Понятие как форма логического мышления.

Министерство образования РФ Московский региональный социально – экономический институт (Фамилия И.О.) (номер группы.) РЕФЕРАТ Предмет: “Логика” ТЕМА: “Понятие как форма логического мышления” Преподаватель: Видное - 2002 СОДЕРЖАНИЕ: 1. Введение. Стр. 2. Общая характеристика понятий. Стр. 2.1 Логические приёмы образования понятий. Стр. 2.2 Понятие и слово. Стр. 3. Содержание и объём понятий. Стр. 4. Виды понятий. Стр. 5. Отношение между понятиями. Стр. 5.1 Совместимые понятия. Стр. 5.2 Несовместимые понятия. Стр. 6. Обобщение и ограничение понятий. Стр. 7. Литература. Стр. 1. ВВЕДЕНИЕ: Как самостоятельная наука, логика сложилась более двух тысяч лет назад, в VI в. до н. э. В Древней Греции и Индии. Основателем науки логики по праву считается величайший мыслитель древности, ученик Платона - является древнегреческий философ Аристотель (348-322 гг. до н. э.) Слово “логика” происходит от древнегреческого “logos - логос”, которое переводится как “понятие”, “разум”, “рассуждение”. В настоящее время оно употребляется в следующих основных значениях.

Во-первых, этим словом обозначают закономерности в изменении и развитии вещей и явлений объективного мира. Их называют объективной логикой.

Во-вторых, словом “логика” обозначают особые закономерности в связях и развитии мыслей.

Эти закономерности называют субъективной логикой. Слово “логика” употребляют и в третьем значении. Логикой называют науку о закономерностях в связях и развитии мыслей. Итак, логика – это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например психологии, логика, изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир. Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительные науки: логику формальную и логику диалектическую.

Формальная логика – это наука о формах мышления, о формально-логических законах и других связях и отношениях между мыслями по их логическим формам. Мышление человека подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики.

Люди мыслят логично, не зная её правил, подобно тому, как они правильно говорят, не зная правил грамматики. Что касается логики, то её задача заключается в том, что бы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать мир. Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более “грамотно”, развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям. Основными формами мышления являются понятие, суждение и умозаключение.

В своей работе я попытаюсь, как можно подробнее рассмотреть одну из форм мышления – понятие (его виды, содержание и объём, отношение между понятиями и логические операции с понятиями). ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ 2.

Общая характеристика понятий

Важнейшими видами мыслей, в которыми отражается действительность в про... Любые свойства, черты, состояние предмета, которые, так или иначе, хар... Они могут быть общими и единичными. Понятия, отражающие множество предметов, включают общие существенные п... “Аристотель”), наряду с общими существенными признаками (человек, древ...

Логические приёмы образования понятий

Логические приёмы образования понятий. Что бы составить понятие о пред... Выделение с помощью анализа признаков позволяет отличить существенные ... Элементы, стороны, признаки предмета, выделенные с помощью анализа, до... Это достигается с помощью приёма, противоположного анализу синтеза, пр... Признаки изучаемых предметов распространяются на все сходные предметы....

Понятие и слово

Понятие и слово. Содержание и объем понятия. Всякое понятие имеет содержание и объем. Логический объем – это множество возможных предметов, обладающих систе... 4.

Виды понятий

Понятия принято делить на следующие виды: a) Понятия единичные и общие... Например, “коллектив”, “полк”, “созвездие”, “студенческая группа”. Если высказывание относится к каждому элементу класса, то такое употре... 2 А В Рис. Если в отношении подчинения находятся два общих понятия, то подчиняюще...

Несовместимые понятия

Объемы двух противоположных понятий составляют в своей сумме лишь част... Отношение между противоречащими понятиями изображено на рис. 6 - противоречие 6. Обобщение понятия не может быть беспредельным. Наиболее общими являютс... Поэтому переход от понятия “час” к понятию “сутки” - не обобщение, а п...

Литература

Литература : 1. Логика: Учебник для вузов – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998 – Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев М.Г. 2. Логика: Учебник для студ. пед. вузов – М.: Высш.шк 1986 – Гетманова А.Д. 3. Логика: Учебник для высших уч. Заведений. Изд. Второе – М.: Изд. Корпорация “Логос”, 1998 – Ивлев Ю.В.