В.М. Пестриков Г.А.Петров С.В. Тихов Информатика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию

Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

Кафедра «Информатика»

 

В.М. Пестриков

Г.А.Петров

С.В. Тихов

Информатика

Санкт-Петербург   Одобрены на заседании кафедры Информатика, протокол № 3 от

Введение

Считается, что целями информатизации во всем мире и, в том числе, в России являются наиболее полное удовлетворение информационных потребностей общества во всех сферах его деятельности [2], а дисциплина "Информатика" включена федеральным компонентом цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин почти всех специальностей государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Она имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам применения современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Кроме того, она является базовой для всех курсов, рассматривающих информационные системы, автоматизированные методы анализа и, так или иначе, использующих компьютерную технику.

Дисциплина «Информатика» ,прежде всего, связана с математическими и естественнонаучными дисциплинами, а также с дисциплинами, преподавание которых базируется на использовании современных информационных образовательных технологий.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

· иметь представления об информации, информационных процессах и основах современных компьютерных информационных технологий обработки информации, их влиянии на успех в профессиональной деятельности;

· знать современное состояние уровня и направлений развития архитектуры аппаратных и программных средств электронно-вычислительной техники;

· уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ, владеть приемами антивирусной защиты;

· уметь работать как с программными средствами общего назначения, так и с отдельными профессионально ориентированными программными средствами;

· иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

· владеть основами автоматизации решения экономических задач;

· владеть приемами антивирусной защиты.

По завершению курса обучения для заочного отделения предусмотрены следующие формы отчетности:

1. зачет по результатам выполнения контрольной работы – в первом семестре;

2. экзамен – во втором семестре.

Зачет ставится при выполнении трех заданий, варианты и методические рекомендации к которым приведены в разделе II.

Допуском к экзамену является защита заданий 2 и 3, приведенных в разделе II. В качестве теоретических вопросов, выносимых на экзамен, служат вопросы задания 1, которые приведены в разделе 2.2.

Примечание. Студенты, для которых не предусмотрено изучение информатики во втором семестре, сдают экзамен в конце первого семестра.

Цели и задачи выполнения контрольной работы

Дело в том, что, во-первых, методология разработки любого программного обеспечения предполагает в общем случае выполнение следующих этапов данного… · постановка задачи; · составление описания задачи;

Указания по выполнению контрольной работы

Общие требования к содержанию и оформлению контрольной работы

1. письменного ответа на один из теоретических вопросов, выносимых в завершении курса на экзамен; 2. инструктивного описания порядка выполнения одного из практических заданий… 3. разработки алгоритма и программы на любом языке программирования высокого уровня (например, Паскаль или Бейсик)…

Варианты заданий по теоретической части работы

Для написания теоретической части работы студент выбирает один из следующих теоретических вопросов в соответствии с правилами, указанными выше:

1. Состав и назначение основных компоненты ПК.

2. Структура программного обеспечения ПК.

3. Функции операционной системы. Интерфейс пользователя в MS Windows.

4. Управление файловой системой в MS Windows.

5. Процедура загрузки MS Windows в оперативную память ПК с диска.

6. Компьютерные вирусы, методы и программные средства защиты. Программы – архиваторы.

7. Кодирование чисел, символов и графической информации, единицы измерения данных.

8. Понятие алгоритма, линейные и разветвляющиеся алгоритмы.

9. Циклические алгоритмы.

10. Языки программирования, трансляторы, основные этапы разработки и отладки программ.

11. Программирование разветвляющихся алгоритмов на языке программирования, например Паскаль, Бейсик, Си. Условный оператор.

12. Программирование циклических алгоритмов на языках Паскаль, Бейсик, Си. Циклический оператор.

13. Системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую.

14. Видеосистема ПК, основные характеристики.

15. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках.

16. Принтеры, подключение к ПК, основные характеристики.

17. Интерфейс и объекты табличного процессора Excel.

18. Данные, хранимые в ячейках табличного процессора Excel.

