Реферат Курсовая Конспект
ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА - раздел Психология, Часть Ii ...
|
Часть II
ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
ЧЕЛОВЕКА
Глава 6
Вопросы для повторения и размышлений
1. Каково теоретическое и практическое значение периода новорожденности?
2. В чем выражен переходный характер периода новорожденности?
3. Какие адаптационные изменения происходят на уровне первичных и вторичных свойств индивидной организации новорожденного?
4. По каким основным направлениям происходит становление индивидной организации в период новорожденности?
5. В чем проявляется своеобразие сенсорной и моторной сфер новорожденности?
ЛИТЕРАТУРА
1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.
2. Бронштейн А. И., Петрова Е. П. Новые данные о состоянии звукового анализатора новорожденных и детей раннего грудного возрасти: Труды I научной конференции по возрастной морфологии и физиологии / Под ред. А. А. Маркосяна. — М., 1954.
3. Вешер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1969.
4. Верхутина-Васютина А. И. Органы чувств в онтогенезе // Известия АПН РСФСР. - 1958. - Вып. 97. - С. 421-507.
5. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1973.
6. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982-1984. - Т. 4.
7. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М., 1967.
8. Елизарова И. П., Наседкин А. В. Возрастная физиология и клиника. — М., 1965.
9. Заззо, Рене. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психологии. - 1967. -№ 2.
10. Зонова А. В. О цветовом зрении детей первых месяцев жизни: От простого к сложному / Отв. ред. Н. И. Касаткин. — М., Л., 1964.
11. Изучение развития и поведения детей / Под ред. Л. П. Липситта и Ч. К. Спайкера. - М, 1966.
12. Касаткин Н. И. Ранние условные рефлексы в онтогенезе человека. — М., 1948.
13. Кулаковская Е. С. Наблюдения над чувством вкуса и обоняния новорожденных //
Журнал по изучению раннего детского возраста. — 1929. — Т. 9. — № 1.
14. Возрастная физиология и клиника // Материалы научной конференции. — М., 1965.
15. Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка. — Л., 1962.
16. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.
17. Рыбалко Е. Ф. О генетических уровнях социализации // Вести. Ленингр. ун-та. — Сер. Экономика, философия, право. — Л., 1973. — № 5.
18. Ушаков Г. К. Детская психиатрия. — М., 1973.
19. Фанц Р. Восприятие формы: Восприятие: механизмы и модели / Под ред. и предисл. Н. Ю. Алексеенко. — М., 1974.
20. Физиология высшей нервной деятельности ребенка / Под ред. 3. И. Коларовой. — М„ 1968.
21. Фонарев А. М. Развитие ориентировочных реакций у детей, — М., 1977.
22.Элъконин Д. Б. Детская психология. — М., 1960.
Глава 7
Вопросы для повторения и размышлений
1. В чем состоит своеобразие проявлений общих законов онтогенеза в младенческом периоде?
2. По каким основным линиям осуществляется развитие психики младенца?
3. Как происходит развитие перцепции и моторики в младенческом периоде?
4. Каким образом выявляются первичные формы мыслительной деятельности?
5. Значение младенческого возраста в создании предпосылок развития речи и социального развития человека.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.
2. Барабашова 3. И. Роль различных анализаторов в образовании условных связей
на словесные раздражения у детей раннего возраста // Известия АПН РСФСР. —
1956. - Вып. 75.
3. Бауэр Т. Психологическое развитие младенца. — М., 1985.
4. БрунерДж. О познавательном развитии:Исследование развития познавательной
деятельности / Под ред.: Дж. Брунера, Р. Олвера и П. Гринфилда. — М., 1971.
5. Ветер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1969.
6. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. — М., 1950.
7. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982-1984. - Т. 2.
8. Годовикова Д. Б. Особенности реакции младенцев на «физические» и «социальные» звуковые раздражители // Вопросы психологии. — 1969. — .№ 6.
9. ДеглинВ. Л. Клинико-экспериментальное изучение унилатеральных электросудорожных припадков // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1973. — Т. 3. — Вып. 2.
10. Ендовицкая Т. В. Развитие памяти: Психология детей дошкольного возраста /Под ред.: А. В. Запорожца и Д. Б. Эльконина. — М., 1964.
11. Касаткин Н. И. Ранние условные рефлексы в онтогенезе человека. — М., 1948.
12. Касаткин Н, И. Очерк развития ВНД у ребенка раннего возраста. — М., 1951.
13. Кононова И. М. Голосовые реакции детей первого года жизни и их связь с разнообразными формами поведения // Вопросы психологии. — 1968. — № 5.
14. Красногорский Н. И, Высшая нервная деятельность ребенка. — Л., 1958.
15. Лисина И. И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Вопросы психологии. — 1961. — № 3.
16.Лисина М. И., Элъконин Д. Б. Вопросы психического развития: Вопросы детской и педагогической психологии на 18 Международном конгрессе психологов / Под ред. А. А. Смирнова. — М., 1969.
17. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.
18. Лямина Г. М. Развитие речи у детей в раннем возрасте. — М., 1964.
19. Лямина Г. М. Физиологические основы развития речи:Физиология высшей нервной деятельности ребенка / Под ред. 3. И. Коларовой. — М., 1968. — Гл. 6.
