История зарубежной литературы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________(декан)

«___»______________2008 г.

 

Программа дисциплины

 

ДПП.Ф.13 История зарубежной литературы

 

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032900 (050301.65) «Русский язык и литература».

 

Программу составила:

к.ф.н., доцент кафедры литературы ТГПУ-----------------------Л.Г. Малышева

 

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры литературы

Протокол № _1__ от «_29_» ___августа_____ 2008 г.

 

Зав. кафедрой литературы------------------------------------М.А. Хатямова

 

Программа дисциплины одобрена методической комиссией филологического факультете ТГПУ.

Председатель методической комиссии

филологического факультета -----------------------------А.В. Курьянович

 

Согласовано:

Декан филологического факультета-------------------------А.В. Гузеева

Приложение №1

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Историческое значение античной литературы. Периодизация древнегреческой литературы.
2. Понятие о мифе. Этапы развития древнегреческой мифологии. Римская мифология, ее особенности.
3. Историческая и мифологическая основа эпоса Гомера. Гомеровский вопрос.
4. Эпос как род литературы. Особенности эпического стиля Гомера.
5. Дидактический эпос Гесиода. Поэма «Труды и дни».
6. Особенности древнегреческой лирики, ее разновидности. Лирика Алкея, Сапфо и Анакреонта.
7. Происхождение греческой трагедии, ее жанровая специфика.
8. Идейно-художественное своеобразие трагедии Эсхила «Прометей Прикованный».
9. Проблематика и художественное своеобразие трилогии Эсхила «Орестея».
10. Проблема личности и государства в трагедии Софокла «Антигона».
11. Драматургическое мастерство Софокла в трагедии «Эдип-царь».
12. Своеобразие трагедий Еврипида. Его новаторство в жанре трагедии.
13. Раскрытие борьбы чувств и внутреннего мира человека в трагедиях Еврипида «Медея» и «Ипполит».
14. Происхождение древнегреческой комедии, ее жанровая специфика.
15. Комедия Аристофана «Всадники» – сатира на демагогов.
16. Критика учения софистов в комедии Аристофана «Облака».
17. Отражение эстетических взглядов Аристофана в комедии «Лягушки».
18. Историческое значение «Поэтики» Аристотеля.
19. Греческая литература эпохи эллинизма, ее своеобразие.
20. Пастушеский роман Лонга «Дафнис и Хлоя».
21. Становление римской литературы, ее периодизация.
22. Источники ранней римской комедии, ее жанровая специфика.
23. Комедийное мастерство Плавта в комедиях «Хвастливый воин» и «Горшок».
24. Римская литература периода гражданских войн и гибели республики, ее своеобразие. Поэма Лукреция Кара «О природе вещей».
25. Любовная лирика Катулла.
26. Римская литература эпохи Августа, основные тенденции ее развития.
27. Идейно-художественное своеобразие поэмы Вергилия «Энеида».
28. «Послание к Писонам» Горация, его значение в истории литературы.
29. Ода Горация «К Мельпомене», ее рецепция в русской литературе.
30. Творческий путь Овидия. А.С. Пушкин об Овидии.
31. Римская литература эпохи средиземноморской империи, основные направления в ее развитии.
32. Римские поэты-сатирики: Марциал, Ювенал, Федр.
33. Роман Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел».
34. От античности к средним векам. Особенности культуры и литературы переходного периода.
35. Источники развития литературы средних веков, ее периодизация.
36. Жанровое своеобразие героического эпоса феодальной поры.
37. Идейно-художественное своеобразие французского героического эпоса. «Песнь о Роланде».
38. Идейно-художественное своеобразие испанского эпоса. «Песнь о моем Сиде».
39. Идейно-художественное своеобразие немецкого героического эпоса. «Песнь о Нибелунгах».
40. Лирика трубадуров, ее место в истории европейской поэзии.
41. Жанровое своеобразие французского рыцарского романа, его основные циклы.
42. Роман о Тристане и Изольде, его особое место в рыцарской литературе.
43. Городская литература средних веков, ее своеобразие. Основные жанры городской литературы.
44. Замысел и композиция поэмы Данте «Божественная комедия», ее жанровое своеобразие.
45. «Божественная комедия» Данте как философско-художественный синтез средневековой литературы и пролог к литературе нового времени.
46. Исторические и культурные предпосылки развития культуры и литературы эпохи Возрождения, ее периодизация.
47. Основные направления в литературе эпохи Возрождения.
48. Возрождение в Италии, его основные этапы.
49. Ф. Петрарка как родоначальник итальянского гуманизма. Значение лирики Петрарки для европейской ренессансной поэзии.
50. Гуманистический пафос «Декамерона» Боккаччо, антиклерикальные мотивы в нем.
51. Боккаччо–создатель литературного жанра новеллы, ее своеобразие.
52. Возрождение в Германии. Основные направления в литературе немецкого Возрождения.
53. «Похвальное слово Глупости» Э. Роттердамского: жанровое своеобразие, проблематика, идейный пафос.
54. Возрождение во Франции, его основные этапы.
55. Гуманистические идеалы Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль».
56. Роман Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» как сатира на феодализм и схоластику.
57. М.М. Бахтин о художественном методе романа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».
58. «Плеяда». Лирика Ронсара.

Приложение №2

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Роман М. Сервантеса «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы.
2. Значение романа М. Сервантеса «Дон Кихот» в истории мировой литературы.
3. Образ Дон Кихота в романе Сервантеса. Дон Кихот как «вечный образ».
4. Образ Санчо Пансы в романе Сервантеса «Дон Кихот».
5. Периодизация творчества У. Шекспира. Проблема художественного метода его драматургии.
6. Сонеты Шекспира, их место в литературе эпохи Возрождения.
7. Жанр исторической хроники в творчестве Шекспира. Хроника «Ричард III».
8. Жанр комедии в творчестве Шекспира. Анализ одной из его комедий (по выбору).
9. Жанр трагедии в творчестве Шекспира.

10. Трагедия Шекспира «Ромео и Джульетта» – пьеса о большой любви, торжествующей над средневековыми предрассудками.

11. Конфликт и его развитие в трагедии Шекспира «Гамлет».

12. Духовная драма Гамлета в трагедии Шекспира «Гамлет»

13. Своеобразие конфликта в трагедии Шекспира «Отелло».

14. Трагедия короля Лира в одноименной драме Шекспира.

15. Своеобразие трагического в трагедии Шекспира «Макбет».

16. Жанровое своеобразие поздних пьес Шекспира. Анализ одной из них (по выбору).

17. XVII век в мировом литературном процессе.

18. Эстетические взгляды Лопе де Вега. Трактат «Новое искусство сочинять комедии в наше время».

19. Идейно-художественное своеобразие героической драмы Лопе де Вега «Овечий источник».

20. Драматургическое мастерство Лопе де Вега в драме «Звезда Севильи».

21. Отражение идейных и художественных принципов барокко в философской драме П. Кальдерона «Жизнь есть сон».

22. Классицизм как главное направление во французской литературе XVII в.

23. Драматургические принципы П. Корнеля, их отражение в трагедии «Сид».

24. Своеобразие трагедий Расина. Трагедия «Андромаха», ее место в творчестве драматурга.

25. Комедия «Тартюф» как первая «высокая» комедия Мольера.

26. Своеобразие художественного метода Мольера в комедии «Дон Жуан».

27. Комедия Мольера «Мизантроп», ее место в творчестве комедиографа.

28. Идейно-художественное своеобразие комедии Мольера «Мещанин во дворянстве».

29. Своеобразие трактовки темы скупости в комедии Мольера «Скупой».

30. Антивоенная тема в произведениях немецких писателей XVII в.

31. Английская литература XVII в. и творчество Д. Мильтона. Поэма Мильтона «Потерянный рай».

32. Общая характеристика западноевропейской литературы XVIII века.

33. Просветительская концепция человека и образ Р. Крузо в романе Дефо «Робинзон Крузо».

34. Жанровое своеобразие романа Дефо «Робинзон Крузо».

35. Своеобразие художественного метода Дефо в романе «Робинзон Крузо».

36. Жанровое своеобразие романа Свифта «Путешествия Гулливера».

37. «Путешествия Гулливера» Свифта как обобщающая сатирическая картина современной писателю английской действительности.

38. Теория романа Г. Филдинга, ее отражение в романе «История Тома Джонса, найденыша».

39. Новаторство Л. Стерна в романе «Сентиментальное путешествие».

40. Творчество Р. Бернса.

41. Психологический роман А.Ф. Прево «Манон Леско», его место в истории французской литературы XVIII века.

42. Жанр философской повести в творчестве Вольтера. Повесть «Кандид».

43. Роман Д.Дидро «Монахиня», его просветительская направленность.

44. Проблематика и художественное своеобразие повести Дидро «Племянник Рамо».

45. Роман «Новая Элоиза» как яркое проявление сентиментализма Руссо.

46. Историческое значение драм Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро».

47. Г.Э. Лессинг как теоретик искусства.

48. «Эмилия Галотти» Лессинга – первая немецкая национальная трагедия.

49. Воплощение эстетических принципов «Бури и натиска» в драме Ф. Шиллера «Разбойники.

50. Идейно-художественное своеобразие драмы Ф. Шиллера «Коварство и любовь».

51. Роман И.В. Гете «Страдания молодого Вертера», его место в творчестве писателя.

52. Путь исканий Фауста в трагедии И.В. Гете «Фауст».

53. Фауст и Мефистофель в трагедии И.В. Гете «Фауст».

54. Трагедия Маргариты в драме Гете «Фауст».

 

 

Приложение №3

 

Методические указания для преподавателей и студентов

по организации и выполнению самостоятельной работы по курсу

«История зарубежной литературы»

(античная литература, литература средних веков и Возрождения и XVII-XVIII вв.)

доцента Л.Г. Малышевой (158 часов)

 

Раздел Тема	Объем в часах	Форма работы	Формы контроля	Источники литературы
Античная мифология		Чтение мифов, подготовка к коллоквиуму	Коллоквиум, письменная зачетная работа	Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. Тренчени-Вальдапфель И. Мифология. М., 1958. Гусманов И.Г. Греческая мифология. Боги: Учебное пособие. М., 1998.
Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»		Конспктирование учебника и специальной литературы, подготовка к практическому занятию	Практическое занятие. Тест на знание текстов.	Учебник. Лосев А.Ф. Гомер. М., 1960. Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М., 1983.
Трагедии Еврипида		Конспектирование учебника и специальной литературы	Контрольная работа по греческой трагедии	Учебник. Головня В.В. История античного театра. М., 1972. С.138-190. Ярхов В.Н. Античная драма. Технология мастерства. М., 1990.
Литература императорского Рима		Подготовка к практическому занятию, конспектирование учебника, специальной литературы	Практическое занятие в форме семинара. Тест на знание текста романа Апулея	Учебник. Античный роман. М., 1969. С.332-364. Полякова С.В. «Метаморфозы или Золотой осел» Апулея. М., 1988.
Испанский и немецкий героический эпос средних веков		Конспектирование учебника и специальной литературы	Индивидуальная консультация. Тест на знание текстов	Учебник. Мелетитнский Е.М. Происхождение героического эпоса. Ранние формы и архаические памятники. М., 1963. Хойслер А. Германский героический эпос и сказание о Нибелунгах. М., 1960. Малышева Л.Г. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Методические рекомендации. Томск, 2003.
«Плеяда». Лирика Ронсара		Конспектирование учебника и специальной литературы	Индивидуальная консультация. Проверка конспектов	Учебник. Виппер Ю.Б. Поэзия Плеяды: становление литературной школы. М., 1976. Малышева Л.Г. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Методические рекомендации. Томск, 2003.
Трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» и «Отелло»		Конспектирование монографической литературы; подготовка к коллоквиуму	Коллоквиум; контрольная работа по творчеству Шекспира	Аникст А.А. Творчество Шекспира. М., 1963. Пинский Л.Е. Шекспир: Основные начала его драматургии. М., 1971. Шведов Ю. Трагедия Шекспира «Отелло». М., 1969. Малышева Л.Г. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Методические рекомендации. Томск, 2003.
Английский просветительский роман (раннее и зрелое Просвещение)		Подготовка к практическим занятиям; конспектирование учебника и монографической литературы	Два практических занятия; проверка конспектов; тесты на знание текстов	Учебник. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. Судьба двух литературных героев. М., 1973. Малышева Л.Г. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Методические рекомендации. Томск, 2003.
Роман .Стерна «Сентиментальное путешествие»		Конспектирование учебника и монографической литературы	Проверка конспектов; тесты на знание текста романа	Учебник. Елистратова .А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. С.324-360. Атарова К. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии» М., 1988.
Жанр философской повести в литературе французского Просвещения		Подготовка к практическому занятию; конспектирование учебника и монографической литературы	Практическое занятие; проверка конспектов; тесты на знание текстов повестей	Учебник. Артамонов С.Д. Вольтер и его век. М., 1960. Барская Т. Дени Дидро. М.-Л., 1962.
Чтение художественных тестов

 

Приложение №4

Список дополнительной литературы

1. Андреев М.Л. Средневековая европейская драма: Происхождение и становление. IX-XIII вв. М., 1983.
2. Аникст, А. А. Гете и «Фауст». От замысла к свершению / А. А. Аникст. - М. : Книга, 1983. - 272 с.
3. Аникст, А. А. Шекспир. Ремесло драматурга / А. А. Аникст. - М. : Совесткий писатель, 1974. - 607 с.
4. Атарова, К. Н. Лорнес Стерн и его “Сентиментальное путешествие по Франции и Италии” / К. Н. Атарова . - М. : Высшая школа, 1988. - 94 с.
5. Багно, В. Дорогами «Дон Кихота»: судьба романа Сервантеса / В. Багно.- М. : Книга, 1988. - 448 с.
6. Бояджиев, Г. Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения: Италия, Испания, Англия / Г. Н. Бояджиев. - Л. : Искусство, 1973. - 471 с.
7. Вазари, Дж. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих / Дж. Вазари. - М. : Изобразительное и скусство, 1995. - 448 с.
8. Вильмонт, Н. Н. Достоевский и Шиллер / Н. Н. Вильмонт. - М. : Советский писатель, 1984. - 279 с.
9. Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. Рассказы о древнегреческой культуре / М. Л. Гаспаров, М. : Б.С.Г. - Пресс, 2005. - 592 с.
10. Жирмунский, В. М. Гете в русской литературе / В. М. Жирмунский. - Л. : Наука, 1982. - 558 с.
11. Жирмунский, В. М. Очерки по истории классической немецкой литературы / В. М. Жирмунский. - Л. : Художественная литература, 1972. - 494 с.
12. Заборов, П. Р. Русская литература и Вольтер: ХVIII-первая треть ХIХ века / П. Р. Заборов. - Л. : Наука, 1978. - 244 с.
13. Иванов, К. А. Трубадуры, труверы и миннезингеры / К. А. Иванов. - 2-е изд. - Спб. : Алетейя, 2001. - 360 с.
14. Ишимбаева, Г. Г. Образ Фауста в немецкой литературе XVI-XX вв : учебное пособие / Г. Г. Ишимбаева. - М. : Флинта-Наука, 2002. - 261 с.
15. Ишимбаева, Г. Г. Русская фаустиана ХХ века : учебное пособие / Г. Г. Ишимбаева. - М. : Флинта-Наука, 2002. - 125 с.
16. Комарова, В. П. Личность и государство в исторических драмах Шекспира / В. П. Комарова. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1977. - 224 с.
17. Легенда о Тристане и Изольде / изд. подготовил А. Д. Михайлов. - М. : Наука, 1976. - 732 с.
18. Литература и искусство западноевропейского средневековья : учебное пособие для вузов / под ред. О. Л. Мощанкой, Н. М. Ильченко. - М. : Владос, 2002. - 205 с.
19. Малышева, Л. Г. Р. Бернс и Д. Байрон в переводах русских поэтов : учебное пособие / Л. Г. Малышева, С. М. Кошкарова, Т. Т. Уразаева, А. А. Ким. - Томск : изд-во ТГПУ, 2001.- 94 с.
20. Мелетинский, Е. М. Средневековый роман: Происхождение и классические формы / Е. М. Мелетинский. - М. : Наука, 1983. - 303 с.
21. Нефедов, Н. Т. История зарубежной критики и литературоведения : учебное пособие / Н. Т. Нефедов.- М. : Высшая школа, 1988. - 272 с.
22. Никола, М. И. Античная литература : учебное пособие для вузов : Практикум / М. И. Никола. - М. : Флинта-Наука, 2001. - 368 с.
23. Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм: Очерки / Д. Д. Обломиевский. - М. : Наука, 1968. - 375 с.
24. Памятники средневековй латинской литеартуры IV-IХ веков / Отв. редакторы М. Е. Грабарь-Пассек, М. Л. Гаспаров. - М. : Наука, 1970. - 444 с.
25. Пинский, Л. Е. Магистральный сюжет / Л. Е. Пинский. - М. : Советский писатель, 1989. - 416 с.
26. Плавскин ,З. И. Испанская литература XVII – середины XIX века : учебное пособие / З. И. Плавскин. - М. : Высшая школа, 1978. - 287 с.
27. Радциг, С. И. История древнегреческой литературы / С. И. Радциг. - изд-е 3. - М. : Высшая школа, 1969. - 528 с.
28. Садовская, И. Мифология : учебное пособие / И. Садовская. - М. - Ростов-на-Дону : издательский центр “Март”, 2005.- 340 с.
29. Смирнов, А. Из истории западноевропейской литературы / А. Смирнов. - М-Л. : Художественная литература, 1965. - 362 с.
30. Типология и периодизация культуры Возрождения / под ред. члена-корреспондента АН СССР В. И. Рутенбурга. - М. : Наука, 1978. - 278 с.
31. Черноземова, Е. Н. История зарубежной литературы ХVII-ХVIII веков : Практикум / Е. Н. Черноземова, В. Н. Ганин, В. А. Луков. - М. : Флинта – Наука, 2004. - 304 с.
32. Черноземова, Е. Н. История зарубежной средних веков и эпохи Возрождения : Практикум / Е. Н. Черноземова, В. А. Луков. - М. : Флинта – Наука, 2004. - 195 с.
33. Чистякова, Н. А. История античной литературы : учебное пособие / Н. А. Чистякова, Н. В. Вулих. - 2 изд., перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 1971. - 454 с.
34. Шведов, Ю. Трагедия Шекспира “Отелло” / Ю. Шведов. - М. : Высшая школа, 1969. - 104 с.
35. Эккерман, И. П. Разговоры с Гете в последние годы его жизни / И. П. Эккерман. - М. : Художественная литература, 1981. - 686 с.
36. Якушева, Г. В. Фауст в искушениях ХХ века. Гетевский образ в русской и зарубежной литературы / Г. В. Якушева. - М. : Наука, 2005. - 233 с.

 

Приложение №5

Контрольные задания по

Истории античной литературы

Вопросы (I) 1. Какое место занимает античная литература в истории мировой литературы? 2. Какую роль в развитии античного искусства сыграла рабовладельческая формация?

Контрольные задания по истории зарубежной литературы

Средних веков и Возрождения

    Вопросы (II) В каких исторрических условиях возникает и развивается героический эпос феодальной поры? Назовите…

Контрольные задания по

Истории зарубежной литературы XVII-XVIII вв.

Вопросы (I) 9. Назовите основные направления в западноевропейской литературе XVII в. 10. Назовите писателей XVII в., представляющих литературное направление барокко.