Реферат Курсовая Конспект
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ - раздел Образование, Федеральное Агентство По Образованию ...
|
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Тольяттинский государственный университет сервиса (ТГУС)»
А. И. БОЧКАРЁВ, Т. С. БОЧКАРЁВА,
С. В. САКСОНОВ
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебник
Тольятти
ПРЕДИСЛОВИЕ
Специфика учебной дисциплины «Концепции современного естествознания», ориентированной на студентов гуманитарных и социально-экономических специальностей, состоит в том, чтобы системно понятным языком представить весь спектр концептуальных разработок современного естествознания с пользой для жизни и образования будущих специалистов, бакалавров, магистров.
Концепция естественнонаучного образования гуманитариев и ее воплощение далеки от идеала, и много лет дискредитировалась исходная идея путем освоения этой дисциплины разными специалистами: от физиков до гуманитариев, излагающих в меру своей подготовки и пристрастий целый курс, сделав его, таким образом, безпредметным. Большей дискредитации подвергается дисциплина после чтения ее гуманитариями с попытками широких обобщений, что способствовало формированию целостного видения мира и культуры мышления, но не несло толкового естественно-научного знания, «чистых физиков» возникает ситуация неприменимости данного курса в жизни и профессиональной деятельности из-за излишней конкретики.
В любой методологии должен присутствовать концептуальный стержень – главная идея, реализация которой и образовала бы структуру представления курса, составляла бы его внутреннюю логику. Учебника. Такой концептуальной идеей является синергетическая парадигма фундаментальности, находящаяся в корреляции с главной идеей «нового диалога человека и природы», отражающей главные отличия научного постижения природы. Современное естествознание все больше становится наукой о развитии: в биологии, синергетике, неравновесной термодинамике, космологии, в котором преобладает синергетический подход.
Сумма частных картин не дает цельной картины и не только из-за неконтролируемого взаимодействия в природе и появления ничейных территорий (промежуточных предметов) разных наук, сколько в том, что такой подход и тенденции к дифференциации оставляют за пределами формализованных знаний большие массивы тех знаний, умений и обладаний, которые как бы «выбрасывают с водой и ребенка».
Чтобы обойти эту неопределенность обосновывается идея неконтролированного воздействия и трансдисциплинарные (над) дисциплинарные идеи. Есть ли предмет у современного естествознания, который по стихийному подходу мыслится как некоторый многоголовый монстр, содержащий предметы (дисциплины), составляющие по всеобщему заблуждению междисциплинарный синтез этого, хотя и ограниченного множества предметов. Все дело в том, что синтез возможен по принципу наложения (суперпозиции) и справедлив лишь для линейных замкнутых систем. Совокупность наук и дисциплин, составляющих современное естествознание, является нелинейной, открытой, самоорганизующейся системой, для которой принцип суперпозиции несправедлив.
Стало быть, имеет место не интеграция ряда дисциплин, не декларируемый междисциплинарный их синтез,. Реальность такова: хотим мы этого, или не хотим, в этом курсе имеет место глубокое взаимопроникновение, взаимодействие, «эмерджентный нелинейный синтез» с алгоритмом реальности открытых нелинейных систем различной природы (прим. ред.). Этот алгоритм работает в природе, особенно в живой, Поэтому необходимо постижение Природы в соответствии с синергетической парадигмой фундаментальности без отторжения.
Контрольные вопросы
1.В чем состоит взаимосвязь между естественно-научными и гуманитарными знаниями?
2.Какова специфика естественно-научной и гуманитарной форм культур?
3.В чем проблема «двух форм культур»?
4.Каков предмет современного естествознания?
5.Каковы аксиологические и гносеологические проблемы естествознания?
6.Каковы важнейшие составляющие современной естественно-научной картины мира.
7.Какова последовательность развития научного знания?
8.Каковы уровни научного познания природы?
9.Какие методы научного познания относятся к числу общенаучных методов?
10. Что такое инновационная культура?
ФИЗИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ
2.1. Корпускулярная и континуальная концепции
Описания природы
Развитие представлений о природе света.
Пространство и время в классической физике
Идеи Демокрита, приписывающего пустоте особый род бытия, были развиты и в наиболее полной форме воплощены в ньютоновских понятиях абсолютного пространства и абсолютного времени. Согласно Ньютону, абсолютные пространство и время представляют собой самостоятельные сущности, которые не зависят ни друг от друга, ни от находящихся в них материальных объектов и протекающих в них процессов.
И. Ньютонследующим образом определяет абсолютные пространство и время в своих «Началах»: .. .Абсолютное, истинное математическое время само по себе и по самой своей сущности, без всякого отношения к чему-либо внешнему, протекает равномерно и иначе называется длительностью.
Абсолютное пространство по самой своей сущности безотносительно к чему бы то ни было внешнему остается всегда одинаковым и недвижимым.
Принципы относительности
Принцип относительности в классической механике
Важную роль в развитии естествознания сыграл принцип относительности для механического движения, впервые установленный Г. Галилеем и окончательно сформулированный в механике И. Ньютоном. Для его понимания потребуется ввести понятие системы отсчета, или координат.
Как известно, положение движущегося тела в каждый момент времени определяется по отношению к некоторому другому телу, которое называется системой отсчета и с которым может быть жестко связана система координат. Таким образом, механическое движение тогда относительно, и его описание зависит от того, по отношения к какой системе координат оно рассматривается.
Среди систем отсчета особо выделяются инерциальные системы, которые находятся друг относительно друга либо в покое, либо равномерном и прямолинейном движении.
Смысл принципа относительности Галилея заключается в том, что во всех инерциальных системах отсчета законы классической механики имеют одинаковую математическую форму записи.
По существу, это означает, что из совокупности инерциальных систем невозможно выделить какую-либо одну преимущественную систему. Например, на судне, движущемся равномерно, тело, выпущенное из рук, падает вертикально вниз независимо от того, стоит судно или движется; вода, налитая в сосуд, на движущемся судне, как и в покое, имеет горизонтальную поверхность; на движущемся корабле при выстреле пуля летит столько же времени от носа к корме, сколько от корме к носу, и т.д.
Для описания механических движений в разных инерциальных системах координат обычно пользуются так называемыми преобразованиями Галилея, которые выражают связь координат материальной точки в условно движущейся (х', у', z') со скоростью V в момент времени t и условно неподвижной (x,y,z) системах координат
Очевидно, что координаты точки А в движущейся системе (х', у', z') связаны с координатами этой же точки в неподвижной системе (х,y,z) следующими соотношениями х' = x-Vt; у' = у, z' = z.
В классической механике, например, закон сложения скоростей выглядит следующим образом. Пусть материальная точка А движется в системе координат х', у', z' со скоростью U, а сама система координат (х', у', z') движется со скоростью V относительно системы координат (х, у, z). Тогда в системе координат (x,y,z) точка А будет двигаться со скорость W = U + V . Действительно, по определению скорость U =
х = х ±Vt (преобразование Галилея).
Из преобразований Галилея следует, что при переходе от одной инерциальной системы к другой такие величины, как координаты тела, скорость, импульс, кинетическая энергия, изменяются. А такие величины, как время, масса, ускорение, сила, и, следовательно, все законы Ньютона, при подобных преобразованиях остаются неизменными, т.е. инвариантными. Это и отражено в механическом: принципе относительности Галилея.
Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие
Состояние, принципы суперпозиции, неопределенности,
Законы сохранения энергии в макроскопических процессах
Принцип возрастания энтропии
Контрольные вопросы
1.Что такое корпускулярно-волновой дуализм материи?
2. Почему энтропия является мерой порядка и беспорядка в природе?
3. Какова классификация материи на микро-, макро-, мегамиры?
4. Сформулируйте основные законы сохранения.
5. Каково объяснение периодической системы Д.И. Менделеева?
6. Каковы фундаментальные взаимодействия в природе?
7. Какова связь симметрии и законов сохранения?
8. какова связь пространства и времени в специальной теории относительности?
9. В чем различие между динамическими и статистическими закономерностями в природе?
10. Каков смысл принципа дополнительности?
Развитие учения о химических процессах
Контрольные вопросы
1.Что такое химическая связь?
2.От чего зависит выделение или поглощение энергии в экзотермических или эндотермических химических реакциях?
3.Сформулируйте основные законы термохимии.
4.Что такое реакционная способность вещества?
5.От чего зависит скорость протекания химических реакций?
6.Что такое химическое равновесие?
7.В чем заключается принцип Ле-Шателье применительно к химическим реакциям?
8.Назовите основные законы химического строения вещества.
9.Почему при обратимых реакциях особенно велика роль катализаторов?
10. Какова роль физики в понимании и решении проблем химического соединетия?
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ
Литосфера как абиотическая основа жизни
Контрольные вопросы
1. Какова история образования оболочек Земли?
2. Каков главный метод изучения внутреннего строения Земли?
3. Перечислите основные геосферы.
4. Что такое граница Мохоровичича?
5. Назовите основные фазы образования Земли.
6. Что такое суперконтиненты Пангея I и II?
7. В какие периоды возникла атмосфера Земли?
8. Каковы основные экологические функции литосферы?
9. Какими факторами определяется энергетическая динамика Земли?