20. Макарова Е. И. Развитие эмоций у детей раннего возраста // Там же. — Гл. 8.
21. Мелешко С. Д. Особенности прирожденного фонда нервной деятельности новорожденного ребенка // Там же. — Гл. 3.
22. Нечаева И. П. Функциональные характеристики слухового анализатора ребенка первых месяцев жизни // Дисс.... канд. наук — М, 1955.
23. Новоселова С. Л. Становление опосредованной деятельности у детей раннего возраста // Вопросы психологии. — 1965. — № 4.
24. Рыбников Н. А. Язык ребенка. - М., Л., 1926.
25. Сергеев Ф. Ф. О временных связях между раздражителями первой и второй сигнальных систем у детей: От простого к сложному / Под ред. Н. И. Касаткина. — М., Л., 1964.
26. Тонкова-Ямпольская Р. В. Развитие речевой интонации у детей первых лет жизни // Вопросы психологии. — 1968. — № 3.
27. Фигурин Н. Л., Денисова М. П. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года. — М., 1949.
28. Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. — М., 1967.
29. Фонарев А. М. Развитие функций двигательного аппарата ребенка : Физиология высшей нервной деятельности ребенка. — Гл. 4.
30. Фрадкина Ф. И. Возникновение речи у ребенка // Учен. зап. ЛГПИ. — Л., 1955. — Т. 12.
31. Щелованов Н. М. Задачи воспитания детей в яслях: Воспитание детей в яслях /Под ред.: Н. М. Щелованова, Н. М. Аксариной. — М., 1939.
32. ЭлъконинД. Б. Детская психология. — М., 1960.
33. Ярмоленко А. В. К предыстории потребности общения у малого ребенка // Учен, зап. ЛГУ. - Л., 1957. - Вып. 11. - № 244.
Глава 8
ЛИТЕРАТУРА
1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.
2. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 18. - С. 101-124.
3. Аркин Е. А. Дошкольный возраст. — М., 1948.
4. Брунер Дж. О познавательном развитии: Исследование развития познавательной деятельности / Под ред. Дж. Брунера, Р. Ольвера и П. Гринфилда. — М., 1971.
5. Валлон А. Психическое развитие ребенка. — М., 1967.
6. Ветер Л. А. Различение формы предметов детьми раннего возраста // Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 2.
7. Ветер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1969.
8. Гвоздев А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. — М., 1949.-Ч. 1,2.
9. Гезелл А. Умственное развитие ребенка. — М., 1930.
10. Гизатуллин Д. X. Формирование познавательных функций в раннем онтогенезе // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1984.
11. Дунаевский Ф. Р. Попытка изучения развития высшей нервной деятельности при экспериментальном расширении возможностей ее проявления у детей первых лет жизни // Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 75.
12. Заззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психологии. - 1967. - № 2.
13. Капустник О. П., Фадеева В. К. Угашение условных рефлексов у детей от пяти до двенадцати лет // Опыт систематического исследования условнорефлекторной деятельности ребенка. — М., Л., 1930.
14. Кольцова М. М. О формировании высшей нервной деятельности ребенка. — Л.
15. Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. — М.
16. Конникова Т. Е. Начальный этап в развитии речи //Дисс.... канд. наук. —Л., 1947
17. Ланшейер И., Матейчик Зд. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984.
18. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв.: В 2 т. — М., 1983.
19. Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. — М. 1956.
20. Лурия А. Р. Сознательное действие, его происхождение и его мозговая организация // Вопросы психологии. — 1969. — № 5.
21. Лямина Г. М. Развитие понимания речи у детей второго года жизни // Вопросы психологии. — 1960. — М 3.
22. Лямина Г. М. Физиологические основы развития речи: Физиология высшей нерв ной деятельности ребенка / Под ред. 3. И. Коларовой. — М., 1968. — Гл. 8.
23. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. — М., 1959.
24. Маллицкая М. К. К методике использования картинок для развития понимания речи у детей в конце первого и на втором году жизни // Вопросы психологии. -1960. - № 3.
25. Маркова А. К. Овладение слоговым составом слова в раннем возрасте // Вопросы: психологии. — 1969. — № 5.
26. Прессман А. А. О роли предметного действия в формировании зрительного образа ребенка: Проблемы психологии / Под ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1948.
27. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.
28. Рыбалко Е. Ф., Гизатуллина Д. X. Возрастные особенности психических функций в связи с коммуникативными характеристиками ребенка в раннем онтогенезе Общение и развитие психики / Под ред. А. А. Бодалева, Г. А. Ковалева. — М., 1986
29. Рыбников Н. А. Язык ребенка. - М., Л., 1926.
30. Салмина Н. Г. Формирование понятий разного содержания у детей преддошкольного возраста // Учен. зап. ЛШИ. — 1958. — Т. 159.
31. Салмина Н. Г. Формирование обобщений в раннем детстве //Дисс.... канд. наук. - Л., 1960.
32. Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. — М., 1967.
33. Чомата П. Р. Вопросы самосознания личности в советской психологии: Психологическая наука в СССР: В 2 т. / Редколл.: Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др. — М., 1960. — Т. 2.
34. Швачкин Н. X. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 13.
35. Эльконин Д. Б. Детская психология. — М., 1960.
Глава 9
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрелева М. М. Взаимосвязь самооценок детей и оценок родителей в дошкольном возрасте//Дисс.... канд. наук: 19.00.07. -Л., 1988.
2. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Избр. психол. труды: В 2 т. - М., 1980. - Т. 1.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.
4. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. —Т. 1.
5. Анкудинова Н. Е. Особенности осознания своих умений у детей 3-7 лет//Дисс.... канд. наук. — М., 1959.
6. Антонов Д. В. Формы нравственных переживаний // Вопросы психологии. — 1958.-К» 2.
7. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности. — М., 1976.
8. Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности. —Л., 1970.
9. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1980.
10. Бодалев А. А. Личность и общение. — М., 1983.
11. Божович Л. И. Этапы развития личности в онтогенезе // Вопросы психологии. — 1979. -№ 2.
12. Борисова 3. Н. Дежурства в детском саду как средство воспитания ответственности у детей дошкольного возраста // Учен. зап. ЛГПИ, — Л., 1956. — Т. 126.
13. Ветер Л. А. Восприятие и обучение. — М., 1969.
14. Ветер Л. А., Зинченко В. П., Рузская А. Г. Онтогенез перцептивных действий: Восприятие и действие / Под ред. А. В. Запорожца. — М., 1967.
15. Внешняя среда и психическое развитие ребенка / Под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, Э. Хабинаковой. — М., 1984.
16. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А. А. Смирнова. — М., 1967.
17. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6т. - М., 1982-1984. - Т. 4.
18. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. — 1969. — № 1.
19. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
20. Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Я. Л. Коломинского, М. И. Лисиной. — Минск, 1985.
21. Гуревич К. М. Развитие волевых действий у детей младшего дошкольного возраста // Дисс.... канд. наук. — М., 1940.
22. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской. - М., 1978.
23. Ендовицкая Т. В. Роль слова в выполнении простых действий детьми дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. - 1955. - Вып. 64.
24. Запорожец А. В. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1986.
25. Зинченко П. И. О формировании непроизвольного и произвольного запоминания // Советская педагогика. — 1954. — № 4.
26. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. — М., 1961.
27. Имедадзе И. В. Изучение мотивационно-волевой готовности шестилеток к школьному обучению // Дисс.... канд. наук. — Тбилиси, 1978.
28. Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной деятельности. — М., 1959.
29. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах, — Минск, 1976.
30. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. — Минск, 1984.
31. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. — М., 1971.
32. Лисина М. И., Силвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников. — Кишинев, 1983.
33. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.
34. Лубовскии В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей, — М., 1978.
35. Лурия А. Р. Сознательное действие, его происхождение и его мозговая организация // Вопросы психологии. — 1969. — № 5.
36. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. — М., 1959.
37. Максимова Р. А. О познании дошкольниками самих себя и своих сверстников // Учен, зап. Ленингр. ун-та. Сер. Психологические науки. — Л., 1970. — Вып. 2. — № 352.
38. Малашенкова В. Н. Об индивидуально-типологических комплексах психической готовности детей к школе: Психологические проблемы индивидуальности: В 3 вып. / Редколл.: Б. Ф. Ломов, А. А. Крылов и др. — М.; Л., 1984. Вып. 2.
39. Морозова Н. Г. Развитие отношения детей дошкольного возраста к словесному заданию// Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 14.
40. Мухина В. С. К проблеме социального развития ребенка // Психологический журнал. - 1980. -№ 5.
41. Неверович Я. 3. Мотивы трудовой деятельности ребенка дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. - 1955. - Вып. 64.
42. Неверович Я. 3. Начальные формы трудовой деятельности у детей дошкольного возраста: Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1965.
43. Нечаева В. Г. Роль обучения в развитии интереса к конструктивной деятельности // Дисс.... канд. наук. — М., 1948.
44. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1980.
45. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.
46. Поддъяков Н. Н. Мышление дошкольника. — М., 1977.
47. Прессман А. А. О роли предметного действия в формировании зрительного образа ребенка: Проблемы психологии / Под ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1948.
48. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред.: А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1964.
49. Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1965.
50. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л. А. Венгера. — М., 1986.
51. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. — М., 1986.
52. Репина Т. А., Горяинова А. Ф. Ценностные ориентации и оценочные отношения в дошкольном возрасте: Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т. А. Репиной. — М., 1978.
53. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. — М., 1988.
54. Розенгарт-Пупко В. Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте. — М., 1948.
55. Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М., 1988.
56. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.
57. Рыбалко Е. Ф. Генетические ступени развития коммуникативной потребности в дошкольном периоде: Общение как предмет теоретических и прикладных исследований / Под ред. А. А. Бодалева, Г. А. Ковалева. — Л„ 1973.
58. Рыбалко Е. Ф., Стрепачева Л. Г. Особенности интеллектуальных функций и интересов детей шести лет: Психологические проблемы индивидуальности / Ред-колл.: Б. Ф. Ломов, А. А. Крылов и др. — М., Л., 1985. — Вып. 3.
59. Стрелянова Н. И. Индивидуальные особенности и различие воображения у детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности // Учен. зап. Омского ГПИ. - Омск, 1963. - Вып. 19.
60. Тарасова К. В. Онтогенез музыкальных способностей. — М., 1988.
61. Теплов Б. М. Избр. труды: В 2 т. - М., 1985. - Т. 1.
62. Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). — М., 1981.
63. Ушакова Т. Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. — М., 1979.
64. Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. — М., 1967.
65. Циванюк Н.А. Особенности понимания сказки у детей от 3 до 5 лет//Дисс.... канд. наук. - М., 1953.
66. Щетинина А. М. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека//Дисс.... канд. наук: 19.00.07. — Л., 1984.
67. Элъконин Д. Б. Детская психология. — М., 1960.
68. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1978.
69. Элъконин Д. Б. Игра и психическое развитие ребенка. — М., 1978.
70.Якобсон П. М. Психология чувств детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. — 1957. — № 1.
71. Якобсон С. Г. Соотношение зрения и осязания в восприятии формы детьми дошкольного возраста // Вопросы психологии. — 1957. — № 3.
72.Якобсон С. Г., Шур В. Г. Психологические механизмы усвоения детьми этических норм: Психологические проблемы нравственного воспитания детей / Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якобсон. — М., 1977.
73. Якобсон С. Г. .Психологические проблемы этического развития. — М., 1984.
Глава 10 ШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД
Период обучения в школе является качественно новым этапом психического развития человека. Ведь в это время психическое развитие осуществляется главным образом в процессе учебной деятельности и, следовательно, определяется степенью включенности в нее самого школьника.
Прежде всего следует подчеркнуть, что это — этап интенсивного социального развития психики, ее основных подструктур, выраженного как в процессе социализации индивидных образований, так и в новообразованиях в личностной сфере и в формировании субъекта деятельности. Психическое развитие в условиях школы осуществляется в процессе социально значимой, сложно организованной, многоступенчатой и многопредметной деятельности и, таким образом, приобретает социально выраженный характер. Соединение в учебном процессе познавательной деятельности с трудовой подготовкой и нравственным, а также эстетическим воспитанием означает вмес-• те с тем усиление социального развития по всем его направлениям. Отмечая важность учения в течение всей жизни человека, С. Л. Рубинштейн писал, что в школьные годы учению принадлежит особенно существенная роль; к этому периоду полностью можно отнести следующее положение: ребенок развивается, обучаясь. По мнению психолога, «в этот период учение является основным видом деятельности, в которой формируется человек» [61, с. 616].
Раскрывая факторы индивидуально-психологического развития на отдельных его этапах, Б. Г. Ананьев [4] определил состав учения как сложное образование, включающее основные формы деятельности, посредством которых осуществляется социальная детерминация многих сторон психического развития. Он писал о том, что учение выступает эффектом взаимосвязей общения и познания и вместе с тем важным средством дальнейшей эволюции каждой из этих основных форм. По направленности и содержанию учение является познавательной деятельностью. Оно трактуется как специфическое для человека усвоение общественного опыта путем интерио-ризации накопленного человечеством фонда знаний и трудового опыта. В этом смысле «учение отражает процесс слияния общественного с индивидуальным, формирования индивидуальности посредством содержания и методов обучения и воспитания» [4, с. 162].
ЛИТЕРАТУРА
1. Аброменко В. И. Особенности интеллектуальных качеств в структуре характера //
Вопросы психологии. — 1970. — № 4.
2. Абраменко В. И. Особенности развития характера школьников подростковой возраста // Дисс.... докт. наук. — Л., 1974.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.
4. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977,
5. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1, 2.
6. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М., 1976.
7. Бодалев А. А. Личность и общение. — М., 1983.
8. Богоявленский Д. Н., Менчинская Н. А. Психология учения: Психологическая наука в СССР: В 2 т. / Под ред. Б. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна и др. - М., I960. - Т. 2.
9. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка: Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. Б. Благонадежиной. — М., 1972.
10. Божович Л. И. Познавательные интересы и условия их формирования в детском возрасте // Известия АПН РСФСР. - 1955. - Вып. 73.
11. Верхутина-Васютина А.И. Органы чувств в онтогенезе//Там же. — 1958. — Вып. 97.
12. Власенко В. В. Психология взаимных оценочных отношений учителей и учащихся старшего школьного возраста // Дисс.... канд. наук. — Л., 1981,
13. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. В. С. Мерлина. — Пермь, 1974.
14. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А. А. Смирнова. — М., 1967.
15. Волкова Н. А. Динамика ценностных ориентации в структуре личностных характеристик у школьников // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1983.
16. Вопросы психологии памяти / Под ред. А. А. Смирнова. — М., 1958.
17. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий //
Психологическая наука в СССР: В 2 т. - М., 1959. - Т. I.
18. Гоноболин Ф. Н. Психологический анализ педагогических способностей: Способности и интересы / Под ред. Н. Д. Левитова, В. А. Крутецкого. — М., 1962.
19. Гурии В. Е. Формирование нравственного сознания и поведения старшеклассников. - М., 1988.
20. Гурова Р. Г. Выпускник средней школы. — М., 1977.
21. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972.
22. Дусавицкий А. К., Портная В. А. Об особенностях развития мотивов в учении младших школьников // Психологические проблемы учебной деятельности школьников. - М., 1977.
23. Дьяконова А. Н. Взаимоотношение родителей и детей как условие воспитанности подростков // Дисс.... канд. психол. наук: 13.00.01. — Л., 1986.
24. Замков Л. Б. Память. - М, 1949.
25. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. — М., 1961.
26. Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания. — М., 1983.
27. Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. - М., 1962.
28. Калчев П. П. Мотивы учебной деятельности первоклассников 6 и 7 лет // Дисс.... канд. наук. — Л., 1986.
29. Кекчеев К. X. Интерорецепция и проприорецепция и их значение для клиники. — М., 1946.
30. Кон И. С. Психология старшеклассника. — М., 1980.
31. Кон И. С. Дружба. - М., 1987.
32. Костюк Г. С. Вопросы психологии мышления//Психологическая наука в СССР. - В 2 т. - М, 1959. -Т. 1.
33. Кравков С. В. Глаз и его работа. — М., 1950.
34. Краковский А. П. О подростках. — М., 1970.
35. Крутецкий В. А., Лукин Н. С. Психология подростка. — М., 1959.
36. Кулюткин Ю. Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии. — 1984. — № 5.
37. Куницына В. Н. К вопросу о формировании образа своего тела у подростка // Taм же.- 1968. -№ 1.
38. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. — М., Л., 1945.
39. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв.: В 2 т. — М., 1983.
40. Ломов Б. Ф. Научно-технический прогресс и средства умственного развития человека // Психологический журнал. — 1985. —Т. 6. — № 6. 41.Лукомская С. А. Этапы развития внимания и его психофизиологическая характеристика//Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.02. — Л., 1979.
42. Максимова Н. Ю. Оценочная деятельность учителя на формирование самооценки школьника// Вопросы психологии. — 1983. — № 5.
43. Мальковская Т. Я. Воспитание социальной активности старших школьников. — Л 1973.
44. Манова-Томова В. С., Пирьов Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. — София, 1981.
45. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. — М., 1984.
46. МерлинВ. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986
47. Милитанская Н. Е. Соотношение успешности учения и общего интеллектуально го развития // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1972.
48. Миронова Т. Л. Развитие самосознания у учащихся ПТУ в процессе профессиональной подготовки // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1985.
49. Муст А. К. Формирование направленности личности старшеклассников // Дисс.. канд. наук. — Тарту, 1983.
50. Нечаев А. П. Наблюдения над развитием интересов и памяти в школьном возрасте. - СПб., 1901.
51. Натадзе Р. Г. Об овладении конкретными естественнонаучными понятиям} в школе // Материалы совещания по психологии, 1-6 июля 1955 г. — М, 1957.
52. Петров Я. И., Игнатенко А. М. О некоторых особенностях памяти у взрослых v детей: Возрастная психология взрослых / Под ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1971. — Вып. 2.
53. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.
54. Пономарев Я. А. Знания, мышление и умственное развитие. — М., 1967.
55. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / Под ред. 3. И. Калмыковой. — М., 1976.
56. Проблема общения в психологии / Под ред. Б. Ф. Лемова. — М., 1981.
57. Психологические основы профессионально-технического обучения / Под ред. Т. В. Кудрявцева, А. И. Сухаревой. - М., 1988.
58. Психологические особенности слабоуспевающих учеников / Под ред. И. Лампшера. - М., 1984.
59. Психологические проблемы неуспеваемости школьников / Под ред. Н. А. Менчинской. — М., 1971.
60. Психология современного подростка / Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М., 1987.
61. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.
62. Рыбалко Е. Ф. Об онтогенетических свойствах зрительно-пространственных функций //Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1970.
63. Рыбалко Е. Ф. Становление личности: Социальная психология личности / Научи, ред. А. А. Бодалев. — Л., 1974.
64. Рыбалко Е. Ф. Возрастные изменения внутрифункциональных отношений в связи с фактором учебной успешности // Экспериментальная и прикладная психология. - Л., 1976, - Вып. 7.
65. Рыбалко Е. Ф. О потенциале умственного развития человека: Психология — производству и воспитанию / Отв. ред. Е. С. Кузьмин. — Л., 1977.
66. Рыбалко Е. Ф. О закономерностях мнемических функций в раннем онтогенезе // Вести. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. — Л., 1979. — Вып. 3. - № 17.
67. Самарин Ю. А. Очерки психологии ума. — М., 1962.
68. Сеченов И. М. Избр. произв. — М., 1952. — Т. 1.
69. СкрипченкоА. В. Умственное развитие младших школьников //Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.07. - Л., 1971.
70. Смирнов А. А. Избр. психол. труды: В 2 т. / Под ред. Б. Ф. Ломова. — М., 1987. — Т. 2.
71. Стамбулов А. В. Исследование некоторых особенностей динамики и взаимосвязей физического, психомоторного и интеллектуального развития в подростковый период//Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1980.
72. Стамбулова Я. Б. Исследование развития психологических процессов и двигательных качеств у школьников 8-12 лет//Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1978.
73. Талызина Я. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. - М., 1988.
74. Тимофеев Я. Ф., Покрывалова К. П. Возрастные изменения порогов слышимости: Проблемы физиологической акустики / Под ред. Л. О. Орбели. — М.; Л., 1950.
75. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. — Тбилиси, 1966.
76. Управляемое формирование психических процессов / Под ред. П. Я. Гальперина. - М., 1977.
77. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1987.
78. Формирование интереса к учению у школьников / Под ред. А. К. Марковой. — М., 1986.
79. Черемошкина Л. В. Диагностика мнемических способностей школьников 10-12 лет// Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1988.
80. Шакурова З. А. Соотношение нейродинамических и психомоторных свойств у спортсменок-школьниц//Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1984.
81. Шадриков В. Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» // Психологический журнал. — 1983. — Т 4. — № 5.
82. Шварц Л. А. Развитие цветоощущения у детей школьного возраста // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. — 1948. — Т. 25. — Вып. 3 — № 3.
83. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М, 1988.
84. Якиманская И. С. Развитие пространственного мышления школьников. — М 1980.
85. Якобсон П. М. Воспитание чувств. — М., 1960.
86. Якунин В. А., Силенок В. Я. Педагогическая оценка как фактор формирования личности учащихся // Вести. Ленингр. ун-та. — Сер. Экономика. Философия. Право. - Л., 1983. - Вып. 3. - № 17.
Глава 11
Вопросы для повторения и размышлений
1. Почему взрослость называется периодом акмэ?
2. В чем выражается своеобразие возрастного развития психофизиологических функций в период взрослости?
3. Какого рода изменения происходят в мотивационно-потребностной и ценностной сфере личности и почему?
4. В чем заключается возрастная динамика творческой активности и продуктивности субъекта деятельности и в каких сферах социальной жизни она проявляется?
ЛИТЕРАТУРА
1. Александрова М.Д. Очерки психологии старения. — Л., 1965.
2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. — Л. 1974.
3. Александрова М. Д., Рудкевич Л. А. Критический обзор основных методов исследования творческой продуктивности в возрастном аспекте: Экспериментальная и прикладная психология / Отв. ред. Б. Г. Ананьев. — Л., 1971.
4. Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. — М., 1973.
5. Ананьев Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста: Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. Б. Г. Ананьева, Н. В. Кузьминой. - Л., 1974. - Вып. 2.
6. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977.
7. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.
8. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1964.
9. Андреев Л. А. Физиология органов чувств. — М., 1941.
10. Бляхман Л. С., Здравомыслов А. Г., Шкаратан О. И. Проблемы управления движением рабочей силы: Труд и развитие личности / Под ред. В. А. Ядова, А. Г. Здравомыслова. — Л., 1965.
11. Божович Л. И. Изучение личности школьника и проблемы воспитания: Психологическая наука в СССР: В 2 т. / Редколл.: Б. Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев и др. — М., 1960. — Т. 2.
12. Бойко Е. И. Время реакции человека. — М., 1964.
13. Булаева К. Б., Павлова Т. А. Роль образования в возрастных изменениях ряда психологических характеристик человека // Вопросы психологии. — 1986. — № 1.
14. Верхутина-Васютина А. И. Органы чувств в онтогенезе // Известия АПН РСФСР. - М., 1958. - Вып. 97.
15. Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости (41-46 лет) / Ред. колл.: Я. И. Петров (отв. ред.), Л. Н. Фоменко. — М., 1984.
16. Возрастные особенности умственной деятельности взрослых / Под ред. Е. И. Степановой. — Л., 1974.
17. Головей Л. А. Опыт изучения психомоторной организации человека // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.02. - Л., 1973.
18. Головей Л. А., Круминя И. Я. Возрастные особенности некоторых психомоторных характеристик: Возрастная психология взрослых/ Под общ. ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1971.-Вып. 1.
19. Гольбина Л, Н. Пространственно-различительные функции и их связь с индивидуальным развитием взрослого человека // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1970.
20. Гольбина Л, Н., Панферов В. Н. Возрастные особенности функциональной структуры категориального восприятия // Возрастная психология взрослых. — Вып. 1.
21. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М., 1967.
22. Джеме В. Психология. - М., 1922.
23. Есарева З. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. — Л., 1974.
24. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. — М., 1986.
25. Зырянова Н. Г. Нейродинамические характеристики взрослого человека и их связь с интеллектуальными функциями // Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.02. — Л., 1970.
26. Канатов А. И. Обучаемость взрослых в зависимости от развития их мышления // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Л., 1986.
27. Кекчеев К. X. Интерорецепция и проприорецепция и их значение для клиники. —
М., 1946.
28. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика. — М., 1926.
29. Коган Л. Н. Человек и его судьба. — М., 1988.
30. Козлова Г. З. Возрастные группы в научном коллективе. — М., 1983.
31. Кравков С. В. Глаз и его работа. — М., 1950.
32. Круминя И. Я. Опыт изучения динамики психомоторных характеристик в условиях нагрузок // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1977.
33. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. — М., Л., 1945.
34. Леве Г. Учимся всю жизнь. — М., 1983.
35. Лисовский В. Т. Зависимость жизненных планов молодежи от пола и возраста: Возрастная психология взрослых / Под ред. Б. Г. Ананьева. — Л., 1971. — Вып. 2.
36. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986.
37. Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР: В 2 т. — М., I960. — Т. 2.
38. Навакатикян А. О., Крыжановская В. В. Возрастная работоспособность лиц умственного труда. — Киев, 1979.
39. Никольская А. А., Радзиховский Л. А. Развитие возрастной и педагогической психологии в СССР за 70 лет Советской власти // Вопросы психологии. — 1987. — №
40. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г. М. Андреевой Я. Яноушека. - М., 1987.
41. Определение трудности и ценности учебной информации для взрослых людей / Под ред. Г. С. Сухобской и Б. П. Кулюткина. — Л., 1972.
42. Пако С. Старение психологических особенностей человека: Основы геронтологии / Под ред. А. Бенэ, Ф. Бурльера. — М., 1960.
43. Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. — М., 1973.
44. Петров Я. И. Изменения ишемической функции у взрослых людей // Вопросы психологии. — 1974.—№ 3.
45. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. — М., 1969.
46. Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е. В. Шорохова. — М., 1987.
47. Психофизиологические вопросы становления профессионала/ Под ред. К. М. Гуревича. — М., 1974. — Вып. 1.
48. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. — М., 1972.
49. Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость) / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. — М., 1977.
50. Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. — Л., 1970.
51. Рудкевич Л. А. Талант: психология и становление: Социальная психология личности / Научн. ред. А. А. Бодалев. — Л., 1974.
52. Рыбников Н. Н. К вопросу о возрастной психологии // Психология, педагогике и психотехника. — М., Л., 1928. — Вып. 2.
53. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Ред. В. А. Ядов. - Л., 1979.
54. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы: В 5 вып. / По ред. Б. Г. Ананьева, Н. В. Кузьминой. — Л., 1974. — Вып. 2.
55. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. А. А. Бодалева, Н. В. Кузьминой, Е. Ф. Рыбалко. - Л., 1976. - Вып. 3.
56. Социально-психологический портрет инженера/Под ред. В. А. Ядова. — М. 197
57. Степанова Е. И. Возрастная изменчивость мыслительных функций в периоды зрелости //Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1971.
58. Степанова Е. И. Умственное развитие и обучаемость взрослых. — Л., 1981.
59. Степанова Е. И., Грановская Л. Н. Изменение структуры взаимосвязей интеллектуальных функций у взрослых // Вопросы психологии. — 1975. — № 1.
60. Структура интеллекта взрослых / Под ред. Е. И. Степановой, Я. И. Петрова. — Л., 1979.
61. Сухобская Г. С. Мотивационно-ценностные аспекты познавательной деятельности взрослого человека // Дисс.... докт. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1975.
62. Тугаринов В. П. Избр. филос. труды / Составит. Н. В. Захарова. Редколл.: А. О. Бороноев, Ю. В. Перов (отв. ред.) и др. — Л., 1988.
63. Устинова А. И. Зрительные функции и возраст пилотов: Пятое совещание по физиологической оптике / Под ред.: А. И. Богословской, В. Д. Глазера, В. С. Самсонова (отв. ред.). — М., Л., 1966.
64. Фоменко Л. Н. Развитие внимания взрослых (18-35 лет) // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01.-Л., 1972.
65. Человек как объект социологического исследования / Под ред. Л. И. Спиридонова, Я. И. Гилинского. — Л., 1977.
66. Чолаков В. Ученые и открытия. — М., 1987.
67. Шапошникова В. А. Индивидуализация и прогноз в спорте. — Л., 1984.
68. Эббингауз Э. Основы психологии. — СПб., 1912.
69. Якунин В. А. Обучение как процесс управления. — Л., 1988.
Глава 12
ЛИТЕРАТУРА
1. Александрова М. Д. Очерки психофизиологии старения. — Л., 1965.
2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. — Л., 1974.
3. Алпатов В. В. Проблема долголетия человека: Проблемы долголетия / Отв. ред. В. В. Алпатов. - М., 1962.
4. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.
5. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977.
6. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. - М., 1980. - Т. 1.
7. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие и кoнстантность восприятия. — М., 1968.
8. Андреев А. А. Физиология органов чувств. — М., 1941.
9. Бердышев Г. Д. Эколого-генетические факторы старения и долголетия. — Л., 1968.
10. Богомолец А. А. Продление жизни. — Киев, 1938.
11. Бурльер Ф. А. Старение и старость. — М., 1962.
12. Верхутина-Васютша А. И. Органы чувств в онтогенезе // Известия АПН РСФСР. - М., 1958. - № 97.
13. Вопросы геронтологии и гериатрии /Под ред. Н. Горева и др. — М., 1962.
14. Гаккель А. Б., Зинина Н. Б. Изменения высшей нервной деятельности у людей в возрасте свыше 60 лет // Физиологический журнал СССР. — 1958. — Вып. 5, — Т. 39.
15. Греков Б. А. Образование и переделка речевого стереотипа у лиц старше 70 лет // Процессы естественного и патологического старения. — М., 1964.
16. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М., 1966.
17. ГрмекМ.Д. Геронтология. — М., 1964.
18. Давыдовский И. В. Геронтология. — М., 1966.
19. Далакишвили С. М. Вопросы состояния структуры некоторых полей коры больших полушарий головного мозга в процессе старения. — Тбилиси, 1967.
20. Девятый Международный конгресс геронтологов: В 3 т. / Изд. подготовлено под рук. Д. Ф. Чеботарева, В. В. Фролькиса, А. Я. Минца. — Киев, 1972. — Т. 1,2.
21. Дубина Т. Л., Разумович А. Н. Введение в экспериментальную геронтологию. — Минск, 1975.
22. Иванова Н. В. Опыт исследования интеллектуальных особенностей людей старческого возраста // Вести. Ленингр. ун-та. — Сер. Экономика. Философия. Право. - Л., 1984. - Вып. 1. - №5.
23. Канунго М. Биохимия старения. — М., 1982.
24. Карсаевская Т. В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии. — М., 1978.
25. Комфорт А. Биология старения. — М., 1967.
26. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. — М., 1945.
27. Медведев Ж. А. Биосинтез белков и проблемы онтогенеза. — М., 1963.
28. Механизмы старения / Под ред. Д. Ф. Чеботарева. — Киев, 1963.
29. Мечников И. И. Этюды оптимизма. — М., 1907.
30. Михаилова-Лукашева В.Д. Биология старения. — Минск, 1968.
31. Нагорный А. В., Никитин В. Н., Буланкин И. Н. Проблемы старения и долголетия. - М., 1963.
32. Пако С. Старение психологических особенностей человека: Основы геронтологии / Под ред. А. Бинэ и Ф. Бурльера. — М., 1960.
33. Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. — М., 1973.
34. Проблемы долголетия / Отв. ред. В. В. Алпатов. — М., 1962.
35. Профессиональный труд в пенсионном возрасте / Под ред. В. А. Воробьева, И. И. Лихницкой, А. А. Дискина. — Л., 1975.
36. Процессы естественного и патологического старения: Труды ЛИЭТИН / Под ред. Н. С. Косинской, П. А. Маковейского. — Л., 1964.
37. Пятрулис В. Р. Рефлексия креативности и творческая продуктивность у научных работников // Дисс.... канд. психол. наук: 19.00.01. — Л., 1988.
38. Разумович A. Н. Биоэнергетические процессы и старение организма. — Минск, 1972.
39. Россет Э. Процессы старения населения. — М., 1968.
40. Рудкевич Л. А. Талант: психология и становление: Социальная психология личности / Научн. ред. А. А. Бодалев. — Л., 1974.
41. Рыбалко Е. Ф. Возрастные особенности объема и структуры зрительного поля. — Л., 1969.
42. Рыбалко Е. Ф. Об онтогенетических свойствах зрительно-пространственных функций // Дисс.... докт. психол. наук: 10.00.01. — Л., 1970.
43. Рыбалко Е. Ф., Кулешова Л. Н. Психологические проблемы трудоспособности // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. Экономика. Философия. Право. — Л., 1983. — Вып. 1. — №5.
44. Рыбалко Е. Ф., Максимова Р. А., Резвицкая Ж. И. О психологическом факторе снижения травматизма на производстве: Психологическое обеспечение трудовой деятельности / Под ред. А. А. Крылова. — Л., 1987.
45. Рыбалко Е. Ф., Кулешова Л. Н. Психологическая реабилитация пожилых на производстве: Геронтология и гериатрия / Под ред. Д. Ф. Чеботарева и др. — Киев, 1988. -№ 9.
46. Селъе Г. На уровне целого организма. — М., 1972.
47. Сурков М. И. Окислительно-восстановительная теория старения // Проблемы долголетия.
48. Тимофеев Н. В., Покрыволова К. П. Возрастные изменения порогов слышимости: Проблемы физиологической акустики: В 2 т. / Под ред. Л. О. Орбели. — М., 1950. - Т. 2.
49. Усов А. Г. Об особенностях выработки и одновременного осуществления различных двигательных рефлексов у престарелых людей // Журнал высшей нервной деятельности. — 1960. — Вып. 5. — Т. 10.
50. Усов А. Г. К вопросу об инертности нервных процессов при физиологической и патологической старости: Вопросы геронтологии и гериатрии: В 2 т. / Отв. ре Д. Ф. Чеботарев. - Киев, 1962. - Т. 2.
51. Устинова А. И. Зрительные функции и возраст пилотов: Пятое совещание по физиологической оптике / Под ред. А. П. Богословской, Д. Глейзер, В. Г. Самсонова. - М., Л., 1966.
52. Феномен долгожительства / Отв. ред. С. И. Брук. — М., 1982.
53. Физиология и патология старости / Под ред. Н. С. Косинской, П. А. Маковейского. - Л., 1960.
54. Френкель З. Г. Удлинение жизни и деятельная старость. — М.; Л., 1949
55. Фролькис В. В. Природа старения. — М., 1969.
56. Фролькис В. В. Старение и биологические возможности организма. — М, 1975.
57. Шапиро В. Д. Социальная активность пожилых людей в СССР. — М, 1983.
58. Шейнина Л. И. Состояние структуры некоторых полей лобной области в процессе старения. — Тбилиси, 1968.
59. Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Левч, В. Н. Мясищева. — Л., 1970.
– Конец работы –
Используемые теги: Периодизация, жизненного, цикла0.063
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов