Экономические потребности и мотивация деятельности человека

Содержание Введение 3 Глава 1: Потребности в жизни человека, их классификация 5 Глава 2: Формы и методы мотивации деятельности 13 Глава 3: Специфика потребностей жителей Российской Федерации Заключение Список использованной литературы Введение Экономика (от греч. «ведение хозяйства») как сфера деятельности человека возникла с незапамятных времен. Древние люди охотились на диких животных, собирали плоды, ловили рыбу. Все это они делали ради того, чтобы выжить.

Их работа была первым прототипом сегодняшней экономической деятельности. В настоящее время, при переходе к рыночным отношениям, основным мотивирующим фактором экономической деятельности работников является желание иметь гарантированную заработную плату. При этом ни интенсивность, ни качество труда в расчет не берутся, преобладает желание иметь спокойную работу с небольшим, но гарантированным заработком, нежели интенсивную работу с высокой оплатой.Вместе с тем, на рынке труда появляются работники, обладающие достаточным профессионализмом и новым трудовым сознанием, т. е. люди с хорошей нравственной основой и пониманием труда.

Однако шансов найти хорошую работу у них немного из-за возрастного барьера (до 18 и более 50 лет) или отсутствия рекомендаций (в основном у молодых специалистов). Таким образом, и потребности, и мотивация большинства работников нуждаются в дальнейшем изучении и систематизации.Что же такое мотивация? Мотивация - это процесс побуждения каждого сотрудника и всех членов его коллектива к активной деятельности для удовлетворения своих потребностей и для достижения целей организации.

Основные задачи мотивации: • формирование у каждого сотрудника понимания сущности и значения мотивации в процессе труда; • обучение персонала и руководящего состава психологическим основам внутрифирменного общения; • формирование у каждого руководителя демократических подходов к управлению персоналом с использованием современных методов мотивации.

В современных условиях, когда экономика способна производить разнообразные товары и услуги, проблема физического выживания человечества ушла на второй план. Речь теперь идет об удовлетворении широкого круга потребностей человека. Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага.Другими словами экономические потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей.

Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть.

Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность. Глава 1: Потребности в жизни человека, их классификация. Потребность — внутреннее состояние функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества.Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации. По мере удовлетворения одних потребностей у человека возникают другие потребности, это позволяет экономистам утверждать, что в общем потребности безграничны.

Потребность рассматривается как состояние индивида, отражение в психике человека через «напряжение», «неудовлетворённость» и «дискомфорт» несоответствия между внутренним и внешним состоянием.Толкая индивида на устранение такого несоответствия, потребность является побудителем активности, источником мотивации. В случае если у индивида отсутствуют реальные возможности для насыщения потребности, может произойти её замещение или подавление.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности. Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей.Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности. Общественные потребности – потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения.

Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются. Общественные потребности делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности). Потребности общества определяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития.К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п. С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребности вытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства.Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах для выпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

Эти потребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.Личные потребности возникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

Являясь категорией общественного сознания, личные потребности выступают и как специфическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовных благ и услуг. Личные потребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природы возникновения выделяют три их группы (класса): физические, социальные и интеллектуальные.Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека.

К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность в двигательной активности, во сне и т.д. Эти потребности задаются человеку самой природой.Тем не менее, характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например, потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п. Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека в обществе.К ним относятся потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д. Социальные потребности рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта.

В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества. Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью.Это потребности в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д. Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением его интеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности.

Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и воспитывается человек.Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществом индивидуальности. В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, в которой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей – материальные и духовные.

Личные потребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельности человека. Последняя, в конечном счете всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их. С другой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богаче потребности человека и тем, в конечном счете полнее они удовлетворяются.Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта, неизбежно ведет к их обесцениванию.

Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей. Закон возрастающих потребностей – экономический закон движения потребностей.Проявляется в возрастании уровня и качественном совершенствовании потребностей.