19. Режимы работы табличного процессора Excel.

20. Копирование и перемещение информации в табличном процессоре Excel. Понятие абсолютной и относительной ссылок.

21. Способы копирования и перемещения информации в табличном процессоре Excel. Объединение электронных таблиц.

22. Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах.

23. Сводные таблицы в табличном процессоре Excel.

24. Базы данных (БД), их классификация, основные объекты БД.

25. Модели данных в БД.

26. Создание структуры таблиц в СУБД Access.

27.Назначение и основные характеристики, и топологические структуры компьютерных сетей.

28. Основы построения сети Интернет и ее базовые протоколы.

29. Основные службы сети Интернет.

30. Навигация в Интернет. Программа-обозреватель Web-документов Internet Explorer и его основные функции.

Материалы, отражающие сущность и основные положения выбранной темы, представляются в виде краткого реферата, в заключение которого делаются соответствующие выводы. Объем данной части работы должен быть в пределах 3-5 стр. текста полуторного интервала формата А4 (шрифт Times New Roman, размер 14).

Варианты задания №2 по практической части работы и рекомендации по ее выполнению

Практическая часть контрольной работы призвана способствовать развитию практических навыков по работе в среде современных операционных систем ПК (задание 2) и разработке элементов программного обеспечения расчетно-аналитических задач (задание 3).

Для выполнения второго задания - описания инструкции выполнения практического задания и подготовки его выполнения на ПК при защите контрольной работы студент выбирает один из следующих практических вопросов:

1. В табличном процессоре Excel создать таблицу успеваемости из зачетной книжки (достаточно 5 любых дисциплин выбранных студентом самостоятельно). Найти средний бал успеваемости и отсортировать записи по столбцам «Наименование предмета» и «Оценка».

2. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Зарплата» для пяти сотрудников, имеющую следующий вид:

 

Фамилия	Зарплата	Премия	Доход
….	…		…
Итого

 

Строку «Итого» для всех сотрудников определить с помощью формулы суммирования. Премия составляет 12% от зарплаты, столбец «Доход» определяется как сумма «Зарплаты» и «Премии».

3. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Товары» следующего вида:

 

Наименование товара	Цена	Цена с НДС
Итого

 

Количество наименований товара и их вид в количестве 6 штук выбрать самостоятельно. В строке «Итого» подсчитать значения для всех столбцов по формуле, графу «Цена с НДС» определить по формуле: (Цена)*18%.

4. В табличном процессоре Excel создать таблицу «Продукты»:

 

Наименование продукта	Стоимость (у.е.)	Дата выпуска
Чай		01.05
Кофе		03.05
Чай		01.05

 

Затем с помощью Мастера сводных таблиц создать сводную таблицу вида:

 

Дата выпуска	Чай	Кофе	Итого
01.05
03.05

 

5. Составить БД в «Access», состоящую из одной таблицы «Сотрудники» и затем составить Запрос, сортирующий записи по полю «Фамилия»:

 

Код сотрудника	Фамилия	Оклад	Телефон

 

Количество сотрудников и другие атрибуты выбрать самостоятельно.

 

6. Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы “Ведомость по Информатике» и форму для этой таблицы. Вид таблицы, включающей 4 поля (столбца) и не менее 5 записей (строк), следующий:

 

Код студента	Фамилия	Номер зачетной книжки	Оценка

 

7. Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы, содержащей оценки 10 студентов по пяти предметам и вычислить средний балл учащихся. Осуществить выборку студентов, которые попадают в диапазон от 4.2 до 4.7.

 

8. Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы «Телефонный справочник», в которой представлены адреса и телефоны десяти оптово-закупочных фирм, автосалонов и т.д. Составить запрос, который по названию фирмы определял бы её адрес и телефон.

 

9. Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы «Записная книжка», содержащую адреса и телефоны 10 родственников, друзей и знакомых. Составить запрос, который по номеру телефона определял бы фамилию человека и его адрес.

