рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента

Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента - раздел Менеджмент, Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Исторические, Экономические И Идеологические Предпосылки Возникновения Менедж...

Исторические, экономические и идеологические предпосылки возникновения менеджмента. Природа управления и исторические тенденции его развития; условия и факторы возникновения и развития менеджмента.

Управление в трех сферах в доисторической эпохе: оборонительной, политической, экономической. Этапы развития управленческой мысли – управленческие революции: религиозно-коммерческая, светско-административная, производственно-строительная, промышленная, менеджерская.

Этапы и школы менеджмента. Школа научного управления: представители и основные положения. Достижения Ф. Тейлора: создание системы научной организации труда, повышение производительности труда, разработка стимулирующих систем оплаты труда, нормальное обслуживание рабочих мест, эффективное использование производственных фондов предприятия, разработка принципов. Г. Гантт - стимулирование труда, производственное планирование. Фр.и Л. Гилбрет: рационализация труда посредством «изучения движений». 12 принципов Г. Эмерсона. Основные принципы организации производства по Г. Форду.

Классическая (административная) школа менеджмента: представители и основные положения. Административные операции А. Файоля: техническая деятельность, коммерческая деятельность, финансовая деятельность, эккаутинг, административная деятельность, деятельность по безопасности. 5 функций А. Файоля: предвидение, организацию, распо­рядительство, согласование, контроль. Принципы построения формальной организации Л. Урвика. Принципы построения «идеальной организации» М. Вебера. Г. Черч и его структурные вопросы производства и управления на предприятии. Принципы организации Дж. Муни и А. Рейли.

Школа человеческих отношений: представители и основные положения. Бихевиоризм. М.П. Фоллетт: улучшение социально-психологического климата на предприятии. Э. Мэйо и хотторнский эксперимент, его цели и результаты. Ч. Барнард: проблемы кооперации человеческой деятельности. Теория потребностей А. Маслоу.

Школа поведенческих наук: представители и основные положения.концепция К. Альдерфера, концепция Д. Макклелланда, двухфакторная модель мотивации Фр. Герцберга.

Развитие менеджмента в СССР и России. «Всеобщая организационная наука» А.А. Богданова. «Трудовые установки» А.К. Гастева. Теория социалистической рационализации О.А. Ерманского. Теория «всякой организационной деятельности» П.М. Керженцева. Исследования по проблемам теории систем и НОТ. Разработка теоретических основ социалистического производства. Совершенствование системы хозяйственного руководства в 1940-1960-е гг. перестройка системы управления в 1960-1990-е гг. формирование рыночных отношений в России. Современная концепция менеджмента и формирование российской модели менеджмента.

Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента, развитие управления в России. Перспективы менеджмента: возможное и вероятное.

Современные теории (концепции, подходы) менеджмента: процессный, системный, ситуационный, теория «X» и «Y», теория «Z», теория «7S», концепция управления по целям, управление по результатам и т.д.

Разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский.

 

Тема 4. Функции менеджмента: природа и состав

Содержание процессного подхода в управлении. Объективные предпосылки возникновения функций менеджмента. Понятия «функция» и «функция менеджмента». Назначение функций управления в организации. Подходы к выделению функций менеджмента.

Состав функций по А. Файолю (1920): предвидение, организация, распо­рядительство, согласование, контроль. Состав функций по Л. Гьюлику, Л. Урвику (1937): планирование, организация, управление кадрами, руководство, координация, учет и бюджетирование. Состав функций по В. Хилю (1968): формирование политики и цели, планирование, организация и управление кадрами. Состав функций по Ч. Бернарду: определение, создание системы коммуникаций, разработка стимулов для привлечения и удержания персонала.

Современные подходы и их противоречия к определению видов и содержания функций менеджмента. Требования к управленческим действиям в рамках одной функции: относительная обособленность, однородность по составу, стабильность, периоди­чность повторения, целевая направленность. Выделение общих и конкретных функций. Критерии выделения функций управления организацией: стадии производственного процесса, функциональные области, факторы производства.

Общие и конкретные функции. Общие функции менеджмента (В.Г. Игнатов, Л.Н. Албастова): планирование, организация, мотивация, стимулирование труда, контроль, маркетинг, инновационная деятельность, развитие человеческих ресурсов, управленческое консультирование. Общие функции (В.И. Рыкунов): информационно-аналитическая, планирование, организация, координация, регулирование, контроль, руководство. Общие функции (Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф.): планирование, организация, мотивация, контроль. Общие функции (В.И. Кнорринг): организация производства, планирование (прогнозирование, моделирование, программирование), координация, мотивация, контроль и учет выполнения поставленных задач, мар­кетинг. Общие функции ГУУ (А.Г. Поршнев, М.Л. Разу, А.В. Тихомирова (ГАУ)): целеполагание, стратегополагание, планирование, регулирование, организация, координация, мотивация, стимулирование, гуманизация, корпоративность, контроль, оценка.

Выделение конкретных функций управления по функциональным областям менеджмента: стратегическое управле­ние, маркетинг, инновационный менеджмент, управление персо­налом, и пр. Конкретные функции менеджмента (функции управления ресурсами (управление запасами, управление финансами и пр.)); функции управления процессами (управление основным производство, управление материально-техническим снабжением, управление сбытом и пр.); функции управления результатами (управление качеством, управление производительностью, управление затратами).

Процессные функции менеджмента: исследование и диагноз ситуации, выделение и структуризация проблем, разработка и обоснование альтернатив, принятие управленческого решения, управление реализацией решения, оценка результативности решения. Системные функции менеджмента. Функции профессионализации менеджмента

 

Тема 5. Менеджер как субъект управления.

Понятие «управленческий труд». Содержание управленческого труда. Параметры управленческого труда: содержание труда, цель, предмет, средства управленческого труда, специфика управленческого труда, продукт, результат труда. Виды управленческого труда: эвристический, административный и операторный.

Мотивация деятельности в менеджменте.

Управленческий персонал. Разделение труда в управлении: функциональное разделение труда, структурное (вертикальное и горизонтально разделение труда), технологическое разделение труда (по роли менеджеров в процессе управления). Виды менеджеров: менеджеры, специализирующиеся на выполнении функций управления, общие (линейные) менеджеры; менеджеры высшего уровня (топ-менеджеры), менеджеры среднего звена, менеджеры низового уровня; руководители, специалисты, служащие.

Кооперация труда в управлении: понятие и необходимость. Новые механизмы кооперации: группа (бригада, самоуправляемая (автономная) группа, проектная, комитеты, комиссии, неформальные группы); команда. Преимущества групповой работы.

Понятие менеджер. Требования, предъявляемы к менеджерам: квалификационные требования (требования к специальным знаниям и умениям), требования к человеческим качествам. Понятие роли и ролевого поведения. Подходы к выделению ролей менеджеров в организации по Г. Минцбергу, Т.Б. Шрамченко, Р.А. Фатхудинову.

Понятие предпринимательство и предприниматель. Характерные черты (признаки) предпринимателя. Бизнес и бизнесмен. Характерные черты (признаки) бизнесмена. Соотношение понятий: предприниматель, бизнесмен, менеджер. Собственник и менеджер: взаимоотношение, цели, сферы интересов, распределение полномочий, ответственность, конфликты. Типология менеджеров по отношению к собственности: менеджер- владелец (индивидуально-частная собственность), менеджер-совладелец (паевая или акционерная собственность), наемный менеджер (различные формы собственности).

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Тверской государственный университет...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Цель и задачи программы
Учебная дисциплина «Менеджмент», является базовой общепрофессиональной дисциплиной по направлению 061100 «Менеджмент организации»». Цель учебного курса «Основы менеджмента

Социально-экономическими системами
Понятие «управление». Кибернетика как наука об общих законах управления в природе. Объект и предмет кибернетики. Общая теория управления. Организация как кибернетическая система с управление

И его инфраструктура
Соотношение понятий «менеджмент» и «управление». Понятие и сущность управления. Виды социального управления: административно-государственное управление, управление материальным производством (сферо

Тема 6. Организация как объект управления
Организационные отношения в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента. Понятие организации и ее роль в обществе. Соотношение понятий: организация, предприятие, фирм

Тема 10. Коммуникации в менеджменте.
Понятие коммуникации, ее цели, задачи. Подходы, раскрывающие сущность коммуникаций. Коммуникация как: канал связи, связующий процесс, система, функция, услуга. Функции коммуникаций: информативная,

Ответственность организаций
Понятие этика, этика менеджмента. Принципы современной этики бизнеса. Деловая этика и ее виды: этика бизнеса - сообщества в целом; этика как ответственность бизнеса перед обществом; этика ка

Тема 13. Менеджмент персонала
Понятие «персонал организации» и его характеристики. Понятие «человеческие ресурсы». Соотношение понятий «персонал» и «человеческие ресурсы». Сферы деятельности систем управления человеческими ресу

Тема 14. Стратегический менеджмент
Понятие и сущность планирования в организации; принципы планирования. Система планов в управлении организацией. Характеристика этапов развития стратегического управления: бюджетирование, д

Тема 15. Инновационный менеджмент
Понятие «новшество», «нововведение», «инновация», соотношение понятий. Основные подходы к определению сущности понятия инновация». Свойства (признаки) инновации. Соотношение понятий «инновация», «и

Тема 16. Инвестиционный менеджмент
Понятие и сущность инвестиций. Классификация инвестиций: по объекту вложения (реальные и финансовые инвестиции); по характеру участия (прямые и косвенные инвестиции); по периоду инвестирования (кра

Тема 17. Риск-менеджмент
  Понятие риска, его сущность. Основные черты риска: противоречивость в риске, альтернативность, неопределенность. Понятие риск-менеджмента. Субъект и объект управления в риск-менеджм

Тема 18. Регулирование и контроль в системе менеджмента
Контроль в системе менеджмента, его роль и место. Понятие контроля и его сущность. Объект контроля. Субъекты контроля: собственники, менеджеры, сотрудники и др. Цели и задачи контроля. Принц

Тема 19. Информационное обеспечение управления
Общие понятия информации и информационного обмена. Соотношение понятий: знания, информация, данные. Понятие управленческой информации. Требования, предъявляемые к информации: количественная и качес

Тема 20. Эффективность менеджмента
Понятие эффект, эффективность, результативность, производительность, их соотношение. Подходы к определению понятия «эффективность: системный, ресурсный, операционный, ситуационный, потенциальный.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Наименование разделов, тем Всего Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа Тема 1. Об

Социально-экономическими системами
Контрольные вопросы по теме 1. Что такое кибернетика? 2. Что такое управление? 3. Дайте определение понятия «система». 4. Дайте характеристику управления различн

И его инфраструктура
Контрольные вопросы по теме: 1). Охарактеризуйте понятия «менеджмент» и «управление». Являются ли они синонимами? В чем их сходство или различие? Какое из данных понятий является более емк

Тема 3. Историческое развитие теории менеджмента
Контрольные вопросы по теме: 1. С чем было связано возникновение практики управления? 2. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний? 3. Чье учение было о

Тема 4. Функции менеджмента: природа и состав
Контрольные вопросы по теме: 1. В чем состоит сущность процессного подхода в управлении? 2. Дайте определение понятия «функция правления». 3. Каковы пред

Тема 5. Менеджер как субъект управления организацией
Контрольные вопросы по теме: 1. Что понимать под сущностью и содержанием управленческо­го труда? 2. Назовите основные характеристики управленческого труда. 3. Кто в орган

Тема 6. Организация как объект управления
Контрольные вопросы по теме: 1. В практике менеджмента широко используют такие понятия, как «ор­ганизация», «предприятие», «фирма», «компания». Есть ли принципиа­льные отличия этих определ

Тема 7. Миссия и цели организации
Задание 1. 1. В какой степени планирование могло бы помочь Почтовой службе США быстрее и эффективнее отреагировать на кризис с рассылкой писем со спо­рами сибирской язвы? Какие типы планир

Тема 8. Организационные структуры управления
Контрольные вопросы по теме: 1. «Некоторые аспекты функциональной структуры имеют место в любой организации». Согласны ли вы с этим утверждением? 2. Раскройте понятие координации

Тема 10. Коммуникации в менеджменте
Контрольные вопросы по теме: 1. Что означает категория «коммуникация»? 2. Перечислите существующие точки зрения относительно коммуникации. 3. Перечислите и раскройте осно

Тема 11. Интеграционные процессы в менеджменте
Контрольные вопросы по теме: 1. Дайте определение понятия «интеграция» и назовите основ­ные ее виды. 2. Что понимается под корпоративным объединением и како­вы его особенности как

Организации
Контрольные вопросы по теме: 1. Сопоставьте две основных точки зрения на социальную ответственность. 2. Каков смысл «железного закона» социальной ответственности? 3. Пров

Тема 13. Менеджмент персонала
Контрольные вопросы по теме: 1.Что такое управление персоналом? 2.Как должна быть организована деятельность кадровой службы на предприятии? 3.Какие существуют методы отбо

Тема 14. Стратегический менеджмент
Вопросы: 1.Представьте себе, что вы работаете управляющим крупного отеля. Ваша стратегия предполагает, что банкетные залы ресторана предоставляются для проведения крупных мероприятий.

Тема 15. Инновационный менеджмент
Задание 1. Разберите ситуации и ответьте на вопросы: Ситуация 1. На предприятии за истекший год внедрено 73 рационализаторских предложения. Экономический эффект

СТУДЕНТОВ
  Самостоятельная работа студентов предназначена для более глубокого изучения, детальной проработки и закрепления материала, изложенного преподавателем на лекционных занятиях. Самосто

ТЕСТ 1.
Выберите правильный (ые) вариант(ы) ответа.. 1. Научная школа исходит из следующего постулата: «Залог успеха организации…»: а) работа менеджера; б) организация труда рабо

ТЕСТ 2.
1. Предпринимательством в РФ можно заниматься: А) без образования юридического лица; Б) с образованием юридического лица; В) справедливы оба варианта ответа. 2.

Модуль 1
Тема 1. Общая теория управление и особенности управления социально-экономическими системами (практические занятия - 2 ч., самостоятельная работа - 6 ч.) Текущий контроль – выполнени

Модуль 2
Тема 6. Организация как объект управления(практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 6 ч.) Текущий контроль - выполнение задания на примере конкретной организации: «Общая

Модуль 1
Тема 11. Интеграционные процессы в менеджменте (практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 5 ч.) Текущий контроль – выполнение задания по сравнению организационных форм и

Модуль 2
Тема 16. Инвестиционный менеджмент (практические занятия - 4 ч., самостоятельная работа – 5 ч.) Текущий контроль - анализ практических ситуаций – 1 балла Следящий контроль

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ
Инновационные методы в высшем профессиональном образовании – это методы, основанные на использова­нии современных достижений науки и информационных техно­логий в образовании. Они направлен

Исторические предпосылки развития менеджмента
7. Школа научного управления: особенности и основные черты. 8. Административная школа менеджмента: особенности и основные черты. 9. Школа человеческих отношений: особенности и осн

Исторические предпосылки развития менеджмента
7. Школа научного управления: особенности и основные черты. 8. Административная школа менеджмента: особенности и основные черты. 9. Школа человеческих отношений: особенности и осн

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги