Память. Виды, формы, механизмы

Российский Государственный Педагогический Университет им. Герцена. Санкт-Петербург КУРСОВАЯ РАБОТА. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Тема ПАМЯТЬ. ВИДЫ, ФОРМЫ, МЕХАНИЗМЫ. Выполнила студентка 4-го курса, Психолого-педагогического факультета, Максимова Анна Сергеевна.Группа 6 СМ. Преподаватель Васильева С.В. ПАМЯТЬ ВИДЫ, ФОРМЫ, МЕХАНИЗМЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ П Л А Н Введение 1. Отличие памяти человека и животных 2. Определение памяти а Основные черты б Индивидуальные различия3. Виды и формы памяти4. Механизмы памятиЗаключение ВВЕДЕНИЕ Говоря о человеке и о человечестве мы всегда говорим о таких понятиях, как память, воспоминания. Человек всегда стремился к развитию, к прогрессу, к новым знаниям, а память это абсолютно необходимое условие для научения и приобретения знаний.

Без памяти невозможно накопление и сохранение опыта человека, его нормальное функционирование в обществе, поэтому изучение механизмов памяти особенно важно для таких областей как педагогика, воспитание.

Психолог С.Л.Рубинштейн как-то сказал Без памяти мы были бы существами на мгновение. Наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее безвозвратно исчезало бы в прошлом Р.С.Немов, Общие основы психологии, книга 1, Просвещение, Москва, 1994, стр. 184 Стремиться понять то, как функционирует человек необходимо, и особено для специалистов работающих с людьми. Каждый человек уникален, но возможно найти некоторые закономерности, которые очень помогут в работе с человеком.

Ведь чем глубже наше понимание человека, тем эффективне можно послужить и помочь ему. В данной работе будет дано определение того, что такое память, будет сделан обзор видов, основных свойств, качеств и механизмов памяти. Основные определения Прежде всего, следует отметить что память, в той или иной мере, есть у всех живых существ, но человек стоит на много порядков выше любого существа в мире. У дочеловеческих организмов есть только два вида памяти генетическая и механическая Генетическая память - память, которая хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству. Основной биологический механизм запоминания информации в этом случае мутация и изменения в генах.

В данной работе генетическая память не будет разбираться подробно, так как она единственная, на которую мы не можем оказывать влияние через обучение и воспитание. Р.С.Немов, стр. 187 - Механическая - это механическая способность к обучению, к приобретению какого-то опыта.

Данная память ограничена, она накапливается, но не сохраняется, а исчезает с самим организмом. Понятие механическая память означает память, которая основана на повторении, без осмысливания действий или материала. М.В.Гамезо, И.А.Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, Москва, 1999, стр. 159 Данные виды памяти существуют у всех живых существ, хотя и в разной степени развития. Но человек гораздо более сложен прежде всего, у человека есть речь, как сильный инструмент запоминания человек также обладает произвольной, логической и опосредствованной памятью, чего нет у животных.

Другими словами, человек использует для запоминания и хранения информации свою волю, логику, разные средства запоминания записи, тексты и т.д Человек неограничен только органическими возможностями в использовании памяти, и перед памятью человека открываются фантастические возможности. Р.С.Немов, стр. 186 Что же такое сама память Принято считат, что физиологическая основа памяти лежит в так называемых последовательных временных связях, которые возникают в коре полушарий головного мозга, на условно-рефлекторных принципах.

Юзеф Макселон, Психологя, Львв. Монастир Монахв Студйського Уставу. Видавничий вдл С, 1998, стр. 125 Р.С.Немов, стр. 185 втчадо, 1998, стр. 125 ПАМЯТЬ - это психическое свойство человека, способность, к накоплению, запоминанию хранению, и воспроизведению опыта и информации. Р.С.Немов, стр. 185 Другое определение, говорит что память - это способность вспоминать отдельные переживания из прошлого, осознавая не только само переживание, а его место в истории нашей жизни, его размещение во времени и пространстве.

Юзеф Макселон, стр. 124 Память трудно свести к одному понятию, но подчеркнем, что это совокупность процессов и функций, которые расширяют познавательные возможности человека. Память охватывает все впечатления об окружающем мире, которые возникают у человека. Р.С.Немов, стр.184 Еще один важный факт память хранит, восстанавливает очень разные элементы нашего опыта интеллектуальный опыт, эмоциональный, и моторно-двигательный.

Память о чувствах и эмоциях может сохраняться даже дольше чем интеллектуальная память о конкретных событиях. Итак, память очень сложный механизм, память состоит из целого ряда специальных факторов памяти Карл Ясперс, Общая психопатология, Практика, Моска 1997, стр. 218, которые мы и рассмотрим. Основные черты памяти М.В.Гамезо, И.А.Домашенко, стр.161 Наиболее важные черты, неотъемлемые характеристики памяти, это длительность, быстрота запоминания и воспроизведения, точность, готовность, объем.

От этих характеристик зависит то, насколько продуктивная память человека. Данные черты памяти будут упоминаться ниже в этой работе, а пока - их краткая характеристика 1. Объем - способность одновременно сохранять значительный объем информации. Средний объем памяти - 7 элементов единиц информации. 2. Быстрота запоминания - отличается у разных людей. Скорость запоминания можно увеличить с помощью специального тренирования памяти. 3. Точность - точность проявляется в припоминании фактов и событий, с которыми сталкивался человек, а также в припоминании содержания информации.

Эта черта очень важна в обучении 4. Длительность способность в течении долгого времени сохранять пережитый опыт. Также очень индивидуальное качество некоторые люди могут вспомнить лица и имена школьных друзей много лет спустя, некоторые забывают их спустя всего несколько лет. Длительность памяти имеет выборочный характер. 5. Готовность к воспроизведению - способность быстро воспроизводить в сознании человека информацию.

Именно благодаря этой способности мы можем эффективно использовать приобретенный раньше опыт. Индивидуальные различия памяти Сразу хочется отметить, что когда речь идет о психических явлениях, довольно трудно разложить все по полочкам и вывести единый шаблон.

Тоже относится и к памяти, ведь несмотря на многочисленные и многолетние исследования, которые проводятся психологами, и нейрофизиологами, физиологические механизмы памяти все еще малоизучены. Карл Ясперс, стр. 125 Память также нельзя рассматривать в отрыве от особенностей и свойств личности. Важно понимать, что у разных людей разные функции памяти развиты неодинаково. Разница может быть количественной, например - различная скорость запоминания - в прочности сохранения - в легкости воспроизведения, точность и объем запоминания. М.В.Гамезо, И.А.Домашенко, стр. 160 Например некоторые люди чудесно запоминают материал, но потом не могут его воспроизвести.

Другие же, наоборот, с трудом запоминают, но долго хранят в памяти накопленную информацию. Разница может быть также качественной, или отличаться по своей модальности, т.е. в зависимости от того какой вид памяти доминирует. В зависимости от этого в человеке может больше проявляться зрительная, слуховая, двигательная или эмоциональная память.

Одному, чтобы запомнить, нужно прочесть материал, у другого больше развито слуховое восприятие, третьему нужны зрительные образы. Известно что чистые виды памяти встречаются редко, в жизни чаще всего различные типы памяти смешиваются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память являются наиболее типичными. У большинства людей ведущей является зрительная память. Р.С.Немов, стр. 194 Виды памяти будут рассмотрены немного ниже. Встречается даже такое феноменальное индивидуальное свойство как эйдетическое зрение, т.е. то, что называют фотографическая память.

Примером может служить человек, который после однократного восприятия материала и очень небольшой умственной обработки, все же продолжает видеть материал, и прекрасно восстанавливает его даже по прошествии долгого времени. На самом деле такой вид памяти в той или иной мере не так уж и редок, имеется у многих детей, но в последствие исчезает у взрослых из-за недостаточного упражнения данного вида памяти.

Этот тип памяти может быть развит некоторыми людьми например у художников, музыкантов, где требуется точное воспроизведение увиденного. У каждого человека больше всего развиваются те виды памяти, которые им чаще используются. Р.С.Немов, стр. 195 Память также зависит от таких индивидуальных особенностей личности как - Интересов и склонностей личности то, чем человек больше интересуется, запоминается без труда - От отношения личности к той или иной деятельности - От эмоционального настроя интересно, что память о чувствах и эмоциях может сохраняться даже дольше чем интеллектуальная память о конкретных событиях.

Доказано, что существует связь между приятностью переживания, и тем как оно удерживается в памяти. Приятные переживания удерживаются гораздо лучше, чем неприятные. Память вообще оптимистична по природе человек всегда стремиться забывать неприятное, а воспоминания о страшных трагедиях, с течением времени, довольно быстро утрачивают остроту.

Карл Ясперс, стр. 218-219 - физического состояния - От волевого усилия и многих других факторов М.В.Гамезо, И.А.Домашенко, стр. 159

Виды и формы памяти

По характеру участи воли память делят на непроизвольную и произвольную. 126 Некоторые исследователи считают, что эта память формируется и начи... Кратковременная память включается когда действует, так называемое, акт... Забывание - это обычно непроизволный процесс. 83 А теперь, подитоживая все вышесказанное о механизмах памяти хотелос...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В данном реферате была кратко рассмотрена память ее определения, основные черты и характеристики, основные виды и механизмы процессов, происходящие в памяти. Тем не менее, очень важно осознавать, что даже после многолетних исследований механизмы памяти еще не достаточно изучены, и даже те закономерности, которые удалось вывести, не всегда применимы к абсолютному большинству людей.

Мнение автора работы - это то, что к изучению человека, особенно когда речь идет о его психике, нужно подходить с достаточной долей смирения и осознания, что каждый человек глубоко индивидуален и очень сложен. Св. Августин когда-то сказал Человек - это великая глубина Легче посчитать волосы на его голове, чем чувства, мысли и наклонности его сердца Таблица, данная ниже, подсуммирует, что представляет собой понятие память, которое кратко обсуждалось в данной работе.

М.В.Гамезо, И.А.Домашенко, стр. 161 БИБЛИОГРАФИЯ Гамезо М.В И.А.Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, Москва, 1999, стр. 159 Крылов А.А С.А. Маничева, Практикум по общей. Экспериментальной и прикладной психологии, Питер, Санкт-Петербург, 2000, стр. 89 Макселон Юзеф, Психология, 1998, стр. 125 Максименко С.Д В.О.Соловьяненко, Загальная психология, МАУП, Киев 2000 Немов Р.С Общие основы психологии, книга 1, Просвещение, Москва, 1994, стр. 184 Ясперс Карл, Общая психопатология, Практика, Моска 1997, стр. 218 Шаталов В.В. Память и возможности ее развития, Киев 1997, стр. 120 Гиппертейнер, Основы психологии, Москва 1988г, стр. 150.