Геология

Министерство образования Оренбургской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бугурусланский нефтяной колледж»

г. Бугуруслана Оренбургской области

 

Геология

  Методические указания по выполнению практических занятий для студентов…  

Содержание

Введение……………………………………………………………………
Практическое занятие № 1, 2 (11, 12)…………………………………….
Практическое занятие № 3, 4, 5 (14, 15, 16)…………………………….
Практическое занятие № 6, 7 (18, 19)……………………………………
Практическое занятие № 8, 9 (35, 36)……………………………………
Практическое занятие № 10, 11, 12 (38, 39, 40)………………………..

 

 

Введение

Практические занятия являются одним из видов эксперимента, применяемого при усовершенствовании и закреплении знаний студентов в производственно-значимых разделах «Геологии». Они проводятся параллельно с изучением теоретического курса. Практические занятия развивают интеллектуальные умения у будущих специалистов, вырабатывают у студентов самостоятельность, умение общаться, систематизировать, углублять и закреплять полученные теоретические знания по дисциплине.

Задания предназначены для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин» (базовой и углубленной подготовки), 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (базовой и углубленной подготовки).

При освоении дисциплины «Геология» студент должен обладать общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

При освоении дисциплины «Геология» студент должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Для специальности 131003 Бурение нефтяных и газовых скважин

ПК 4.1. Выбирать оптимальный вариант проводки глубоких и сверхглубоких скважин в различных горно-геологических условиях.

Для специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

- ПК 4.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.

 

 

Практическое занятие № 1,2 (11, 12)

Тема:Изучение минералов (коллекция)

Тип практической работы:репродуктивный

Форма организации студентов:групповая

Цели практического занятия:

- Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоритических знаний по теме «Минералы земной коры»;

- Формирование умений применять полученные знания на практике.

Содержание занятия: работа с коллекцией минералов

Оснащение:коллекция, представленная образцами минералов различных классов по химическому составу, шкала Мооса, рабочая тетрадь, карандаш, ручка, линейка.

Исходные данные:Знать определение минералов, их физические свойства.

Порядок выполнения:

1. Студенты получают учебные коллекции с образцами минералов.

2. Изучают минералы и их характерные признаки, пользуясь таблицей 1.

3. Вся информация, полученная из методических указаний с пояснениями, заносится в тетрадь для практических работ.

4. Индивидуально сдают зачет по вопросам для самопроверки.

5. Сдают тетрадь для проверки.

Методические указания:

Минералы — это природные химические соединения или самородные элементы, возникшие в результате разнообразных физико-химических процессов, происходящих в земной коре и на ее поверхности. Подавляющая масса минералов находится в природе в твердом состоянии. Реже встречаются жидкие (ртуть, вода) и газообразные (горючие газы, углекислый газ) минералы.

Главнейшими физическими свойствами являются цвет, цвет черты минерала (цвет его в порошке), прозрачность, блеск, излом, спай­ность, твердость, удельный вес и другие свойства, присущие некото­рым минералам.

Цвет минералов является важным диагностическим признаком. Минералы могут иметь самую разнообразную окраску — белую, жел­тую, серую, розовую, красную, зеленую, синюю, черную, причем всевозможных оттенков. Минералы могут быть и бесцветными, про­зрачными. Практически цвет определяют на глаз, путем сравнения с хорошо знакомыми предметами (молочно-белый, соломенно-желтый, кирпично-красный). Для обозначения цвета минералов, имеющих металлический блеск, к названию цвета добавляют название распро­страненного металла (свинцово-серый, оловянно-белый, латунно-желтый, медно-красный, железно-черный и т. д.).

Окраска минералов зависит главным образом от химического состава самого минерала и от примесей элемента, называемого хро­мофором, т. е. носителем окраски. Такими элементами являются железо, никель, кобальт, титан, уран, медь, хром и др. Некоторые минералы меняют окраску в зависимости от освещения.

Твердость представляет собой один из важнейших диагно­стических признаков. Под твердостью понимают степень сопротивле­ния минерала внешним механическим воздействиям (царапанию, резанию, истиранию). Для определения твердости принята шкала Мооса, в которой используются минералы с известной и постоянной твердостью. Эти минералы располагаются в порядке возрастания твердости, так что каждый предыдущий минерал царапается последующим.

При определении твердости минерала чертят на его свежей поверхности острым углом минерала — эталона из шкалы твердости.

Например, определяется твердость альбита. Из эталонной коллек­ции его не царапает ни один минерал до апатита включительно. Ортоклаз оставляет на нем слабую царапину, но и сам истирается при этом. Следовательно, у этих двух минералов равная твердость.

Следующий по шкале кварц при нажиме царапает альбит, следовательно, твердость альбита выше 5 и ниже 7, т. е. 6.

В практике нередко прибегают к определению твердости при помощи распространенных предметов. Так, твердость карандаша 1, ногтя — 2, бронзовой монеты — 3,5—4, стекла — 5, иглы и сталь­ного перочинного ножа — 6, напильника 7. Минералы с большей твердостью встречаются очень редко.

Современная классификация минералов основывается как на химическом составе, так и на кристаллической структуре и генезисе вещества.

По химическому составу и кристаллическому строению все известные минералы разбиваются на несколько подразделений, из которых важнейшими являются (Таблица 1).

 

Таблица 1 - Классификация минералов по химическому составу

Название минерала	Отличительные признаки	Генезис (происхождение)	Значение (применение)
Самородные элементы
Сера (S)	Цвет соломенно-желтый до бурого; черта бесцветная, блеск жирный, твердость 2,5	вулканическое	Медицина, хим. промышленность
Сульфиды (сернистые соединения)
Пирит (FeS2) (серный колчедан)	Цвет светло-желтый, часто с побежалостью латунно-желтого, бурого и пестрого цветов, непрозрачен, твердость 6,65.	различное	Сырье для получения серной кислоты
Галоиды
Галит – NaCl (каменные соли)	Бесцветный или белого цвета, твердость 2, хрупкий, легко растворим в воде, вкус соленый	В процессе осадконакопления, осаждается на дне соленых озер и залегает в виде пластов	В пищевой промышленности
Окислы и гидроокислы
Кварц – SiO2	Образует кристаллы в виде шестигранной призмы, цвет различный (бесцветный-горный хрусталь, сероватая-дымчатый кварц, фиолетовая-аметист, черная-марион), твердость – 7	различное	В часовой промышленности
Карбонаты
Кальцит – CaCO3 (известковый шпат)	Цвет бесцветный, белый, твердость 3, бурно реагирует с соляной кислотой.	Осадочное, гидротермальное, биогенное, может быть продуктом метаморфизма	В строительной, химической, металлургической, оптической промышленности
Фосфаты
Апатит – Ca5(F или Cl) (PO4)3	Белый, зеленый, фиолетовый, бурый, твердость 5, излом неровный	магматическое	Служит для получения фосфора и фосфорный удобрений
Сульфаты
Гипс – CaSO4∙2H2O	Белый, бесцветный, блеск стеклянный, твердость 2,	Осаждение солей серной кислоты	Строительство, медицина
Силикаты
Ортоклаз – KAlSi3O8	Цвет белый, светло-серый, розовый, блеск стеклянный, твердость 6	Является составной частью осадочных извержений и метаморфических пород	Породообразующий минерал
Углеродистые соединения (природные органические соединения)
Асфальты (горные смолы)	Хрупкий смолистый минерал темно-бурого, почти черного цвета, твердость 2	Является продуктом изменения нефти.	В промышленности

Самородные элементы

К классу самородных элементов относятся: платина, золото, серебро, алмаз, графит, сера, медь и др. Минералы этой группы состоят из одного химического элемента или смеси двух элементов, не пользуются широким распространением, но чрезвычайно важны в практическом отношении. Довольно широко распространенными из них являются только графит и сера.

Сульфиды

Окислы и гидроокислы Минералы класса окислов и гидроокислов представляют собой соединение элементов… Галоидные соединения