Информатика

Министерство образования Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

 

Кафедра «информационные технологиии в сфере сервиса»

 

Пестриков В.М., Петров Г.А.,Тихов С.В., Судаков С.Е.

Информатика

  Санкт-Петербург  

Введение

Считается, что целями информатизации во всем мире и, в том числе, в России являются наиболее полное удовлетворение информационных потребностей общества во всех сферах его деятельности [8], а дисциплина "Информатика" включена федеральным компонентом цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин почти всех специальностей государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Она имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам применения современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Кроме того, она является базовой для всех курсов, рассматривающих информационные системы, автоматизированные методы анализа и, так или иначе, использующих компьютерную технику.

Дисциплина «Информатика» прежде всего, связана с математическими и естественнонаучными дисциплинами, а также с дисциплинами, преподавание которых базируется на использовании современных информационных образовательных технологий.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

· иметь представления об информации, информационных процессах и основах современных компьютерных информационных технологий обработки информации, их влиянии на успех в профессиональной деятельности;

· знать современное состояние уровня и направлений развития архитектуры аппаратных и программных средств электронно-вычислительной техники;

· уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ, владеть приемами антивирусной защиты;

· уметь работать как с программными средствами общего назначения, так и с отдельными профессионально ориентированными программными средствами;

· иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

· владеть основами автоматизации решения экономических задач;

· владеть приемами антивирусной защиты.

На изучение данной дисциплины отводится 200 часов, из них для заочной формы обучения:

лекций - 12 часов;

лабораторных работ - 10 часов;

самостоятельной работы - 178 часов.

По завершению курса обучения для заочного отделения предусмотрены следующие формы отчетности:

1. зачет по результатам выполнения контрольной работы – в первом семестре;

2. экзамен – во втором.

Зачет ставится при выполнении трех заданий, варианты и методические рекомендации к которым приведены в разделе II.

Допуском к экзамену является защита заданий 2 и 3 приведенных в разделе II. Защита осуществляется во время двух лабораторных занятий непосредственно перед экзаменом. В качестве теоретических вопросов выносимых на экзамен служат вопросы задания I, которые приведены в разделе 2.2.

 

I. Цели и задачи выполнения контрольной работы

Дело в том, что, во-первых, методология разработки любого программного обеспечения предполагает, в общем случае, выполнение следующих этапов данного… - постановку задачи; - ее формализацию;

II. Указания по выполнению контрольной работы

Общие требования к содержанию и оформлению контрольной работы

1. Письменного ответа на один из теоретических вопросов, выносимых в завершении курса на экзамен. 2. Инструктивного описания порядка выполнения одного из практических заданий… 3. Разработки алгоритма и программы на языке программирования высокого уровня (например: Паскаль, Бейсик, Си)…

Варианты заданий по теоретической части работы

Для написания теоретической части работы студент выбирает один из следующих теоретических вопросов в соответствии с правилами, указанными выше:

1. Состав и назначение основных компоненты ПК.

2. Структура программного обеспечения ПК.

3. Функции операционной системы. Интерфейс пользователя в MS Windows.

4. Управление файловой системой в MS Windows.

5. Процедура загрузки MS Windows в оперативную память ПК с диска.

6. Компьютерные вирусы, методы и программные средства защиты. Программы – архиваторы.

7. Кодирование чисел, символов и графической информации , единицы измерения данных.

8. Понятие алгоритма, линейные и разветвляющиеся алгоритмы.

9. Циклические алгоритмы.

10. Языки программирования, трансляторы, основные этапы разработки и отладки программ.

11. Программирование разветвляющихся алгоритмов на языке программирования, например Бейсик. Условный оператор.

12. Программирование циклических алгоритмов на языке Бейсик. Циклический оператор.

13. Системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую.

14. Видеосистема ПК, основные характеристики.

15. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках.

16. Принтеры, подключение к ПК, основные характеристики.

17. Интерфейс и объекты табличного процессора Excel.

18. Данные, хранимые в ячейках табличного процессора Excel.

19. Режимы работы табличного процессора Excel.

20. Копирование и перемещение информации в табличном процессоре Excel. Понятие абсолютной и относительной ссылок.

21. Способы копирования и перемещения информации в табличном процессоре Excel. Объединение электронных таблиц.

22. Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах.

23. Сводные таблицы в табличном процессоре Excel.

24. Базы данных (БД), их классификация ,основные объекты БД.

25. Модели данных в БД.

26. Создание структуры таблиц в СУБД Access.

27. Назначение и основные характеристики, и топологические структуры компьютерных сетей.

28. Основы построения сети Интернет и ее базовые протоколы.

29. Основные службы сети Интернет.

30. Навигация в Интернет. Программы-обозреватели документов Internet Explorer, их основные функции.

Материалы, отражающие сущность и основные положения выбранной темы, представляются в виде краткого реферата, в заключение которого делаются соответствующие выводы. Объем данной части работы должен быть в пределах 3-5 стр. текста полуторного интервала формата А4 (шрифт Times New Roman, размер 14) или аналогичный объем аккуратно оформленного рукописного текста.

Варианты заданий №2 по практической части работы и рекомендации по ее выполнению

Практическая часть контрольной работы призвана способствовать развитию практических навыков по работе в среде современных операционных систем ПК (задание 2) и разработке элементов программного обеспечения расчетно-аналитических задач (задание 3).

Для выполнения второго задания - описания инструкции выполнения практического задания и подготовки его выполнения на ПК при защите контрольной работы студент выбирает один из следующих практических вопросов:

1. В табличном процессоре Excel создать таблицу успеваемости из зачетной книжки (достаточно 5 любых дисциплин выбранных студентом самостоя­тельно). Найти средний бал успеваемости и отсортировать записи по столбцам «Наименование предмета» и «Оценка».

2. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Зарплата» для пяти сотрудников, имеющую следующий вид:

Фамилия	Зарплата	Премия	Доход
….	…		…
Итого

 

Строку «Итого» для всех сотрудников определить с помощью формулы суммирования. Премия составляет 12% от зарплаты, столбец «Доход» определяется как сумма «Зарплаты» и «Премии».

3. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Товары» следующего вида:

 

Наименование товара	Цена	Цена с НДС
Итого

 

Количество наименований товара и их вид в количестве 6 штук выбрать самостоятельно. В строке «Итого» подсчитать значения для всех столбцов по формуле, графу «Цена с НДС» определить по формуле: (Цена)*18%.

4. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Продукты»:

 

Наименование продукта	Стоимость (у.е.)	Дата выпуска
Чай		01.05
Кофе		03.05
Чай		01.05

 

Затем с помощью Мастера сводных таблиц создать сводную таблицу вида:

 

 

Дата выпуска	Чай	Кофе	Итого
01.05
03.05

 

5.Составить БД в «Access», состоящую из одной таблицы «Сотрудники» и затем составить Запрос , сортирующий записи по полю «Фамилия»:

 

Код сотрудника	Фамилия	Оклад	Телефон

Количество сотрудников выбрать самостоятельно.

 

6.Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы “Ведомость по Информатике» и форму для этой таблицы, Вид таблицы, включающей 4 поля (столбца) и не менее 5 записей (строк), следующий:

 

Код студента	Фамилия	Номер зачетной книжки	Оценка

 

7. Создать папку «Информатика», в которой создать папку «Word», затем в текстовом процессоре «Word” создать файл с произвольным текстом, включающем 2 абзаца, имеющий имя Текст.doc, сохранить данный файл в папке «Информатика».

 

8. Выполнить настройку ниже перечисленных компонентов ПК, используя «Панель управления»: клавиатура, экран, дата и время. Опишите процедуру копирования и перемещения документов, используя программы Проводник и Мой компьютер.

 

9. Создайте ярлык для любого каталога, папки, стандартной программы, например Блокнот (см. Стандартные Программы). Изложите основные возможности программы “Paint” и используемые инструменты в ней для создания графических объектов.

 

10. Создайте в редакторе Word файл по теме «Внедрение и связывание объектов» в соответствии с технологией «OLE”. Выполните вставку рисунка в созданный текст.

 

11.Создайте на диске свою папку, в которой создайте архивный файл, используя программу Win.RAR. В архив включите несколько файлов из папки Мои документы. Назовите созданный архив именем ARHIV и посмотрите оглавление созданного архива. Создайте самораспаковывающийся архив.

 

12. Создайте Фигурный текст, используя технологию программы MS Word Art. Воспользуйтесь справочной системой программы. Нарисуйте блок-схему алгоритма для одной из задач Задания 3 по программированию на языке Basic.

 

13. Выполните форматирование гибкого диска, опишите, зачем это выполняется. Скопируйте на отформатированный диск несколько файлов из папки Мои документы. Проверьте поверхность дискеты и информацию на ней программой Scan Disk и выполните дефрагментацию дискеты. Объясните необходимость выполнения дефрагментации диска.

 

14. Создайте в Word нижеприведенную таблицу деятельности фирмы для 5 позиций товара:

 

Продали	1 квартал	2 квартал	3 квартал	4 квартал
Товар 1
Товар
…	…	…	…	…

 

Создайте диаграммы нескольких видов, отредактируйте диаграмму, разместив произвольно легенду, названия, поля с помощью контекстного меню и панелей инструментов MS Graph. Сохраните полученные результаты в папке «Графики».

 

15. Вычислить в Excel функцию У=Х ^2 и построить ее график для Х=(-5,-4,…+4, +5). Символ «^» означает возведение в степень. Вид таблицы для вычисления функции следующий:

 

	A	B
	X	Y=X^2
	-5
	-4
	…
	+5

 

Используйте копирование формулы, набранной в ячейке B2: =A2^2. Объясните суть относительной адресации.

16. Аналогично, заданию № 15 вычислить в Excel функцию У=3Х ^2 и построить ее график для значений Х от -3 до +3 с шагом 0,5 .

17. Аналогично, заданию № 15 вычислить в Excel функцию У=4Х ^ 2и построить ее график для значений Х от -4 до +4 с шагом 1.

 

 

18. Вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5;

-4,5;…+4,5; +5):

 

2X + 5 при X<0 шаг для X выбрать равным 0,5

Y=

5 – 2X при X≥ 0

 

 

Вид таблицы для вычисления функции следующий:

 

	A	B
	X	Y=ЕСЛИ(A1(X1)<0;(то) 2X +5; (иначе) 5 – 2X )
	-5
	-4,5
	…
	+5

 

Столбец А(X₁= -5; X₂= -4,5…) заполните с помощью команды ПРАВКА-ЗАПОЛНИТЬ-арифметическая прогрессия - по столбцам - шаг 0,5. Столбец В заполните с помощью функции ЕСЛИ. Она вызывается с помощью команды ВСТАВКА – ФУНКЦИЯ – категория – логические – ЕСЛИ. Функция ЕСЛИ содержит три аргумента (аргументы указываются через точку с запятой): лог_выражение – в нашем случае это значение X от -5 до +5;

значение_если_истина – в нашем случае X<0, то Y=2X + 5;

значение_если_ложь – в нашем случае X≥0 (иначе) Y=5 – 2X.
Таким образом в строке логическое выражение указывается какое значение принимает X (ячейки А1, А2 и т.д.), а в строках значение чему будет равно Y( ячейки B1, B2, и т.д.) в зависимости от значений X.

19. Аналогично заданию № 18 вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5; -4;…+4, +5):

 

 

4X - 3 при X≥0 шаг для X выбрать равным 1

Y=

2 – 1,5X при X< 0

 

 

20. Аналогично заданию № 18 вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5; -4;…+4, +5):

8 – 3X при X≥0 шаг для X выбрать равным 0,5

Y=

2,3 – 1,5X при X< 0

 

 

21. В редакторе Word создайте список из пяти наименований ( например компоненты компьютера) и оформите его тремя различными видами, по ниже приведенной технологии:

 

A. Системный блок I. Системный блок √. Системный блок

: : :

E. V. Ö.

Списки номеруются и маркируются с помощью команды меню ФОРМАТ, которая задает настройки и вид маркеров.

 

22. В текстовом редакторе Word создайте стандартную визитку размером 9х5см. Визитка должна содержать: учреждение, фамилию, имя, отчество, должность, адрес, телефон, факс, E-mail. Значки конверта * и телефона ( - в гарнитуре Wingdings.

 

23. В текстовом редакторе Word с помощью редактора формул Microsoft Equation запишите следующие формулы:

; ;

Редактор формул Microsoft Equation вызывается с помощью команды ВСТАВКА | Объект.

24. Дан прямоугольный параллелепипед со сторонами a,b,c. Вычислить в Excel объем (V=a*b*c) и площадь поверхности параллелепипеда (S=2*(ab+bc+ac)). Величины a, b, с выбрать самостоятельно.

25. В текстовом редакторе Word цветную поздравительную открытку, содержащую рисунок цветка и текст: «Поздравляю с днем рождения», заключенные в рамки. Открытка должна позволять копировать все её содержимое, изменять её масштаб и перемещать в другое место в документе.

26. Из [ 1 ] наберите текст (не менее двух абзацев), касающийся панелей управления текстового редактора Word. Вставьте в текст рисунок с изображением 2-х панелей Word: стандартной и форматирования. Создайте на рисунке выноски с названием панелей. Объедините рисунок панели и выноски в одну группу (сгруппируйте).

27. В Excel создайте таблицу по результатам сдачи сессии вашей группы. Она должна содержать Ф.И.О. студента, перечень дисциплин выносимых на экзамены и оценки за них, средний балл каждого студента за сессию и сообщение об отчислении. В последней графе указать в случае не сдачи экзамена (хотя бы одного) – Отчислен, окрасив ячейку с помощью условного форматирования в красный цвет. Графу (сообщение об отчислении) заполнить, использовав функцию ЕСЛИ.

 

28. В текстовом редакторе Paint, используя инструменты Карандаш, Кисть, Заливка, Ластик, изобразите рисунок :

 

29. В текстовом редакторе Paint, используя инструменты Карандаш, Кисть, Заливка, Ластик, изобразите рисунок :

 

 

Цвет деталей рисунка выберете на своё усмотрение.

30. В текстовом редакторе Paint, используя инструменты Карандаш, Кисть, Заливка, Ластик, изобразите рисунок :

 

Цвет деталей рисунка выберете на своё усмотрение.

 

 

Инструктивное описание порядка выполнения второго задания должно быть кратким (в пределах 1-2–х страниц) и помогать самому студента при его демонстрации на ПК.

Варианты заданий №3 по практической части работы и рекомендации по ее выполнению

2.4.1Рекомендации по выполнению задания №3.

В качестве предметной области для разработки программного обеспечения задачи на Бейсике в рамках третьего задания данной контрольной работы выступают математические формулы.

Выбор среды программирования, основанной на языке Бейсик, призван обеспечить подготовку студента к написанию оригинальных модулей в составе готовых программных средств пакета MS OFFICE.

В соответствии с методологией разработки любого программного обеспечения, практическая часть контрольной работы должна содержать следующие обязательные элементы, соответствующие одноименным этапам этого процесса:

· формализация задачи;

· разработка структуры вход - выходных данных;

· разработка машинно-ориентированного алгоритма;

· запись текста программы на языке программирования;

· отладка подготовленной машинной программы и проверка ее работоспособности.

Отладка подготовленной машинной программы и проверка ее работоспособности производится в ходе выполнения лабораторных работ, предусмотренных учебной программы.

1. Формализация задачи.

Под этим обычно понимается ее описание на языке математики. Например, дана словесная постановка задачи: вычислить площадь треугольника. Тогда формализованная математическая постановка задачи будет иметь следующий вид: S=, где p – полупериметр (p=) a,b,c – стороны треугольника. В случае работы с графикой формализацией задачи будет привязка рисуемого изображения к координатной сетке экрана.

2. Разработка структуры вход - выходных данных.

Данные могут быть представлены отдельными переменными и константами, массивами и файлами сложной структуры. Для графики под входными данными имеется в виду ввод координат опорных точек изображения, а под выходными – само изображение.

Следует заметить, что поскольку в качестве предлагаемых задач выбраны математические примеры, то, как правило, первые два этапа уже реализованы.

3. Разработка машинно-ориентированного алгоритма.

Под машинно-ориентированным понимается алгоритм, удобный для решения данной задачи на ЭВМ. Это очень важный этап, так как алгоритм определяет логическую структуру программы. Алгоритм может быть описан словесно или графом (называемым блок-схемой), что строже и нагляднее. Словесное описание применяется обычно для разрешения затруднений при построении графа. Граф состоит из вершин (блоков), объединенных ребрами. Типы блоков представлены в таблице 1.

 

Таблица 1.

Типы блоков алгоритма
1.Начало или конец		Начало или конец алгоритма.
2.Ввод или вывод данных		Преобразование данных в форму, пригодную для обработки (ввод) или для отображения результатов обработки (вывод).
3.Процесс		Означает какое-то вычислительное действие или последовательность вычислительных действий.
4.Решение	Да Условие Нет	Выбор направления выполнения алгоритма в зависимости от некоторых переменных условий
5. Организация циклического процесса	Да Нет	Организует цикл путем наращивания переменной до определенного значения

 

К вершинам типа 2 и 3 подходят два ребра (одно входящее и одно выходящее). К вершине типа 1 - лишь одно ребро (либо входящее, либо выходящее). В таблице для типа 1 представлен вариант блока "Начало". К вершинам типа 4 подходят три ребра (одно входящее и два выходящих – для "да" и "нет"), причем одно из выходящих может начинаться из нижнего угла ромба. К вершинам типа 5 три ребра (два входящих и одно выходящее). Вершины типа 2 – 5 в блок-схеме обычно нумеруются. Движение по графу подразумевается сверху – вниз. При соблюдении этого правила стрелки не используются, а иное направление указывается ребром со стрелкой.

Логическая структура любого алгоритма может быть представлена комбинацией трехструктур алгоритмов:

- последовательная структура (линейные алгоритмы);

- условная структура (разветвляющиеся алгоритмы)

- циклическая структура (циклические алгоритмы).

Линейные алгоритмы - описывают последовательные действия, одно за другим.

Пример:

Начало Действие 1 Действие 2 Действие… конец

 

Разветвляющиеся алгоритмы – описывают вычислительные процессы, в которых имеется два или более направлений хода вычислений. Выбор направления производится проверкой некоторого условия.

 

 

Пример 1:

нет

условие

 

да

 

Действие

 

 

Пример 2:

 

 

да условие нет

 

Действие1 Действие2

 

 

Циклические алгоритмы - обычно описывают действия, которые необходимо выполнять несколько раз до тех пор, пока не выполнится определенное условие.

Различают два вида алгоритмов цикла:

• С известным числом повторений (цикл «До»).

• С неизвестным числом повторений. Выход из цикла наступит тогда, когда выполнится определенное условие (цикл «Пока»).

Пример: цикл «До»

 

Начальные

присваивания

 

 

Тело цикла тело цикла - это последовательность действий,

которые выполняется многократно (в цикле).

 

да Условие

 

нет

 

Пример: цикл «пока»

Начальные присваивания

 

 

нет

Условие

 

да

 

Тело цикла

 

 

4. Запись текста программы на языке программирования.

 

Используя разработанный алгоритм, можно переходить к написанию текста программы на языке программирования. Приведем краткое описание ЯВУ(языка высокого уровня) Бейсик.

Наименование BASIC является сокращением английских слов или абривиатура «Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code», что в переводе означает «многоцелевой язык символических команд для начинающих».

Алфавит БЕЙСИКа содержит 26 прописных латинских букв, цифры от «0» до «9», точку,

запятую, кавычки, знаки арифметических операций +, -, /, *, ^, знаки отношения: <, >, =, >=, <=. Русский алфавит используется только для написания комментариев.

 

Представление данных.

    Константы

КОНСТАНТЫ.

Арифметические константы.

2. константы с фиксированной точкой. Имеют в своем составе десятичную точку, т.е. имеют целую и дробную часть числа 3. константы с плавающей точкой. Состоят из мантиссы (mx ) – целое или с… X=mx*qp

Основные операторы BASIC.

 

Мы рассмотрим несколько основных операторов языка.

CLS – очищает экран. Формат CLS[{0,1,2}]

Очищает либо текстовую, либо графическую области просмотра. Если была установлена графическая области просмотра (с помощью VIEW), то очищает только графическую область просмотра. В противном случае очищает текстовую область просмотра или весь экран.

0 – полностью очищает экран

1 - очищает графическую область просмотра или весь экран, если графическая область просмотра не была установлена.

2 – очищает текстовую область просмотра.

 

INPUT – оператор производит операцию ввода информации с клавиатуры дисплея в оперативную память.

Этот оператор используется для диалога между пользователем и компьютером.

Пример:

Команда в программе Результат на экране монитора.

INPUT k ?

INPUT “k=”,k k=

INPUT k1, k2, k3 ?

INPUT a1$, k1, a2$, k2 ?

В результате действия оператора, в первом случае, на экране дисплея появится «?» и машина будет ждать ввода числа «К» с клавиатуры, т.е. надо ввести с помощью клавиатуры нужное число и нажать на клавишу ввода (ENTER).

Количество вводимых данных должно соответствовать количеству переменных в списке. Если введено недостаточное количество значений, то компьютер вновь выводит знак «?» и ждет дополнительного ввода данных. Избыточные значения игнорируются. В третьем и четвертом примере показано, что с помощью одного оператора можно вводить как несколько чисел, так и сочетания разных типов констант.

REM – оператор позволяет включать комментарий в программу.

Формат: REM<произвольный текст>.

Оператор REM относится к невыполняемым операторам и не оказывает никакого влияния на порядок работы программы. Он используется только на уровне транслятора. Его единственная задача появится в листинге, и помочь своим текстом расшифровать фрагмент программы.

 

PRINT – Оператор обеспечивает вывод информации на дисплей, как числовой, так и символьной.

Пример1: PRINT «Исходные данные»

PRINT X,Y

В результате выполнения 1^го оператора PRINT на экране будет напечатан текст «исходные данные», начиная с первой позиции строки экрана, во втором случае напечатаются значения «X» и «Y», из памяти на момент их печати.

Пример 2: PRINT «Значение Х=»;Х, «Значение Y=»;Y

Этот пример демонстрирует одновременное применение в операторе печати текста и значение числа, если на момент печати X и Y соответственно равны, например 50 и 70, то после выполнения этого оператора на дисплее будет напечатано: значение X=50 значение Y=70

 

Для вывода информации на принтер используют следующую форму оператора: LPRINT.

 

Оператор LET – оператор присвоения значения выражения, стоящего справа от знака = , переменной стоящей слева от знака =.

Переменная и выражение должны быть или оба числовыми или оба символьными.

Имя оператора LET может быть опущено.

Пример:

10 LET A=1

10 A=1

100 X= X*2+B

 

В операторе 100 происходит вычисление переменной X по формуле X=X*2+B, причем, здесь, заранее должно быть присвоено значение переменных X и B в программе.

 

Оператор DATA – служит для предварительной подготовки и хранения в памяти значений исходных данных.

Формат оператора: DATA <список констант>

Константы в списке разделяются между собой запятыми.

 

Пример: DATA 10,20,5,0.5

 

В программе может быть несколько операторов DATA. Интерпретатор объединяет их всех в один блок в том порядке, в каком они встречаются в программе. Операторы могут стоять в любом месте программы.

Оператор READ – осуществляет ввод данных, значения которых представлены в операторе DATA.

Формат оператора: READ<список переменных>

 

Пример: DATA 10,20,5,0.5

READ A,B,S,D

…

 

После выполнения этих операторов переменные примут следующие значения

A=10, B=20, C=5, D=0.5, E=начало, F=конец.

Оператор GOTO – оператор безусловного перехода.

Оператор осуществляет переход к выполнению другого оператора, записанного в строке с указанным номером.

Формат оператора: GOTO<№ оператора куда перейти>

Пример:

100 GOTO 200 т.е. перейти к оператору с номером 200

 

Условные операторы

Они служат для изменения порядка выполнения операторов в зависимости от какого-либо условия. Условные операторы использоваться для организации циклов и разветвлений.

Общий вид оператора:

IF…THEN…ELSE…

IF<условие> THEN [блок операторов1] [ELSE [блок операторов2]]

Где <условие> логическое выражение

IF< условие > THEN<№ строки операторов>

IF< условие > ELSE <№ оператора>

Пример1:

 

IF x>0 THEN y=A*X*B ELSE Y=*X^2+B

Если <условие> = истина, то оператор 1

Если <условие> = ложь, то оператор 2

Очень часто вместо линейной формы записи оператора IF(приведена выше)используют блочную форму, особенно в тех случаях, когда размер блоков операторов очень большой и не вмещается в одну строку при написании их в среде программирования. Эта форма имеет следующий вид:

IF<условие> THEN

[блок операторов1]

ELSE

[блок операторов2]

END IF.

Операторы цикла

Цикл является самой типичной структурой алгоритмов, реализуемых на ПК. Поэтому для организации циклов в алгоритмических языках предусмотрены специальные операторы.

FOR…NEXT

Формат:

FOR<переменная цикла> = A TO B [STEP C]

…

… операторы

NEXT<переменная цикла>

 

Где <переменная цикла> - числовая переменная, используется как счетчик цикла.

A, B – числовые выражения, определяющие начальное и конечное условие цикла.

C – величина приращения счетчика после каждого цикла.

Если С=1, то обычно приращение не указывается.

Циклы FOR…NEXT могут быть вложенными друг в друга. Тогда каждый оператор цикла должен иметь своё имя переменной цикла (имя счетчика).

Хотя компилятору это безразлично, располагайте операторы между FOR и NEXT, с отступом на 2 или 3 пробела от края, выделяя, таким образом, структуру цикла.

Оператор DIM

Оператор DIM – объявляет массивы.

Формат команды:

DIM {переменная (индексы)} где:

«переменная» - идентификатор, используемый для обозначения массива.

«индексы» - список, состоящий из одного или большего числа выражений целого типа, разделенных запятыми, и определяющих размер массива.

 

Оператор используется для явного описания размерности массива и количества его элементов путем указания имени массива, за которым следует одно или два числа, заключенных в скобки. Если в программе отсутствует описание массива, то при первом использовании его элемента BASIC по умолчанию резервирует место в памяти для 11 элементов одномерного массива или для 121 элемента двумерного массива. Имена массивов в списке разделяется запятыми.

Пример:

 

300 DIM A(5), В(4,5)

 

Значение индекса элементов массива может принимать значение от 0 до числа, указанного в описании массива.

Переменные с индексами разрешается использовать везде, где используются простые переменные. Массив может содержать вещественные, целые или строковые переменные, что необходимо указывать при описании массива.

Пример:

 

10 DIM C%(10), A$(5,6), D(7)

 

Где массив С – одномерный массив из целых значений.

Где массив А – двумерный массив из строковых переменных.

Где массив D – одномерный вещественный массив.

 

GOSUB и RETURN (подпрограмма).

Подпрограмма представляет собой набор операторов программы, к которому можно обратиться с помощью оператора GOSUB из любой строки программы. Когда операторы подпрограммы исполнены и достигнут оператор RETURN, управление автоматически передается обратно, к оператору в строке, непосредственно следующее из GOBUS.

Формат команды:

GOSUB №(номер строки программы)

RETURN

Пример:

 

10 REM ”главная программа”

…

…

100 GOSUB 500

…

…

200 GOSUB 500

…

…

300 STOP

500 REM

…

…

600 RETURN

700 END

 

FUNCTION

имя [блок операторов] Имя = выражение [блок операторов] END FUNCTION

Варианты третьего задания на контрольную работу.

Задание №3 содержит два вида заданий программирование разветвляющегося и циклического алгоритмов. Первый вид задания имеет нечетные номера вариантов - второй четные. Кроме этого в приложениях №1 и№2 даны среда программирования QBASIC и образец оформления третьего задания. В приложении №3 приводятся встроенные функции реализованные в среде QBASIC.

Пример №1. Программирование разветвляющегося алгоритма.

Пусть имеется программа, реализующая вычисление функции:

 

 

 

 

Алгоритм решения данной задачи будет иметь вид:

 

 

По полученному алгоритму запишем текст программы (используя блочную форму оператора IF):

 

CLS

REM С разветвлением

Pi=3.14

INPUT «Введите а»;а

INPUT «Введите х»;х

IF x>0 THEN

y=sin(Pi/(12+x))+x^2-5*a

ELSE

y=sin(Pi/(12+x))+x^2+5*a

END IF

PRINT «y=»;y

END

В данной программе имеются две ветви. В зависимости от значений переменной X процесс вычисления пойдет только по одной из них, другая же в это время будет игнорирована.

Пример №2. Программирование циклического алгоритма.

Пусть необходимо составить программу для вычисления функции:

для х=-1 до 3 с шагом 0.5

Алгоритм решения данной задачи будет иметь вид:

 

Приведем один из возможных вариантов программы:

 

CLS

REM Циклическая программа

FOR х=-1 TO 3 STEP 0.5

y=(exp(x^2)+exp(-x^2))/2

PRINT “y(”;x;”)=”;y

NEXT х

END

Составить программу для вычисления значения функции. Результаты выдать на печать:

1. Y =
2. M= , для х= 0¸3; шаг 0,5.
3. Y =

 

1. N= , для х=0,4¸4; шаг 0,4.
2. Y =

P= , для х=0¸10; шаг 1.

  Y =     M= , для х=0¸4; шаг 0,5.

III. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

   

Литература

1. Информатика: Учебник для вузов/под ред. Симоновича ,СПб, 2000.

2. Информатика: Учебник/ под ред. Н.В.Макаровой. - М., 1999.

3. Экономическая информатика. Учебник для вузов. / под ред. Евдокимова В.В. - СПб, 1997.

4. Куртер Дж., Маркви А. Microsoft Office 2000: учебный курс. СПб, 2000.

5. Артамонов В.С., Серебряков Е.С. Персональный компьютер для начинающих. М.-СПб, 2000.

6. Гончаров А. Компьютер для менеджера. СПб, 2000.

7. Кульгин М. Технологии корпоративных сетей. Энциклопедия. - СПб.: «Питер», 1999.

8. «Об информации, информатизации и защите информации». Федеральный закон №24-Ф3 от 20.02.95.

9. Бухвалов А.В., Бухвалова В.В., Идельсон А.В. Финансовые вычисления для профессионалов.Учебное пособие. СПб.: БХВ-Петербург, 2001.-320 с.: ил.

Приложение №1.

Среда программирования QBASIC

Для входа в главное меню надо нажать клавишу ALT. Затем нажать подсвеченную букву выбранного меню и выбрать нужный пункт. Если пункт меню оканчивается троеточием “...”, то это значит, что при выборе этого пункта возникнет диалоговое окно с дополнительными вопросами.

 

Файл

Редактирование

Просмотр

Поиск

Запуск

Отладка

Параметры

Справка

 

 

МЕНЮ ФАЙЛ- используется для создания новой программы, загрузки и сохранения программ или частей программ, печати файлов или частей файлов, использования команд DOS, выхода из среды QB;

МЕНЮ РЕДАКТИРОВАНИЕ -используется для стирания, копирования или передвижения текста программы, отмены последних изменений, создания новой процедуры (SUB) и функции (FUNCTION);

МЕНЮ ПРОСМОТР - используется для просмотра процедур (SUB) и функций (FUNCTION), включаемых (INCLUDE) файлов, экрана программы;

МЕНЮ ПОИСК - предназначено для поиска или замены названий переменных, меток или фрагментов исходного текста в активном окне, в текущем модуле или во всех загруженных модулях;

МЕНЮ ЗАПУСК - используется для исполнения загруженной программы, продолжения выполнения прерванной программы, очистки переменных в памяти перед выполнением, создания исполняемого (EXE) файла, определения главного модуля в многомодульной программе;

МЕНЮ ОТЛАДКА - используется для отладки программы путем открытия окон наблюдения, которые показывают, как переменные изменяются при работе программы;

МЕНЮ ПАРАМЕТРЫ - используется для настройки параметров Среды программирования;

МЕНЮ СПРАВКА - используется для получения информации по языку программирования QBASIC.

Рассмотрим содержание пунктов меню.

 

МЕНЮ ФАЙЛ

Новая программа Открыть программу... Сохранить

МЕНЮ РЕДАКТИРОВАНИЕ

Вырезать Shift+Del Скопировать Сtrl+Ins В буфер Shift+Ins

МЕНЮ ПРОСМОТР

Процедуры... F2

Разделение

Выходной экран F4

Используется для просмотра:

- процедур (SUB) и функций (FUNCTION);

- выходного экрана.

 

МЕНЮ ПОИСК

 

Найти...

Повторить последний поиск F3

Заменить...

 

Используется для поиска текста:

- только в активном окне;

- в текущем модуле;

- во всех загруженных модулях.

 

МЕНЮ ЗАПУСК

Запуск Shift+F5

Перезапуск

Продолжение F5

 

Используется для:

- исполнения загруженной программы;

- продолжения выполнения прерванной программы;

- очистки переменных в памяти перед выполнением.

 

МЕНЮ ОТЛАДКА

Добавить наблюдение Установить наблюдение Shift+F9 Точка наблюдения...

МЕНЮ ПАРАМЕТРЫ

Экран... Установить пути... Проверка синтаксиса

МЕНЮ СПРАВКА

Индекс Содержание Описание: F1

Приложение №2.

Образец оформления задания №3.

Тема: Составление и отладка разветвляющейся программы

1. Постановка задачи

Составить программу для вычисления значения следующей функции:

 

2Блок-схема алгоритма решения задачи

 

Текст программы

CLS

REM Разветвляющая программа

REM вариант7, гр.118, Иванов И.И.

Pi=3.14

INPUT «Введите а»;а

INPUT «Введите х»;х

IF x>0 THEN

y=sin(Pi/(12+x))+x^2-5*a

ELSE

y=sin(Pi/(12+x))+x^2+5*a

END IF

PRINT «y=»;y

END

 

Результаты вычислений

  Приложение №3  

Оглавление

Введение. 3

I. Цели и задачи выполнения контрольной работы.. 5

II. Указания по выполнению контрольной работы.. 6

2.1. Общие требования к содержанию и оформлению контрольной работы.. 6

2.2 Варианты заданий по теоретической части работы…………………………..8

2.3. Варианты заданий №2 по практической части работы и рекомендации по ее выполнению……………………………………………….........................................9

2.4. Варианты заданий №3 по практической части работы и рекомендации по ее выполнению………………………………………………………………………...16

2.4.1Рекомендации по выполнению задания №3………………………………...16

2.4.2 Варианты третьего задания на контрольную работу……………………...27

III.Тесты для самоконтроля………………………………………………………..33

Литература. 39

Приложение №1…………………………………………………………………….40

Приложение №2…………………………………………………………………….44

Приложение №3…………………………………………………………………….45

Оглавление. 46

 

ИНФОРМАТИКА

 

Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

 

 

Л.	Подп. к печати __.__.04 г.	Формат 60´84 1/16
Физ. п.л. 2,0	Уч. изд. л. 1,0	Тираж 1500 экз.
Изд. № 001	Заказ № 0113

 

ИИГ «АКТиБ», 193171, СПб., ул. Седова, 55/1

 

 

Лицензия ИД №05598 от 14.08.2001 г.