рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Словарь терминов и персоналий

Словарь терминов и персоналий - раздел История, История русского языка Буслаев Федор Иванович. Родился 13 Апреля 1818 Года В Г. Керенске Пензенской ...

Буслаев Федор Иванович. Родился 13 апреля 1818 года в г. Керенске Пензенской губернии. В 1834 году был принят на словесное отделение филологического факультета Московского университета. Будучи студентом, перевел «Основания общей грамматики» А.И. де Саси, добавив факты русского и церковнославянского языков; составил систематический свод грамматик Смотрицкого, Ломоносова, Академической 1802 года, Греча, Востокова и Добровского.

После окончания университета в 1838 году до 1846 года работает домашним учителем сначала в семье гофмаршала барона Л.К.Боде, потом в семье графа Строганова. В 1844 году издает книгу «О преподавании отечественного языка» в двух частях: первую часть посвящает анализу проблем дидактики, различных взглядов на методику преподавания родного языка, вторая часть книги («Материалы по русской грамматике») посвящена исследованиям по исторической грамматике, стилистике и лексикологии. В книге подробно анализируются редуцированные, носовые и плавные звуки, представляется богатый материал об образовании местоимений и наречий, отмечаются особенности древнерусского синтаксиса, анализируются понятия «литературный язык», «народный язык», «архаизмы», «заимствования», «диалектизмы».

1846 году Ф.И.Буслаев получает место приват-доцента в Московском университете, вскоре им была подготовлена магистерская диссертация на тему «О влиянии христианства на славянский язык. Опыт истории языка по Остромирову евангелию». Важное место в истории науки занимает его «Историческая хрестоматия церковнославянского и древнерусского языков» (1861), в которой представлены образцы наиболее известных памятников русской письменности, в хрестоматию вошло целиком или в отрывках 135 произведений XI - XVII веков. В 1852 году вышло руководство «Опыт исторической грамматики русского языка», которое переиздавалось пять раз

подназванием «Историческая грамматика русского языка». Эта книга Буслаева успешно утверждала сравнительно-исторический метод, где предметом исследования становится уже сам язык, а целью - познание законов, по которым он развивается, в книге ученый дает сравнительно-исторический комментарий к фактам современного русского языка. , В 1861 году Буслаев издает «Исторические очерки русской народной словесности и искусства» в двух томах. За этот труд и заслуги в области русской и славянской филологии Академия наук избрала его академиком.

 

Срезневский Измаил Иванович.Родился 1 июня 1812года в

г. Ярославле.Отец Срезневского окончил Московский университет и в 1812 году был избран профессором Харьковского университета по кафедре российского красноречия и поэзии.

В четырнадцать лет И.И. Срезневский поступил на этико-политическое отделение (впоследствии - юридический факультет) Харьковского университета и в 1829 году окончил со степенью кандидата, представив диссертацию «Об обиде».

С середины 30-х годов Срезневский в различных журналах публикует ряд статей по украинской истории, этнографии, фольклору, а также юриспруденции. В1835 году он сдал магистерские экзамены и вскоре представил диссертацию «О сущности и содержании теории в науках политических». В 1838 году опубликовал книгу «Опыт о предмете и элементах статистики и политической экономии сравнительно», которую представил в качестве докторской диссертации.

Осенью 1837 года Срезневскому предложили отправиться в путешествие по славянским землям. По плану командировки в первую очередь предписывалось заниматься практическим изучением языков, следить за общественной жизнью, нравами, обычаями славян. Срезневский собрал богатыйлингвистический и этнографический материал. В это время он публикует работы: «О наречиях славян» (1841), «Фриульские

славяне»(1844), «Исторический очерк серболужицкой литературы» (1844), «Обозрение главных черт сродства звуков в наречиях славянских»(1845), «Очерк книгопечатания в Болгарии» (1846). За труд «Святилища и обряды языческого богослужения древних славян по свидетельствам современников и преданиям»(1846) впервые в России Срезневскому была присуждена ученая степень доктора славяно-русской филологии.

В 1847 году Срезневский был переведен в Петербургский университет, в котором работал до последних лет жизни. 8 февраля 1849 года Срезневский выступил с речью на годичном торжественном собрании Петербургского университета, речь издавалась под названием «Мысли об истории русского языка и других славянских наречий». В этой работе были заложены основы исторического изучения русского языка, впервые автор осветил основные этапы его истории и представил программу будущих исследований славянских языков. Говоря о судьбе собственно русского языка, Срезневский различает историю народного языка и книжного, если вначале они были довольно близкими, то потом стали отдаляться друг от друга, так как язык богослужебных книг отличался консервативностью, а народный претерпевал изменения в составе, образуя местные говоры и наречия. С развитием письменности происходит сближение книжного и народного языка, так как народно-разговорная речь начинает активно проникать в книжный язык. Таким образом, возникают как бы два книжных языка: один - древний, архаичный, другой - более новый как результат смешения старославянского языка с живым народным языком. С историей языка Срезневский тесно связывает историю словесности. Периоду отделения книжного языка от народного соответствует период отделения книжной литературы от народной словесности, периоду образования древнего языка соответствует период образования народной словесности. Уже после смерти Срезневского академик А.А.Шахматов в своих лекциях по истории русского языка говорил: «Срезневский в названном сочинении дал образец сравнительно-исторического изучения славянских языков, ввел в это изучение русскийязык и таким образом определил тот главный фундамент, на котором должно строиться здание исторической грамматики...».

В 1849 ученый впервые в России начал читать курс лекций по истории русского языка и вел его до последних дней жизни.

Особенно много времени Срезневский отдал изучению памятников кирилловского письма. В 1863 году он издал «Древние памятники русского письма и языка X - XIV в.в.». Работа представляет хронологическое обозрение 693 древнерусских памятников с палеографическими указаниями и выписками из подлинников и древних списков.

С середины 40-х годов Срезневский приступает к созданию древнерусского словаря на основе памятников XI - XIV в.в. Почти сорок лет ученый занимается созданием этого словаря, однако труд вышел только в 1912 году к столетию со дня рождения Срезневского (подготовкой издания после смерти ученого занималась его дочь и сотрудники Академии наук).

ВостоковАлександр Христофорович (1781 - 1864).Родился 16 марта в Аренсбурге (ныне Кингисепп Эстонской ССР). Семи лет привезен в Петербург и определен в Сухопутный кадетский корпус. В 1794 году -переведен в Академию художеств. Еще в Академии художеств наряду с литературными занятиями Востоков много времени уделяет изучению языков. Его внимание привлекает сравнение языков и этимология. Востоков считает, что сравнение родственных языков должно быть обоснованным, поэтому в 1802 году Востоков приступил к сбору материала для этимологического словаря. Результатом этой работы явился труд под названием «Этимологическое словорасписание» (остался в рукописи). В1820 году он опубликовал «Рассуждение о славянском языке, служащее введением к грамматике языка, составлено было по древнейшим памятникам письменности. «Рассуждение...» содержало ответы на вопросы, которые тогда живо обсуждались: взаимоотношение языков и их классификация. Востоков подчеркнул особый характер славянских языков, что позволило

выделить их в особую группу, определил признаки северо-западной группы, основательно представил памятники церковнославянского языка. На основе изучения Остромирова евангелия открыл миру древний славянский язык.

В 1837 году Востоков закончил труд «Описание русских и словенских рукописей Румянцевского музеума», в котором дал сведения о 473 рукописях. В этом же году Востоков начал готовить к изданию Остромирово евангелие, оно имело решающее значение для определения древнейшего состояния старославянского языка как один из древнейших памятников кирилловского письма.

- Оценивая деятельность выдающегося ученого, А.А.Шахматов писал: «Востоков со своими строго научными приемами, со своею обширною ученостью был более чем кто-либо иной способен стать у преддверия молодой, неопытной. Едва зарождающейся науки».

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

История русского языка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Словарь терминов и персоналий

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Учебно-методический комплекс по дисциплине
История русского языка (морфология) (название дисциплины в соответствии с учебным планом) Для направления/

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История русского языка» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла, является продолжением курса «Старославянского языка» и подготавливает базу для изучения курса «Истории р

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины«История русского языка».
Коды компетенции Содержание компетенций* результат ОК-1 владение культурой мышления; способность к восприятию,

Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость базового модуля дисциплины 180 часа Аудиторные занятия (вс

Методика оценки эффективности групповой работы.
1. Конечная цель работы группы ясна и понятна. 2. Обстановка в группе дружеская, доброжелательная. 3. Группа работала как единое целое, члены группы взаимно помогали друг другу.

Критерии оценки конспекта, сообщения
- соответствие теме, - глубина и полнота раскрытия темы, - адекватность передачи первоисточника, - логичность, связность, - доказательность, - структурн

Итоговый контроль – экзамен.
Рекомендации для подготовки к экзамену: после освоения дисциплины перед консультацией просматриваются и обобщаются все накопленные в процессе прохождения курса учебные материалы, соотносятся с прим

Рекомендации студентам к выполнению заданий по предложенным темам
Для успешного выполнения практических заданий студенту необходимо ознакомиться с основными теоретическими положениями курса. Историческая морфология – наука «о формировании и развитии грам

Список дополнительной литературы
  1. Филин Ф.П. Образование языка восточных славян. - М., 1962. 2. Филин Ф.П. Происхождение русских, украинских и белорусских языков. - М., 1972. 3. Хабургаев Г.А. О

Методические и наглядные пособия
1. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. - М., 1964. 2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сборник упражнений. - учеб. по

Рекомендации студентам к выполнению заданий по предложенным темам
Для успешного выполнения практических заданий студенту необходимо ознакомиться с основными теоретическими положениями курса. Историческая морфология – наука «о формировании и развитии грам

Структура курса
Раздел первый – «История имени существительного» (лекции и практические занятия). Раздел второй - «История местоимения» (лекции и практические занятия). Раздел тр

Лекционный курс
  1. Предмет исторической грамматики как научной дисциплины, цели, задачи. Причины морфологических изменений: внутрисистемные противоречия, интерсистемные факторы, межъязыковые

Система практических занятий
1. Вводное занятие. – 2 ч. Что изучает историческая грамматика? Какое место занимает историческая грамматика в ряду других лингвистических дисциплин? Каковы источники изучения? Каки

Историко-грамматический анализ текста
План анализа фрагментов древнерусского текста: 1. Прочитать приводимый фрагмент, перевести. 2. Определить принадлежность каждого слова к той или иной части речи и

Тексты для анализа
Месть Ольги В се же лhто рекоша дружина игореви • отроци свhньлъжи • изодhлися суть оружьемъ и порты • а мы нази • поиди княже с нами в дань • да и ты добудеши и мы • послуша ихъ игорь • и

I. Система склонения имен существительных в древнерусском языке.
  Задание I. Произвести грамматический разбор выделенных имен существительных, указав: а) тип и разновидность (для слов с основами на -а и -о) склонения;

II. История склонения имен существительных.
  ЗаданиеII. Произвести разбор имен существительных по схеме: а) тип склонения по древней основе и разновидность (для основ на -а-, -о-); б) род;

IV. Формы сравнительной степени имен прилагательных в древнерусском языке и их история.
  Задание V. А) От следующих имен прилагательных образовать краткие и полные формы сравнительной степени трех родов и чисел по нормам древнерусского языка с суффиксами -

V. Древнерусская система личных глагольных форм и ее история.
  Задание VI. Данные ниже глаголы поставить в формах 2 лица ед. и множ. числа настоящего (или будущего простого) времени и в тех же формах повелительного наклонения.

VI. Древнерусская система склоняемых причастий и ее история.
  Задание IX. Произвести грамматический разбор причастий по схеме:   а) залог; б) время; в) род; г) число; д)

Вопросы для подготовки к экзамену по исторической грамматике русского языка.
1. Имя существительное в древнерусском языке. Основные грамматические категории. 2. Принципы распределения имен существительных по типам склонения. Унификация функционально тождест

Методические и наглядные пособия
1. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. - М., 1964. 2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сборник упражнений. - М., 1965

I. Система склонения имен существительных в древнерусском языке.
  Задание I. Произвести грамматический разбор выделенных имен существительных, указав: а) тип и разновидность (для слов с основами на -а и -о) склонения;

II. История склонения имен существительных.
  ЗаданиеII. Произвести разбор имен существительных по схеме: а) тип склонения по древней основе и разновидность (для основ на -а-, -о-); б) род;

IV. Формы сравнительной степени имен прилагательных в древнерусском языке и их история.
  Задание V. А) От следующих имен прилагательных образовать краткие и полные формы сравнительной степени трех родов и чисел по нормам древнерусского языка с суффиксами -

V. Древнерусская система личных глагольных форм и ее история.
  Задание VI. Данные ниже глаголы поставить в формах 2 лица ед. и множ. числа настоящего (или будущего простого) времени и в тех же формах повелительного наклонения.

VI. Древнерусская система склоняемых причастий и ее история.
  Задание IX. Произвести грамматический разбор причастий по схеме:   а) залог; б) время; в) род; г) число; д)

Вопросы для подготовки к экзамену по исторической грамматике русского языка.
1. Имя существительное в древнерусском языке. Основные грамматические категории. 2. Принципы распределения имен существительных по типам склонения. Унификация функционально тождественных ф

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги