адаптация и дезадаптация личности в социуме

Московский Государственный Открытый Педагогический Университет им. Шолохова Факультет иностранных языков Курсовая работа Адаптация и дезадаптация личности в социуме.Выполнила Студентка Шебанова Ю.Ю. 3 курс вечернее отделение группа 32 Научный руководитель Чесовская Е.Н. Москва 2003 Содержание Введение 3 Глава I 1.1. определение адаптации дезадаптированность 5 1.2. адаптация и социализация 14 Глава II 2.1. разновидности социально-психической адаптации физиологическая адаптация 20 Заключение 31 Библиография 33 Введение Процесс достижения известного соответствия человека требованиям социальной среды определяется как процесс социальной адаптации, а нарушение его как дезадаптация. 5. П Тихомандрицкая О.А C.39 Актуальность. Проблема адаптации человека в связи с разработкой концепции образа жизни выдвигается в настоящее время в специфическом аспекте считается, что в связи с ускорением процессов изменения окружающей человека природной и социальной среды он должен приобретать способность быстрой адаптации к новым условиям.

Отмечается, в частности, следующее Возрастающие темпы и масштабы преобразования окружающей среды выдвигают на одно из первых мест в мировой науке проблему адаптации человека к изменяющейся среде. Научно-технический прогресс систематически повышает требования к адаптационым соматическим и психическим ресурсам человека17. Налчаджян А.А С.8-10. Частая смена коллективов, как то школьный класс, дружеская компания, новые коллеги по работе - заставляет уделять вс больше внимания процессу социальной адаптации.

Успешное вхождение в коллектив является залогом успеваемости ученика, если речь идт о школьном классе, повышенной трудоспособности, если мы говорим об отношениях между коллегами. Дружеская обстановка в классе часто помогает подростку избавиться от ряда комплексов.

Эффективная социальная адаптация представляет собой одну из предпосылок к успешной профессиональной деятельности.

Предмет. Предметом исследования данной работы является адаптация личности в целом, разновидности адаптации и дезадаптации, связь адаптации и социализации. В данной работе адаптация будет рассмативаться исключительно с теоретической стороны. Объект. Адаптация изучает личность в группе, социуме. Она исследует не просто психические процессы индивида, а их специфику в связи с системой социальных взаимодействий.

С этой точки зрения объектом исследования является человек среди людей 3. Андриенко Е.В c.262. Цели и задачи. Целью данной работы является непосредственно определение адаптации с различных точек зрения, установление связи между адаптивными процессами и процессами социализации, рассмотрение различных видов адаптации и дезадаптации. Глава 1. В психологии предложены различные определения адаптации, которые требуют специального рассмотрения. Следует также выработать такое определение социально-психической адаптации личности, которое, выраженное в собственно психологических понятиях, стало бы основой для рассмотрения различных аспектов процесса адаптации и его результата адаптированности личности к определнным социальным ситуациям или устойчивым структурам.

Небихевиористское определение адаптации. В зарубежной психологии значительное распространение поучило необихевиористское определение адаптации, которое используется, например, в работах Г. Айзенка и его последователей 23, Eysenck H.J Arnold W Meili R. EDS vol.1,P.25. Адаптацию adjustment они определяют двояко а как состояние, в котором потребности индивида, с одной стороны, и требования среды с другой полностью удовлетворены. Это состояние гармонии между индивидом и природной или социальной средой б процесс, посредством которого это гармоничное состояние достигается.

Такое состояние адаптации можно описать только в общих теоретических понятиях, поскольку на практике достижима только относительная гармония между средой и индивидом.

Адаптация как процесс, согласно Р. Хэнки, принимает форму изменения среды и изменений в организме путм применения действий реакций, ответов, соответствующих данной ситуации. Эти изменения являются биологическими. Об изменениях психики и использования собственно психических механизмов адаптации в этом сугубо бихевиористском определении нет речи. Это обстоятельство является основным недостатком бихевиористского подхода к проблеме адаптации личности.

Социальную адаптацию бихевиористы понимают как процесс физических, социально-экономических или организационных изменений в специфически-групповом поведении, социальных отношениях или в культуре. Следует отметить, что в таком определении социальной адаптации речь идет преимущественно об адаптации групп, а не индивида, о личностных изменениях, происходящих в процессе адаптации индивида, нет никакой речи. Отмечается, что термин социальная адаптация используется также для обозначения процесса, посредством которого индивид или группа достигают состояния социального равновесия в смысле отсутствия переживания конфликта со средой 17. Налчаджян A.A С.9. Таким образом, в бихевиористических определениях социальной адаптации имеются элементы, которые можно использовать для выработки адекватного определения социально-психической адаптации личности.

Интеракционистское определение адаптации.

Согласно интеракционистской концепции адаптации, которую развивает, в частности, Л. Филипс, все разновидности адаптации обусловлены как внутрипсихическими, так и средовыми факторами 32. Philips L p.294 Согласно Л. Филипсу, адаптированность выражается двумя типами ответов на воздействия среды а принятие и эффективный ответ на те социальные ожидания, с которыми встречается каждый в соответствии со всоим возрастом и полом посещение школы, овладение школьными предметами, установление дружеских отношений со сверстниками ухаживание, брак. Такую адаптированность Л. Филипс считает выражением конформности к тем требованиям, которые общество предъявляет к поведению личности б в более специфическом смысле адаптация не сводится просто к принятию социальных норм она означает гибкость и эффективность при встрече с новыми и потенциально опасными условиями, а также способность придавать событиям желательное для себя направление.

В этом смысле адаптация означает, что человек успешно пользуется создавшимися условиями для осуществления своих целей, ценностей и стремлений.

Такая адаптированность может наблюдаться в любой сфере деятельности. Адаптивное поведение характеризуется успешным принятием решений, проявлением инициативы и ясным определением собственного будущего. Личность которая осуществляет преимущественно эту форму адаптации, не уходит от проблемных ситуаций, а использует эти ситуации для реализации своих стремлений, целей, основных притязаний 32,Philips L P.71. Основными признаками эффективной адаптированности, согласно интеракционистам, являются следующие а адаптированность в сфере внеличностной социально-экономической активности, где индивид приобретает знания, умения и навыки, добивается компетентности и мастерства б адаптированность в сфере личных отношений, где устанавливаются интимные, эмоционально насыщенные связи с другими людьми, а для успешной адаптации требуются чувствительность, знание мотивов человеческого поведения, способность тонкого и точного отражения изменений взаимоотношений.

Следует отметить еще одну важную особенность интеракционистского понимания адаптации представители этого направления социальной психологии проводят различие между адаптацией adaptation и приспособлением adjustment.

Так, например, Т. Шибутани пишет Итак, каждая личность характеризуется комбинацией приемов, позволяющих справляться с затруднениями, и эти приемы могут рассматриваться как формы адаптации.

В отличие от понятия приспособление, которое относится к тому, как организм приспосабливается к требованиям специфических ситуаций, адаптация относится к более стабильным решениям хорошо организованным способам справляться с типическими проблемами, к приемам, которые кристаллизируются путем последовательного ряда приспособлений 22.Шибутани Т C.78. Такой подход, во-первых, выгодно отличается от бихевиористского тем, что в нм проводится различие между адаптацией и приспособлением, тогда как бихевиористы для всех случаев используют термин приспособление, что является выражением их биологизаторского подхода к психической активности человека.

Это объединяет концептуальный аппарат социальной психологии личности и теории социально-психической адаптации. Во-вторых, подход интеракционистов, как он представлен в книге Т. Шибутани, ясно указывает на то, что следует провести различие между ситуативной адаптацией и общей адаптацией к типичным проблемным ситуациям.

Здесь просматривается также очень полезная идея, согласно которой общая адаптация и адаптированность является результатом последовательного ряда ситуативных адаптаций к повторяющимся ситуациям, имеющим общие определяющие черты. Психоаналитическая концепция адаптации личности специально разработана немецким психоаналитиком Г. Гартманном 27. Hartmann H Ego psychology and the Problem of adaptation. P.7, а механизмы и процессы адаптации защитной адаптации рассмотрены в работе Анны Фрейд 24. Freud A P.12. Психоаналитическое понимание адаптации опирается на представления З. Фрейда о структуре психической сферы личности, в которой выделяются три инстанции Id, Ego и Super-Ego. Id Оно включает инстинкты, Super- Ego представляет собой систему интернализованной морали, а в Ego включаются в основном рациональные познавательные процессы личности.

Id руководствуется принципом удовольствия, Ego принципом реальности. Ego ведет войну против Id, против Super-Ego и внешней реальности 21. Фрейд З C.164. Г.Гартманн считает, что только психоанализ не может разрешить проблему адаптации, так как последняя является также предметом биологии и социологии.

Однако без открытий психоанализа эта проблема, по его мнению, не может быть решена. Г. Гартманн признает большое значение конфликтов в развитии личности. Но он отмечает, что не всякая адаптация к среде, не всякий процесс научения и созревания являются конфликтными. Адаптация, согласно Г. Гартманну, включает как процессы, связанные с конфликтными ситуациями, так и те процессы, которые входят в свободную от конфликтов сферу Id. Г. Гартманн и др. психоаналитики проводят различие между адаптацией как процессом и адаптированностью как результатом этого процесса.

Хорошо адаптированным психоаналитики считают того человека, у которого продуктивность, способность наслаждаться жизнью и психическое равновесие не нарушены. Современные психоаналитики различают две разновидности адаптации а аллопластическая адаптация - изменение мира под себя б аутопластическая адаптация - изменение себя под мир 5. Белинская Е.П Тихомандрицкая О.А С.40. К этим двум собственно психическим разновидностям адаптации он добавляет еще один поиск индивидом такой среды, которая благоприятна для функционирования организма.

Психоаналитики придают большое значение социальной адаптации личности. Г. Гартманн отмечает, что задача адаптации к другим людям встает перед человеком со дня его рождения. Он адаптируется также к той социальной среде, которая частично является результатом активности предыдущих поколений и его самого.

Человек не только участвует в жизни общества, но и активно создает те условия, к которым должен адаптироваться. Все в большей степени свою среду человек создает сам. В целом психоаналитическая теория адаптации человека является в настоящее время самой разработанной. Психоаналитики создали широкую систему понятий и открыли ряд тонких процессов, с помощью которых человек адаптируется к социальной среде 14. Налчаджян А.А С.9-16. Однако в целом психоаналитическая теория адаптации носит печать биологизаторских тенденций психоанализа, она опирается на фрейдовские представления о структуре психики, ее инстанциях Оно, Я, Сверх-Я и их взаимодействиях, поэтому для нас неприемлема.

Но не следует забывать, что многие вопросы психологии адаптации личности впервые сформулированы представителями психоанализа и ряд достижений психоаналитиков в этой области например, открытие и довольно подробное описание целой системы защитных механизмов представляет непреходящую ценность для психологии.

Бихевиористская, интеракционистская и особенно психоаналитическая интерпретации психической адаптации являются наиболее распространенными и содержат много полезных идей, удачных формулировок проблем и указания путей дальнейших эмпирических и теоретических исследований. Однако, приведенные определения только частично отражают существенные особенности социально-психической адаптации личности.

Выработка же полноценного научного определения социально-психической адаптации личности возможна только на основе идеи онтогенетической социализации. Онтогенетическую социализацию можно определить как такой процесс взаимодействия индивида и социальной среды, в ходе которого, оказываясь в различных проблемных ситуациях, возникающих в сфере межличностных отношений, индивид приобретает механизмы и нормы социального поведения, установки, черты характера и их комплексы и другие особенности и подструктуры, которые в целом имеют адаптивное значение 20. Философский энциклопедический словарь, C.629 19. Философская энциклопедия, т.5, C.66-67. Социально-психическую адаптированность можно охарактеризовать как такое состояние взаимоотношений личности и группы, когда личность без длительных внешних и внутренних конфликтов продуктивно выполняет свою ведущую деятельность, удовлетворяет свои основные социальные потребности, в полной мере идет навстречу тем ролевым ожиданиям, которые предъявляет к ней эталонная группа, переживает состояние самоутверждения и свободного выражения своих творческих способностей.

Адаптация же это тот социально-психологический процесс, который при благоприятном течении приводит личность к состоянию адаптированности.

Одним из важнейших принципов теории социально-психической адаптации личности мы считаем следующее утверждение в сложных проблемных ситуациях адаптивные процессы личности протекают с участием не отдельных, изолированных механизмов, а их комплексов.

Эти адаптивные комплексы, вновь и вновь актуализируясь и используясь в сходных социальных ситуациях, закрепляются в структуре личности и становятся подструктурами ее характера. Изучение устойчивых адаптивных комплексов является одним из путей развития научной характерологии. Отметим, что следует различать три их основные разновидности а незащитные адаптивные комплексы, используемые в нефрустрирующих проблемных ситуациях б защитные адаптивные комплексы, являющиеся устойчивыми сочетаниями только защитных механизмов в смешанные комплексы, состоящие из защитных и незащитных адаптивных механизмов.

Таким образом, принимая во внимание встречающуюся в психологической литературе классификацию адаптивных механизмов на защитные и незащитные, мы распространяем ее на адаптивные комплексы и дополняем эту классификацию средним, смешанным типом адаптивного комплекса, соответственно адаптивного процесса и адаптированности, которые осуществляются смешанными адаптивными комплексами.

Изучение адаптивных комплексов, таким образом, может в значительной мере способствовать развитию характерологии, являющейся важнейшей, но и наиболее слаборазвитой частью социальной психологии личности. Социально-психическая адаптация личности, осуществляющаяся на уровне личностных механизмов, не сводится к конформизму. Конформистское поведение, как выражение соответствующей социальной установки, является только одной из возможных адаптивных стратегий, осуществляется с помощью различных смешанных адаптивных комплексов и выражается в разнообразных поведенческих формах.

Социально-психическая адаптация личности может иметь неконформистский и творческий характер, тогда как конформистское поведение в некоторых ситуациях может быть неадекватным, приводящим к формированию таких черт и установок личности, которые делают невозможной ее гибкую адаптацию. Длительная приверженность к конформистской стратегии адаптации может способствовать формированию склонности личности к систематическим ошибкам поведения нарушениям норм, ожиданий, шаблонов поведения и созданию все новых проблемных ситуаций, для адаптации к которым у нее нет ни адаптивных способностей, ни готовых механизмов и их комплексов.

В частности, сознательно осуществляемая конформистская стратегия может стать предпосылкой возникновения перманентных внутренних конфликтов личности. Уровень адаптированности членов общества к уровню успешности их жизнедеятельности оказывает воздействие на основные социальные процессы, создает определенную общественную ситуцию. 17. Налчаджян А.А С.17-21. При нарушениях процессов адаптации в данной социальной групповой среде личность оказывается в состоянии дезадаптированности.

Это состояние лишено тех положительных психологических особенностей, присущих состоянию адаптированности. Социально-психологическая дезадаптированность личности выражается в неспособности ее адаптации к собственным потребностям и притязаниям. Одни из признаков социально-психологической дезадаптированности личности является переживание ею длительных внутренних и внешних конфликтов без нахождения психических механизмов и форм поведения, необходимых для их разрешения.

Имея в виду то обстоятельство, что человек начинает осуществлять адаптивные процессы во всех тех случаях, когда оказывается в проблемных ситуациях а не только при переживании конфликтных ситуаций, можно выдвинуть проблему уровней дезадаптированности. Так, если человек оказывается в проблемной ситуации и должен адаптироваться имеет соответствующую мотивацию и социальная среда ждет от него исполнения адаптивных действий, то это означает, что он находится в состоянии временной дезадаптированности.

Временная дезадаптированность характерна, например, для людей, которые оказались в новых учебных или производственных группах, в которых их функции роли и взаимоотношения с другими членами еще не определилсь, поскольку находятся в процессе становления. Можно выделить следующие три основные разновидности социально-психической дезадаптированности личности а устойчивая ситуативная дезадаптированность имеет место тогда, когда личность не находит путей и средств адаптации в определенных социальных ситуациях, хотя предпринимает такие попытки. В качестве ответа на такую хроническую ситуацию дезадаптированности такие люди в конце концов приобретают специфический защитный комплекс, одним из признаков наличия которого является неверное, искаженное восприятие и осознание своего социального статуса б временная дезадаптированность устраняется с помощью адекватных адаптивных предметных, социальных и внутрипсихических действий в общая устойчивая дезадаптированность она является состоянием перманентной фрустрированности, наличие которого активизирует ставшие патологическими патологизированные защитные механизмы вследствие многократного применения патологизированных защитных механизмов формируются специфические виды психических комплексов синдромы неврозов и психозов.

Для понимания особенностей адаптивного процесса следует знать тот уровень дезадаптированности, отталкиваясь от которого следует начинать свою адаптивную активность. 1.2. Для развития теории социально-психической адаптации личности, совершенно необходимо знание механизмов социализации, поскольку именно в процессе социализации перед личностью возникают те проблемные ситуации, для преодоления которых формируются адаптивные механизмы.

Согласно Т.Парсонсу, социализация индивида осуществляется с помощью трех основных механизмов а познавательных механизмов б защитных психических механизмов, с помощью которых принимаются решения в тех случаях, когда между потребностями личности возникают конфликты в механизмов приспособления, которые тесно связаны с защитными механизмами.

Механизмы приспособления, согласно Т.Парсонсу, сублимируют те конфликты, которые связаны с внешними объектами.

Такое приспособление приводит к интернализации элементов социального контроля и в этом смысле имеют сходство с функционированием сверх-Я 4, Беккер Г Босков А C.682. Здесь по существу утверждается мысль о том, что в процессе социализации личности, после когнитивных механизмов, важнейшую роль играют психические механизмы адаптации, причем сублимацию Т.Парсонс, по-видимому, не считает механизмом защитного характера.

Представляется, что в процессе социализации можно выделить как минимум три грани. Во-первых, акцент в анализе социализации может быть сделан на трансляции культурно задаваемых ценностей, моделей поведения, способов социальной категоризации и т.п. Социальное развитие личности в этом случае будет рассматриваться преимущественно как процесс инкультурации.

Во-вторых, процесс социализации может быть понят как процесс собственно усвоения, интернализации различных модусов социального опыта, и соответственно акцент в исследованиях будет поставлен на механизмах этого усвоения и самом содержании усвоенного. В-третьих, внимание может быть уделено преимущественно анализу возможных результатов социализации, и в данном случае речь скорее будет идти о социализации как адаптации. 5. Белинская Е.П Тихомандрицкая О.А. С.32-33 Т.Парсонс считает, что классические защитные механизмы фрейдовские динамизмы служат для разрешения внутренних конфликтов личности, а функцией механизмов незащитной адаптации является разрешение внешних конфликтов.

Согласно Т.Парсонсу, познавательными механизмами социализации являются подражание имитация и психическая идентификация, которые опираются на чувства уважения и любви.

При обсуждении этой проблемы Т.Парсонс, с нашей точки зрения, игрнорирует одно важное обстоятельство, что не позволяет ему видеть внутренние связи различных механизмов социализации. Речь идет о том, что подражание и идентификация, как познавательные механизмы социализации, участвуют в тех адаптивных личностных процессах, которые развертываются в психике человека после того, как она оказывается в проблемной ситуации, Достаточно вспомнить, например, о существовании такого механизма защитной адаптации, как психическая идентификация с агрессором 24. Freud А. 16. Налчаджян А.А Мкртчян М.А гл. III, 1, С.168. С другой стороны, нет оснований для утверждения, будто в процессах защитной и незащитной адаптации из всех познавательных механизмов участвуют только подражание и идентификация.

Достаточно, например, проанализировать структуру рационализаций для доказательства того, что психическая адаптация личности осуществляется с участием и других познавательных механизмов, в том числе механизмов научения на которые в данной связи обратил внимание и сам Т.Парсонс.

Таким образом, все те механизмы, которыми, согласно Т.Парсонсу, осуществляется процесс онтогенетической социализации личности, участвуют также в процессах ее адаптации на всех этапах ее развития. Социализация, согласно Т.Парсонсу, осуществляется благодаря функционированию еще нескольких механизмов. которые он характеризует в качестве катетически-оценочных.

Таковы а подкрепление-затухание, которые основаны на принципе удовольствия-страдания этот принцип осуществляется в виде применения вознаграждений поощрений и наказаний б торможение, которое уподобляется механизму вытеснения в субституция замещение, разновидностями которой являются перенос трансфер и перемещение. Т.Парсонс выделяет еще одну группу механизмов социализации, которые он объединяет под названием ценностно-приобретаемых. Для теории социально-психической адаптации личности существенным является то, что глубокое изучение адаптивных функций защитных механизмов позволит раскрыть такие стороны адаптированности и ее нарушений, которые до сих пор не исследовались.

Согласно самому общему определению, социализация процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе 19. Философская энцилкопедия. Т.5, С.66. В советской социологии и социальной психологии выделяются также два основных плана социализации филогенетический и онтогенетический.

Исследовать филогенетический аспект социализации означает выяснить пути и механизмы формирования родовых свойств человечества. Онтогенетическая социализация о которой везде у нас идет речь, кроме специально оговоренных случаев это процесс формирования конкретных социально-психологических типов личностей в процессе их онтогенетического развития. Для плодотворного изучения социализации и социальной активности людей следует подробнее разрабатывать концептуальный аппарат теории социальной психологии личности.

В частности, нам представляется важной дифференциация онтогенетической социализации и социально-психической адаптации личности в данной социальной в частности, в групповой среде. Для решения этой задачи, важность которой отмечена и другими авторами, мы исходим из положения, согласно которому личность может быть социализированной, но дезадаптированной. 7. Зотова О.И Кряжева И.К С.219. Более того, дезадаптированность человека может быть прямым следствием высокой степени и полноты его социализированности.

Поэтому нам представляется не совсем точным утверждение некоторых авторов, будто социально-психическая адаптация один из путей более полной социализации 7. Зотова О.И Кряжева И.К С.222. Социализированность личности, в зависимости от конкретной групповой ситуации, может стать основой как для адаптированности, так и для дезадаптированности. Если в данном обществе моральные нормы и принципы, а также другие общечеловеческие ценности служат главным средством маскировки эгоистических стремлений, т.е. если доминирующей социальной ориентацией людей является двуличие а во многом таково положение вещей в буржуазном обществе, то вполне естественно, что социализированность личности, осуществленная путем интернализации общечеловеческих ценностей, может стать постоянной причиной фрустрированности и дезадаптированности.

Онтогенетическая социализация есть процесс интернализации групповых норм, ценностей и типичных форм поведения, имеющий место в ходе индивидуального психического развития индивида. Она может осуществляться на уровнях малых групп, организации и всего общества.

Адаптированность личности в группе это такое ее состояние, которое позволяет ей без длительных конфликтов и фрустраций с возможной полнотой проявлять свои творческие, конструктивные возможности, переживать состояния самоутверждения и собственной ценности, значительности. Поскольку личность одновременно является членом нескольких групп, то в некоторых из них она может быть хорошо адаптирована, в других хуже. Она может быть членом и таких групп, в которых ее положение близко к полной дезадаптированности.

Например, при хорошей адаптации в трудовом коллективе личность может быть дезадаптирована в семье. Все вышесказанное позволяет прийти к еще одному выводу, касающемуся соотношения социализации и адаптации поскольку социализация личности не всегда обеспечивает ее социально-психическую адаптацию, следует выделить две ее разновидности а адаптирующую социализацию б дезадаптирующую социализацию.

Глава II

А. В случае защитной адаптации это чисто защитный комплекс состоящий, нап... Инновативная новаторская или творческая адаптация. Так называют ту раз... Помимо вышеописанных основных видов адаптации существуют такие разнови... Robert A.

Заключение

Заключение Рассмотрение накопленных к настоящему времени фактов и идей, относящихся к проблеме адаптации на уровне личностных механизмов, позволяет заключить, что многие частные вопросы проблемы социально-психической адаптации, касающиеся отдельных адаптивных механизмов, ещ не решены Недостаточны наши знания о том, каким образом в сложных ситуациях адаптивные механизмы сочетаются в комплексы и позволяют личности, преодолевая эти ситуации, прийти к адаптированному состоянию.

Не существует четких критериев адаптированного состояния личности, е социально-психической адаптированности как состояния динамического взаимодействия со средой. В данной работе мы рассмотрели различные точки зрения на проблему адаптации, как то небихевиористское, интеракционистское определение адаптации, психоаналитическая концепции. Также здесь было рассмотрено определение социально-психической адаптации личности на основе идеи онтогенетической социализации.

Также здесь были рассмотрены различные виды адаптации нормальная адаптация защитная и незащитная, девиантная или нонконформистская адаптация неконформистская, новаторская, патологическая адаптация а также профессиональная и физиологическая адаптация. Эффективная социально-психическая адаптация представляет собой одну из предпосылок к успешной профессиональной деятельности. Частая смена коллективов, будь то школьный класс, дружеская компания, новые коллеги по работе, заставляет обращать вс больше внимания к процессу социальной адаптации.

Успешное вхождение коллектив является залогом успеваемости ученика, залогом повышенной трудоспособности, если мы говорим об отношениях между коллегами дружеская обстановка в классе часто помогает подростку избавиться от ряда комплексов. Проблема социальной адаптации представляет собой важную область научных изысканий, расположенную на стыке различных отраслей знания, приобретающих в современных условиях вс большее значение.

В этой связи адаптационную концепцию можно рассмотреть как один из перспективных подходов к комплексному изучению человека.

Библиография

Библиография 1. Абульханова К.А О субъекте психической деятельности. М 1973 2. Андреева Г.М Социальная психология. М 198 3. Андриенко Е.В Социальная психология. М. 2001 4. Беккер Г. и Босков А Современная социологическая теория. М 1961 5. Белинская Е.П Тихомандрицкая О.А Социальная психология личности.

М. 2001 6. Бехтерев В.М. Сознание и его границы, Спб 1888 7. Зотова О.И Кряжева И.К Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности. В кн. Психологические механизмы регуляции социального поведения. М 1979 8. Калайков И Цивилизация и адаптация. М 1984 9. Кон И.С Психология юношеского возраста. М 1979 10. Кон И.С Социология личности. М 1967 11. Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М 1985 12. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука.

М 1983 13. Налчаджян A.A Личность в сновидениях. Ереван, 1980 14. Налчаджян А.А Личность, групповая социализация и психическая адаптация. Ереван, 1986 15. Налчаджян А.А Личность, психическая адаптация и творчество. Ереван, 1980 16. Налчаджян А.А Мкртчян М.А Мотив, конфликт, фрустрация. Ереван, 1978 17. Налчаджян А.А Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, 1988 18. Петровский А.А Личность, деятельность, коллектив. М 1982 19. Философская энцилкопедия, М 1970 20. Философский энциклопедический словарь, М 1983 21. Фрейд З Психопатология обыденной жизни.

М 1925 22. Шибутани Т Социальная психология. Ростов-на- Дону, 1998 23. Eysenck H.J Arnold W Meili R EDS Encyclopedia of Psychology, N-Y, 1972 24. Freud A Das ich und die Abwehrmechanismen. L 1946 25. Freud A The Ego and the mechanisms of Defence. L 1937 26. Hall C.S A Primer of Freudian Psychology. N-Y 1954 27. Hartmann H Ego psychology and the Problem of adaptation. N-Y 1958 28. Inkeles A. Social Change and Social Character the role of parental mediation.

Journal of social issues, v.39, N 4, 1983 29. Inkeles, Alex and Levinson, Daniel. National Character the Study of Madal Personality and Sotiocultural System. In G. Lindzey, E. Aronson eds. The Handbook of Sotial Psuchology. Reading, Mass, Menlo Pork, Calif L. 1969, vol. 4 30. Lewin K Principles of topological psychology. N-Y 1936 31. Merton R Social theory and social structure. Glencoe III, 1957 32. Philips L Human adaptation and his failures.

N-YLondon, 1968 33. Robert A. LeVine. Culture, Behavior and Personality. An Introduction to the Comparative Study of Psychosotial Adaptation. Chicago, 1974 34. Sampson Ed. E Social Psychology and Contemporary Society. N-Y 1971 35. Seligman M.E.R Helpnessless. San Francisco, 1975 36. Spiro M.E Social Sistems, Personality and Functional Analysis. In Kaplan, B. Studying Personality Cross-Culturally. Evanston, Ill. Row, Peterson, 1961.