Это всеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Ему подчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого их представителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона, интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности на средства производства, уровня развития производительных сил и господствующих производственных отношений.Смена формы собственности и рождение нового способа общественного производства всегда служат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающих потребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

Под влиянием развития производительных сил, научно-технического прогресса потребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.Основные направления, по которым развиваются личные потребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего их объема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения в структуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базе полного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей, ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах; равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этим сглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личных потребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованным ориентирам потребления Классификация потребностей: Классификация потребностей отличается огромным разнообразием.

По отношению к масштабам и структуре производства выделяют следующие виды экономических потребностей: • абсолютные, перспективные, выражающие потребительскую силу общества (максимальный объем освоенных производством благ, который могло бы потребить общество, если бы он имелся в наличии); • действительные, необходимые, которые могут быть удовлетворены при достигнутом уровне развития производства, оптимальном ходе воспроизводства; • подлежащие удовлетворению - потребности, которые могут быть удовлетворены при фактическом состоянии воспроизводства с учетом отклонений от оптимума; • фактически удовлетворяемые. В условиях товарного производства подлежащие удовлетворению потребности выступают в форме платежеспособного спроса, а фактически удовлетворяемые — удовлетворенного спроса.

В зависимости от роли потребностей в воспроизводстве рабочей силы различают физические, интеллектуальные и социальные потребности.

С точки зрения уровня развития выделяют элементарные (физические) и высшие (социальные) потребности.

В зависимости от социальной структуры общества различают: потребности общества в целом; потребности классов, социальных групп; потребности отдельных людей.В современной экономической литературе чаще всего встречается классификация потребностей на первичные (необходимые) и вторичные (избыточные). Первичными являются потребности в еде, питье, одежде и т.д. Это самые насущные потребности человека.

Вторичные потребности связаны главным образом с духовной, интеллектуальной деятельностью человека — потребности в образовании, искусстве, развлечениях и т.д. Эти потребности удовлетворяются после удовлетворения первичных.Первичные потребности не могут быть замещены одна другой (потребности в еде и потребности в питье должны быть удовлетворены в отдельности). Вторичные потребности могут быть заменены одна другой (человек может сходить в кино вместо театра). Деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: например, для некоторых людей чтение — первичная потребность, ради которой они могут отказаться от удовлетворения потребностей (хотя бы частично) в одежде или жилище.

Потребности подразделяются на эластичные и неэластичные. Первичные потребности неэластичны, более жесткие, вторичные тяготеют к эластичным.Жесткие потребности не удовлетворяются в течение длительного времени, но быстро исчезают, как только появляются в распоряжении средства, необходимые для их удовлетворения (потребности в питье). Потребности бывают также экономическими и неэкономическим.

Для удовлетворения экономических потребностей необходимо производство. Неэкономические потребности могут быть удовлетворены без наличия общественного производства, например, потребность в воздухе, чтобы дышать.Экономические потребности имеют исторический характер.

Они органически связаны с условиями существования общества, социальных групп и отдельных людей. Экономические потребности динамичны. Они изменяются с прогрессом общества. К. Маркс и В. Ленин назвали этот процесс законом возвышения потребностей, в соответствии с которым происходит их постоянный и качественный рост. Трудность и неопределенность выделения устойчивых групп потребностей не останавливает многочисленных исследователей искать наиболее адекватную классификацию потребностей.Но мотивы и основания, с которыми походят различные авторы к классификации, совершенно разные.

Одни основания - у экономистов, другие - у психологов, третьи - у социологов. В итоге получается: каждая классификация - оригинальна, но узкопрофильна, непригодна для общего употребления.Таблица 1 показывает различие потребностей Таблица 1 по сферам по объекту потребностей по функциональной роли по происхождению по субъекту потребностей биологические, трудовые, познания, общения, отдыха; физиологические (пища, вода, воздух, и т. п.) материальные, (жилище, одежда, орудия производства и т.п.) социальные (общение, общественное признание и т. п.) духовные, (знания, создание прекрасного, и т. п.) этические, эстетические, другие; доминирующие/ второстепенные, центральные/ периферические, устойчивые/ ситуативные; врожденные, простые приобретенные сложные приобретенные групповые, индивидуальные, коллективные, общественные.

Стадии развития потребностей: Стадии развития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессе развития.

Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивное развитие, стабилизация и угасание. Понятие стадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность в каждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождении потребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных с разработкой и опытной проверкой нового изделия.Когда оно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать.

Это соответствует стадии интенсивного развития потребности. Затем по мере роста производства и потребления товара потребность в нем стабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей. Развитие научно-технического прогресса ведет к созданию более совершенных предметов, удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретном изделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться.Одновременно возникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как и прежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше, чем он достиг. Глава 2: Формы и методы мотивации деятельности.В самом общем виде мотивация человека к деятельности понимается как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Эти силы находятся вне и внутри человека и заставляют его осознанно или же не осознанно совершать некоторые поступки.

При этом связь между отдельными силами и действиями человека опосредована очень сложной системой взаимодействий, в результате чего различные люди могут совершенно по-разному реагировать на одинаковые воздействия со стороны одинаковых сил. Более того, поведение человека, осуществляемые им действия в свою очередь также могут влиять на его реакцию на воздействия, в результате чего может меняться как степень влияния воздействия, так и направленность поведения, вызываемая этим воздействием.

Принимая во внимание сказанное, можно попытаться дать более детализированное определение мотивации.Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей.

Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, во многом индивидуально и может меняться под воздействием обратной связи со стороны деятельности человека. Для того чтобы всесторонне раскрыть понятие мотивации, необходимо рассмотреть три аспекта этого явления: • что в деятельности человека находиться в зависимости от мотивационного воздействия. • каково соотношение внутренних и внешних сил; • как мотивация соотносится с результатами деятельности человека.Прежде чем приступить к рассмотрению этих вопросов, остановимся на уяснении смысла основных понятий, которые будут использованы в дальнейшем.

Потребности - это то, что возникает и находится внутри человека, что достаточно общее для разных людей, но в то же время имеет определенное индивидуальное проявление у каждого человека. Наконец, это то, от чего человек стремится освободиться, так как, пока потребность существует, она дает о себе знать и “требует” своего устранения.Люди по-разному могут пытаться устранять потребности, удовлетворять их, подавлять или не реагировать на них. Потребности могут возникать как осознанно, так и неосознанно.

При этом не все потребности осознаются и осознанно устраняют. Если потребность не устранена, то это не предполагает, что она устранена навсегда.Большинство потребностей периодически возобновляются, хотя при этом они могут менять форму своего конкретного проявления, а также степень настойчивости и влияния на человека. Мотив - это то, что вызывает определенные действия человека.

Мотив находится “внутри” человека, имеет “персональный” характер, зависит от множества внешних и внутренних по отношению к человеку факторов, а также от действия других, возникающих параллельно с ним мотивов.Мотив не только побуждает человека к действию, но и определяет, что надо сделать и как будет осуществлено это действие. в частности если мотив вызывает действия по устранению потребности то у различных людей эти действия могут быть совершенно отличны, даже если они испытывают одинаковую потребность.

Мотивы поддаются осознанию - человек может воздействовать на свои мотивы, приглушая их действие или даже устраняя их из своей мотивационной совокупности.Поведение человека обычно определяется не одним мотивом, а их совокупностью, в которой мотивы могут находиться в определенном отношении друг к другу по степени их воздействия на поведение человека. Поэтому мотивационная структура человек может рассматриваться как основа осуществления им определенных действий.

Мотивационная структура человека обладает определенной стабильностью. Однако она может меняться, в частности, сознательно в процессе воспитания человека, его образования. Мотивирование - это процесс воздействия на человека с целью побуждения его к определенным действиям путем пробуждения в нем определенных мотивов. Мотивирование составляет сердцевину и основу управления человеком.Эффективность управления в очень большой степени зависит от того, насколько успешно осуществляется процесс мотивирования.

В зависимости от того что преследует мотивирование, какие задачи оно решает можно выделить два основных метода мотивирования.Первый метод состоит в том, что путем внешних воздействий на человека вызываются к действию определенные мотивы, которые побуждают человека осуществлять определенные действия, приводящие к желательному для мотивирующего субъекта результату. При данном типе мотивирования надо хорошо знать то, какие мотивы могут побуждать человека к желательным действиям и то, как вызывать эти мотивы.

Этот тип мотивирования во многом напоминает вариант торговой сделки: “Я даю тебе то, что ты хочешь, а ты даешь мне то, что хочу я”. Если у двух сторон не оказывается точек взаимодействия, то и процесс мотивирования не сможет состояться. Второй метод мотивирования своей основной задачей имеет формирование определенной мотивационной структуры человека.В этом случае основное внимание обращается на то, чтобы развить и усилить желательные для субъекта мотивирования мотивы действии человека, и наоборот, ослабить те мотивы, которые мешают эффективному управлению человеком.

Этот тип мотивирования носит характер воспитательной и образовательной работы и часто не связан с какими-то конкретными действиями или результатами, которые ожидается получить от человека в виде итога его деятельности. Второй тип мотивирования требует больших усилий, знаний и способностей для его осуществления.Однако и его результаты в целом существенно превосходят результаты первого типа мотивирования.

Организации, освоившие его и использующие в своей практике, могут гораздо успешнее и результативнее управлять своими членами. Первый и второй типы мотивирования не следует противопоставлять, так как в современной практике управления прогрессивно управляемые организации стремятся сочетать оба эти типа мотивирования.Стимулы выполняют роль рычагов воздействия или носителей «раздражения», вызывающих действие определенных мотивов.

В качестве стимулов могут выступать отдельные предметы, действия других людей, обещания, носители обязательств и возможностей, предложено человеку в компенсацию за его действия или что он желал бы получить в результате определенных действий. Человек реагирует на многие стимулы не обязательно сознательно. На отдельные стимулы его реакция даже может не поддаваться сознательному контролю. Реакция на конкретные стимулы не одинакова у различных людей.Поэтому сами по себе стимулы не имеют абсолютного значения или смысла, если люди не реагируют на них. Например, в условиях развала денежной системы, когда практически ничего невозможно купить за деньги, заработная плата и денежные знаки в целом теряют свою роль стимулов и могут быть очень ограниченно использованы в управлении людьми.

Процесс использования различных стимулов для мотивирования людей называется процессом стимулирования. Стимулирование имеет различные формы.В практике управления одной из самых распространенных его форм является материальное стимулирование.

Роль данного процесса стимулирования исключительно велика. Однако очень важно учитывать ситуацию, в которой материальное стимулирование осуществляется, и стараться избрать преувеличения его возможностей, так как человек имеет очень сложную и не однозначную систему потребностей, интересов, приоритетов и целей. Стимулирование принципиально отличается от мотивирования.Суть этого отличия состоит в том, что стимулирование - это одно из средств, с помощью которого может осуществляться мотивирование.

При этом, чем выше уровень развития отношений в организации, тем реже в качестве средств управления людьми применяется стимулирование. Это связано с тем, что воспитание и обучение как один из методов мотивирования людей приводят к тому что члены организации сами проявляют заинтересованное участие в делах организации, осуществляя необходимые действия не дожидаясь или же вообще не получая соответствующего стимулирующего воздействия.Если посмотреть, на что в деятельности человека оказывает воздействие мотивация, то выяснится что это следующие характеристики деятельности: • усилие; • старание; • настойчивость; • добросовестность; • направленность.

Одну и ту же работу человек может делать, затрачивая различные усилия. Он может работать в полную силу, а может работать в полсилы.Также он может стремиться брать работу немного проще, а может браться за сложную и тяжелую работу, выбирать более легкое решение, а может искать и браться за сложное решение.

Все это отражает то, какие усилия готов затрачивать человек.И зависит это от того, на сколько он мотивирован на затрату больших усилий при выполнении своей работы. Существуют различные способы мотивации, в том числе: Нормативная мотивация — побуждение человека к определенному поведению посредством идейно-психологического воздействия: убеждения, внушения, информирования, психологического заражения и т.п. Принудительная мотивация, основывающаяся на использовании власти и угрозе ухудшения удовлетворения потребностей работника в случае невыполнения им соответствующих требований. Стимулирование — воздействие не непосредственно на личность, а на внешние обстоятельства с помощью благ, стимулов, побуждающих работника к определенному поведению.

Первые два способа мотивации являются прямыми, ибо предполагают непосредственное воздействие на человека, третий способ - стимулирование - косвенный, поскольку в его основе лежит воздействие внешних факторов - стимулов.

Центральное место в теории мотивации занимает понятие мотив. Мотив — это преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение ею тех или иных потребностей. Актуализация мотива означает превращение его в главный импульс психологической активности, обусловливающий поведение.Мотив характеризует, прежде всего, волевую сторону поведения, т.е. он неразрывно связан с волей человека, представляет собой преимущественно осознанное побуждение. Мотив порождается определенной потребностью, выступающей конечной причиной человеческих действий.

Иногда имеет место борьба мотивов, в которой побеждает и актуализируется наиболее сильный из них. Мотивация представляет собой процесс создания системы условий или мотивов, оказывающих воздействие на поведение человека, направляющих его в нужную для организации сторону, регулирующих его интенсивность, границы, побуждающих проявлять добросовестность, настойчивость, старательность в деле достижения целей. Мотивы, являясь личностным побуждением к активности, тесно связаны со средой жизнедеятельности.

В ней содержится вся совокупность потенциально возможных стимулов. Индивидуальность человека появляется в выборе стимулов.Мотивы могут быть внутренними и внешними; последние обусловлены стремлением человека обладать какими-то не принадлежащими ему объектами или, наоборот, избежать такого обладания. Внутренние мотивы связаны с получением удовлетворения от уже имеющегося у человека объекта, который он желает сохранить, или неудобствами, которые приносит обладание им, а следовательно стремление от него избавиться.

Мотивы формируются, если: • в распоряжении общества имеется необходимый набор благ, соответствующих социально обусловленным потребностям человека; • для получения этих благ необходимы трудовые усилия; • деятельность позволяет работнику получить эти блага с меньшими материальными и моральными затратами, чем любые другие виды деятельности.

Глава 3: Специфика потребностей жителей Российской Федерации. Теоретическое рассмотрение процесса формирования общественных потребностей позволило выделить основные факторы, оказывающие существенное влияние на данный процесс. Опираясь на концептуальные положения, изложенные в предыдущих параграфах, проанализируем факторы, влияющие на процесс формирования общественных потребностей современной российской хозяйственной системы, и выявим его специфику в нынешних условиях.На процессе формирования общественных потребностей в настоящий период сказываются, прежде всего, следующие моменты: — особенности функционального хозяйственного пространства нашей страны; — во многом неопределенное состояние самой экономической системы России; — широкомасштабная капитализация всех сторон жизни общества; — отсутствие единой, четко сформированной на макроуровне цели хозяйствования как выражения общенациональной идеи развития нашего общества; — давление со стороны различных субъектов глобального макрорегулирования.

Особенности функционального хозяйственного пространства, в частности его масштабы и природно-климатическая компонента, безусловно, должны приниматься во внимание при рассмотрении процесса формирования системы общественных потребностей.

В силу природно-климатических условий в России расходы на теплоснабжение, электроэнергию достаточно высоки; пытаясь их снизить, отдельные регионы идут на веерные отключения электроэнергии.Данная мера за последние несколько лет так или иначе применялась практически повсеместно.

Зачастую предприятия вынуждены сами отказываться от услуг муниципальных котельных и решать вопросы подачи тепла и пара своими методами. Примечателен в этом отношении пример МУП «Лакинская мануфактура» (Владимирская область), которое уже восьмой год обеспечивает поставку пара для своих технологических нужд от паровоза, приспособленного под котельную, что позволяет данному предприятию работать стабильно и без задолженностей.Однако в масштабе всей страны вряд ли возможно резко сократить потребление электроэнергии и тепла без нанесения ущерба потребителям всех типов.

Попытки повсеместного введения графиков ограничения электроэнергии не решают проблему обеспечения потребностей в ней. Ситуация с электроэнергией и теплоснабжением, кратко очерченная выше, лишь одна из вершин айсберга современного ценообразования, основанием которого служит стремление выравнять мировые и отечественные цены на энергетические ресурсы[1]для их покупателей.

Исходным пунктом подобной ситуации послужил передел собственности, прежде всего, в добывающих отраслях, непосредственным результатом — создание системы неплатежей. Описание последней нашло теоретическое отражение в новом термине «экономика неплатежей»[2]. Очевидно, что решение вопросов, связанных с процессом формирования общественных потребностей в сырьевых и энергетических ресурсах, должно осуществляться на макроуровне.При этом имеется в виду выявление реальных потребностей, учет платежеспособности потребителей и обеспечение их на уровне, необходимом для поддержания нормального воспроизводственного процесса.

Разумеется, особенностью процесса формирования потребностей российской экономики в сырье является отнюдь не неплатежеспособность потребителей, а большие по сравнению с другими странами энергозатраты хозяйства, обусловленные природно-географическими особенностями нашей страны.Неплатежи — один из результатов широкомасштабного процесса капитализации России.

Итак, особенности функционального хозяйственного пространства накладывают свой отпечаток на процесс формирования общественных потребностей.Функциональное хозяйственное пространство современной России характеризуется: — достаточно суровыми природно-климатическими условиями, требующими более высоких энергозатрат по сравнению с другими странами; — обширной территорией (как материальной базой самого функционального хозяйственного пространства), что требует протяженных транспортных магистралей, а также - особого режима обеспечения потребностей отдельных регионов страны, например районов Крайнего Севера; — богатыми запасами сырьевых ресурсов, что порождает стремление стран так называемого «золотого миллиарда» навязывать России роль их сырьевого придатка; — резким переходом от ориентации на относительную закрытость и воспроизводственную самодостаточность ранее существовавшей хозяйственной системы к ориентации на открытую экономику, что имеет следствием диктат во всех сферах процесса общественного воспроизводства со стороны различных субъектов глобального макрорегулирования; — широкомасштабным развертыванием процесса капитализации, который затрагивает все направления жизнедеятельности социума. Россия переживает сложный период формирования на руинах прежней хозяйственной системы нового экономического строя, характеризующийся, во-первых, процессом капитализации, во-вторых, адаптацией всех хозяйствующих субъектов к правилам рыночного поведения, в-третьих, протеканием всех вышеперечисленных процессов в условиях глобализации, становления глобального экономического пространства с имманентным ему механизмом глобального макрорегулирования.

Отличие современного процесса капитализации России от аналогичного процесса почти столетней давности прослеживается по следующим направлениям: — по источникам первоначального накопления капитала (как правило, в конце прошлого века источниками первоначального накопления выступали тем или иным образом аккумулированные индивидуальные средства, тогда как в современной России источником первоначального накопления капитала послужил раздел общественного богатства); — по механизму отделения непосредственных производителей от средств производства (отделение индивидуального производителя от средств производства, создание резервной армии труда за счет бывших крестьян, с одной стороны, и отделение ассоциированных собственников от средств производства и формирование резервной армии труда за счет всех слоев населения — с другой); — по воздействию на внутренний рынок (если в конце прошлого века отмечался всплеск промышленного производства, наполнение внутреннего рынка товарами отечественного производства, то сейчас тенденция обратная); — по занимаемому Россией в результате капитализации месту в мировой хозяйственной системе (включение России концаXIX в. в мировую экономическую цивилизацию, переживающую период расцвета, в то время как для России конца XX в. — начала XXIв. характерно перемещение по всем показателям к группе развивающихся стран); — по отношению к разделу сфер влияния (если в конце прошлого века Россия наряду с промышленно развитыми странами активно включилась в борьбу за передел мира, то в настоящее время она становится, скорее, одним из объектов экономической колонизации со стороны стран так называемого «золотого миллиарда»). Адаптация всех хозяйствующих субъектов, от простых домохозяйств до так называемых естественных монополистов, к развернувшемуся процессу капитализации российской экономики не сводится лишь к усвоению ими правил поведения, соответствующих рыночному хозяйству и четкому руководству ими в своей хозяйственной деятельности.

Проиллюстрируем основные моменты процесса адаптации различных хозяйствующих субъектов российской экономики к изменившимся условиям их деятельности следующей таблицей: Таблица 7 Особенности адаптации хозяйствующих субъектов к процессу капитализации России Группы хозяйствующих субъектов Формы адаптации Последствия для общества 1) домохозяйства — как поставщики экономических ресурсов Перераспределение рабочей силы и других ресурсов в сектора экономики, дающие возможность быстрого обогащения (все виды торговли, финансовый сектор) Деградация реального (производственного) сектора экономики — как потребители Возрождение элементов натурального хозяйства для подавляющего большинства населения страны; массовое сокращение потребительских расходов; значительный рост всех форм престижного потребления для высокооплачиваемых групп населения Снижение покупательной способности населения; рост неравенства в потреблении 2) фирмы — как производители — как потребители Использование всех возможных способов уклонения от налогов; оплата рабочей силы ниже ее стоимости; распространение нерыночных форм отношений (бартер, взаиморасчеты и т.д.) Прямые потери бюджетов всех уровней; невозможность нормального воспроизводства рабочей силы; натурализация реального сектора экономики Резкое сокращение оборотных средств; неплатежи за электроэнергию и др. ресурсы; фактическая утрата амортизационным фондом своего прямого предназначения Разрушение материально-технической базы реального сектора экономики; массовое банкротство предприятий 3) государство — как производитель — как потребитель Массовая приватизация предприятий; снижение доли акций различных предприятий, приходящейся на государство Резкое сокращение госсектора экономики; денационализация в различных формах; практически полная потеря контроля над экономикой со стороны государства — как потребитель Рост затрат на поддержание аппарата управления; практически исчезновение госзаказов, в том числе в ВПК Непроизводительное с точки зрения общества использование бюджетных средств; разрушение отраслей высокой технологии (в том числе ВПК) Отметим, что для простоты картины было взято три основные действующие лица хозяйственной системы; разумеется, внутри каждой из групп хозяйствующих субъектов есть значительные различия.

Так, в раздел «фирмы» попали и естественные монополисты и совершенно незначительные с точки зрения объема поставок продукции на отраслевой рынок предприятия; общее, что их роднит, — стремление к получению максимально возможного в данных условиях дохода (сознательно указываем здесь доход, а не прибыль, так как речь идет именно о нем, зачастую неотраженном в балансовых документах предприятия) при использовании всех возможных способов уклонения от налогов.

Последние варьируются от получения льгот по налогообложению до создания фирм-однодневок, аккумулирующих финансовые средства предприятия и возрождающихся через определенные промежутки времени под другой вывеской.

Безусловно, адаптационные процессы, протекающие в современной хозяйственной системе России отражаются на механизме формирования общественных потребностей.

Влияние их сказывается на процессе формирования общественных потребностей следующим образом: 1) потребности реального сектора экономики реализуются далеко не в полном объеме, что ведет к: — деиндустриализации; — снижению качества рабочей силы (включая процессы ее люмпенизации, деградации специалистов различных отраслей народного хозяйства, вынужденных уйти с предприятий в челночный бизнес и т.п. и уже не стремящихся и не желающих вернуться к прежней профессии); — натурализации экономики; — стремлению предприятий решать исключительно текущие задачи, не разрабатывая планы перспективного развития (и не имея на это никаких средств); — уклонению в различных формах от уплаты налогов со стороны хозяйствующих субъектов; 2) преобладающее развитие получают финансовые потребности, поскольку их реализация приносит существенный доход, намного превосходящий доходы, получаемые в реальном секторе экономики; 3) реализация прогрессивных потребностей общественного развития (таких, как усиление планомерности на макроуровне, социализация всех сфер общественной жизни, в том числе сферы образования, адекватной переходу к информационному обществу) сознательно блокируется различными субъектами регулирования, как внутренними, так и внешними; 4) происходящие изменения в общественном сознании ведут к регрессу в области формирования потребностей индивидов вне сферы профессиональной деятельности, что находит отражение в: — в общем снижении культурного и образовательного уровня населения, так, по официальным данным, в России более миллиона детей школьного возраста не посещают учебные заведения, являются беспризорниками; повсеместно заметно снижена культура разговорной и литературной речи и т.д.; — культивировании различными средствами массовой информации примитивистских форм удовлетворения потребностей (примером подобного культивирования являются чавкающие герои рекламных роликов, крепко сжимающие в кулаке очередной шоколадный батончик; рекламные находки типа «оттянись», «не дай себе засохнуть» и т.д. и т.п.); — закреплении в общественном сознании представлений о «новых героях нашего времени», имеющих следствием изменения в образе жизни, соответственно в сфере потребления, для значительной группы населения, ориентирующейся на их потребительские стандарты (сюда относятся формы проведения досуга, различные представительские расходы, стереотипы потребительского поведения и т.д.). Важной особенностью современного процесса капитализации нашей страны, существенно влияющей на процесс формирования общественных потребностей, является воздействие на все воспроизводственные процессы России со стороны различных внешних субъектов глобального макрорегулирования. Попытаемся дать оценку современному состоянию хозяйственной системы России и показать роль глобального макрорегулирования в ее формировании.

Поиски ответов на вопросы о путях развития экономического строя современной России, прогнозы на будущее требуют концептуальной характеристики существующей в настоящее время в России хозяйственной системы.

В настоящее время Россия официально признана страной с рыночной экономикой, однако это признание не упрощает задачу определения места нашей страны в глобальном хозяйственном пространстве.

До получения статуса страны с рыночной экономикой в постперестроечный период чаще всего для характеристики российской хозяйственной модели использовался эпитет «переходная экономика». Он достаточно прочно вошел в научный и учебный лексикон, присутствует в вузовских стандартах по экономической теории, для некоторых экономических специальностей переходная экономика или теория переходной экономики были выделены в отдельный учебный курс наряду с макроэкономикой, микроэкономикой, экономической историей и другими учебными дисциплинами.

В качестве близкого по смыслу к понятию «переходная экономика» используются в научной литературе термины «транзитарная экономика» или «транзитивная экономика»[3]. Достаточно часто встречается определение современной хозяйственной системы России как трансформации или трансформационной экономики. Не менее часто характеристика современного экономического строя сводится к словосочетаниям «рыночная экономика» или «рыночные отношения»[4]. Последняя из характеристик восходит к самому началу постперестроечных времен, когда в научной моде были выражения типа «планово-рыночная экономика», «социально ориентированная рыночная экономика», «регулируемая рыночная экономика» и т.п. Особое место среди определений современного состояния отечественной экономической системы занимает введенное в научный оборот А.В. Бузгалиным выражение «мутация капиталистической эволюции» или «мутационный капитализм»[5]. На наш взгляд, все из вышеперечисленных характеристик состояния современного хозяйства России, акцентируя внимание на его отдельных чертах, не дают ответ на вопрос о генезисе данного хозяйства, почему резко произошло изменение условий хозяйствования, отношений собственности, падение производства и т.д. Начало так называемых реформ проходило под лозунгами воспитания у трудовых коллективов чувства хозяина, повышения роли человеческого фактора в экономике, создания акционерных обществ на базе акций трудового коллектива и т.п. Другими словами, все эти лозунги призывали к реальному соединению ассоциированных собственников со средствами производства или к преодолению отчуждения трудящихся от общественных средств производства.

Никто из реформаторов открыто не призывал к разрушению производительных сил в ведущих отраслях народного хозяйства, созданию армии безработных, снижению жизненного уровня населения. Первые же результаты реформ оказались чудовищными: — резкое сокращение экономического пространства страны (развал СССР, прежде всего); — резкое падение производства; — стремительное снижение жизненного уровня большинства населения страны; — ослабление экономической безопасности (продовольственная зависимость, которая, как известно, наступает при показателе 30% импорта продуктов питания; значительный контроль над стратегическими отраслями хозяйства со стороны как зарождающейся компрадорской буржуазии, так и иностранных представителей и т.п.). Что же произошло с нашей экономикой? Без четкого ответа на этот вопрос невозможно адекватно оценить современную ситуацию.

Назвать хозяйственную систему переходной — значит завуалировать истинное положение вещей.

Любую хозяйственную систему с точки зрения эволюционной макроэкономики можно назвать переходной.

Хозяйство — сложный организм, находящийся в динамике: можно рассматривать его с точки зрения эволюции макрогенераций, изменений технологического способа производства, конкурентной среды и т.д. Например, в настоящее время большинство стран в мире находятся в переходном периоде к информационному обществу, причем если взять только один из параметров данного общества — всеобщую компьютеризацию, то в группе стран с переходным периодом в вышеприведенном смысле могут оказаться очень далекие друг от друга по другим показателям страны.