Социолингвистика

Министерство образования РФ Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова Кафедра русского языка Реферат “Социолингвистика” Выполнил: студент факультета журналистики третьего курса группы Ж-21-97 Максим Путин Проверила: Волкова С.А. г.Чебоксары – 2000г. План реферата: 1. Введение 2 стр. 2. Проблемы синхронной социолингвистики 4 стр. 3. Проблемы диахронической социолингвистики 6 стр. 4. Советская социолингвистика 9 стр. 5. Американская социолингвистика 12 стр. 6. Заключение 17 стр. 7. Используемая литература 18 стр. Введение В настоящее время никто не сомневается, что язык как средство общения возникает и развивается только в обществе.

Следовательно, язык – явление социальное. Поэтому с самого начала возникновения науки о языке лингвистов интересовала проблема связи языка и общества. В любом обществе язык выступает как средство накопления, хранения и передачи добытых этим обществом знаний.

Поэтому общество и происходящие в нем социальные, экономические и культурные изменения не могут не оказывать влияния на различные уровни языка. В равной степени и язык оказывает значительное, влияние на общество. Литературно обработанная форма любого языка, стабилизация норм его употребления оказывают значительное влияние на сферу бытового общения, способствует повышению культурного уровня носителей данного языка, приводит к постепенному стиранию диалектных различий.

Появляющиеся в языке новые слова и словосочетания, новые значения слов, выражающие возникшие в обществе новые понятия, в свою очередь, помогают людям глубже осознавать окружающий их мир, точнее передавать свои мысли. Поэтому проблемы взаимосвязи языка и общества привлекали внимание и вызывали интерес у лингвистов разных стран и лингвистических направлений. Но степень этого интереса и внимания в разные периоды времени была различной. В воззрениях древнегреческих философов проблема социального характера языка была неотделима от вопроса его происхождения.

В период средневековья и Просвещения, когда происходило накопление языкового материала, эта проблема не была актуальной. Лишь со становлением теоретического языкознания ученые все больше начинают обращать внимание на этот вопрос, указывая на связь истории языка и истории говорящего на нем народа. В работах Я. Гримма, В. Гумбольдта, Ф. И. Буслаева, И. И. Срезневского, И. А. Бодуэна де Куртенэ, Ф. де Соссюра, А. Мейе, Ж. Вандриеса и многих других языковедов упор делался на то, что в языке можно выделить социальную и индивидуальную стороны языка.

В течение всего XIX в. внимание языковедов преимущественно обращалось на описание и анализ языковых фактов, а изучение специфики основной функции языка – быть средством общения в обществе – оставалось на периферии лингвистических исследований. Во второй половине XIX в. основоположники марксизма-ленинизма и их ближайшие продолжатели, создавая теорию научного коммунизма, не могли не затрагивать вопросов социальной истории языка, его социального функционирования и социально-классовой дифференциации.

В работах Ф. Энгельса 80-х гг. (“Происхождение семьи, частной собственности и государства”, “Франкский диалект”, “Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека” (1876) и др.) рассматриваются общественные функции языков в доклассовом обществе, характер языковых контактов, проблемы происхождении человеческой речи в связи с возникновением человеческого общества. Эти проблемы намечали круг вопросов социальной лингвистики в широком аспекте.

Работа П. Лафарга “Французский язык до и после революции” (1894) касается отражения в языке происходящих в обществе революционных преобразований. Говоря о влиянии революции на язык, Лафарг приходит к следующему выводу: “Революция сделала свое дело в области языка; блестящий стальной обруч, сковывавший его, был разбит, и язык отвоевал себе свободу”. В книге Лафарга содержатся и явно несостоятельные утверждения (типа того, что революционные преобразования обязательны не только в классовом обществе, но и в языке), но она привлекает материалистическим подходом к проблеме взаимосвязи языка и общества, стремлением связать изучение языка с происходящими в обществе изменениями.

Идеи Лафарга также на материале французского языка развивались советскими языковедами К. Н. Державиным и М. В. Сергиевским в первое десятилетие Советской власти. Социальная лингвистика в СССР, социалистических странах Европы, в США и других капиталистических странах в настоящее время обладает такими специфическими чертами, что невозможно говорить об общем понимании задач социолингвистики, едином понятийном аппарате, целях и методах исследования.

Исследователи отмечают, что социолингвистика в настоящее время является скорее набором проблем и их решений, чем прочно устоявшейся дисциплиной с собственным предметом исследования и достаточно разработанной методологией.

Проблемы синхронной социолингвистики

прошли под знаком почти безраздельного господства исторического (сравн... П. Немало фактов и наблюдений социолингвистического характера содержат ра... Журавлев подчеркивает, что “в центре внимания диахронической социолинг... А раз так, то основную проблематику исторической (ретроспективной – по...

Советская социолингвистика

Социолингвистические переменные, обусловленные социально детерминирова... П. Ленин писал, что “демократическое государство безусловно должно призна... Несомненно, что наметившаяся связь между языкознанием и социологией на... А.

Используемая литература

Используемая литература : 1) Белл, Роджер Т Социолингвистика М: “Международные отношения”, 1980-320с. 2) Березин Ф.М Головин Б.Н. Общее языкознание М: “Просвещение”, 1979- 416с. 3) Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика М: “Просвещение”, 1987 - 160с. 4) Степанов Ю.С. Основы общего языкознания М: “Просвещение”, 1975 -271с.