 

10. Создать БД в «Access», состоящую из одной таблицы «Библиотека», в которой представлены 10 книг по разделам, например информатика, математика и.т.д. Составить запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.

 

11. Создайте в редакторе Word файл по теме «Внедрение и связывание объектов» в соответствии с технологией «OLE». Выполните вставку рисунка в созданный текст.

 

12. В табличном процессоре Excel создать таблицу, имеющею вид:

 

Рабочие дни	Доход	Расход	Прибыль	Убыток
02.09.2002
03.09.2002
04.09.2002
05.09.2002
06.09.2002

 

Используя логическую функцию «Если» поместить показатели прибыли в столбце Прибыль, а показатели убытка в столбце Убыток.

 

13. Создайте Фигурный текст, используя технологию программы MS Word Art. Воспользуйтесь справочной системой программы. Нарисуйте блок-схему алгоритма для одной из задач Задания 3 по программированию на языке Basic.

 

14. В табличном процессоре Excel создать таблицу, имеющею вид:

Цена изделия	Скидка 10%	Цена изделия со скидкой
	да
	нет
	нет
	да

 

Используя логические функции рассчитать цену изделия с учетом скидки.

 

15. Создайте в Word нижеприведенную таблицу деятельности фирмы для 5 позиций товара:

 

Продали	1 квартал	2 квартал	3 квартал	4 квартал
Товар 1
Товар 2
…	…	…	…	…

 

Создайте диаграммы нескольких видов, отредактируйте диаграмму, разместив произвольно легенду, названия, поля с помощью контекстного меню и панелей инструментов MS Graph. Сохраните полученные результаты в папке «Графики».

 

16. Вычислить в Excel функцию У=Х ^2 и построить ее график для Х=(-5,-4,…+4, +5). Символ «^» означает возведение в степень. Вид таблицы для вычисления функции следующий:

 

	A	B
	X	Y=X^2
	-5
	-4
	…
	+5

 

Используйте копирование формулы, набранной в ячейке B2: =A2^2. Объясните суть относительной адресации.

 

17. Аналогично, заданию № 16 вычислить в Excel функцию У=3Х ^2 и построить ее график для значений Х от -3 до +3 с шагом 0,5 .

18. Аналогично, заданию № 16 вычислить в Excel функцию У=4Х ^ 2и построить ее график для значений Х от -4 до +4 с шагом 1.

19. Вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5; -4,5;…+4,5; +5):

 

2X + 5 при X<0 шаг для X выбрать равным 0,5

Y=

5 – 2X при X≥ 0

 

Вид таблицы для вычисления функции следующий:

 

	A	B
	X	Y=ЕСЛИ(A1(X1)<0;(то) 2X +5; (иначе) 5 – 2X )
	-5
	-4,5
	…
	+5

 

Столбец В заполнить с помощью функции ЕСЛИ. Функция ЕСЛИ содержит три аргумента (аргументы указываются через точку с запятой):

лог_выражение – в нашем случае это значение X от -5 до +5;

значение_если_истина – в нашем случае X<0, то Y=2X + 5;

значение_если_ложь – в нашем случае X≥0 (иначе) Y=5 – 2X.
Таким образом, в строке логическое выражение указывается какое значение принимает X (ячейки А1, А2 и т.д.), а в строках значение чему будет равно Y( ячейки B1, B2, и т.д.) в зависимости от значений X.

 

20. Аналогично заданию № 19 вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5; -4;…+4, +5):

 

 

4X - 3 при X≥0 шаг для X выбрать равным 1

Y=

2 – 1,5X при X< 0

 

 

21. Аналогично заданию № 18 вычислить в Excel функцию и построить её график для Х=(-5; -4;…+4, +5):

8 – 3X при X≥0 шаг для X выбрать равным 0,5

Y=

2,3 – 1,5X при X< 0

 

22. В редакторе Word создайте список из пяти наименований (например, компоненты компьютера) и оформите его тремя различными видами, по ниже приведенной технологии:

 

A. Системный блок I. Системный блок √. Системный блок

: : :

E. V. Ö.

Списки нумеруются и маркируются с помощью списков номеров и маркеров.

 

23. В текстовом редакторе Word создайте стандартную визитку размером 9х5см. Визитка должна содержать: учреждение, фамилию, имя, отчество, должность, адрес, телефон, факс, E-mail. Значки конверта * и телефона ( - в гарнитуре Wingdings.

 

24. В текстовом редакторе Word с помощью редактора формул Microsoft Equation запишите следующие формулы:

; ; .

 

25. Дан прямоугольный параллелепипед со сторонами a,b,c. Вычислить в Excel объем (V=a*b*c) и площадь поверхности параллелепипеда (S=2*(ab+bc+ac)). Величины a, b, с выбрать самостоятельно.

26. В текстовом редакторе Word цветную поздравительную открытку, содержащую рисунок цветка и текст: «Поздравляю с первой сессией», заключенные в рамки. Открытка должна позволять копировать все её содержимое, изменять её масштаб и перемещать в другое место в документе.

27. Из учебника «Информатика» под редакцией С.В. Симоновича наберите текст (не менее двух абзацев), касающийся панелей управления текстового редактора Word. Вставьте в текст рисунок с изображением 2-х панелей Word. Создайте на рисунке выноски с названием панелей. Объедините рисунок панели и выноски в одну группу (сгруппируйте).

28. В Excel создайте таблицу по результатам сдачи сессии вашей группы. Она должна содержать Ф.И.О. студента, перечень дисциплин выносимых на экзамены и оценки за них, средний балл каждого студента за сессию и сообщение об отчислении. В последней графе указать в случае не сдачи экзамена (хотя бы одного) – «Отчислен», окрасив ячейку с помощью условного форматирования в красный цвет. Графу (сообщение об отчислении) заполнить, используя функцию ЕСЛИ.

29. В PowerPoint создайте презентацию по содержанию курса «Microsoft Office». Сформулируйте тему презентации, определите количество слайдов и их структуру, продумайте варианты оформления.

В структуру включите 5 слайдов:

1. Титульный лист с названием курса и его продолжительностью.

2. Содержание курса.

3. Содержание занятий по теме MS Word.

4. Содержание занятий по теме MS Excel с картинкой.

5. Содержание занятий по теме MS PowerPoint.

30. В PowerPoint создайте тест проверки знаний слушателей . Для этого заполните слайды следующего содержания:

· Первый слайд: надписи «Тест», «Ассеss»;

· Второй слайд: надписи «Сейчас вам предстоит пройти тест по MsAccess!», «Вам будет заданы вопросы и варианты ответов, на каждый вопрос будет дано три варианта ответа, и один из них будет верным» и надпись «Старт»;

· Третий слайд: надписи «Вопрос». Затем вопрос с 3 ответами (вопрос и ответы сформулируйте самостоятельно).

· Четвертый слайд: «Неверно! Повторите, пожалуйста».

· Пятый слайд: «Правильно!»

Создайте условные переходы, между слайдами используя команду «Вставка гиперссылки».

Инструктивное описание порядка выполнения второго задания должно быть кратким (в пределах 1-2–х страниц) и помогать самому студента при его демонстрации на ПК.

Варианты задания №3 по практической части работы и

Рекомендации по его выполнению

Рекомендации по выполнению задания №3

В качестве предметной области для разработки программного обеспечения задачи в рамках третьего задания данной контрольной работы выступают математические формулы.

Выбор среды программирования, основанной, например, на языке Бейсик призван обеспечить подготовку студента к написанию оригинальных модулей в составе готовых программных средств пакета MS OFFICE.

В соответствии с методологией разработки любого программного обеспечения, практическая часть контрольной работы должна содержать следующие обязательные элементы, соответствующие одноименным этапам этого процесса:

· формализация задачи;

· разработка структуры входных и выходных данных;

· разработка машинно-ориентированного алгоритма;

· запись текста программы на языке программирования;

· отладка подготовленной машинной программы и проверка ее работоспособности.

Отладка подготовленной машинной программы и проверка ее работоспособности производится в ходе выполнения лабораторных работ, предусмотренных учебной программы.

Формализация задачи.

Разработка структуры входных и выходных данных.

Данные могут быть представлены отдельными переменными и константами, массивами , файлами сложной структуры. Для графики под входными данными имеется в виду ввод координат опорных точек изображения, а под выходными – само изображение. Поскольку в качестве предлагаемых задач выбраны математические примеры, то, как правило, первые два этапа уже реализованы.

Разработка машинно-ориентированного алгоритма.

К вершине типа 1 подходит лишь одно ребро (либо входящее, либо выходящее). В таблице для типа 1 представлен вариант блока "Начало". К… Логическая структура любого алгоритма может быть представлена комбинацией… · последовательная структура (линейные алгоритмы);

Краткое описание языка высокого уровня BASIC

Алфавит языка BASIC содержит 26 прописных латинских букв, цифры от «0» до «9», точку, запятую, кавычки, знаки арифметических операций +, -, /, *, ^,… Константы – данные, имеющие в процессе выполнения программы единственное… Переменные – данные, которые могут изменять свои значения в процессе выполнения программы. Типы данных представлены на…

Оператор DIM.

Оператор DIM – объявляет массивы и имеет следующий формат:

DIM {переменная (индексы)} ,где:

«переменная» - идентификатор, используемый для обозначения массива;

«Индексы» - список, состоящий из одного или большего числа выражений целого типа, разделенных запятыми, и определяющих размер массива.

Оператор используется для явного описания размерности массива и количества его элементов путем указания имени массива, за которым следует одно или два числа, заключенных в скобки. Если в программе отсутствует описание массива, то при первом использовании его элемента BASIC по умолчанию резервирует место в памяти для 11 элементов одномерного массива или для 121 элементов двумерного массива. Имена массивов в списке разделяется запятыми.

Пример:

300 DIM A(5), В(4,5)

Значение индекса элементов массива может принимать значение от 0 до значения, указанного в описании массива. Переменные с индексами разрешается использовать везде, где используются простые переменные. Массив может содержать вещественные, целые или строковые переменные, что необходимо указывать при описании массива.

Пример:

10 DIM C%(10), A$(5,6), D(7), где:

массив С – одномерный массив из целых значений;

массив А – двумерный массив из строковых переменных;

массив D – одномерный вещественный массив.

Процедура FUNCTION имя [(параметры)] [STATIC]

имя [блок операторов]

Имя = выражение [блок операторов]

END FUNCTION.

Имя – имя функции и возвращаемый ею тип данных, указанный суффиксом типа данных (%,&,!,#,$).

Параметры – одна или несколько переменных, указывающих параметры, которые передаются в функцию при ее вызове:

· переменная – имя переменной.

· тип – тип данной переменной

· переменная [()][AS тип][, переменная[()][AS тип]]…

· [STATIC] – указывает, что значение локальных переменных функции сохраняются между вызовами функций.

· [выражение] – возвращаемое значение функции.

Варианты задания №3 контрольной работы

Задание №3 содержит два вида заданий: программирование разветвляющегося и циклического алгоритмов. Первый вид задания имеет нечетные номера вариантов, второй - четные. Кроме этого, в приложениях №1 и №2 приведены среда программирования QBASIC и образец оформления третьего задания. В приложении №3 приводятся встроенные функции, реализованные в среде QBASIC.

Пример №1. Программирование разветвляющегося алгоритма.

Необходимо составить программу, реализующая вычисление функции:

Алгоритм решения данной задачи представлен на рис.6:

 

Рис.6. Алгоритм реализации задачи

Для приведенного алгоритма разработаем программу, используя блочную форму оператора IF:

CLS

REM С разветвлением

Pi=3.14

INPUT «Введите а»;а

INPUT «Введите х»;х

IF x>0 THEN

y=sin(Pi/(12+x))+x^2-5*a

ELSE

y=sin(Pi/(12+x))+x^2+5*a

END IF

PRINT «y=»;y

END

В данной программе имеются две ветви и в зависимости от значений переменной «X» процесс вычисления пойдет только по одной из них.

Пример №2. Программирование циклического алгоритма.

Пусть необходимо составить программу для вычисления функции:

для х=-1 до 3 с шагом 0.5

Алгоритм решения данной задачи приведен на рис.7, а программа имеет следующий вид:

CLS

REM Циклическая программа

FOR х=-1 TO 3 STEP 0.5

y=(exp(x^2)+exp(-x^2))/2

PRINT “y(”;x;”)=”;y

NEXT х

END

 

 

 

Рис.7. Циклический тип алгоритма

Варианты третьего задания на контрольную работу

Составить программу для вычисления значения функции. Результаты выдать на печать:

 

1. Y =

 

2. M= , для х= 0¸3; шаг 0,5.

3. Y =

 

4. N= , для х=0,4¸4; шаг 0,4.

 

5. Y =

6. P= , для х=0¸10; шаг 1.

7. Y =

 

8. R= e-, для х=0¸2; шаг 0,2.

9. . Y =

10. L= sin, для х=0¸3; шаг 0,3.

 

11. Y =

 

12. M= , для х=0¸4; шаг 0,5.

 

13. Y=

 

14. N= 5x- 8lnx – 8, для х=2¸5; шаг 0,1.

 

15. R = где L(x)=

16. N= 5x- 8lnx – 8, для х=2¸5; шаг 0,1.

 

17. R = где L(x)=

 

18. P= x- 2,89 sin- 0,126, для х=-1¸3; шаг 0,2.

19. R = , где L(X) =

20. R= tgx-e^-x +x-1, для х=-1¸1; шаг 0,1.

 

21. R=

22. L= ln(x+)+x+4, для х=1¸5; шаг 0,25.

23. R =

 

24. N= , для х=0¸5; шаг 0,25.

 

25. R =

26.

27. R =

28.

29. R= где L(z)=

30.

ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

 

Список рекомендуемой литературы

1. Акулов, О. А. Информатика : Базовый курс : учеб. / О. А. Акулов, Н. В. Медведев. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Омега-Л, 2008.

2. Информатика: Базовый курс : учеб. пособие / под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2011.

3. Михеева, Е. В. Информатика: учеб. / Е. В. Михеева, О. И. Титова. – 3-е изд, стер. – М.: Академия, 2009.

4. Пестриков, В. М. Информатика : учеб. пособие / В. М. Пестриков, Г. А. Петров, В. С. Дудкин. – СПб. : Изд-во СПбГУСЭ, 2010.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Для входа в главное меню надо нажать клавишу ALT. Затем нажать подсвеченную букву выбранного меню и выбрать нужный пункт. Если пункт меню… МЕНЮ ФАЙЛ- используется для создания новой программы, загрузки и сохранения… МЕНЮ РЕДАКТИРОВАНИЕ -используется для стирания, копирования или передвижения текста программы, отмены последних…

Приложение №2. Образец оформления задания №3

Тема: Составление и отладка разветвляющейся программы

1. Постановка задачи

Составить программу для вычисления значения следующей функции:

 

 

2Блок-схема алгоритма решения задачи:

 

 

Текст программы

CLS

REM Разветвляющая программа

REM вариант7, гр.118, Иванов И.И.

Pi=3.14

INPUT «Введите а»;а

INPUT «Введите х»;х

IF x>0 THEN

y=sin(Pi/(12+x))+x^2-5*a

ELSE

y=sin(Pi/(12+x))+x^2+5*a

END IF

PRINT «y=»;y

END

Результаты вычислений

Приложение №3. Встроенные функции Наиболее часто встречающиеся операции над скалярными типами данных реализованы… В языке QBASIC из учебных целей реализована только функция арктангенса АTAN, остальные функции арксинус, арккосинус,…