ВВОДНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ - раздел Образование, ИСКУССТВО ДУМАТЬ
Совершенно Очевидно, Что Главное Препятствие Для Умения Мысли...
Совершенно очевидно, что главное препятствие для умения мыслить — это глупость, другими словами — врожденная умственная отсталость. Но мы не будем касаться этих случаев. Большинство из тех, кто в стремлении улучшить себя обращается к психоанализу, вскоре отвергает его, так как обнаруживает, что практически все фрейдисты занимаются случаями, которые относятся к сфере медицины. Человек, у которого нет оснований сомневаться в своей нормальности, но который, как и все мы, страдает от навязчивых идей (их обычно называют комплексами неполноценности) и хочет избавиться от них, с отвращением отворачивается от литературы, заполненной примерами из больничной практики. Эта книга предназначена для людей со средними интеллектуальными способностями, которые находятся на одинаковом расстоянии как от гениальности (для которой не существует трудностей в мышлении), так и от глупости (для которой любая форма мышления представляет собой чрезмерную трудность). Другими словами, эта книга для тех, кто живет обычной жизнью и встречается с обычными жизненными проблемами.
Мы не будем также разбирать чувство, которое является главной причиной человеческих ошибок. Это чувство именуется страстью. На первый взгляд, это может показаться нелогичным — не принимать во внимание такие чувства, как любовь к себе, предубеждение, огромное количество наших симпатий и антипатий, которые не позволяют увидеть даже существующие факты в их реальности или сделать из них правильные выводы. Но цель этой книги — научить думать, а не исследовать, как рождается мысль, и в каждой ее главе заранее подразумевается, что читатель искренне стремится научиться.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ВВОДНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
КАК ЛЮДИ ДУМАЮТ
Знакома ли вам такая картина? Поздний октябрь. Пять часов дня. Заходящее солнце придает саду красноватый оттенок. Вы стоите, задумавшись, на пороге дома. Кто-то незаметно подходит к
КАК ОЦЕНИТЬ СВОЮ МЫСЛЬ
Установить качество мысли нелегко, так как мышление может совершаться на различных уровнях. Но если попытаться заглянуть в сознание, то все очевидные трудности исчезнут. Один-два эк
ИСТИННОЕ МЫШЛЕНИЕ
В комнату входит человек, который умеет думать. Мы сразу замечаем его среди удивленных, недоверчивых и часто глупых людей, которые делать это не умеют. Иногда это человек очень прос
ВОЗМОЖНОСТИ НАУЧИТЬСЯ ИСКУССТВУ ДУМАТЬ
Какие чувства овладевают нами в присутствии Мыслителя? Точно такие же, когда мы видим красоту: сначала — удивление, и в следующую секунду — восхищение. У некоторых людей к чувству в
НАВЯЗЧИВЫЕ ИДЕИ И КОМПЛЕКСЫ НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
Нам всем знакомы навязчивые идеи и комплексы неполноценности. Мы все испытали чувство, когда при встрече с чем-либо, поразившим наше воображение, вдруг видели угрожающий и разочаровывающий призрак,
А) ПОДРАЖАНИЕ И ЧУВСТВО СТАДНОСТИ
В первой части этой книги я уже упоминал о том, что все дети способны наслаждаться, но очень недолго, тем, что они видят вокруг себя, и получать удовольствие от сиюминутных впечатле
Б) ОБРАЗОВАНИЕ
Может показаться парадоксальным (я даже рискую получить обвинения в дурном вкусе), если я скажу, что образование отнюдь не помогает, а мешает самостоятельно думать. Разве это не фак
А) ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА, УМЕЮЩЕГО ДУМАТЬ
Обычно люди считают жизнь великим учителем. На самом же деле никто не станет отрицать тот факт, что жизнь — это непрерывный ряд уроков, подкрепленных мгновенными наградами или, что
Б) ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА, НЕ УМЕЮЩЕГО ДУМАТЬ
Сравните жизнь, которой жил Спиноза (спокойствие, уверенность, умение концентрироваться), и жизнь большинства людей, которых вы знаете. Богатые или бедные, они постоянно жалуются на
