старость и возрастная периодизация

Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована DQS по ISO 9001 Реферат на тему «Старость.» Выполнил: студент группы . Принял: ст.пр. Киреева И. Е. Астрахань 2013 Содержание Введение 1.Возрастная периодизация развития человека. 2. Принципы периодизации. 3. Основные признаки старения. 4. Изменение личности старого человека. 5. Закономерности развития в стадии старости. Заключение Список литературы Введение Возрастная периодизация — периодизация этапов в жизни человека и определения возрастных границ этих этапов, принятая в обществе система возрастной стратификации.

Возраст существует одновременно как абсолютное, количественное, понятие (календарный возраст, время жизни от рождения), и как этап в процессе физического и психологического развития (условный возраст). Условный возраст определяется степенью развития, текущим этапом в процессе развития и зависит от принятой системы периодизации, от принципов разграничения этапов развития.

Деление жизненного цикла человека на возрастные категории менялось со временем, оно культурно-зависимо, и определяется подходом к установлению возрастных рамок. Как указывал И.С. Кон, чтобы разобраться в содержании категории возраста, прежде всего необходимо разграничить главные системы отсчета, в которых наука описывает человеческий возраст и вне связи с которыми возрастные категории вообще не имеют смысла.

Первой системой отсчета является индивидуальное развитие (онтогенез, «жизненный цикл»). В процессе отногенеза отдельные органы и системы созревают постепенно и завершают свое развитие в разные сроки жизни. Эта гетерохрония созревания обусловливает особенности функ ционирования организма детей разного возраста.

Возникает необходимость выделения определенных этапов или периодов развития. Основными этапами развития являются внутриутробный и постнатальный, начинающиеся с момента рождения. Отногенез задает такие единицы деления, как «стадии развития», «возрасты жизни», и концентрируется на возрастных свойствах. Вторая система отсчета — это связанные с возрастом социальные процессы и социальная структура общества. Эта система отсчета задает такие единицы деления, как «возрастны е страты», «возрастные группы», «поколения», одним из задаваемых ей направлений исследования являются когортные различия.

Третья система отсчета — это представления о возрасте в культуре, то, как возрастные изменения и свойства воспринимаются представителями социально-экономических и этнических групп, одним из задаваемых ей направлений исследования являются возрастные стереотипы и т. н. «возрастные обряды» 1.

Возрастная периодизация развития человека

Способность к выживанию в воздушной среде плод приобретает в начале се... Второй период длится с 16 до 20-23 лет и представляет собой переход к ... Стадияранней зрелости, или молодость (с 20-23 до 30-33 лет), соответст... В зрелые годы выделяются свои кризисные периоды. Это стадия подготовительной печали, на которой умирающий отрекается от...

Принципы периодизации

В основу периодизации П.П. Примером таких периодизаций являются системы, разработанные Выготским ... 3. Третья группа периодизаций основывается на нескольких существенных осо... .

Основные признаки старения

Основные признаки старения. Аналогичные процессы претерпевает и мозговая ткань, что приводит к пос... Согласно Кетле, среднестатистический вес тела человека в процессе стар... Протекание процессов старения, в организме человека распределено нерав... 4.

Изменение личности старого человека

Греков установил следующие характерные изменения памяти у лиц, старше ... Кроме того, в старости у людей обостряются те отрицательные черты, кот... Это вынуждает их ограничивать себя в том, в чем раньше они себе никогд... Прошлое, не будучи оттесняемым будущим, начинает господствовать над жи... 3) Чрезвычайно резкое ослабление кратковременной (оперативной) памяти....

Заключение.

Актуальность выбранной мной темы «Старость» обусловлена тем, что старение является закономерным биологическим процессом, развивающимся с возрастом и проявляющимся постепенным снижением приспособительных возможностей организма, увеличением вероятности смерти. Являются ли старые люди полезными членами общества или они представляют собой экономический и моральный балласт? Приятный или неприятный период жизни – старость? На эти вопросы пытались ответить философы, поэты, естествоиспытате ли, социологи и политические деятели, их мнения разнообразны и противоречивы: от восторженных похвал до пессимистического пренебрежения.

Самым активным защитником старческого возраста был римский политический деятель и философ Марк Тулий Цицерон (106-43 до н.э.), написавший в 44 г. диалог «Катон старший, или о старост», где Цицерон мастерски защищает и восхваляет пожилой возраст, как наиболее ценный для человека и для общества в целом.

Он выступает против четырех основных обвинений, выдви гаемых противниками старческого возраста: 1) что старость мешает человеку принимать участие в общественной жизни; 2) что она несет с собой различные заболевания и физическую немощь; 3) что она лишает человека сексуальных радостей; 4) что она пугает его перспективой близкой смерти. Согласно Цицерону, для мудрого человека старый возраст – самый драгоценный период жизни, так как страсти успокаиваются и более не затуманивают рассудок.

Кроме того, человек в старости владеет таким сокровищем, как накопленный опыт. Больших высот можно достигнуть путем размышления благодаря силе характера и здравому смыслу; во всем этом старые люди превосходят молодых. Сенека (1 в.) подчеркивал, что для стариков важно чувствовать себя полезными для общества, что жизнь человека оценивается тем, что он в нее вкладывает, А НЕ ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ. Тем не менее, большинство писателей древности описывали старость как мрачный, жалкий период человеческой жизни (Ювенал, Вергилий, Максимилиан, Гораций и др.) Хорошо известно, что многие великие ученые и художники сохранили свои творческие способности до глубокой старости (Гиппократ, Платон, Коперник, Тициан, Толстой, Верди и др.). Когда говорят врачу «голод и жажда мои неутолимы» он не отвечает «жадным быть очень скверно; следует побороть этот недостаток силою воли». Он подробно исследует больного и старается по возможности избавить его от симптомов, на которые он жалуется и которые обусловливаются чаще всего сахарной болезнь ю. Точно так же должны относиться люди науки к жаждущим жизни - они обязаны стремиться к уменьшению их страдания.

Следует признаться, что хотя наука накопила очень много сведений относительно всего, касающегося болезней, средств предупреждения и лечения их, тем не менее она обладает крайне ничтожными данными относительно тех страданий, избавления от которых Будда просил у отца, а именно - старости и смерти.

Относительно болезней наука достигла успехов, о которых не мог иметь никакого представления отец Будды, царь К удгодана; но на вопрос о старости она не может ответить лучше, чем он. Список литературы 1. http://referat.ru/referats/view/15418 2. http://vif15.narod.ru/old.html 3. http://izhevsky.ru/referat/1544-starost- vozrastnaya-psixologiya.html 4. httppro-psixology.ruedinstvo-mira-i-prob lema-razvitiya-psixiki24-vozrastnaya-per iodizaciya-razvitiya-cheloveka.html 5. http://kovaleva.ru/forums/index.php?s=&a mp;showtopic=1071.