
Выбор. Свобода выбора
Такое понятие как свобода выбора, является по известным причинам весьма важным. К этому понятию всегда прибегают и, особенно в таких случаях, когда производят целенаправленное программирование люде
Развитие личности как носителя программ
И так, если принять, что благодаря воплощению программ реализуются потребности, то, как и порождающие их программы, потребности могут быть естественными и искусственными, или таким ради которых жив
Генеалогия ментальности
Алкоголь, как ядовитое вещество, потребляемое нацией или народом, безусловно, отрицательно влияет на среднюю продолжительность жизни. Этот вопрос в настоящее время интересует многих исследователей.
ПРАВДА+ПРАВДА=ПРАВДА.
Как видно, именно в соответствии с законами логики накопление алкоментальности является объективно кумулятивным процессом. Ложь преобладает информационно, так как оценка получаемых убеждений и форм
ЛОЖЬ+ЛОЖЬ=ЛОЖЬ.
И, создаются условия для успешного подражания и закрепления алкоментальности от родителей.
Таким образом, налицо закон преобладания ЛЖИ во всех случаях ментальных обменов. Что, впрочем явл
Информационные каналы и комплексы
Прежде чем подойти к описанию методов или инструментов воздействия на сознание и подсознание, применяемых при депрограммировании патологии личности, следует установить иерархичность информационных
Информационные системы человека
Как известно /7, 14, 15/, подсознание[20] или рефлекторное (быстрое) мышление эволюционно возникло на более ранних этапах развития нервной системы мозга человека, и все процессы этого уровня относя
Социальная технология развития
Наиболее ярким вариантом применения ментального анализа является подробно разработанный курс избавления людей от алкогольной и табачной зависимости. Поэтому рассмотрим этот курс наиболее подробно,
Демотивация
Как известно, любая информация, целенаправленно сообщаемая человеку другим человеком, на основе общности языка и представлений об информационных сущностях вызывает и предощущения[29], и вполне опре
Внушение
Внушение в состоянии бодрствования завершающая часть суггестивной лекции и одновременно последняя апелляция к каналу речь-слух. Это есть максимально необходимый прямой суггестивный элемент.
Дневник
Дневник это элемент курсов, который слушатели обязательно выполняют самостоятельно и в наиболее удобное для них время. Естественно, дневник ведется слушателями ежедневно и во время курсов используе
Сочинение
Вероятно, многие из тех, кто читает эту книгу, пишут письма. И так же вероятно, не всегда во время их отправляют. Так если Вам приходилось читать свои не отосланные во время письма, вероятно, многи
Сингулярный анализ
Однако, продолжим. Соблюдение всех приведенных выше требований достаточно для того, что бы проводить (то чего ради слушатели, может и, не зная того, приходят на курс) сингулярный анализ. В сущности
Групповой ментальный анализ
Или анализ дневников, - позволяет выявлять наиболее важные и часто встречаемые технические «ошибки», заслуживающие того, что бы остановиться на них подробно. Техническими будем называть только таки
Метод STP
Известные к настоящему времени варианты успешного применения ментального анализа касаются реализации метода STP, и охватывают, в основном, области патологических циклов и программ поведения. В част
Развитие метода и организация структур
По существу STP на базе любого клуба или школы должно развивать последовательно, выстраивая структуру сопряженных курсов от низших к высшим. На сегодняшний день наиболее оптимальной является структ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подведем маленький итог. Начиная данную книгу, казалось бы, чисто философскими изысканиями, я тем самым старался подтолкнуть читателя к осмыслению происходящего вокруг нас, а не только написанного.
Новости и инфо для студентов