В) ОГРОМНОЕ РАСТОЧИТЕЛЬСТВО
Предполагается, что чтение учит думать. Читающий человек питается мыслями других людей, и это свидетельствует о его желании думать. То, что хорошие книги трудно достать, свидетельст
А) ВНЕШНЕЕ УЕДИНЕНИЕ
Многие люди боятся его и считают, что оно угнетает. Но почти все могут найти в нем положительные стороны. Мы с завистью читаем про Руссо, ищущего уединения в лесах. Мы не знаем, что
Б) ВНУТРЕННЕЕ УЕДИНЕНИЕ
Мы называем это концентрацией внимания. Внешнее уединение — это сокращение числа людей и даже предметов до минимума, а концентрация внимания — это уничтожение решительным усилием вс
В) КАК ДЕЛАТЬ ВРЕМЯ
А что, у вас действительно не хватает времени? Вы говорите это искренне или же просто повторяете слова, которые произносят постоянно все вокруг? Но может быть, когда вы говорите, чт
А) ОБРАЗЫ, РОЖДАЮЩИЕ МЫСЛЬ
Вспомним, что наш мозг активно работает, когда его постоянно наполняет череда более или менее связанных друг с другом образов. Эти образы, как мы уже упоминали, характеризуют качест
В) ГЛУБОКИЕ МЫСЛИ, ВЗЯТЫЕ ИЗ КНИГ
Для большинства людей чтение — это постыдная трата времени, маскирующаяся под благородным названием. Такое отношение к чтению быстро уменьшает гибкость, и оно прямо направлено проти
Д) УМЕНИЕ ЧИТАТЬ С ПОНИМАНИЕМ И КРИТИЧЕСКИ
Что бы мы ни читали, в первую очередь мы должны это понять, а поняв, отнестись к этому критически.
Понимание — это первый и важный шаг в чтении, но большинс
Е) КАК ЧИТАТЬ ГАЗЕТУ
Некоторые люди относятся к газетам с нелепы” уважением. Они читают их с таким вниманием, будто каждое слово имеет огромное значение. Другие говорят: "Ничего стоящего внимания в
А) НЕ КОПИТЬ, А ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОБРАБАТЫВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Сын знаменитого Казена — французского художника, рассказывал мне, как они с отцом отправлялись в профессиональные поездки за город. Время от времени они останавливались, иногда всег
Б) РАЗМЫШЛЕНИЕ
Под этим понятием люди часто подразумевают слово "думать". Когда человек не говорит, не пишет, не выполняет какую-либо работу, когда говорят что-то ему, — во всех этих слу
В) ЗАПИСЫВАЙТЕ СВОИ МЫСЛИ
Я уже упоминал в главе, посвященной концентрации, о привычке использовать ручку и бумагу при необходимости принятия решения. Эту привычку необходимо пронести через всю свою жизнь. О
Д) ТИП УМА, СОЗДАВАЕМЫЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНОЙ
Я лично знал много выдающихся людей, умственное развитие которых помогло мне в материальном отношении при работе над этой книгой. Двое из них произвели на меня особенно сильное впеч
Е) ДАЛЬНЕЙШЕЕ ДВИЖЕНИЕ К ОРИГИНАЛЬНОМУ МЫШЛЕНИЮ
Тот, кто читает лучшие книги, обретает не только информацию, но и овладевает методом мышления.
Интеллект так же заразителен, как хорошие манеры.
&n
СОЗИДАНИЕ
Слово, ставшее названием этой главы, захватывает воображение. Мысль о том, что можно создать нечто из ничего, привести в движение неподвижное, вызывает восторг даже у детей. Тысячи
ИСТОЧНИК СОЗИДАНИЯ: ИДЕИ
Источником любого созидания являются идеи, какой бы области они ни касались. Родившись, идея разрастается, вбирает в себя другие или использует их, пока наконец не завладеет нами полностью и мы уже
КАК МЫ МОЖЕМ НАЙТИ НАШИ СОБСТВЕННЫЕ ИДЕИ
Все философы стремились объяснить мир. Большинство из них отдавало себе отчет в том, что попытки оставались лишь попытками. В то-же время многие из них энергично настаивали на своих
ПОСИЛЬНОЕ ДЛЯ КАЖДОГО ИЗ НАС
— Литературное творчество, посильное для каждого из нас... Вы что хотите, чтобы каждый из нас стал писателем, как и вы? Или же вы считаете, что писательское дело — это единственный способ достичь с
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эта книга была написана не для пишущих людей, хотя в ее основе был опыт литератора. Эта книга не могла сформировать желание думать у тех, у кого нет такого желания, но, если в созна
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов