Цель и задачи программы - раздел Менеджмент, Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Учебная Дисциплина «Менеджмент», Является Базовой Общепрофессиональной Дисцип...
Учебная дисциплина «Менеджмент», является базовой общепрофессиональной дисциплиной по направлению 061100 «Менеджмент организации»».
Цель учебного курса «Основы менеджмента» – освоение студентами основных принципов и методов организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования, процессами принятия решений в области менеджмента, ознакомление с современными методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, поскольку формирование рыночных экономических отношений требует подготовки квалифицированных специалистов, вооруженных новыми знаниями и умениями, владеющими современным аппаратом для решения принципиально новых задач.
Задачи учебной дисциплины:
· изучение основных элементов системы менеджмента
· изучение подходов к понятию менеджмент
· освоение современных теоретических знаний по менеджменту фирмы в условиях рынка;
· развитие системного подхода к менеджменту, как между решения взаимосвязанных сложных задач;
· научить понимать, что такое социально-экономический объект, его структуру, состав, принципы формирования и системного управления;
· привить навыки и выработать умение самостоятельно описывать социально-экономический объект. Его структурные элементы их взаимосвязь, а также взаимодействие с внешними системами, и прежде всего по поводу поставок ресурсов и продаж готовой продукции или услуг;
· определение роли и места менеджера в организации, требований к современному руководителю
· получение комплексного представления о методологии современного менеджмента
· освоение методики прогнозирования и планирования сложной соподчиненной деятельности фирмы в условиях изменений внешней среды;
· научить принимать управленческие решения в реальных ситуациях, возникающих в социально-экономических объектах, с помощью технологии принятия управленческих решений;
· освоение анализа и синтеза структур управления предприятия.
В соответствии с государственным стандартом по учебной дисциплине «Основы менеджмента» студент должен:
Знать:
§ ключевые понятия и основные положения теории управления
· характеристику основных элементов системы управления
· принципы и методы управления предприятием
· особенности управления предприятием в современных условиях
· иметь представление о субъекте и объекте управления
· тенденцию социально - экономических процессов, в современном мире, и их взаимосвязь с другими процессами, происходящими в социально-экономической среде;
· теоретические основы управления социально-экономическим объектом;
· тенденцию движения СЭО и методы разработки стратегических альтернатив развития объектов социального типа;
· классификацию социально-экономических объектов управления по уровням организации социально-экономической среды обитания людей;
· структуру и состав социально-экономических объектов управления по различным. направлениям производственно-хозяйственной деятельности;
· основы производственного менеджмента и организации производства в условиях рыночных отношений;
· основы управления финансами в социально-экономических объектах–предприятиях, организациях, фирмах;
· основы управления социально-экономическими объектами в условиях конкурентной борьбы;
· основы управления личным и рабочим временем менеджера.
Уметь:
· воспроизводить полную модель социально-экономического объекта (СЭО);
· выделять отдельные структурные элементы, при исследовании и описании СЭО;
· характеризовать факторы внутренней и внешней среды предприятия
· характеризовать содержание управленческих функций
· характеризовать цели и задачи управления предприятием
· анализировать виды менеджмента на различных уровнях экономических систем
· анализировать проводить оценку проблемной ситуации при принятии грамотных управленческих решений
· анализировать факторы, влияющие на формирование стиля руководства и стиля лидерства
· анализировать достоинства и недостатки различных видов ОСУ при проектировании предприятий
· анализировать виды менеджмента на различных уровнях экономических систем
· анализировать проводить оценку проблемной ситуации при принятии грамотных управленческих решений
· анализировать факторы, влияющие на формирование стиля руководства и стиля лидерства
· анализировать достоинства и недостатки различных видов ОСУ при проектировании предприятий
· разбирать структуру управления, штатное расписание, должностные обязанности и другие документы стандарта управления СЭО.
· рассчитывать показатели и делать оценку конечных результатов деятельности любого СЭО;
· разрабатывать меры по управлению СЭО и выведение его в более высокую зону прибыльности;
· управлять личным саморазвитием и строить персональную карьеру;
· принимать решения в разных ситуациях и прогнозировать конечные результаты деятельности СЭО;
· защищать свои практические работы, правильно оформлять конечные результаты собственного исследования объекта управления;
· разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений, и выбирать наиболее оптимальные управленческие решения.
Иметь практические навыки:
· постановки целей управления предприятием
· использования мотивационных теорий при разработке программ мотивации и стимулирования персонала на предприятии
· применения принципов управления при построении ОСУ
· Аналитического мышления и структурно-системного подхода при анализе любого СЭО;
· Расчета и описания конкретного социально-экономического объекта;
· Оформления документов по саморазвитию личности (график жизненного цикла и персональной карьеры);
· Научной организации своего труда, компьютерной технологии сбора, обработки и хранения информации и использования современных информационных технологий при ее агрегировании.
Все темы данного раздела:
Социально-экономическими системами
Понятие «управление». Кибернетика как наука об общих законах управления в природе. Объект и предмет кибернетики. Общая теория управления. Организация как кибернетическая система с управление
И его инфраструктура
Соотношение понятий «менеджмент» и «управление». Понятие и сущность управления. Виды социального управления: административно-государственное управление, управление материальным производством (сферо
Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента
Исторические, экономические и идеологические предпосылки возникновения менеджмента. Природа управления и исторические тенденции его развития; условия и факторы возникновения и развития менеджмен
Тема 6. Организация как объект управления
Организационные отношения в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента.
Понятие организации и ее роль в обществе. Соотношение понятий: организация, предприятие, фирм
Тема 10. Коммуникации в менеджменте.
Понятие коммуникации, ее цели, задачи. Подходы, раскрывающие сущность коммуникаций. Коммуникация как: канал связи, связующий процесс, система, функция, услуга. Функции коммуникаций: информативная,
Ответственность организаций
Понятие этика, этика менеджмента. Принципы современной этики бизнеса. Деловая этика и ее виды: этика бизнеса - сообщества в целом; этика как ответственность бизнеса перед обществом; этика ка
Тема 13. Менеджмент персонала
Понятие «персонал организации» и его характеристики. Понятие «человеческие ресурсы». Соотношение понятий «персонал» и «человеческие ресурсы». Сферы деятельности систем управления человеческими ресу
Тема 14. Стратегический менеджмент
Понятие и сущность планирования в организации; принципы планирования. Система планов в управлении организацией.
Характеристика этапов развития стратегического управления: бюджетирование, д
Тема 15. Инновационный менеджмент
Понятие «новшество», «нововведение», «инновация», соотношение понятий. Основные подходы к определению сущности понятия инновация». Свойства (признаки) инновации. Соотношение понятий «инновация», «и
Тема 16. Инвестиционный менеджмент
Понятие и сущность инвестиций. Классификация инвестиций: по объекту вложения (реальные и финансовые инвестиции); по характеру участия (прямые и косвенные инвестиции); по периоду инвестирования (кра
Тема 17. Риск-менеджмент
Понятие риска, его сущность. Основные черты риска: противоречивость в риске, альтернативность, неопределенность. Понятие риск-менеджмента. Субъект и объект управления в риск-менеджм
Тема 18. Регулирование и контроль в системе менеджмента
Контроль в системе менеджмента, его роль и место. Понятие контроля и его сущность. Объект контроля. Субъекты контроля: собственники, менеджеры, сотрудники и др. Цели и задачи контроля. Принц
Тема 19. Информационное обеспечение управления
Общие понятия информации и информационного обмена. Соотношение понятий: знания, информация, данные. Понятие управленческой информации. Требования, предъявляемые к информации: количественная и качес
Тема 20. Эффективность менеджмента
Понятие эффект, эффективность, результативность, производительность, их соотношение. Подходы к определению понятия «эффективность: системный, ресурсный, операционный, ситуационный, потенциальный.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Наименование разделов,
тем
Всего
Лекции
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Тема 1. Об
Социально-экономическими системами
Контрольные вопросы по теме
1. Что такое кибернетика?
2. Что такое управление?
3. Дайте определение понятия «система».
4. Дайте характеристику управления различн
И его инфраструктура
Контрольные вопросы по теме:
1). Охарактеризуйте понятия «менеджмент» и «управление». Являются ли они синонимами? В чем их сходство или различие? Какое из данных понятий является более емк
Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента
Контрольные вопросы по теме:
1. С чем было связано возникновение практики управления?
2. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
3. Чье учение было о
Тема 4. Функции менеджмента: природа и состав
Контрольные вопросы по теме:
1. В чем состоит сущность процессного подхода в управлении?
2. Дайте определение понятия «функция правления».
3. Каковы пред
Тема 5. Менеджер как субъект управления организацией
Контрольные вопросы по теме:
1. Что понимать под сущностью и содержанием управленческого труда?
2. Назовите основные характеристики управленческого труда.
3. Кто в орган
Тема 6. Организация как объект управления
Контрольные вопросы по теме:
1. В практике менеджмента широко используют такие понятия, как «организация», «предприятие», «фирма», «компания». Есть ли принципиальные отличия этих определ
Тема 7. Миссия и цели организации
Задание 1.
1. В какой степени планирование могло бы помочь Почтовой службе США быстрее и эффективнее отреагировать на кризис с рассылкой писем со спорами сибирской язвы? Какие типы планир
Тема 8. Организационные структуры управления
Контрольные вопросы по теме:
1. «Некоторые аспекты функциональной структуры имеют место в любой организации». Согласны ли вы с этим утверждением?
2. Раскройте понятие координации
Тема 10. Коммуникации в менеджменте
Контрольные вопросы по теме:
1. Что означает категория «коммуникация»?
2. Перечислите существующие точки зрения относительно коммуникации.
3. Перечислите и раскройте осно
Тема 11. Интеграционные процессы в менеджменте
Контрольные вопросы по теме:
1. Дайте определение понятия «интеграция» и назовите основные ее виды.
2. Что понимается под корпоративным объединением и каковы его особенности как
Организации
Контрольные вопросы по теме:
1. Сопоставьте две основных точки зрения на социальную ответственность.
2. Каков смысл «железного закона» социальной ответственности?
3. Пров
Тема 13. Менеджмент персонала
Контрольные вопросы по теме:
1.Что такое управление персоналом?
2.Как должна быть организована деятельность кадровой службы на предприятии?
3.Какие существуют методы отбо
Тема 14. Стратегический менеджмент
Вопросы:
1.Представьте себе, что вы работаете управляющим крупного отеля. Ваша стратегия предполагает, что банкетные залы ресторана предоставляются для проведения крупных мероприятий.
Тема 15. Инновационный менеджмент
Задание 1.
Разберите ситуации и ответьте на вопросы:
Ситуация 1.
На предприятии за истекший год внедрено 73 рационализаторских предложения. Экономический эффект
СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов предназначена для более глубокого изучения, детальной проработки и закрепления материала, изложенного преподавателем на лекционных занятиях. Самосто
ТЕСТ 1.
Выберите правильный (ые) вариант(ы) ответа..
1. Научная школа исходит из следующего постулата: «Залог успеха организации…»:
а) работа менеджера;
б) организация труда рабо
ТЕСТ 2.
1. Предпринимательством в РФ можно заниматься:
А) без образования юридического лица;
Б) с образованием юридического лица;
В) справедливы оба варианта ответа.
2.
Модуль 1
Тема 1. Общая теория управление и особенности управления социально-экономическими системами (практические занятия - 2 ч., самостоятельная работа - 6 ч.)
Текущий контроль – выполнени
Модуль 2
Тема 6. Организация как объект управления(практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 6 ч.)
Текущий контроль - выполнение задания на примере конкретной организации: «Общая
Модуль 1
Тема 11. Интеграционные процессы в менеджменте (практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 5 ч.)
Текущий контроль – выполнение задания по сравнению организационных форм и
Модуль 2
Тема 16. Инвестиционный менеджмент (практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 5 ч.)
Текущий контроль - анализ практических ситуаций – 1 балла
Следящий контроль
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ
Инновационные методы в высшем профессиональном образовании – это методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлен
Исторические предпосылки развития менеджмента
7. Школа научного управления: особенности и основные черты.
8. Административная школа менеджмента: особенности и основные черты.
9. Школа человеческих отношений: особенности и осн
Исторические предпосылки развития менеджмента
7. Школа научного управления: особенности и основные черты.
8. Административная школа менеджмента: особенности и основные черты.
9. Школа человеческих отношений: особенности и осн
Новости и инфо для студентов