ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Методические рекомендации для студентов I-IV курсов специальности «политология»

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

 

ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

 

 

КАФЕДРА ПОЛИТОЛОГИИ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

КАФЕДРА ОСНОВ ПОЛИТИКИ И ПОЛИТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

 

ТРЕБОВАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Методические рекомендации для студентов I-IV курсов специальности «политология» Тирасполь, 2011 УДК 32.01(072)

ББК Ф0п2р30

Утверждено Научно-методическим советом ПГУ им. Т.Г. Шевченко.

©Мензарарь С.А., Мясникова Н.В., Осипова С.А., 2011

Уважаемые студенты!

 

Подготовка курсовой работы является одним из важнейших составных частей освоения основной профессиональной образовательной программы студентов. Эта работа принципиально отличается от других видов учебной деятельности. Готовя курсовую работу, вы не просто проходите проверку знаний при завершении определенного этапа обучения, как во время сдачи экзаменов. Ваша задача – продемонстрировать навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

Курсовая работа – это самостоятельная разработка студентом какой-либо темы под руководством преподавателя. Необходимо иметь в виду, что научный руководитель – не соавтор в написании работы, его функция – координация и консультирование. Ответственность за курсовую работу (сроки сдачи, уровень, оформление и т.д.) несет ее автор – студент.

Курсовая работа оформляется в виде текста в соответствии с правилами оформления научных работ и представляется для защиты к определенному сроку. Выполнение курсовой работы как научно-исследовательское или прикладное изыскание должно соответствовать целому ряду требований.

Цель предлагаемого пособия – помочь Вам грамотно и в соответствии с требованиями оформить курсовую работу. Авторы пособия выражают надежду, что их рекомендации помогут Вам успешно справиться с задачами научного исследования в рамках тем, выбранных Вами для написания курсовых работ.

Желаем Вам удачи!

 

I. Квалификационные требования к выполнению курсовой работы

При выполнении курсовой работыстуденту необходимо в полной мере проявить навыки проведения самостоятельного научного исследования и… – свободное владение научной литературой по выбранной теме; – способность разобраться в научной и практической проблематике;

Требования к языку изложения

Курсовая работа должна быть написана хорошим научным языком, по нему судят о научной зрелости и об общей образованности студента. Это значит, что… Отличительной особенностью языка научной работы является формально-логический… Для научной работы характерны смысловая законченность, целостность и связность текста, логичный переход от одной мысли…

Требования к структуре курсовой работы

 

Основными элементами текста курсовой работы являются введение, главы или разделы (не менее двух), заключение. Кроме того, в структуру работы входит библиография (список литературы), возможно – приложение.

Введение

Введение - очень ответственная часть научной работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. Поэтому основные части введения к научной работе рассмотрим подробно. Введение формируется в соответствии с принципиальной схемой:

 

1. Объяснение интереса к избранной теме. Здесь необходимо объяснить почему студента заинтересовала эта тема.

 

2. Доказательство научной и общественно-политической актуальности избранной темы.

Актуальность – это востребованность, значительность, современность, важной той или иной проблемы в настоящий момент. Определение актуальности обязательное требование к любой научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 1 страницы печатного текста показать главные факторы актуальности темы. Научная актуальность – это уровень (или значимость) научного осмысления данной проблемы. Она может быть связана с введением в исследовательский оборот новых источников, появлением концептуальных историографических работ, наличием малоизученных аспектов проблемы, появлением новых точек зрения на политические события и пр. Общественно-политическая актуальность – это связь исследуемой проблемы с современными общественными и политическими процессами.

Актуальность изучаемой темы раскрывается в следующих аспектах:

- во-первых, объективной и субъективной необходимости ее исследования в современных условиях и применительно к конкретному реальному объекту в стране, регионе, сфере деятельности или области научных знаний;

- во-вторых, степени научной ее проработанности в трудах ученых, крупных специалистов, практиков и сути самой проблемности, противоречивости этой темы, требующей решения в сложившейся ситуации;

- в-третьих, значении, роли предмета исследования и влиянии его на состояние в стране, регионе, конкретной сфере деятельности или области научных знаний.

Правильное раскрытие актуальности темы курсовой работы свидетельствует об умении отделять главное от второстепенного, выяснять то, что известно в науке, практике и что пока неизвестно в предмете исследования.

К примеру[2]:

Первая четверть XIX в. стала периодом становления революционного движения в России и его идеологии. После заграничных походов русской армии 1813-1814 гг., передовые революционные идеи стали проникать и в Российскую империю. Это было обусловлено отказом правительства от политики преобразований, усиление крепостного гнета и роста крестьянских волнений, разочарования в реформах «сверху» из-за реакционного курса правительства, аракчеевщины. Такая ситуация вызвала появление первого в России революционного движения, идейную основу которого составили взгляды прогрессивно настроенных офицеров – выходцев из либеральных слоев дворянства.

Участники движения, получившие впоследствии название декабристов, понимали пагубность крепостного права для российской экономики и политики, но в большей степени их возмущала жестокость крепостничества. Декабристами стали высоко образованные дворяне, воспитанные на литературе эпохи Просвещения. Право одного человека владеть другими выглядело в их глазах безнравственным. Многие из декабристов опасались, что политическая активность народа приведет к потрясениям и кровопролитию по примеру Великой французской буржуазной революции, и выступали за военно-заговорщическую тактику в виде дворцового переворота, который передаст власть в руки просвещенных деятелей, знающих подлинные интересы народа.

Декабристы составляют целую эпоху в революционном движении в России, в истории общественной мысли и русской культуры. Влияние декабристов на все стороны общественно-политической жизни было исключительно велико, причем не только в пору их активного действия на исторической арене, но в последующие годы. Декабристы, по сути, «разбудили» новое поколение русских революционеров 30-50-х годов XIX в. Глубоко жизненные лозунги и традиции революционной борьбы декабристов против самодержавно-крепостнических порядков в России были подхвачены, развиты и обогащены. Идеи декабристов легли в основу российского либерализма и были подхвачены выдающимися представителями данного направления в лице западников и славянофилов. Идеи декабристов оказали влияние на формирование политических взглядов А.И. Герцена, Н.П. Огарева и Н.Г. Чернышевского¹.

Декабристы с решительностью шли на жертву – они жертвовали всем своим состоянием и положением в обществе, и даже самой жизнью во имя великого, как они считали святого дела. «Не для наград, не для приобретения почестей хотим освободить Россию, – говорили декабристы, – сражаться до последней капли крови: вот наша награда»².

Интерес к идеям декабристов и их общественному движению, как к первому революционному выступлению, в России в начале XIX в. не исчерпан по сегодняшний день, этим и объясняется актуальность данной темы. В настоящее время Российская Федерация стоит на пороге осмысления путей своего развития. Вопрос о методах совершенствования государственной власти, политики, реформ, идеологии вновь актуален накануне президентских выборов.

_____________________________________________________________________________

¹ См.: История политических и правовых учений / Под ред. О.В. Мартышина. М., 2006.

² Декабристы. Избранные сочинения. В 2-х т. Т. 1. М., 1987. С. 132.

 

3. Объект и предмет исследования

Объект исследования – это то, на что направлена познавательная деятельность, процесс или явления, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. В качестве объекта могут выступать взгляды, подходы, оценки общественных и политических деятелей, деятельность политических партий, политические события, политические субъекты и объекты и пр.

Предмет исследования – это то, что непосредственно подвергается изучению, тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет курсовой работы может совпадать с определением ее темы или очень близок к ней. В качестве предмета может выступать теоретическое наследие ученого; эволюция взглядов; процесс разработки партийных программ; уточнение тактических установок и пр.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Именно предмет работы определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

К примеру:

Объектом исследования курсовой работы выступает восстание декабристов как первый опыт революционного движения в России в совокупности фактов и событий. Предметом исследования – предпосылки, основные этапы, идейные основания, итоги и историческое значение дворянского выступления против самодержавия, а также влияние идеологии декабризма на процесс развития либеральных и демократических начал в российской государственности.

4. Цели и задачи исследования

Цель исследования – это тот результат, к которому студент должен прийти в конце работы. Она должна быть сформулирована четко и конкретно. Она не должна быть слишком широкой. На основании цели студент должен сформулировать задачи курсовой работы.

Формулировка цели должна отражать конечный предполагаемый результат работы. Цель соответствует стратегии исследования, которую вы выбираете. Определение цели не должно выходить за рамки исследуемой темы, в то же время оно не должно быть сужено до одного, хотя и наиболее важного ее аспекта. Это значит, что формулировки темы и цели должны точно соответствовать друг другу.

Цель достигается решением ряда задач, которые отражают тактическую сторону вашей работы и последовательно раскрывают цель, не выходя за ее рамки. Задачи исследования – это те промежуточные вопросы, которые помогают достичь цели. Они должны быть четкими и логичными. Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования. Кроме того, это придаст основной части логичность, «стройность» и облегчит формирование выводов. Формулирование задач обычно начинается со слов: изучить…, описать…, установить…., выявить…, вывести формулу… и т.п.

Обратите особое внимание на то, цели и задачи должны быть содержательные, а не организационные. Правильно: «изучить такую-то проблему», «проанализировать такой-то социальный феномен», неправильно: «изучить литературу по теме», «провести исследование», «сравнить свои выводы с выводами политологов» и т.д.

К примеру:

Целью курсовой работыявляется выявление места и роли восстания декабристов в становлении демократических начал в российской государственности.Реализация поставленной цели обусловливает необходимость решения следующих исследовательских задач:

– обобщить и систематизировать концептуальные подходы к проблеме формирования в России революционной идеологии и революционного движения;

–выявитьпричины и предпосылки восстания декабристов как первого революционного выступления в России;

–проанализировать истоки и пути становления идейно-политических взглядов декабристов;

– исследовать деятельность «Северного» и «Южного» обществ;

– сравнить программные документы «Северного» и «Южного» обществ;

– установить причины поражения восстания декабристов;

– определить влияние восстания декабристов на ход политической истории российского государства.

Курсовая работа является формой научного творчества выпускника вуза, поэтому желательно, чтобы в ней присутствовали элементы научной новизны[3].

К примеру:

Научная новизна исследования заключается в попытке автора рассмотреть восстание декабристов не с исторической точки зрения, наиболее популярной в современном обществознании, а с позиций политологического анализа. В этом смысле восстание декабристов предстает не только как событие политической истории, а как явление общественной жизни, определяющее и судьбу российского государства в целом и ход либеральных преобразований, характерных для российской действительности в XIX в.

Обзор источников и литературы

Как правило, для написания научной работы используются письменные источники. К таковым относятся:

- Документы и материалы политических организаций, партий, государственных органов, выступления политических лидеров, законы, декларации, пакты, мемуары, воспоминания, статистические данные, отчеты, протоколы, результаты социологических исследований и пр. Широкое использование и анализ источников существенно повышает уровень работы.

Историография отражает совокупность исследований посвященных определенной теме, проблеме. Историографический обзор должен отражать:

- общую ситуацию в изучении данной темы (когда и кто изучал данную тему, с какими событиями это было связано);

- какие подходы к изучаемой теме существуют в научной литературе;

- какие аспекты рассматриваемой темы изучены в большей степени;

- какие аспекты малоизученны или вовсе не затрагиваются в литературе.

Историографический обзор должен носить конкретный характер. Анализировать необходимо только наиболее важные, принципиальные работы. При этом неуместно пересказывать содержание той или иной работы или просто перечислить публикации по теме. Историографический обзор должен представлять собой краткую оценку разработки конкретного вопроса, выявление различных точек зрения и суждений по проблеме исследования, акцентирование внимания на противоречиво излагаемых или недостаточно исследованных аспектах.

К примеру:

Степень изученности проблемы. Документальной основой исследования в рамках курсовой работы стали различные свидетельства о событиях политической истории России в начале XIX в.: прежде всего программные документы декабристов – «Русская правда» П.И. Пестеля¹ и «Конституция» Н.М. Муравьева², а также записки, статьи, мемуары и воспоминания декабристов. Характерной чертой второй группы источников является их субъективизм, в них проявляется стремление авторов преувеличить свою роль в событиях.

Теоретическую базу исследования составили монографии, научные статьи и научно-популярная публицистика, посвященная проблемам изучения причин и итогов восстания декабристов. При подготовке курсовой работы автор опирался на исследования декабризма как революционной идеологии XIX в., а также на работы по исследованию жизни, творчества и политической деятельности декабристов. Особый интерес в этом плане представляют работы М.В. Нечкиной³, В.И. Баскова⁴, С.С. Ланда⁵.

В книгах академика М.В. Нечкиной «Движение декабристов» и «День 14 декабря 1825 года» подробно рассказывается о первых русских революционерах, борцах против самодержавия и крепостничества. Автор знакомит нас с формированием мировоззрения декабристов, созданием первых тайных организаций, с деятельностью Южного и Северного декабристских обществ. В монографиях представлен анализ конституционных проектов Н.М. Муравьева и П.И. Пестеля, подготовки и хода восстания 14 декабря 1825 г. в Петербурге и выступлении Черниговского полка на Украине; приведены сведения о следствии и суде над декабристами, о пребывании их в сибирской ссылке; освещен вопрос о вкладе декабристов в русскую культуру; даны сведения по ранней историографии движения декабристов.

Книга В.И. Баскова «Суд коронованного палача» описывает не только восстание декабристов, но и события, последовавшие за его подавлением, – расправу над участниками. Автор освещает ход расследования, судебного рассмотрения этого дела и приведения приговора в исполнение, уделяя особое внимание роли Николая I, который лично вел допросы, направляя следствие и суд, расписывая ритуал казни.

С.С. Ланда в монографии «Дух революционных преобразований. 1816-1825» рассматривает проблемы становления идеологии декабристов и их политической организации, показывает, что политическая организация декабристов была тем качественно новым явлением, которое отличало их движение от предшествовавших революционных выступлений и открывало широкие перспективы для последующего развития освободительной борьбы.

В целом проблема восстания декабристов и роли дворянских революционеров в политической истории России рассмотрена достаточно подробно, однако большинство работ носят исторический характер и написаны в середине XX в., поэтому нам представляется полезным рассмотреть проблему с позиций политологического анализа и с учетом социально-политических новаций XXI в.

_____________________________________________________________________________

¹ Пестель П.И. Русская правда // Хронос. Режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/1800dok/1825pravda.php (Дата обращения 13.11. 2011 г.).

² Н.М. Муравьев. Конституция // Хронос. Режим доступа: http://www.hrono.ru/biograf/bio_m/muravevnm.php (Дата обращения 13.11. 2011 г.).

³ Нечкина М.В. Движение декабристов. В 2-х т. М., 1955; Нечкина М.В. День 14 декабря 1825 года. М., 1975.

⁴ Басков В.И. Суд коронованного палача. М., 1980.

⁵ Ланда С.С. Дух революционных преобразований. 1816-1825. М., 1975.

 

Определение методов исследования.

Обязательным элементом введения курсовой работы является указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели.

К примеру:

Для решения задач, поставленных в курсовой работе, автор использовал исторический, социологический, структурно-функциональный, системный, аксеологический методы научного исследования, а также на метод сравнительного анализа общественных процессов и институтов, которые в совокупности позволили всесторонне раскрыть исследуемую проблему. Так, исторический подход позволил выявить социально-экономические, политические и нравственные предпосылки восстания декабристов и определить основные этапы развития дворянской революционности.

Социологический метод был применен для определения зависимости процессов, связанных с формированием революционной идеологии и развитием революционного движения, от социальных факторов: уровня развития экономики, социальной структуры, идеологии, культуры и др. Системный подход нашел свое проявление в рассмотрении дворянской революционности как неотъемлемой части российского революционного движения, а также дал возможность оценить изучаемые процессы не изолированно, а в рамках развития российской государственности. Структурно-функциональный метод сделал возможным выявить роль восстания декабристов для политической истории России и совместно с аксеологическим подходом стал основой для выявления его значения для развития российского общества.

 

Краткое описание структуры курсовой работы

Введение к курсовой работе рекомендуется писать по завершении работы над главами и обоснованием итоговых выводов. Только в этом случае можно дать обобщенную характеристику собственных интеллектуальных усилий по освоению литературы, по извлечению нужной информации из источников, отчетливо и обстоятельно охарактеризовать предмет, объект, цели и задачи исследования.

К примеру:

Структура курсовой работы включает введение, две главы, содержащие пять параграфов, заключение и библиографию. В первой главе анализируются социально-экономические, политические и нравственные предпосылки восстания декабристов, а также деятельность первых революционных организаций. Вторая глава раскрывает содержание программных документов дворянских революционеров, итоги и результаты деятельности декабристов в России. Общий объем квалификационной работы – 30 страниц. Библиография содержит 28 названий (2 страницы).

Итак, введение составляет не более 10% от объема курсовой работы Структурные элементы введения должны быть выстроены в следующей логической последовательности:

– обоснования актуальности исследования;

– формулировка объекта и предмета исследования;

– определение цели и задач исследования;

– определение новизны исследования;

– обзор источников и литературы (или степень изученности проблемы, или историографический обзор);

– краткая характеристика методов исследования.

– введение заканчивается описанием структуры выпускной квалификационной работы.

Все структурные элементы введения нужно выделить жирным шрифтом или жирным курсивом.

Основная часть

Текст, расположенный между введением и заключением является основной частью, в которой исследователь осуществляет решение поставленных задач. Основная часть, как правило, состоит из 2-3-х глав. Главы могут быть (но не должны обязательно) разделены на параграфы. Деление работы на главы и параграфы осуществляется так, чтобы части работы были пропорциональными по объему и научному содержанию.

В конечном итоге деление текста на части и количество частей зависит от обозначенной проблемы исследования и стиля изложения материала. Вместе с тем формирование и расположение глав и параграфов должно быть последовательно логично, аргументировано. Исходить следует из понимания, что глава – это часть текста, в которой содержится большая смысловая единица, параграф – это подраздел текста внутри главы, содержащий логически важную часть главы.

При написании текста работы следует следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы, т.е. так называемая «красная нить». Она должна быть видна не только узкому специалисту по данной теме, но и читателю, не посвященному в данную проблемную область. Следует постоянно контролировать соответствие содержания главы или параграфа их заголовкам.

Если при написании текста мысль отклонилась от темы, ее следует либо вернуть в нужное русло, либо скорректировать структуру работы в соответствии с фактическим ходом изложения мысли. Следует постоянно проверять, носит ли аргументация логически стройный характер. Здесь можно воспользоваться таким правилом: в идеале каждая глава должна быть такими, чтобы их можно было заменить тезисами.

Заголовки глав и параграфов должны быть краткими, четкими, последовательно раскрывающими содержание работы в целом. Желательно сформулировать выводы или подвести итоги параграфа. В главах выводы обязательны. Выводы - новые суждения, а точнее умозаключении, основанные на теоретическом или эмпирическом материале. Выводы и суждения должны быть обоснованы содержанием главы и соотнесены с исследовательскими задачами.

Желательно, чтобы конец каждой главы или параграфа был логически связан со следующим. Для этого можно, например, заканчивать каждый параграф (главу) кратким резюме, из которого бы логически следовала необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы, которое последует в новой главе (параграфе). Другой вариант: начинать каждую главу (параграф) с вводного абзаца, который выполняет функцию «мостика». Это лишь подчеркнет связность, последовательность всей работы.

Объем параграфа не может составлять менее 3-х страниц, глава – порядка 8-12 страниц.

Заключение

Заключение курсовой работы является подведением итогов исследования проблемы. Его назначение - показать, что цель, поставленная в исследовании, достигнута. Оно содержит в себе резюме и выводы. Выводы должны быть ориентированы на работу (исследование), а не напроблему в целом. Изложение общенаучных выводов по проблеме исследования в целом в заключении допускается, но приоритет остается за выводами, к которым пришел автор работы. Выводы по работе должны носить максимально возможно самостоятельный характер.

Итак, схема формирования Заключения должна соответствовать обозначенным целям и задачам исследования. Построение Заключения возможно следующим образом:

1) утверждение о достижении цели исследования;

2) резюме как кратчайший обзор проделанной работы;

3) новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования;

4) установление практической значимости проделанного.

По стилю написания «Заключение» должно быть лаконичным, четким, логичным, доказательным, убедительным. К нему, как и к введению, научным руководителем уделяется особое внимание. Его содержание должно опираться на выводы глав и параграфов, но ни в коем случае механически повторять их. Нельзя в Заключение привлекать фактические данные, новые теоретические положения, идеи. Уровень работы существенно повышается, если студент предложит свои рекомендации по проблеме. Объем заключения должен составлять не менее 5-7% от общего объема работы.

Для оформления выводов можно использовать вводную фразу:

– Проведенные в курсовой работы исследования позволили сделать следующие выводы.

- В результате нашего исследования мы пришли к следующим выводам:

- Решение поставленных задач позволяет нам сделать следующие выводы:

К примеру:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенные в рамках курсовой работы исследования позволили сделать следующие выводы. Декабризм появился на волне патриотического подъема, связанного с победой над… Роль декабристов в политической истории России получила неоднозначную оценку. Сторонники самодержавия и официальная…

II. Этапы выполнения курсовой работы

1. Выбор темы и научного руководителя. На кафедре или на электронной странице кафедры студент должен ознакомиться с… В случае если студент приступает к выполнению курсовой работы, не согласовав тему и план с научным руководителем,…

V. Требования к оформлению курсовой работы

Оформление текста

Введение, каждая глава, заключение и библиография начинаются с новой страницы. Заголовки – содержание, введение, названия глав, заключение,… Расстояние между названием главы и параграфа – три интервала. Расстояние между… К примеру:

ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ ДЕКАБРИСТОВ

 

Общественно-политическое положение в России в начале XIX в. Формирование идей декабристов

К началу XIX в. Россия представляла собой огромную континентальную страну, занимавшую обширную площадь от Балтийского моря до Тихого океана. За… Население дореформенной России делилось на сословия, и сословная… Ряд важнейших привилегий имело купечество. Оно было освобождено от некоторых податей и от рекрутчины. Самые богатые…

ГЛАВА II. ПРОГРАММЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И

ВОССТАНИЕ НА СЕНАТСКОЙ ПЛОЩАДИ КАК СПОСОБ ИХ

РЕАЛИЗАЦИИ

Движение декабристов развернулось на фоне глубоких социально-экономических сдвигов, происшедших в жизни России первых десятилетий XIX века. Эти социально-экономические перемены и явились почвой, на которой сформировалась идеология будущих дворянских революционеров.

Противоречия отсталого феодально-крепостнического строя с постепенно развивавшимися прогрессивными для того времени буржуазными отношениями требовали коренных изменений в экономической и политической областях жизни страны. Эти противоречия декабристы воспринимали как несоответствие интересов закрепощенного народа и стремлений правительства, которое защищало и ограждало всей мощью военно-полицейского государства сложившуюся государственную систему.

2.1. Программные документы «Северного» и «Южного» обществ:

Сравнительный анализ

 

Разработка конституционных проектов и планов вооруженного выступления занимала первостепенное место в деятельности декабристских обществ после 1821 г. В 1821-1825 гг. были созданы две политические программы революционных преобразований в России – «Русская правда» П.И. Пестеля и Конституция Н.М. Муравьева. В основу декабристских проектов политического и социального переустройства России были положены принципы «естественного права», выработанные мыслителями эпохи Просвещения – Дж. Локком, Ж.-Ж. Руссо, Ш.-Л. Монтескье, Д. Дидро с произведениями, которых авторы декабристских конституций были хорошо знакомы. При разработке своих проектов П.И. Пестель и Н.М. Муравьев опирались и на конституционный опыт других государств Европы и Америки.

Оформление сносок

Обратите внимание: в сносках издательство не указывается, а в библиографии – указывается. Если издание или иной источник указываются не в первый… Отсутствие ссылок, простое переписывание текста расценивается как плагиат – то…  

Оформление титульного листа

Титульный лист – лицо Вашей курсовой работы. Образцы подготовлены для студента дневного отделения. Не забудьте внести изменения, если вы являетесь… На строчке под Вашей фамилией ручкой с черными чернилами или пастой поставьте…  

РОЛЬ ВОССТАНИЯ ДЕКАБРИСТОВ В СТАНОВЛЕНИИ

ДЕМОКРАТИЧЕСКХ НАЧАЛ

В РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

 

Курсовая работа

по дисциплине «Политическая

история России»

студента ИГ11ДР65ПЛ

Иванова Ивана Ивановича

__________________________

 

Научный руководитель –

ст. преподаватель кафедры политологии и политических

процессов С.А. Мензарарь

____________________­­­­­­­_______

 

«____» _______________ 2011 г.

 

Рег. № ______

 

Тирасполь, 2011

Оформление оглавления

Оглавление должно отражать все материалы, представляемые в работе, и включать в себя введение, наименование всех имеющихся в работе глав и параграфов, заключение, библиографию и наименование приложений с указанием номеров страниц .

Главы и параграфы должны иметь порядковые номера. Главы обозначаются словом «ГЛАВА» и последовательно нумеруются римскимицифрами; после цифры ставится точка и делается один пробел перед текстом названия главы.

Введение, заключение и библиография не нумеруются.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ……………..…………………………………………………………3

ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ ДЕКАБРИСТОВ…………………………………………………….6

1.1. Общественно-политическое положение в России в начале XIX в. Формирование идей декабристов*………………………………………..6

1.2. Первые революционные организации 1816-1825 гг. …………………..10

ГЛАВА II. ПРОГРАММЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И ВОССТАНИЕ

НА СЕНАТСКОЙ ПЛОЩАДИ КАК СПОСОБ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ………...15

2.1. Программные документы «Северного» и «Южного» обществ: сравнительный анализ…………………………………………………....15

2.2. Восстание в Петербурге 14 декабря 1825 г и причины

поражения. ………………………………………………..……………....20

2.3. Значение восстания декабристов для политической истории России...25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29

БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………….30

ПРИЛОЖЕНИЯ**

* Можно использовать символ §. **Страницы в приложении не нумеруются.

Оформление библиографии

В структуре библиографии должны быть выделены:

1) источники (законы, подзаконные акты, другие нормативные документы, результаты переписи населения, статистические отчеты и т.д.);

2) монографические исследования и научные статьи;

3) обобщающие, энциклопедические и учебные издания;

4) публицистика (в случае, если используется);

5) интернет-ресурсы.

Названия в библиографии располагаются в алфавитном порядке без нумерации. К примеру:

Источники

Конституция Приднестровской Молдавской Республики от 24 декабря 1995 года, с изменениями и дополнениями от 30 июня 2000 года № 310-КЗИД (газета «Приднестровье» № 132-133 от 12 июля 2000 года, 13 июля 2000 года); от 13 июля 2005 года № 593-КЗИД-III (САЗ 05-29); 10 февраля 2006 года № 1-КЗИД-IV (САЗ 06-7).

Концепция внешней политики Приднестровской Молдавской Республики. Постановление Верховного Совета ПМР от 26 мая 2005 г. №2241 // Верховный Совет Приднестровской Молдавской Республики. Официальный сайт. Постановления / Режим доступа: http://vspmr.org/?Part=241 (Дата обращения 15.04.2011 г.) .

 

Материалы из архивов

Розанов И.Н. Как создавалась библиотека Исторического музея: докл. на заседании Ученого совета Гос. пуб. ист. б-ки ФСР 30 июня 1939 г. // ГАРФ. Ф. А-513. Оп. 1. Д. 12. Л. 14.

 

 

Книги одного автора

Федоров В.Н. ООН, другие международные организации и их роль в ХХ I веке. М.: Мир, 2005. 186 с.

 

Книги двух авторов

Зимина В.Д., Борисов Н.А. Политическое управление: Учебник. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2008. 367 с.

Книги трех авторов

Сидельникова Т.Т. Теория власти и властных отношений: учебное пособие / Т.Т. Сидельникова, Д.А. Темников, И.А. Шарагин. – Казань: Высшая школа, 2003. 35 с.

Книги более трех авторов

Политология для студентов вузов: учебное пособие / С.И. Самыгин, М.М. Гулиева, К.Н. Мовсесян, И.М. Сампиев. М.: Феникс, 2008. 170 с.

Политическая культура: теории и национальные модели / К. Гаджиев, Д. Гудименко, Г. Каменская и др. М.: Экзамен, 1994. 234 с.

Иностранная литература

Geldenhuys D. Contested States in World Politics. L.: Palgrave Macmillan, 2009. 295 p.

Сборники

Политический процесс: основные аспекты и способы анализа. Сборник учебных материалов / Под ред. Е.Ю. Мелешкиной. М.: Издательский дом «ИНФА-М», Издательство «Весь мир», 2001. 304 с.

Российская партийная система и региональная политика, 1993-2003 / Сб. трудовфакультета политических наук и социологии / Под ред. Г.В. Голосова. Вып. 13. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2006. 300 с.

Многотомные издания

Новая российская энциклопедия: в 12 т. Т. 1: Россия / Гл. ред. А.Д. Некипелов. М.: Энциклопедия, 2003. 959 с.

Обобщающие и справочные издания

Международные отношения: теории, конфликты, организации: Учебное пособие / Под ред. П.А. Цыганкова. М.: Альфа-М, 2004. 288 с.

Политология: Энциклопедический словарь / Общ. ред. и сост. Ю.И. Аверьянов. М.: Изд-во Моск. коммерч. ун-та, 1993. 431 с.

 

Авторефераты диссертаций и диссертации

Гасымов Ф.Р. Признание государств и правительств, современная международно-правовая теория и практика. Дисс. … канд. юрид. наук: 12.00.10. Казань, 2005. 199 с.

Николаев Д.Г. Политические основания и условия признания независимости Абхазии, Южной Осетии и Косово. Автореферат дисс. … канд. полит. наук: 23.00.04. М., 2011. 23 с.

Журнальные статьи

Лучин В.О., Мазуров А.В. Новый закон о федерализме // Право и политика. – 2004. – № 8 (56). – С. 38-51.

Ашин Г.К. К истории российской элитологии // Власть. – 2003. – № 2. – С. 45-53.

 

Газетные публикации

Рахманин С. Страна, вернувшаяся с революции // Зеркало недели. 22-28 января 2005.

Галин А. Доверия незаслуживающие // Приднестровье. 23 апреля 2010.

 

Интернет-ресурсы

Троицкий М. Цена непризнания [Электронный ресурс] // Международные процессы. Журнал теории международных отношений и мировой политики. URL:… Соколовский С.В. Права меньшинств: антропологические, социологические и… Обращение к народу и руководству Российской Федерации [Электронный ресурс] // Голос империи.…

БИБЛИОГРАФИЯ

Источники

Верные сыны Отечества. Воспоминания участников декабристского движения в Петербурге. Л.: Лениздат, 1982. 398 с. Декабристы в воспоминаниях современников. М.: Изд-во Московского университета,… Декабристы. Избранные сочинения. В 2-х т. М.: Правда, 1987. 544 с.; 560 с.

Монографические исследования и научные статьи

Басков В.И. Суд коронованного палача. М.: Советская Россия, 1980. 200 с.

Бокова В.М. Декабристы и их время // Декабристы и их время. Сб. статей: труды ГИМ / Cост. В.М. Бокова. М.: ГИМ, 1995. С.7-17.

Гордин Я. Мятеж реформаторов. 14 декабря 1825 года. Л.: Лениздат. 1989. 400 с.

Дружинин Н.М. Революционное движение в России в XIX в. Избранные труды. М.: Наука, 1989. 488 с.

Ланда С.С. Дух революционных преобразований. М.: Мысль, 1975. 384 с.

Нечкина М.В. Движение декабристов. В 2-х т. М.: Издательство АН СССР, 1955. 480 с; 504 с.

Нечкина М.В. День 14 декабря 1825 года. М.: Мысль, 1975. 398 с.

О’Мара П. К.Ф. Рылеев: Политическая биография поэта-декабриста. М.: Прогресс,1989. 336 с.

 

Обобщающие, энциклопедические и учебные издания

Движение декабристов. Библиография / Под ред. М.В. Нечкиной. М.: Наука, 1983. 302 с.

Зотов В. Д. Зотова Л. В. История политических учений. М.: Юристъ, 2005. 603 с.

История политических и правовых учений / Под ред. О.В. Мартышина. М.: Норма, 2006. 388 с.

Ключевский В.О. Курс русской истории. В 9 т. Т. 5. М.: Мысль, 1989. 477 с.

Щепетев В.И. История государственного управления в России. М.: ВЛАДОС, 2003. 512 с.

 

Публицистика

Рохманин С.К. День 14 декабря 1825 г. // Родина. – 1991 . – №7. – С. 25-27.

 

Интернет-ресурсы

Кантор Ю. 185 лет назад были казнены пять руководителей восстания декабристов [Электронный ресурс] // Военное обозрение. URL: http://topwar.ru/5598-185-let-nazad-byli-kazneny-pyat-rukovoditeley-vosstaniya-dekabristov.html (дата обращения 20.11.2011).

Швыдкой М. Чего мы хотим от прошлого? [Электронный ресурс] // Информационно-дискуссионный портал. Newsland. URL: http://www.newsland.ru/news/detail/id/596522/ (дата обращения 23.11.2011).

 

 

Оформление визуальных материалов

Заголовки и подписи к визуальным материалам выполняются «Times New Roman» (12 кегль) через 1,5 интервала жирным курсивом.

Образцы оформления таблиц, рисунков и других визуальных материалов.

Таблица 1

Сравнительная характеристика политических проектов декабристов

Рис. 1. Восстание на Сенатской площади в Санкт-Петербурге 14 декабря 1825 г.

 

 

[1] Компиляция (от лат. compilatio, букв. – ограбление) – составление сочинений на основе чужих исследований или чужих произведений без самостоятельной обработки источников.

[2] Все примеры приведены по тексту курсовой работы по дисциплине «Политическая история Россия» на тему «Восстание декабристов как первое революционное выступление в России».

[3] Правда, если для выпускной квалификационной работы наличие научной новизны обязательно, то для курсовой работы – желательно.

[4] История России с древнейших времен до 1861 года / Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000. С. 405.

 

Развернуть

Открыть в широком формате