БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В.А. Айвазов

Б.В. Дзюндзюк

А.И. Хянникяйнен

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Конспект лекций по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Конспект лекций по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

ВВЕДЕНИЕ

 

В современном мире потенциально опасными являются все процессы создания и преобразования материальных ресурсов, использования энергии, переработки информации. Существующие технологические процессы характерны тем, что в среднем 2-5% всей массы вещества и энергии превращаются в полезную продукцию, остальное - в энергетические отходы (тепло, шум, вибрация, излучение) и материальные выбросы, представляющие опасность для человека [2]. Статистика свидетельствует, что на производствах Украины ежегодно травмируется около 20 тыс.чел., из которых 2,5 тыс. чел. погибает, более 10 тыс. чел. получают профессиональные заболевания [16]., а в чрезвычайных ситуациях травмируется и погибает еще большее число людей [7]. Кроме того, на жизнь человека "с завидной регулярностью" воздействуют природные катаклизмы.

Рост числа пострадавших и тяжести их повреждений требует изучения вопросов безопасности жизнедеятельности (БЖД) человека на всех этапах обучения, в первую очередь в высших учебных заведениях.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является гуманитарно-технической дисциплиной, имеющей социальную направленность. В дисциплине рассматриваются теоретические основы безопасности и прикладные вопросы БЖД человека в различных условиях. Объектом изучения является система «Человек-Машина-Среда» («Ч-М-С»), а предметом изучения – опасности и их воздействие на человека. Рассматривая безопасность человека в системе «Ч-М-С», необходимо выполнить идентификацию и квантификацию опасностей, выбрать принципы, методы и средства защиты от опасностей, разработать мероприятия по смягчению и ликвидации возможных последствий воздействия опасностей на человека.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: основные понятия, термины и определения в области БЖД, факторы опасности и их воздействие на человека, основы теории риска, принципы, методы и средства обеспечения безопасности в различных условиях;

уметь: проводить анализ опасностей в системе «Ч-М-С», оценивать риск и ущерб, выбирать принципы, методы и средства обеспечения безопасности, решать экономические задачи при обеспечении БЖД;иметь представление:о БЖД в условиях быта, производства, чрезвычайных ситуаций (ЧС) и в экстремальных условиях, о законодательных и нормативных актах, регулирующих вопросы БЖД.

Для самостоятельного изучения в тексте конспекта приводятся вопросы и задания: буквой "В" обозначены вопросы и задания, буквой "О" - их выполнение. Ответы на вопросы рекомендуется давать по ходу изучения.

 

РАЗДЕЛ 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА 1.1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

История возникновения направления - безопасность жизнедеятельности и этапы его развития

Однако БЖД разными научными направлениями и дисциплинами рассматривалась не системно и только в конце восьмидесятых годов началось системное… В 1992 году. (с 16 по 19 июня) в Санкт-Петербурге был проведен первый съезд… Основная деятельность в Украине по вопросам БЖД осуществляется в соответствии с "Национальной программой…

История развития безопасности жизнедеятельности

Некоторые исторические моменты: 1. Условия труда рассматривались в работах Аристотеля (384-322 г. до н.э ).… 2. Знаменитый медик эпохи Возрождения Парацельс (1493-1541) изучал опасности, связанные с горным делом. Ему…

Современное состояние безопасности жизнедеятельности

Статистические данные о влиянии на человека разнообразных опасностей, свидетельствуют о постоянном возрастании травматизма, численности заболевших,… За 80 лет XX столетия на Земле от всех войн погибли почти 100 млн человек, а… По данным Государственного комитета статистки, в Украине в 1995 году умерло 769 тыс. чел. из них в работоспособном…

Харьковской области (по годам)

  . Особую опасность представляют сосредоточения различных нефтепроводов;

О.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные понятия безопасности жизнедеятельности, цель и задачи

Формулировка основных понятий безопасности жизнедеятельности, цели и задач более обстоятельно представлена в учебных программах Министерства образования, подготовленных институтом системных исследований этого же министерства, которые представлены далее.

Безопасность жизнедеятельности - область научно-практической деятельности. направленная на изучение общих закономерностей возникновения опасностей, их свойств, последствий их влияния на организм человека, основ зашиты здоровья и жизни человека и среды его обитания от опасностей, а также на разработку' и реализацию соответствующих средств и методов создания и поддержания здоровых и безопасных условий жизни и деятельности человека.

Научное направление «Безопасность жизнедеятельности», представляет собой интегрированное фундаментальное направление, на базе которого должны развиваться «Охрана труда», «Основы экологии», «Гражданская обо­рона» или «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» и другие направления, имеющие общий объект исследования — человека в условиях его среды обитания.

«Безопасность жизнедеятельности» - это интегрированное научное на­правление гуманитарно-технического характера, которое направлено на фор­мирование понятийно-категорийного, теоретического и методологического. аппарата, и который в дальнейшем используется при изучении выше указанных научных направлений, изучающих конкретные опасности среды обита­ния.

Изучение и развитие направления БЖД прежде всего нацелено на вы­полнение основного закона Украины - Конституции Украины, а также зако­нов «Про охрану труда в Украине», «Охрану окружающей среды», «Закона о гражданской обороне Украины, защиты населения и территории от чрезвы­чайных ситуаций техногенного, природного, экологического и военного ха­рактера», а также «Основных направлений государственной политики Украи­ны в области охраны окружающей среды, использования природных ресурсов и обеспечения экологической безопасности» и др.

Цель выполняемых исследований в области БЖД - обеспечить соответ­ствующими современными знаниями человечество о закономерностях воз­никновения и развития опасностей, чрезвычайных ситуаций, в первую оче­редь, техногенного характера их свойствах, возможном влиянии на жизнь и здоровье человека, разработать необходимые практические мероприятия, на­правленные на предупреждение и ликвидацию угрозы жизни, здоровья и обеспечение защиты людей, и окружающей природной среды.

Заданием дисциплины БЖД является:

Ø идентифицировать потенциальные опасности, то есть различатьих вид, определять пространственные я временные координаты, величину и возмож­ность их проявления;

Ø определять опасные, вредные и поражающие факторы, которые обра­зуются источниками этих опасностей;

Ø прогнозировать возможность и последствия влияния опасных и вредных факторов на opганизм человека и поражающих факторов, влияющих на безо­пасность системы "человек - среда обитания",

Ø использовать нормативно-правовую базу защиты личности и среды обитания, прав личности на работу', медицинское обеспечение, защиту в чрез­вычайных ситуациях;

Ø разрабатывать средства и применять методы защита от действия опас­ных, вредных и поражающих факторов;

Ø предупреждать возникновение чрезвычайных ситуация, а в случае их возникновения принимать адекватные решения и выполнять действия, на­правленные на их ликвидацию;

Ø использовать в своей практической деятельности общественно-политические. социально-экономические, правовые, технические, природо­охранные, медико-профилактические, образовательные и воспитательные методы, направленные на обеспечение здоровых и безопасных условий сущест­вования человека в современной среде обитания;

Ø планировать мероприятия по созданию здоровых и безопасных условий жизни и деятельности в системе "человек-среда обитания".

Важное значение имеет учебная дисциплина БЖД в формировании у будущих специалистов знаний и навыков обеспечения безопасности деятельности, жизни и здоровья в условиях существующего в стране уровня безопасности, связанного с окружающей природной средой, средой обитания, бытом, транспортом, производством, социальными отношениями, уровнем государ­ственной системы защиты человека, а также уровнем наследственной и при­обретенной защищенности личности.

 

Основные термины и определения

Катастрофа - широкомасштабная авария или другое событие, которое приводит к тяжелым, трагическим последствиям, связанным с гибелью лю­дей и (или)… Опасное природное явление - событие природного происхождения или результат… Потенциально опасный объект - объект, на котором используются, изготавливаются и перерабатываются, сберегаются или…

Потребности человека и проблема безопасности

В 1.2. Какое место в Вашей жизни занимает проблема безопасности?

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Потребности человека в настоящее время хорошо изучены и классифицированы. Ученым-исследователем А.Маслоу (США) была составлена структура потребностей человека в виде «треугольника потребностей» (рис.1.1), показывающего убывание потребностей по категориям [2].

Категории Содержание

потребностейпотребностей

ДУХОВНЫЕ ? … потребность в образовании,...

... в реализации своих возмож-

? ностей и способностей, их

активном использовании, ......

... в уважении со стороны

СОЦИАЛЬНЫЕ ? других, в признании равным,

а иногда - первым ……….

... общаться с другими,

? дружить, разделять

их и свои интересы….

... жизни , здоровья,

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ? собственности, …....

(ЖИЗНЕННО- … в еде, одежде,

НЕОБХОДИМЫЕ) ? жилье, воде, особи

другого пола,…

 

Рисунок 1.1- Иерархия потребностей человека и их классификация

В1.3. + О. Заполните "треугольник потребностей" (рис.1.1), используя: “потребность в самовыражении”, “потребность в самоутверждении”, “потребность быть принятым”, “потребность в безопасности”, “физиологические потребности”.

Потребности человека нельзя рассматривать как простую сумму потребностей, значимость которых уменьшается по мере движения к вершине «треугольника потребностей» - ущемленность духовных потребностей может сказаться на самочувствии человека из-за дискомфортности ощущений.

Итак, жизненно-необходимые потребности - это объективно присущие и генетически обусловленные желания, для удовлетворения которых необходимо пребывание человека в определенных состояниях и необходимо осуществление конкретных действий, что связано с:

Ø использованием необходимого количества вещества и предметов;

Ø обеспечением себя энергией (в том числе за счет этих веществ и предметов), необходимой для жизнедеятельности и развития;

Ø своевременной защитой от опасностей.

БЖД - составная часть потребности в безопасности, необходимая для деятельности и развития человека. Составляющие БЖД:

Ø БЖД в условиях производственной деятельности человека;

Ø БЖД в повседневных условиях быта;

Ø БЖД в ЧС и экстремальных условиях.

 

1.1.8 Система “Человек-машина-среда”

Совершенно очевидно, что БЖД человека определяется его взаимодействием с окружающей средой. Согласно определению Международной комиссии по окружающей среде и развитию, созданной под эгидой ООН, окружающая (человека) среда- это то, где мы все живем [14].

Вся совокупность видов человеческой активности образует понятие деятельности. Деятельностью занимаются все – дети, взрослые, старики. Поэтому безопасность имеет прямое отношение ко всем людям.

Модель процесса деятельности в наиболее общем виде можно представить состоящей из трех элементов: «человек - машина – среда», имеющих прямые и обратные связи. Обратные связи обусловлены всеобщим законом реактивности материального мира. Система «человек – машина – среда» («Ч-М-С») является двухцелевой. Одна цель состоит в достижении определенного положительного эффекта, вторая – в исключении нежелательных последствий.

Опыт свидетельствуют, что любая деятельность потенциально опасна. Это утверждение носит аксиоматический характер. В то же время уровнем опасности (риском) можно управлять. Это утверждение привело к концепции приемлемого риска. Эта концепция основана на понимании недостижимости абсолютной безопасности.

Безопасность – это состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей.

Безопасность – это цель, БЖД – принципы, методы и средства, средства достижения безопасности. Таким образом, БЖД– научная дисциплина изучающая опасности и защиту от них.

Рассматривая человека в неразрывной связи и в непрерывном обменном взаимодействии с окружающей средой, выделим объектом изучения БЖД систему «Ч-М-С», а предметом изучения - опасности и их воздействие на человека в процессе функционирования и развития системы «Ч-М-С».

С позиций БЖД главным в системе «Ч-М-С» является безопасность человека. Выполним декомпозицию системы «Ч-М-С», используя функционально-структурный подход и представляя "человека" тремя составляющими частями: Ч1 - человек, выполняющий определенные целенаправленные действия (управление технологическим оборудованием, уборка квартиры, приготовление завтрака и др.), Ч2 - человек, рассматриваемый с точки зрения непосредственного влияния на среду (тепло- и влаговыделение, потребление кислорода и др.), Ч3 - человек с точки зрения своего психо-физиологического состояния под влиянием внешних воздействий (усталость, неприятные ощущения при жаркой погоде и др.). На рис.1.2 приведена обобщенная структурная схема системы «Ч-М-С» [6]. При анализе конкретной системы «Ч-М-С» необходимо «наполнять» реальным содержанием элементы этой системы и связи между ними.

Система «Ч-М-С» применяется для анализа условий жизнедеятельности человека и для разработки защитных мер, обеспечивающих безопасность человека. Возможны следующие условия жизнедеятельности:

Ø комфортные - условия, когда все элементы системы «Ч-М-С» обеспечивают объективное состояние и субъективное чувство удовлетворения человека при безопасной жизнедеятельности;

Ø некомфортные - условия, когда состояние хотя бы одного из элементов системы «Ч-М-С» существенно отклоняется от нормы;

Ø невыносимые - условия, созданные элементами системы «Ч-М-С», в которых человек не может существовать.

Между комфортными и некомфортными условиями жизнедеятельности существует психологическая граница и человек может приспособиться к некомфортным условиям. Между некомфортными и невыносимыми условиями жизнедеятельности существует физиологическая граница, определяемая физиологическими ограничениями для человека, поэтому в невыносимых условиях человек без отрицательных последствий для себя не может существовать вообще или же может, но весьма ограниченное время.

 

 

Внешняя среда

‘’Человек‘’

9

Ч1 Ч2 Ч3

12

А 8 1 7 Б

10 11 2 6

3 “Предмет труда”

4 13

“Среда” 14 “Машина”

5

 

Влияния: 1 - "человека" на "среду"; 2 - "среды" на состояние "человека"; 3 - "среды" на действия "человека"; 4 - "машины" на состояние "среды"; 5 - "среды" на работу "машины"; 6 - "машины" на состояние "человека"; 7 - "предмета труда" на состояние "человека"; 8 - состояния "человека" на его деятельность; 9 - деятельности "человека" на его взаимодействие со "средой"; 10 - деятельности "человека" на его состояние; А –внешней среды на систему «Ч-М-С»; Б –системы «Ч-М-С» на внешнюю среду;

целенаправленные воздействия: 11 –“человека” на “машину”; 12 –”человека” на “предмет труда”; 13 –“машины” на “предмет труда”; 14 – “машины” на ”среду”.

Рисунок 1.2- Система «Ч-М-С»:

В1.4. Приведите пример конкретной системы "Ч-М-С”.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При исследовании системы «Ч-М-С» важно правильно определить границы этой системы. Если система «Ч-М-С» слишком ограничена, то можно "потерять" существенные источники отрицательных воздействий на человека, а если слишком обширна – анализ значительно усложняется.

Систему "Ч-М-С" можно рассматривать с позиций выполнения системой своих функций, например, производительности, безотказности и других (подробнее о системе «Ч-М-С» см. [6]).

 

Понятие опасности и безопасности

Опасность - ситуация в окружающей (человека) среде, в которой при определенных условиях (случайного или детерминированного характера) возможно… 1) отклонению здоровья человека от среднестатистического значения, т.е. к… 2) ухудшению состояния окружающей среды, обусловленному нанесением материального или социального ущерба.

Необходимое условие безопасности человека

в системе "Человек-машина-среда"

 

Организм человека - это сложная саморегулирующая и приспосабливающаяся к окружающей среде система. Приспособление человека к окружающей среде определяется взаимодействием с другими элементами системы «Ч-М-С». Тогда необходимое условие

БЖД можно сформулировать в следующем виде: необходимо согласование между собой параметров человека и других элементов системы «Ч-М-С» и их совместимость при функционировании и развитии этой системы [12].

 

ТЕМА 1.2.КОНЦЕПЦИЯ ДОПУСТИМОГО РИСКА. ПРИНЦИПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Таксономия опасностей

Реализация опасности характеризуется определенными изменениями в системе «Ч-М-С», под которыми понимаются отклонения условий пребывания человека в этой… Ø расположение источника опасности – опасности по расположению источника относительно системы «Ч-М-С» могут…

Индивидуальный и социальный риск

Риск – частота реализации опасностей (по В. Маршалу). Наиболее общим определением признается такое: Риск – это количественная оценка опасности.… Индивидуальный риск фатального исхода в год, обусловленный различными… Автомобильный транспорт – 3×10-4

Анализ экзогенных и эндогенных составляющих риска

Продолжительность жизни населения - это один важнейших интегральных показателей БЖД и уровня жизни в целом. Однако этот показатель не может служить… Продолжительность жизни человека ограничена - это биологический закон природы.… Анализ статистических данных о половозрастной структуре смертности определенной группы населения позволяет разделить…

Частные количественные меры опасностей

Опасность удобно оценивать через параметры, отнесенные к источнику опасности, что позволяет оценить опасность до ее реализации. Для этого в… Удельная смертность - применяется для оценки поражающей способности опасностей…  

Качественный анализ опасностей

Ø идентификации опасностей; Ø логических процедур формирования контрмер; Ø выбора лучшей контрмеры для внедрения.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

КАРТА ДЕТАЛЬНОГО АНАЛИЗА ОПАСНОСТИ
К общему анализу опасностей № _____________ Дело № ______ Стр. __ Подготовил___________________________________ Дата ____________ Место ________________________________________________________ Задача или действие ____________________________________________ ______________________________________________________________ Предлагаемая контрмера ________________________________________ ____________________________________________ Затраты __________
Элементы действий	Элементы опасности 1 2 . . . m	Обозначения элементов действий и элементов опасности
. . . .   n		Элементы действий:     Элементы опасности:
Заключение об опасности

Рис. 1.6.б - Дополнительная карта детального анализа опасности

Логический анализ опасностей

Логический анализ опасности проводится для определения ее логической структуры. Применяется аппарат логического анализа. Логические функции…   , ,

Надежность машины в системе Ч-М-С

Чисто последовательная система (рис.1.6.) исправна, если исправен каждый компонент системы. Отказ любого компонента приводит к отказу системы.    

О.

В1.25. Определите надежность четырехмоторного самолета при надежности каждого двигателя 0,9. Самолет может продолжать полет на двух любых двигателях. Как изменится надежность самолета в сравнении с предыдущим примером?

О

Применение методов теории надежности к анализу безопасности.

Для более четкого выявления применимости изучаемой теории к безопасности рассмотрим следующие обобщения: 1. Любые две или более операции, события или устройства, которые с точки… 2. Любые две или более операции, события или устройства, каждые из которых необходимы для предотвращения данной…

Круг

─ основное событие, т.е. событие, которое дальше не

анализируется, т.к. о нем имеются существенные

эмпирические данные.

Домик

─ используется для событий, ожидающихся при

нормальном функционировании системы.

 

Ромб

─ используется для событий, не рассматриваемых

дальше из-за недостатка данных или из-за

несущественности

Овал

─ условное событие, используемое с логическим

знаком “запрет”
Логические символы.

Выходное событие

─ вентиль ИЛИ (какие события достаточны

для появления выходного события?)

 

 

─ Входные события

Выходное событие

 

─ вентиль И (Что необходимо для появления выходного события?)

 

 

─ Входные события

 

Выход

 

─ знак “запрет”

Наличие входа вызывает появление выхода тогда, когда происходит условное событие

 

 

Вход

Выходное событие

─ приоритетное И

 

 

─ Входные события

Логические символы связывают события в соответствии с их причинными взаимосвязями.

Пример применения символов И, ИЛИ показан на событии “возникновения пожара”.

 

Событие “возникновение пожара” имеет место, если два события “утечка горючей жидкости” и “очаг воспламенения вблизи жидкости” происходят одновременно. Последнее событие случится, если произойдет одно из двух событий “наличие искры” или “курящий рабочий”. Причинные связи, выраженные логическими символами И, ИЛИ, являются детерминированными, так как появление выходного события полностью определяется входными событиями. Имеются причинные связи, которые не являются детерминированными. Рассмотрим два события: “человек сбит автомобилем” и “человек умер”. Причинная связь между этими событиями является недетерминированной, а вероятностной, потому что несчастный случай не всегда заканчивается гибелью..

Ø Шестиугольник, являющийся логическим знаком запрета, используется для представления вероятностных причинных связей. Событие, помещенное под логическим знаком запрета, называется входным событием, в то время как событие, расположенное сбоку от знака, называется условным событием. Условное событие принимает форму события при условии появления входного события. Выходное событие происходит, если и входное, и условное события имеют место.

Пример использования логического знака “запрета”.

 

 

 

Логический знак “приоритетное И” эквивалентен логическому знаку И с дополнительным требованием того, чтобы события на входе происходили в определенном порядке (например, слева направо).

В1. 28 Составьте фрагмент дерева опасности по заданному условию с применением логического символа “приоритетное И”:

Рассмотрим, например, систему, имеющую основной источник питания и резервный. Резервный источник питания включается автоматически переключателем, когда отключается основной источник. Питание в системе отсутствует, если:

1) отказывает как основной, так и резервный источник;

2) сначала выходит из строя переключатель, а затем отказывает основной источник питания.

Предполагается, что, если за отказом переключателя следует отказ основного источника, это приводит к потере питания при условии нормальной работы резервного источника.

О.

 

 

Имеются семь основных правил построения дерева отказов. Согласно правилам следует:

1. Заменять абстрактные события менее абстрактными(например, событие «электродвигатель работает слишком долго» заменять на событие «ток через электродвигатель протекает слишком долго».).

2. Разделять события на более элементарные (например, «взрыв бака» заменить на событие «взрыв за счет переполнения» или «взрыв в результате реакции вышедшей из-под контроля».).

3. Точно определять причины событий (например, событие «вышедшая из-под контроля реакция» заменять на событие «избыточная подача» или «прекращение охлаждения»).

4. Связывать инициирующие события с событием типа «отсутствие защитных действий» (например, событие «перегрев» заменять на событие «отсутствие охлаждения» в сочетании с событием «нет выключения системы».).

5. Отыскивать совместно действующие причины событий (например, событие «пожар» заменять на два события «утечка горючей жидкости» и «искрение реле».).

6. Точно указывать место отказа элемента(например, событие «Нет напряжения на электродвигателе» заменять на событие «Нет тока в кабеле» или событие «Нет охлаждающей жидкости» на событие «Главный клапан закрыт» в сочетании с событием «Нет открытия обводного клапана».).

7. Детально разрабатывать отказы элементов (в соответствии со схемой «первичный отказ» - «вторичный отказ» - «ошибочная команда»). Прослеживая события в обратном направлении в поисках более элементарных событий, обычно можно обнаружить отказы отдельных элементов.

«Дерево опасностей» можно разрабатывать по логической функции опасности, используя соответствия символами и операциями (например, символ «И» - логическая операция «И»). И наоборот, по «дереву опасностей» можно строить логическую функцию опасности.

 

В1.29 Разработайте дерево для опасности «пожар в производственном помещении». Здесь возможна утечка легко воспламеняющейся жидкости из емкости при неплотно закрытой рабочим крышки или же при нарушении герметичности из-за старения, возможно искрение электродвигателя станка, а рабочий может закурить вблизи разлившейся жидкости.

О

О

В1.30 Получите логическую функцию опасности «пожар в производственном помещении» по разработанному «дереву опасностей» (см .В1.29).

О.______________________________________________________________

В1.31 Постройте «дерево опасности» для опасности, имеющей логическую функцию .

О.

В1.32 На тротуаре имеются нерегулярные трещины и выбоины. Если человек идет очень быстро, не глядя под ноги, если трещины чем-то прикрыты, если он плохо видит, то он может получить травму. Постройте дерево опасности травмирования человека.

О.

 

 

Ø Количественный анализ дерева опасности

Построение дерева отказов позволяет вникнуть в задачу так, как это не удается сделать другими средствами, но полностью возможности этого метода не реализуются без количественного анализа. Цель количественного анализа состоит в эффективном распределении бюджета, отведенного на безопасность. Для этого рассматривается влияние различных альтернатив на дерево отказов и его головное событие. Отношение затраты/прибыль является критерием для выбора варианта системы.

Если учесть широкую применимость термина затраты – прибыль, то его значение изложено не совсем ясно. В данном контексте он означает деньги, затраченные на снижение бесполезных затрат.

Затратыопределяются как деньги, уплачиваемые за внедрение устройств, методов, процедур и т.д., называемых контрмерами, в промышленную систему в течение заданного интервала времени. Это значит, что затраты на устройства, которые должны периодически обновляться или заменяться, приводятся к средним затратам за заданный интервал времени. Незаменяемые и необновляемые агрегаты, такие как защитные устройства машин, учитываются в терминах срока службы машины. Затраты на обучение определяются в зависимости от частоты проведения занятий. Для сопоставимости все контрмеры должны приводиться к общему знаменателю.

Меры прибыли, трактуемые как ожидаемое сокращение убытков или потерь, требует более подробного разъяснения. Аварии и несчастные случаи вызывают бесполезные затраты в деньгах или потери трудоемкости. Уровень этих затрат и потерь непосредственно связан с серьезностью аварий. Каждое головное событие анализируемого дерева отказов представляет собой аварию или несчастный случай, серьезность которого может быть непостоянной. С помощью регистрационных записей можно определить частость, с которой головное событие приводит к необходимости оказать первую помощь, временной нетрудоспособности, частичной или полной инвалидности и к смертельному исходу. В каждом из этих исходов будут свои убытки (табл. 1.6.)

Таблица 1.6. Пример распределения убытков

Номер по классификации	Серьезность аварий (последствий)	Убыток, Ui, у.е.
	Первая помощь
	Временная нетрудоспособность
	Частичная инвалидность
	Полная инвалидность (смертельный исход не учитывается)

 

Ожидаемые потери при появлении головного события могут быть расчитаны по формуле

, (1.11)

где p_i – вероятность появления последствий i-го класса при появлении головного события;

N – число классов последствий различной серьезности;

U_i – потери, связанные с i-м классом последствий.

Приведенное выражение не определяет абсолютной меры потерь и справедливо только при появлении головного события. Следовательно, величина Е может рассматриваться как ожидаемые затраты при аварии или несчастном случае. Значения U_i могут выражаться в деньгах, потерянных рабочих днях и т.д.

Величина Е показывает, каких потерь можно ожидать при аварии или несчастном случае, но она никак не связана с затратами на обеспечение безопасности. Величина Е и Р(вероятность появления головного события) являются абсолютными мерами «критичности» данного головного события, выражаемой в виде

 

(1.12)

где С – ожидаемые потери, связанные с появлением головного события в течении данного интервала времени или данной единицы трудоемкости.

 

Ø Определение вероятностей головного события прямо следует из определений (понятий) частоты и вероятности и сводится к вычислению по формуле

(1.13)

где n_h - число появления головного события в n_u испытаниях при выбранном масштабе времени.

Ø Другой путь определения вероятности Р состоит в использовании вероятностей, приписываемых концам ветвей дерева отказов. Это бывает необходимо при сопоставлении альтернативных контрмер. При объединении событий операцией ИЛИ любое из этих событий вызывает появление выходного события. Тогда его вероятность при независимых входных событиях

 

(1.14.)

где q_i – вероятность появления i-го входного события;

n – число параллельных ветвей.

В случае операции И для появления выходного события должны появиться все входные события и, допуская независимость входных событий, имеем

(1.15.)

Если на повышение безопасности затрачиваются деньги, то это должно приводить или к снижению вероятностей основных событий или к снижению серьезности последствий. Если это не отражается на дереве отказов, то либо затраты не надо делать, либо дерево построено неправильно. Снижение вероятностей основных событий всегда приводит к снижению вероятности P головного события, а значит и к снижению критичности С этого события. Изменение критичности и служит мерой прибыли от вносимых в систему изменений. Значит, мера прибыли может быть оценена по затратам на безопасность.

Ø Рациональное распределение затрат означает выбор таких мер, направленных на обеспечение безопасности (контрмер), затраты на выполнение которых не превышают определенной или заданной суммы . Для этого необходимо:

· составить набор возможных контмер, снижающих опасность,

· оценить эффективность каждой контрмеры,

· выбрать рациональный (оптимальный) набор контрмер,

Снижение опасности при выборе контрмеры оценивается через уменьшение риска возникновения головного события (событий). Для этого следует выполнить качественный анализ опасности и построить «дерево опасностей».

На реализацию каждой контрмеры требуются определенные затраты. Но применение контрмеры ведет к уменьшению вероятности головного события и, следовательно, к уменьшению ущерба от реализации опасности. Составим таблицу, отражающую влияние каждой контрмеры на риск возникновения головного события (табл.1.7.). Экономический выигрыш от внедрения -й контрмеры заключается в снижении ущерба на величину , которая определяется по формуле:

 

(1.16)

 

где -изменение вероятности возникновения головного события, при правильно выбранной контрмере величина >.

Эффективность контрмеры с учетом затрат на ее внедрение может быть определена как отношение экономического выигрыша от внедрения контрмеры (снижения ущерба) к соответствующим затратам (табл.1.7.).

 

Таблица 1.7. - Эффективность контрмер

 

Контр-мера	Затраты	Риск	Изменение риска	Экономический выигрыш	Эффективность контрмеры
...	...	...	. . .	. . .	. . .

 

Рациональное распределение затрат заключается в выборе наиболее «эффективных» контрмер при ограничении затрат на их внедрение. Для этого необходимо:

1) упорядочить все контрмеры по убыванию их эффективности;

2) выбрать первые контрмеры в упорядоченном по убыванию ряду по признаку «сумма их общих затрат на внедрение не должна превышать раннее определенной (заданной величины)

 

контрмера . . . . . ,

эффективность > > . . . . . > , (1.17)

 

условие .

Контрмеры, которые в (1.17) составляют и т.д., дают рациональный набор контрмер для обеспечения безопасности.

 

В1.33 Для «дерева опасностей», (см. вопрос В1.29), предложите контрмеру, указав ее на данном «дереве опасностей» (другим цветом). Задайтесь вероятностью осуществления этой контрмеры и определите изменение вероятности возникновения (риска) головного события.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В1.34 Для«дерева опасностей»,(см. вопрос В1.32) предложите контрмеры, указав их на данном «дереве опасностей» (другим цветом). Задайтесь вероятностью осуществления этих контрмер и определите изменение вероятности возникновения (риска) головного события.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В1.35 Среднегодовой ожидаемый ущерб при заболевании человека из-за воздействия СВЧ излучения равен 400 грн. При риске 0,1 ¹/год. Можно применить следующие контрмеры: 1) защитный экран (стоимость 200 грн, снижение риска на 0,015 ¹/год), 2) организационные мероприятия (стоимость 300 грн, снижение риска на 0,025 ¹/год), 3) другой излучатель на установке (стоимость 500 грн, снижение риска на 0,03 ¹/год). Допустимая сумма на защитные мероприятия составляет 600 грн.. Выберите контрмеры.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Резюме.

Если дерево отказов построено, то предлагается следующий порядок действий:

1. Определяем по данным регистраций ожидаемый убыток Е, например, в потерянных рабочих днях.

2. Используя выражения для Р₀ и Р_А, находим вероятность появления головного события (Р).

3. По данным шагов 1 и 2 вычисляем критичность данного головного события С=Р*Е.

4. Повторяем шаги 2 и 3 для контрмер, внесенных в дерево отказов.

5. Определяем снижение критичности для каждой контрмеры (прибыль).

6. Определяем отношение затраты/прибыль для каждой контрмеры.

7. Повторяем шаги 1…6 для всех деревьев отказов.

8. Заносим данные расчетов в таблицу, с помощью которой облегчается принятие решений о сравнении контрмер и целесообразном распределении бюджета, отведенного на мероприятия по повышению безопасности.

Надо отдавать себе отчет в том, что рассмотренный метод предназначен для увеличения эффективности работы руководителя, принимающего решение, а совсем не для того, чтобы его подменять.

Для записей:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК-СРЕДА»

ТЕМА 2.1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

 

Человек осуществляет связь с другими элементами системы «Ч-М-С» при помощи своих анализаторов. Следовательно, состояние элементов системы «Ч-М-С» должно соответствовать параметрам анализаторов человека.

Любой анализатор человека состоит из следующих элементов:

Ø рецептор - превращает энергию раздражителя в нервный процесс, вход рецептора приспособлен к приему сигналов определенного вида (световых, звуковых и др.), на выходе - появляются сигналы единые по своей природе;

Ø проводящие нервные пути - передают энергию внешнего раздражителя в виде импульсов в кору головного мозга;

Ø центр в коре больших полушарий головного мозга -обрабатывает поступивший сигнал, который далее возвращается к рецептору.

В зависимости от модальности сигнала различают анализаторы:

· зрительный,

· тактильный,

· обонятельный,

· вестибулярный,

· слуховой,

· вкусовой,

· температурный.

Основная характеристика любого анализатора – чувствительность. Чувствительность подразделяется на абсолютнуюидифференциальную.

Абсолютная чувствительность - это способность анализатора к ощущению раздражителя. Характеризуется нижним и верхним порогами чувствительности (рис.2.1.):

 

Интенсивность Воздействие на анализатор

раздражителя

Ощущений нет

Нижний порог чувствительности – минимальная величина

раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение

 

ДИНАМИЧЕСКИЙ ДИАПАЗОН АНАЛИЗАТОРА

 

Верхний порог чувствительности – максимальная величина

раздражителя, превышение которой вызывает у человека

болевое ощущение

 

Рисунок 2.1.- Абсолютная чувствительность анализатора

Дифференциальная чувствительность - это способность анализатора воспринимать различие между двумя состояниями раздражителя. Характеризуется дифференциальным порогом, который определяет минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающими разные ощущения. Экспериментально установлено, что величина дифференциального порога пропорциональна исходной величине

раздражителя

 

, (2.1.)

 

где - константа, зависящая от вида анализатора: для зрительного -, для слухового , для тактильного [12].

Из (1.1) вытекает закон ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА: интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражителя

 

, (2.2.)

 

где - величина ощущения, а - константа, учитывающая вариабельность ощущений среди людей.

Закон Вебера-Фехнера справедлив для среднего участка диапазона чувствительности анализатора.

Зрительный анализатор. Зрение человека играет наиболее важную роль и составляет до 90% всех чувственных восприятий. Характеристики:

Ø воспринимаются излучения с длиной волн 380..780 ммк;

Ø инерция зрения 0,1...0,3 с;

Ø поле зрения: вверх - 55...60⁰, вниз - 65...72⁰. в горизонтальном направлении - 120...160°;

Ø абсолютный порог - примерно 4х10^-9...10^-3 лк;

Ø дифференциальный порог - 1 % от исходной интенсивности.

Слуховой анализатор. Характеристики:

Ø абсолютный порог - 2х10^-5 н/кв.м;

Ø дифференциальный порог - 0,3...0,7 дБ;

Ø характеристики анализатора не постоянные в частотном диапазоне;

Ø анализатор обеспечивает оценивание расположение источника звука, точность оценки зависит от частоты звука и удаленности источника.

Тактильный анализатор. Воспринимает ощущения, возникающие при действии на кожную поверхность различных стимулов. Характеристики:

Ø абсолютный порог – 3…300 г/мм² (кончики пальцев - 3 г/мм², тыльная сторона кисти –

12 г/мм², живот - 25 г/мм², пятка - 250 г/мм²);

Ø дифференциальный порог - 0,07 от исходной величины давления;

Ø быстро развивается адаптация, время адаптации составляет 2…20 с.

Вкусовой анализатор. Характеристики:

Ø абсолютный порог - 10...10000 мг/л;

Ø дифференциальный порог - 20% от исходной концентрации.

Обонятельный анализатор. Характеристики:

Ø абсолютный порог - 0,001...1 мг/л;

Ø дифференциальный порог - 16...50 % от исходной концентрации.

Температурный анализатор. Температурной чувствительностью обладают организмы с постоянной температурой тела. Температура кожи различная для разных участков тела: лоб – 34…35⁰С, лицо – 20…25⁰С, живот - 34⁰С, стопы ног – 25…27⁰С. Средняя температура свободных от одежды участков кожи составляет 30…32⁰С. На коже два вида рецепторов: одни реагируют только на холод, а другие - только на тепло. Характеристики:

Ø абсолютный порог - 0,2...0,4⁰С;

Ø дифференциальный порог - примерно 1⁰С.

В2.1. При каких значениях параметров раздражителей слухового и температурного анализаторов Вы будете чувствовать себя комфортно?

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Совместимость человека и других элементов в системе «Ч-М-С» определяется через информационную, биофизическую, энергетическую, пространственно-антропометрическую, технико-эстетическую совместимости.

Информационная совместимость подразумевает создание такого информационного взаимодействия между "человеком", "машиной" и "средой", при котором отображаются все нужные состояния "машины" и "среды", безошибочно принимается и обрабатывается информация, нет перегрузки внимания и памяти.

Биофизическая совместимость подразумевает создание такой "среды", при которой обеспечивается нормальное физиологическое состояние "человека" и, при необходимости, его нормальная работоспособность.

Энергетическая совместимость подразумевает согласование органов управления "машины" с возможностями "человека" в отношении прилагаемых усилий, затрачиваемой мощности, скорости и точности движений отдельных участков тела человека.

Пространственно-антропометрическая совместимость подразумевает учет размеров тела человека, возможности обзора, положения человека в процессе его деятельности.

Технико-эстетическая совместимость подразумевает обеспечение удовлетворения "человека" от общения с "машиной" при работе.

Подробно вопросы совместимости изучает наука ЭРГОНОМИКА [12].

 

В2.2. Рассмотрите возможные отрицательные последствия для человека при нарушении информационной, биофизической, энергетической, пространственно-антропометрической, технико-эстетической совместимости при выполнении работы.

О.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ТЕМА 2.2.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ

БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

 

Поведение человека во многом определяет его безопасность. Выделим в структуре психической деятельности человека три группы компонентов:

· психические процессы, порождаемые деятельностью человека и влияющие на безопасность - это ощущения, восприятия, память и др.;

· психическое состояние человека, непосредственно сказывающееся на БЖД, особое значение имеют утомление, чрезмерное возбуждение, опьянение, посталкогольная астения, психическое угнетение и др.;

· психические свойства личности.

Доминирующее влияние на БЖД имеют психические свойства личности, определяющие тип личности. Павловым И.П. выделены следующие типы личности:

Ø холерик - чувственно, духовно и интеллектуально активный, подвижный, неуравновешенный;

Ø сангвиник - чувственно, духовно и интеллектуально активный, подвижный, уравновешенный;

Ø меланхолик - чувственно, духовно и интеллектуально неактивный, заторможенный, неуравновешенный;

Ø флегматик - чувственно, духовно и интеллектуально неактивный, заторможенный, уравновешенный.

 

В2.3. К какому типу личности Вы относите себя? О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Наиболее устойчивые и выраженные черты личности, проявляющие в поступках человека, его реакциях, поведении, отношении к себе и другим определяют характер человека. Выделим три типа характеров [16]:

Ø эксклозивный (взрывчатый) - обычно имеют холерики и лица со склонностью к "бурным" реакциям в силу ряда отклонений, обусловленными недостатком воспитания сдержанности и перенесенными травмами и заболеваниями головного мозга; характерным является поверхностная оценка ситуации;

Ø торпидный (тормозной) – обычно имеют флегматики и лица с замедленностью психических реакций из-за перенесенных заболеваний головного мозга в легкой форме; характерным является замедленная оценка и реакция на создавшуюся ситуацию;

Ø тревожный – обычно имеют меланхолики; характерным является беспомощность в критической ситуации и паническая реакция при ее возникновении.

 

В2.4. В предстоящих действиях возможно появление опасности. В чем должна заключаться работа с лицами, имеющими указанные характеры? Варианты: 1 - прививать необходимость сохранения спокойствия в различной обстановке и четкие алгоритмы действий в опасной обстановке; 2 - разъяснять особенности характера и давать четкие рекомендации безопасного поведения, эти лица должны знать, что для них недопустимы критические ситуации; 3 - раскрывать существующие недостатки и формировать безопасное поведение.

О. Эксклозивный - ______. Торпидный - ______. Тревожный - ______.

На БЖД влияет восприятие ситуации, которое индивидуально, зависит от психических свойств личности, состояния человека и может вызывать следующие реакции [16]:

Ø тревога - эмоциональное состояние, не имеющее четко осознанного повода, человек с трудом определяет причины своего беспокойства;

Ø конфликт - реакция, возникающая при наличии альтернативы выбора между двумя потребностями, действующими одновременно (например, между безопасностью и заработком);

Ø неудовлетворенность - реакция, которая проявляется в виде состояния упадка и смирения или же в виде агрессивности и жестокости;

Ø поведение срыва - отрицание некоторых потребностей (отказ от цели) при повторяющихся неудачах или в экстремальных условиях.

Эти реакции проявляются пассивно или активно, а также может быть крайняя форма проявления - истерическая и агрессивная.

 

В2.5 Кратко опишите ситуацию, восприятие которой у Вас вызвало одну из вышеуказанных реакций.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

При коллективной деятельности на БЖД влияет психологический климат, определяемый факторами коллективного поведения, такими как:

Ø психологическая совместимость группы людей;

Ø наличие формального и/или неформального лидера;

Ø имеющиеся конфликты и способы их разрешения;

Ø стиль руководства;

Ø индивидуальный вклад каждого в общую безопасность.

В2.6. Проведите сравнительный анализ влияния вышеуказанных факторов коллективного поведения на безопасность.

О.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для записей:_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

РАЗДЕЛ 3. СРЕДА В СИСТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК – СРЕДА»

ТЕМА 3.1. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Физические факторы опасности

К физическим факторам опасности относятся факторы, взаимодействие которых с человеком и окружающей средой основано на преобразовании энергии. К ним… Ø механические (характеризуются потенциальной или кинетической… Ø термические (характеризуются тепловой энергией),

Химические факторы опасности

  Ø по характеру воздействия на человека: · токсические,

Биологические факторы опасности

Биологическими факторами опасности являются:

Ø патогенные микроорганизмы, к которым относятся:

Бактерии,

Риккетсии,

Грибы,

Вирусы,

Спирохеты,

Ø организмы, к которым относятся: · животные, · насекомые,

Психофизиологические факторы опасности

БЖД в системе "Ч-М-С" зависит от трудовой деятельности.   В3.31 Назовите основные формы трудовой деятельности человека.

Социальные и политические опасности

Источником возникновения социально-бытовых опасностей являются следующие предпосылки: Ø неустроенность в личной жизни; Ø неудовлетворенность жильем;

Военные опасности

Любые военные действия сопровождаются разрушениями и жертвами, даже в мирное время на учениях и в ходе отработки военных задач гибнут люди. Военные… Ученые-экологи на примере военного конфликта в Персидском заливе убедительно… Поражающими факторами военных опасностей являются:

Комбинированные опасности

В жизнедеятельности человека практически все опасности имеют комбинированный характер.

Например, езда на автомобиле связана с наличием в жизненном пространстве человека следующих опасных факторов: · скорость; · легковоспламеняющиеся жидкости (бензин),

ТЕМА 4.2. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ

И В БЫТУ

Производственная деятельность и быт – это две основные сферы деятельности человека, общей чертой которых является осуществление трудовой… Основные причины, приводящие к возникновению опасностей[16]: Ø объективно опасные условия выполнения работ;

ТЕМА 4.3. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Проблема катастроф в системе «Ч-М-С» с позиций возникающих чрезвычайных ситуаций (ЧС) приобрела особое значение, начиная с 60-70 годов ХХ столетия,… Между опасностями, катастрофами и ЧС имеется причинно-следственная связь…  

ТЕМА 4.4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ

УСЛОВИЯХ

Экстремальные условия - это условия в системе «Ч-М-С», при которых имеется прямая угроза жизни и здоровью человека, его собственности и при этом… Экстремальные условия обусловлены: Ø неблагоприятным состоянием природной среды, в частности, только 18% территории нашей планеты имеют идеальные…

Предлагается оценить Ваше отношение к безопасности жизнедеятельности

Склонность к риску. В настоящее время отсутствуют объективные характерологические критерии оценки подверженности рискованным действиям. Примерную оценку склонности можно выполнить с помощью предлагаемого теста. Варианты ответов на вопросы и баллы:

O нет, никогда - 1,

O иногда, может быть - 2,

O да, почти всегда - 3,

O да, во всех случаях - 4.

1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы оказать медицинскую помощь тяжелобольному человеку? - _____ 2. Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и… 3. Встали бы Вы на пути убегающего преступника? - _____

O нет, эти совсем не так - 1,

O пожалуй, так - 2,

O верно - 3,

O совершенно верно - 4.

Вопросы теста и Ваши ответы.   1. Я спокоен - 2. Я уверен в себе - 3. Я нервничаю - 4. Я взвинчен - 5. Я доволен - …   Показатель тревожности на момент оценки - РТ - определяется:

O почти никогда - 1,

O иногда - 2,

O часто - 3,

O почти всегда - 4.

 

Вопросы теста и Ваши ответы.

1.Я быстро устаю - __ 2.Я вполне счастлив - __ 3.Я доволен - __ 4.У меня бывает хандра -__ 5.Я проигрываю так как недостаточно быстро принимаю решения - __ 6.Ожидаемые трудности меня очень тревожат - __ 7.Я слишком переживаю из-за пустяков - __ 8.Мне не хватает уверенности в себе - __ 9.Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей - __ 10.Я – уравновешенный человек - __

11.Я испытываю удовольствие __ 12.Я чувствую себя бодрым - __ 13. Я легко могу заплакать - __ 14.Я спокоен, хладнокровен, собран- __ 15. Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах - __ 16. Всякие пустяки меня волнуют и отвлекают - __ 17. Я принимаю все слишком близко к сердцу - __ 18. Я хочу быть таким же счастливым, как и другие - __ 19. Я сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть - __ 20. Я, как правило, чувствую себя в безопасности - __

 

Показатель тревожности как черты характера - ЛТ - определяется:

 

, (4.2)

 

где - сумма ответов по вопросам 1, 4 . . . 9, 13, 15 . . . 19;

- сумма ответов по вопросам 2, 3, 10, 11, 12, 14, 20.

 

В4.23 Оцените свою тревожность по значениям показателей РТ и ЛТ.

О. Показатели: РТ = _____ , ЛТ = _____. Анализ:

o низкая тревожность - 36 и менее;

o умеренная тревожность - 31. . .45;

o высокая тревожность - 46 и выше.

 

Низкая тревожность характеризуется отсутствием должной осторожности и прогнозирования развития ситуации при опасности. Умеренная тревожность - это оптимальный вариант, позволяющий адекватно прогнозировать ситуацию и реагировать на опасности. Высокая тревожность в условиях опасности может привести к паническим реакциям с сужением сознания и автоматизмов действий, что в конечном итоге может быть причиной неадекватного поведения в сложившейся обстановке.

 

В4.24 Сравните реактивную и личностную тревожность. Если они различаются, попробуйте объяснить почему.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РАЗДЕЛ 5. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Нормативно-правовая основа безопасности жизнедеятельности состоит из законов, норм, правил, постановлений и других документов, имеющих силу законов, для жителей Украины, изданных органами исполнительной и законодательной власти, которые касаются вопросов защиты жизни и здоровья населения страны, непосредственно или опосредованно через элементы среды обитания (например, законы, направленные на защиту природной среды). Поэтому, все эти документы можно условно подразделить на две категории: первая —документы, касающиеся защиты жизни и здоровья человека как элемента «среды обитания»; вторая—документы, нацеленные на сохранение «среды обитания» человека.

Современная нормативно-правовая база безопасности жизнедеятельности в Украине строится по следующим основным направлениям:

Категория Н — все население страны (дети, женщины, мужчины, проживающие на территории страны). По статистическим данным на 01.01.1999 года численность населения в Украине составляла 50,1 млн. человек и по сравнению с позапрошлым годом она сократилась почти на 400 тыс. за счет превышения смертности над рождаемостью и миграции населения. Более 67% населения живет в городах и поселках городского типа, 54% населения страны —женщины.

Нормативно-правовой основой безопасности жизнедеятельности (НПО БЖД) этой категории являются:

Ø Конституция Украины (1996 г.),

Ø гражданское и уголовное законодательство Украины,

Ø Закон Украины «О чрезвычайном положении» (1995 г.),

Ø Закон Украины «Об охране окружающей среды» (1991,1993,1996),

Ø Закон Украины «О гражданской обороне» (1999 г.),

Ø Закон Украины «Об обеспечении санитарного и эпидемиологического благополучия населения»,

Ø Закон Украины «О пожарной безопасности»,

Ø Закон Украины «О дорожном движении» и другие.

Т.е. законы, документы, распространяющие свое действие на всех жителей страны независимо от их положения в обществе, пола, возраста и рода деятельности.

Все остальные категории обладают спецификой жизнедеятельности человека, что вызывает необходимость разработки для них дополнительных нормативно-правовых документов.

Категория Т — трудящееся население страны, которое составляет около 47% численности людей, проживающих в Украине. Всех трудящихся можно подразделить на две категории:

Ø трудящиеся в государственных предприятиях, учреждениях, организациях, т.е. в государственном секторе экономики;

Ø трудящиеся в негосударственном секторе экономики — фирмы, кооперативы, заводы, фабрики и т.п.

НПО БЖД категории Т являются:

· Кодекс законов о труде (КЗоТ) Украины,

· Государственные стандарты,

· нормативы и правила.

Нормативно-правовая основа этой категории населения Украины имеет практически полностью новую систему документации, разработка которой и введение в действие стало возможным только после приобретения самостоятельности Украины.

Категория М — молодое население Украины, в возрасте до 18 лет и студенческая молодежь. К этой категории относятся дети дошкольного возраста, студенты, учащиеся колледжей и т.п. Это очень важная категория населения, так как ее безопасность и здоровье во многом определяют безопасность и здоровье будущих поколений и перспективы развития страны в целом.

НПО БЖД категории М включает:

Ø Закон Украины «О молодежных и детских общественных организациях».

Ø Конвенцию ООН о правах детей,

Ø Постановление Кабинета министров Украины «О реализации государственной молодежной политики в Украине» и другие документы.

Категория П — мужчины и женщины, проживающие в Украине, которые по возрасту, по состоянию здоровья или другим показателям, определяющим их жизненный статус, вышли на пенсию. Критерием уровня жизни во многих странах является обеспеченность этой категории жителей. Как государство беспокоится о жителях своей страны, можно определить по тому, какой достаток у пенсионеров. В Украине, начиная с 1991 года и до настоящего времени, эта категория людей живет ниже грани прожиточного минимума.

НПО БЖД категории П включает:

· Закон Украины «О пенсионном обеспечении»,

· Закон Украины «О пенсионном обеспечении военнослужащих и лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел»,

· Закон Украины «Об основных принципах социальной защиты ветеранов труда и других граждан преклонного возраста в Украине» и других.

Категория В — мужчины и женщины, проходящие военную службу в рядах вооруженных сил Украины.

НПО БЖД категории В составляют:

o Законы Украины «О всеобщей военной обязанности и воинской службе»,

o воинские уставы Украины и другие документы.

Каждая из этих категорий имеет свои специфические особенности жизнедеятельности, которые обеспечивают возможности функционирования государства, и оно должно предоставить им соответствующие условия жизнедеятельности, гарантирующие сохранность их жизни и здоровья.

Особенностью вышеуказанных категорий, является то, что люди могут переходить из одной категории в другую в процессе своей жизни. Каждый такой переход, изменяет и НПО БЖД, при этом неизменно обязательно остается НПО БЖД категории Н.

Рассмотрим некоторые основополагающие законодательные документы более подробно в аспекте безопасности жизнедеятельности.

ТЕМА 5.1. ЗАКОНЫ, ПРАВИЛА И ДРУГИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО БЖД

“Людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканність і безпека визначаються в Україні найвищою соціальною цінністю. Права і свободи… держави”(Ст. З). “Забезпечення екологічної безпеки і підтримання екологічної рівноваги на території України, подолання наслідків…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Ø основная причина перемен в окружающей среде – деятельность населения, направленная на удовлетворение своих потребностей, и технология,… Ø развитие экономики, обеспечивающей социально-экономическую… Ø экономика должна удовлетворять нужды и потребности каждого человека, но при условии, что ее рост будет…

Помните, что

Ø Безопасность - это не лозунг, а состояние системы «Ч-М-С».

Ø Каждый ответственен за свою безопасность и безопасность окружающих.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

1. Алексеев С.В., Усенко В.Р. Гигиена труда. - М.: Медицина,1988. - 576 с.

2. Белов П.Г. Принципы системного обеспечения безопасности населения // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М.: ВИНИТИ, 1995, Вып.4.- С.22-35.

3. Блинкин В.Л. Методы анализа экзогенных составляющих рисков // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М.: ВИНИТИ, 1997, Вып.3. - С.18-36.

4. Браун Д.Б. Анализ и разработка систем обеспечения техники безопасности. - М.: Машиностроение, 1979. - 359 с.

5. Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. - М.: Мысль, 1983. - 223 с.

6. Дзюндзюк Б.В. Основы безопасности эргатических систем. - К.: УМК ВО, 1990. - 56 с.

7. Дзюндзюк Б.В., Хянникяйнен А.И., Швед В.Б. Катастрофы и чрезвычайные ситуации. - Харьков: Форт, 1998. - 120 с.

8. Естафьев И.Б., Григорьев С.Г. К вопросу об оценке фонового риска // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М.: ВИНИТИ, 1993. - С.2-15.

9. Загальнi вимоги до розвитку i розмiщення потецiйно небезпечних виробництв з урахуванням ризику надзвичайних ситуацiй техногенного походження/ С.I.Дорогунцов, В.Ф.Гречанiнов.-К.: НАН Украiни, 1995.- 120 с.

10. Iванов В.Г., Дзюндзюк Б.В., Олександров Ю.М. Охорона працi в електроустановках / Пiд заг. Ред. Б.В.Iванова. - К.: АТ “Око”, 1994. - 228 с.

11. Маршал В. Основные опасности химических производств. - М. :Мир, 1989. - 671 с.

12. Основы инженерной психологии / Под. ред. Б.Ф.Ломова. - М.: Высш.школа, 1986. - 447 с.

13. Справочная книга по охране труда в машиностроении / Под общ. ред. О.Н.Русака. - Л.: Машиностроение, 1989. - 541 с.

14. Управление риском в социально-экономических системах: концепция и методы ее реализации // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М.: ВИНИТИ, 1995, вып.11. - С.3-35.

15. Хянникяйнен А.И., Дадашев И.Ф., Швед В.Б. Оценка социально-экономических потерь при катастрофах // Коммунальное хозяйство городов. - К.: Техника, 1998.- С.163-165.

16. Шишков В.З., Тарадай В.И. Психология безопасности. - К.: НИНЦОП, 1996. - 62 с.

17. Березуцкий В.В. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

- Харьков: ТОВ «Лимасон», 1999. – 170с.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................

РАЗДЕЛ 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ......

ТЕМА 1.1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ..............................................................................

История возникновения направления - безопасность жизнедеятельности и

1.1.2. Этапы развития научного направления “Безопасность… 1.1.3. История развития безопасности жизнедеятельности.....................................

Необходимое условие безопасности человека

  ТЕМА 1.2.КОНЦЕПЦИЯ ДОПУСТИМОГО РИСКА. ПРИНЦИПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ...................................................

Социальные и политические опасности

Военные опасности

Комбинированные опасности

РАЗДЕЛ 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...............

ТЕМА 4.1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.......................................................................................................................

 

ТЕМА 4.2. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ

И В БЫТУ..................................................................................................................

ТЕМА 4.3. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ...............

ТЕМА 4.4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ

УСЛОВИЯХ...............................................................................................................

РАЗДЕЛ 5. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.....................................................................................

ТЕМА 5.1. ЗАКОНЫ, ПРАВИЛА И ДРУГИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО БЖД...........................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................................................

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...........................................................................................................

 

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Навчальне видання

 

 

Безпека життєдiяльностi. Конспект лекцiй з дисципліни «Безпека життєдіяльності» для студентів усіх спеціальностей.

 

 

Упорядники: АЙВАЗОВ Вiталiй Артемович

ДЗЮНДЗЮК Борис Васильович

ХЯННIКЯЙНЕН Олександр Iванович