10. В чем суть концепции литосферных плит?
БИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ
Принципы эволюции, воспроизводства и развития
Живых систем
Биологическая эволюцией – это историческое развитие организмов, в основе которого лежат уникальные процессы функционирования генетической информации в конкретных условиях окружающей среды.
Основу принципов эволюции, воспроизводства и развития живых систем составляют, предложенные Ч. Дарвином, движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
Условия возникновения жизни при биохимической эволюции
В настоящее время учеными предложены более или менее вероятные объяснения, каким образом в первичных условиях Земли из неживой материи постепенно, шаг за шагом, развились разнообразные формы жизни. Возникновению жизни путем химической эволюции способствовали следующие условия:
- первоначальное отсутствие жизни;
- наличие в атмосфере соединений, обладающих восстановительными свойствами (при почти полном отсутствии кислорода О2);
- наличие воды и биогенных веществ;
- наличие источника энергии (относительно высокая температура, мощные электрические разряды, высокий уровень УФ-излучения).
Устойчивости биосферы
Неклеточные формы
ЦАРСТВО ВИРУСЫ
Вирусы – внутриклеточные паразиты, проявляют свойства живых организмов только попав внутрь клетки. Обычно вирусы состоят из молекулы нуклеиновой кислоты и белковой оболочки – капсида.
Клеточные формы
Надцарство Прокариоты
ЦАРСТВО АРХЕБАКТЕРИИ
ЦАРСТВО ЭУБАКТЕРИИ
ЦАРСТВО ПРОКАРИОТИЧЕСКИЕ ВОДОРОСЛИ: отдел Цианобактерии, отдел Прохлорофиты
Прокариоты– одноклеточные организмы, не имеют ядра. По способу питания среди бактерий встречаются фототрофы, хемотрофы, сапрофиты, паразиты. Сапротрофные бактерии участвуют в разложении органических останков растений и животных и в их минерализации до СО2, Н2О, Н2S, NH3 и других неорганических веществ. Вместе с грибами они являются редуцентами.
Экологические факторы.
Глобальные экологические проблемы.
Генетика и эволюция
Генетические признаки и носители
Генная инженерия и клонирование
Контрольные вопросы
1.Каковы основные биологические уровни организации материи?
2.В чем проявляются основные свойства живых систем?
3.Что включается в понятие «биосфера»?
4.Каковы функции биосферы?
5.Какие факторы определяют стабильность биосферы?
6.Что лежит в основе принципов эволюции, воспроизводства и развития живых систем?
7.Каковы абиогенные факторы, необходимые для возникновения жизни?
8.В чем заключаются законы наследственности, открытые Г. Менделем?
9.Какова структура генетического кода живых организмов?
10. Какие положения включает синтетическая теория эволюции?
6. ЧЕЛОВЕК: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ФИЗИОЛОГИЯ, ЗДОРОВЬЕ
6.1. Человек: физиология, здоровье,
Эмоции, творчество, работоспособность
Человек как единство биологического и социального.
Человек как биологический вид.
Изменчивость организма. Морфологическая уникальность человеческого организма. Биологическая изменчивость современного человека: индивидуальная, внутрипопуляционная, межпопуляционная изменчивость. Причины изменчивости: географические (экологические) условия, исторические факторы и др.
Контрольные вопросы
1. Каковы физиологические особенности человека?
2. Каковы факторы риска здоровья человека?
3. Каковы генезис человека разумного?
4. Каковы принципы мудрого отношения к жизни?
5. Каковы возрастно-половые особенности человека?
6. Каковы фазы работоспособности?
7. Что такое «мозговой штурм»?
8. Что такое творчество?
9. Как формировать инновационную культуру?
10. Какова направленность эволюции человека?
ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ
Биоэтика
Сравнительно недавно возникла одна из многих междисциплинарных наук – биоэтика. Причем в данном случае речь идет о науке, пограничной между естественными и гуманитарными знаниями. Предпосылки создания биоэтики, ее цели и задачи будут рассмотрены ниже.
Контрольные вопросы
1.Каковы современные естественно-научные представления о порисхождении человека?
2.В чем сходство и отличие человека от животных?
3.Что такое планетарное мышление?
4.В чем состоят основная цель биоэтики и ее принципы?
5.Каковы принципы поведения животных?
6.Как понимать экологическую философию?
7.Что такое циклы А.А. Чижевского?
8.Что такое циклы Гумилева?
9.Каковы основные предпосылки перехода биосферы в ноосферу?
10.Назовите центральные проблемы экологии.
ПРОБЛЕМЫ САМООРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ
И УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЭВОЛЮЦИОНИЗМ
Контрольные вопросы
1. Что такое «стрела времени»?
2. Перечислите основные свойства времени.
3. В чем причина необратимости времени?
4. Что такое самоорганизованная пространственная диссипативная структура в неживой природе?
5. Приведите пример самоорганизованной временной диссипативной структуры в неживой природе
6. В чем заключается химическая основа морфогенеза – возникновение сложной структуры живого организма в ходе эмбрионального развития?
7. Приведите пример самоорганизации системы в живой природе.
8. Приведите примеры эволюционного развития в микро-, макро- и мегамире.
9. Что такое самоорганизация?
10. Что такое синергетическая среда?
ПУТЬ К ЕДИНОЙ КУЛЬТУРЕ. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТИ
Принципы синергетики, эволюционная триада
Контрольные вопросы
1. Как понимать единую культуру?
2. Что такое синергетическая среда?
3. Что такое синергетический стиль мышления?
4. Какова деятельность в синергетической среде?
5. Что такое инновационная культура, как ее сформировать?
6. Каковы принципы синергетики?
7. Что такое алгоритм реальности?
8. Что такое предельный цикл?
9. Что может служить аналогом инновационной культуры?
10. Почему «тронутое» прошлое может стать «продвинутым» будущим?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Баранцев Р.Г. Синергетика в современном естествознании. – М.: Едиториал УРСС, 2003. 144 с.
Бочкарёв А.И. Концепции современного естествознания. Учебник. – Тольятти. Изд-во «Фонд развитие через образование, П/П «Современник». 1998. – 304с.
Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Эволюция современного естествознания // Учебное пособие в 7 частях. Ч.1,2 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –210с.
Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и познание жизни // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 3,4 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –227 с.
Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и гармония в хаосе // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 5 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –108 с.
Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Гуманитарные приложения синергетики // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 6,7 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –179 с.
Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Монография в 2-х книгах – М.: ГАСБУ, П/П «Современник». 1999. –584 с.
Бочкарев А.И. Фукндаментальные основы этногенеза. – М. «Флинта», 2008.464 с.
Бочкарёв А.И. Синергетика современного социального управления. – Тольятти. П/П «Современник». 2002. –204 с.
Бочкарёв А.И.,Естественно-научные основы и современные концепции этногенеза. Учебное пособие. – Тольятти. П/П «Современник». 2004. –240 с.
Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В., и др.Концепции современного естествознания. Лабораторный практикум./ Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– Тольятти: ТГАС, 2005. – 104 с.
Бочкарёв А.И., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. / Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– ТГАС. 2005. –37 с.
Бочкарёв А.И. Теоретические основы социально-экономических приложений концепций самоорганизации. – Тольятти: ТГАС. 2005. –77 с.
Бочкарёва Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Учебное пособие. – Тольятти: ТГАС. 2004. –130 с.
Бочкарёва Т.С. Физические основы передачи и обработки информации
Бочкарёва Т.С. , Неганов В.А. и др. Электродинамика и распространение радиоволн. – М.: Радио и связь. 2003. – 324 с.
Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Лабораторный практикум. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.
Бочкарёва Т.С. История науки и техники. Учебное пособие. – Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007., – 225 с.
Бочкарёва Т.С. Свет и цвет в природе и обществе. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2006. – 160 с.
Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Конспект лекций. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.
Бочкарёва Т.С. Инновационная культура и творчество в синергетической среде. //Сборник статей международной научно-техн. Конф. «Синергетика природных, технических и социально-экономических систем». –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007.
Бочкарёва Т.С. Моделирование мультидисциплинарных дидактических комплексов (там же).
Бочкарёва Т.С. Синергетика формирования инновационной культуры студентов (там же).
Галимов Э.М. Феномен жизни. – М., 2001.
Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 256 с.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2003. – 407 с.
Канке В.А. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.: Логос, 2003. – 368 с.
Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. – М., 2003.
Капица С.П., Курдюмов СП., Малиновский Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. — М., 2001.
Коровин Н.В. Общая химия: Учебник. – М., 2006.
Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология. – М., 2003.
Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.
Пригожин И. От существующего к возникающему. – М., 2002.
Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 2000.
ТулиновВ.Ф. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 416 с.
Суханов А.Д. Концепции современного естествознания: учебник для вузов /А.Д. Суханов, О.Н. Голубева: под ред. А.Ф. Хохлова, 3 издание – М.: Дрофа, 2006. – 256 с.
Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.:КНОРУС, 2004. – 178с
Приложение
Перечень тем творческих работ (рефератов, контрольных, курсовых
работ) по дисциплине «Концепции современного естествознания»
(для студентов дневного, заочного и дистанционного обучения)
1) Принципы симметрии и закон сохранения в естествознании.
2) Фундаментальность вероятностных закономерностей.
3) Волновая природа моделирования рынка.
4) Что необходимо знать и за чем следить в экономике?
5) Концептуальное эволюционное понимание экономики.
6) Стрела времени в экономике
7) Эволюция понятий информации и энтропии и их взаимосвязь.
8) Принцип дополнительности в экономике.
9) Принцип суперпозиции и экономика.
10) Менталитет и феномен бурного экономического роста.
11) Принципы взаимодействия организма и среды обитания.
12) Волятильность и законы физики.
13) Экономическое согласование интересов или потребностей?
14) Синергетика в понимании креативности человека.
15) Ближний и дальний порядок в экономике.
16) Колебательные процессы в экономике.
17) Соотношение необходимого и случайного в принятии экономических решений.
18) Метод аналогии и экономика.
19) Условия возникновения среднего класса.
20) Что мешает умному человеку стать богатым?
21) Социальный ресурс и экономика.
22) Принцип возрастания энтропии в социально-экономических процессах.
23) Физический вакуум и экономика.
24) Информация и художественное творчество.
25) Оптимизация информационных структур в экономике по критериям синергетики.
26) Экономическая генетика.
27) Метод анализа тенденций в экономике.
28) Концепции теории катастроф применительно к социально-экономической сфере.
29) Познавательная модель самоорганизации экономики.
30) Проблемы переходного процесса в социально-экономической сфере.
31) Принципы синергетики, эволюционная триада и системный подход.
32) Структуры-аттракторы в экономике.
33) Применение синергетики к пониманию феномена бурного экономического роста.
34) Взаимодействие информационной и концептуальной моделей при принятии решений.
35) Самоорганизация в процессе становления менеджмента.
36) Технология и экономика.
37) Сущность жизни от античности до наших дней.
38) Биосоциальные основы поведения.
39) Естественнонаучная, эзотерическая и религиозная картины мира.
40) Колебания делового цикла.
41) Коллективное и индивидуальное развитие.
42) Генетическая и социальная обусловленность поведения человека.
43) Редукционизм и механизмы «сборки».
44) Экономика как пример «диссипативной» системы.
45) Системные характеристики сложных систем.
46) Гуманизм как проявление синергизма в социальной сфере.
47) Свойства физического времени и пространства.
48) Самоорганизация в популяциях
49) От автоколебаний к самоорганизации.
50) Когерентность в социально-экономической сфере.
51) Моделирование реальности.
52) Консерватизм и мудрость природы.
53) Капиллярные явления в экономике.
54) Становление нравственности и морали.
55) Научные школы, исследующие явления самоорганизации.
56) Эволюция становления интеллекта.
57) Антропоцентризм, биоцентризм и решение социальных проблем.
58) Структурная динамика и прогноз в экономике.
59) Концепция поиска сущности жизни.
60) Самоорганизация в обществе.
61) Концепции самоорганизации в истории права.
62) Самоорганизация в социальной психологии.
63) Воспитание чувств и здоровье.
64) Истина и причина.
65) Бифуркационное дерево как модель эволюции природы, человека общества.
66) Обратные связи в живых системах.
67) Структурность и целостность в природе.
68) Теория игр и экономика
69) Отмена смертной казни как следствие самоорганизации социума.
70) Сущность жизни от древних времен до наших дней.
71) Современный гуманизм и новая нравственность.
72) Глобальные процессы и их направленность.
73) Вычислительные системы и имитация Разума
74) Роль информации в развитии живой природы и общества.
75) Синергетика и принцип гармонии.
76) Необратимость - неустранимое свойство реальности. Стрела времени.
77) Принципы целостности естествознания и экономика.
78) Информатизация и ее социально-экономическая сущность.
79) Наследственность, изменчивость, отбор в естествознании.
80) Демографический кризис и географический детерминизм.
81) Биологически обоснованные потребности и естественные права человека.
82) Социальный ресурс и экономика.
83) Синергетическая экономика.
84) Нелинейная экономическая динамика.
85) «Писаные» и «неписаные» законы общества.
86) Обратные связи в менеджменте.
87) Концептуальные основы менеджмента.
88) Биоэтика – правовые аспекты.
89) Менталитет и экономика.
90) Эмоции и преступления, синергетические аспекты.
91) Этногенез и экономика.
92) Влияние граничных и начальных условий в экономике.
93) Российский менталитет, его формирование и динамика.
94) Синергетика и маркетинговый менеджмент.
95) Синергетика искусства.
96) Этические принципы науки и социальные факторы.
97) Принципы универсального эволюционизма.
98) Мышление и познание: пределы понимания.
99) Принцип ЛИ и современная экономика.
100) Живое и неживое в ракурсе сохранения.
101) Атмосфера и гидросфера.
102) Человечество и геологическая среда.
103) Эволюция Земли.
104) Природа землетрясений.
105) Появление и становление органического мира.
106) Природные ресурсы Земли и развитие цивилизации.
107) Природа межклеточной передачи возбуждения.
108) Принципы репликации ДНК.
109) Как читается генетический код.
110) Гормоны и их биологическая роль.
111) Законы биоэнергетики.
112) Свет и живые системы.
113) Природа синтеза АТФ.
114) Энергетика и трофика клетки.
115) Природа ферментов.
116) Нейробиологические основы восприятия информации.
117) Биосенсоры и мониторинг.
118) Химия и продовольственная проблема.
119) Тепловое поле Земли и проблемы энергетики.
120) Вулканическая деятельность и зарождение жизни.
121) Тектоника литосферных плит и катастрофы.
122) Криосфера и климат.
123) Эволюция Земли и инверсии магнитного поля.
124) Напряженное состояние земной коры и хозяйственная деятельность.
125) Современные линии передачи и цивилизация
126) Левитация и методы получения магнитных полей.
127) Феномен науки и техники и синергетическая парадигма фундаментальности.
128) Познавательная модель самоорганизации.
129) Разум природы и разум человека.
130) Естественный отбор и самопорождение смысла.
131) Универсальный эволюционизм и цивилизация.
132) Принцип подчинения и естественный отбор.
133) Природа возникновения нервных систем и мозга.
134) Триединство материи, энергии и информации.
135) Системные языки мозга и понимание.
136) Генетика и резонанс: пределы совместимости.
137) Действительность и реальность.
138) Эволюция Земли и асимптотика жизни.
139) Жизнь и квантовые переходы.
140) Этногенез и культура.
141) Развитие цивилизации и потеря иммунитета.
142) Понимание порядка как организации.
143) Эволюция языка и второй закон термодинамики.
144) Сложное и перенос знания.
145) «Историческая механика» и нелинейная динамика.
146) Земля как планетарная система.
147) Аудит и теорема В.А. Котельникова.
148) Физика ситуационного менеджмента.
149) Сверхрегенерация и маркетинг.
150) Процессуальная и событийная экономика.
151) Теорема взаимности и экономика.
152) Ложь во благо или благо во лжи?
153) Герменевтика и синергетика.
154) Синергетика искусства.
155) Знание – сила, или власть?
156) Манипуляция сознанием.
157) Отклонение памяти и нравственности.
158) Телевидение и созидание реальности.
159) Страх терроризма – катализатор развития?
160) Ассоциативное мышление и метафоры.
161) Стиль и вкус.
162) Красота и гармония.
163) Развитие общества как процесс социального отбора.
164) Борьба со сложностью.
165) Трагизм и комизм человеческой деятельности.
166) Синергетика социальных конфликтов.
167) Почему природа познаваема?
168) Клонирование и старение.
169) Нефть и газ – происхождение и последствия их добычи.
170) Теории происхождения жизни на Земле и возможность возникновения эукариотных организмов в современных условиях
171) Развитие живых и неживых систем. Сходства и различия.
172) Экологические проблемы современности: причины и пути их преодоления.
173) Влияние космоса на биосферу земли с точки зрения современной науки.
174) Генотип и степень его влияния на интеллект и эмоциональность человека.
175) Возможности «вечной» жизни с точки зрения современной биологии.
176) Специфика геологических процессов в неклассической концепции глобальной эволюции Земли.
177) Экологические аспекты демографического «взрыва» на примере популяции человека.
178) Устойчивое развитие: мифы, или реальность.
179) Наследственность, изменчивость и отбор в истории естествознания.
180) Синергетика и принцип гармонии.
181) Экологическое право как проявление синергизма в социально-экономической сфере.
182) Эгрессивная система и ее эволюция.
183) Социальная динамика и этология.
184) Менталитет и правонарушения.
185) Антропоцентризм и экологические правонарушения.
186) Правовое государство: информационно-энтропийные аспекты.
187) Преступления как бифуркации в динамическом хаосе.
188) Обратные связи в законотворчестве.
189) Отмена смертной казни как проявление синергизма.
190) Фрактальные структуры самопорождения смысла.
191) Концепция эфира и эзотерическая картина мира.
192) Народная тектология и синергетика.
193) Тайное и явное в процессах самоорганизации.
194) Алгоритм понимания и механизмы языка.
195) Философия деятельности в синергетической среде.
196) Все ли станет ясно после вскрытия?
197) К чему влечет наш тяжкий жребий?
198) Превосходства и приоритеты в динамике сложного.
199) Свет и цвет в природе и обществе.
200) Генезис и логика становления науки.
201) Как быть, чтобы стать?
202) Генезис развития.
203) Пассионарность в сфере сознания.
204) Этнические технологии: миф или реальность?
205) Пассионарность как катализатор этнических процессов.
206) Этногенез и социальная доктрина.
207) Этногенез и расстановка приоритетов.
208) Проблемы качества в истории естествознания.
209) Современное естествознание и высокие технологии.
210) Соотношение полноты и целостности.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ | ||||
1. | ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ И ГУМАНИТАРНЫЕ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ. НАУЧНЫЙ МЕТОД | |||
1.1.Естественно-научная и гуманитарная формы культуры | ||||
1.2. | 1.2.Научный метод | |||
2. 1.3. | ФИЗИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ | |||
2.1.Корпускулярная и континуальная концепции описания природы | ||||
. | 2.1.1.Концепции строения материи и развития материального мира | |||
2.1.2. Развитие представлений о природе света. Корпускулярно-волновой дуализм | ||||
2.2. Порядок и беспорядок в природе, детерминированный хаос | ||||
2.3. Структурные уровни организации материи | ||||
2.3.1. Микромир | ||||
2.3.2. Макромир | ||||
2.3.3. Мегамир | ||||
2.4. Пространство и время | ||||
2.4.1. Единство и многообразие свойств пространства и времени | ||||
2. | 2.4.2. Принцип причинности | |||
2.4.3. Необратимость – неустранимое свойство реальности. Стрела времени | ||||
2.2. | 2.4.4. Современные взгляды на пространство и время | |||
2.3. | 2.5. Принципы относительности | |||
2.4. | 2.5.1. Принцип относительности в классической механике | |||
2.5. | 2.5.2. Специальная теория относительности | |||
2.5.3. Общая теория относительности | ||||
2.6. Принципы симметрии и законы сохранения | ||||
2.6.1. Симметрия: понятие, формы и свойства | ||||
2.6.2. Принципы симметрии и законы сохранения | ||||
2.6.3. Диалектика симметрии и асимметрии | ||||
2.7. Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие | ||||
2.7.1. Концепции близкодействия и дальнодействия | ||||
2.7.2. Фундаментальные типы взаимодействий | ||||
2.8. Состояние, принципы, неопределенности, дополнительности | ||||
2.8.1. Принцип неопределенности | ||||
2.8.2. Принцип дополнительности | ||||
2.8.3. Принцип суперпозиции | ||||
2.9. Динамические и статистические закономерности в природе | ||||
2.10. Законы сохранения энергии в макроскопическихпроцессах | ||||
2.10.1. Формы энергии | ||||
2.10.2. Закон сохранения энергии для механических процессов | ||||
2.10.3. Всеобщий закон сохранения и превращения энергии | ||||
2.10.4. Закон сохранения энергии в термодинамике | ||||
2.11. Принцип возрастания энтропии | ||||
2.11.1. Понятие энтропии | ||||
2.12. Основные космологические теории эволюции Вселенной | ||||
3. | ХИМИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ | |||
3.1. Развитие учения о составе вещества | ||||
3.2. Развитие учения о структуре молекул | ||||
3.3. Развитие учения о химических процессах | ||||
3.3.1. Энергетика химических процессов и систем | ||||
3.3.2. Реакционная способность веществ | ||||
3.3.3. Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье | ||||
3.4. Развитие представлений об эволюционной химии | ||||
4. | ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ | |||
4.1. Внутреннее строение и история образования Земли | ||||
4.1.1. Внутреннее строение Земли | ||||
4.1.2. История геологического строения Земли | ||||
4.2. Современные концепции развития геосферныхоболочек | ||||
4.2.1. Концепция глобальной геологической эволюции Земли | ||||
4.2.2. История формирования геосферных оболочек | ||||
4.3. Литосфера как абиотическая основа жизни | ||||
4.3.1. Понятие литосферы | ||||
4.3.2. Экологический функции литосферы | ||||
4.3.3. Литосфера как абиотическая среда | ||||
5. | БИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ | |||
5.1. Особенности биологического уровня организацииматерии | ||||
5.1.1. Уровни организации живой материи | ||||
5.1.2. Свойства живых систем | ||||
5.1.3. Химический состав, строение и воспроизведениеклеток | ||||
5.1.4. Биосфера и ее структура | ||||
5.1.5. Функции живого вещества биосферы | ||||
5.1.6. Круговорот веществ в биосфере | ||||
5.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем | ||||
5.2.1. Основные эволюционные учения | ||||
5.2.3. Микро- и макроэволюция. Факторы эволюции | ||||
5.2.4. Направления эволюционного процесса | ||||
5.2.5. Основные правила эволюции | ||||
5.3. Происхождение жизни на Земле | ||||
5.3.1. Условия возникновения жизни при биохимической эволюции | ||||
5.3.2. Механизм возникновения жизни | ||||
5.3.3. Начальные этапы развития жизни на Земле | ||||
5.3.4. Основные этапы развития биосферы | ||||
5.4. Многообразие живых организмов – основаорганизации и устойчивости биосферы | ||||
5.4.1. Система органического мира Земли | ||||
5.4.2. Экологические факторы. Структура и функционирование экологических систем | ||||
5.4.3. Глобальные экологические проблемы. Концепции устойчивого развития | ||||
5.5. Генетика и эволюция | ||||
5.5.1. Генетические признаки и носители наследственной информации | ||||
5.5.2. Основные генетические процессы. Биосинтез белка | ||||
5.5.3. Основные законы генетики | ||||
5.5.4. Наследственная и ненаследственная изменчивость | ||||
5.5.7. Генная инженерия и клонирование как факторы дальнейшей эволюции | ||||
6. | ЧЕЛОВЕК: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ФИЗИОЛОГИЯ, ЗДОРОВЬЕ | |||
6.1. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность | ||||
6.1.1. Человек как единство биологического и социального. Антропогенез | ||||
6.1.2. Физиологические особенности человека | ||||
6.1.3. Здоровье человека | ||||
6.1.4. Эмоции. Творчество | ||||
6.1.5. Работоспособность | ||||
7. | ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ | |||
7.1. Биоэтика | ||||
7.1.1. Противоречия современной цивилизации | ||||
7.1.2. Понятие биоэтики и ее принципы | ||||
7.1.3. Медицинская биоэтика | ||||
7.2. Биосфера и космические циклы | ||||
7.3. Биосфера и ноосфера | ||||
7.4. Современное естествознание и экология | ||||
7.5. Экологическая философия | ||||
7.6. Планетарное мышление | ||||
7.6. Ноосфера | ||||
8.8. | ПРОБЛЕМЫ САМООРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ И УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЭВОЛЮЦИОНИЗМ | |||
8.1. Самоорганизация в живой и неживой природе | ||||
8.1.1. Пространственные диссипативные структуры | ||||
8.1.2. Временные диссипативные структуры | ||||
8.1.3. Химическая основа морфогенеза | ||||
8.1.4. Самоорганизация в живой природе | ||||
8.1.5. Самоорганизация в неравновесных системах | ||||
8.1.6. Типы процессов самоорганизации | ||||
8.2. Принципы универсального эволюционизма | ||||
8.3. Самоорганизация в микромире. Формирование элементного состава вещества материи | ||||
8.4. Самоорганизация в живой и неживой природе | ||||
8.5. Концепции эволюционного естествознания | ||||
8.5.1 Структурность и целостность в природе. Фундаментальность понятия целостности | ||||
8.5.2. Принципы целостности современногоестествознания | ||||
8.5.3. Самоорганизация в природе в терминах параметровпорядка | ||||
9. | ПУТЬ К ЕДИНОЙ КУЛЬТУРЕ. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТИ | |||
9. 1. Методология постижения открытого нелинейного мира | ||||
9.2. Чему «учат» концепции современного естествознания? | ||||
9.3. Основные черты современного естествознания | ||||
9.4. Принципы синергетики, эволюционная триада и синергетическая среда в постижении природы | ||||
9.5. Принципы нелинейного образа мира | ||||
9.6. От автоколебаний к самоорганизации | ||||
9.7. Формирование инновационной культуры | ||||
ГЛОССАРИЙ | ||||
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | ||||
ПРИЛОЖЕНИЕ. Перечень тем творческих работ по дисциплине | ||||
Учебное издание
БочкарёвАлександр Иванович
БочкарёваТатьяна Сергеевна
СаксоновСергей Владимирович
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебник
Издается в авторской редакции.
Подписано в печать с электронного оригинал-макета 26.02.2008.
Бумага офсетная. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 24,12. Уч.-изд. л. 19,5.
Тираж 500 экз. Заказ 99/01.
Редакционно-издательский отдел
Тольяттинского государственного университета сервиса.
445677, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
rio@tolgas.ru, тел. (8482) 222-650.
Электронную версию этого издания
вы можете найти на сайте университета www.tolgas.ru
в разделе специальности → учебно-методическое обеспечение дисциплин.
– Конец работы –
Используемые теги: концепции, современного, естествознания0.054
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов