Реферат Курсовая Конспект
Человек и общество. Программа развития человечества - раздел Социология, Курс №12: Программа Развития Человечества Аннотация...
|
Курс №12: Программа развития человечества
Аннотация
Все отрицательные явления нашей жизни, как индивидуальные, так и глобальные, являются следствиями несоблюдения законов природы. Для нас совершенно очевидно, что глупо прыгать с крыши в надежде на снисходительность закона всемирного тяготения. Однако нам далеко не так понятен тот простой факт, что жизнь человеческого общества, система наших взаимоотношений управляется абсолютными законами природы. Поэтому сегодня мы должны остановиться, проанализировать свое отношение к жизни, понять, в чем мы противодействуем этим мудрым законам, и отыскать путь к гармоничному существованию. Все зависит лишь от нашего осознания: чем лучше мы будем понимать естественные закономерности, тем меньше ударов нам придется выносить и тем быстрее пойдет наше развитие.
В этом курсе представлены основные каббалистические принципы наряду с актуальнейшими результатами последних исследований в различных областях. Вы познакомитесь с программой развития, которую подготовила для нас природа, и увидите, каким образом можно грамотно ее реализовать с тем, чтобы достичь счастливого финала.
Содержание
Урок №1. Желание наслаждений
Урок №2. Пределы наслаждения
Урок №3. Альтруизм – принцип жизни
Урок №4. Нарушение баланса
Урок №5 .Повиновение законам природы
Урок № 6. Путь к свободе
Урок №7. Готовность к реализации цели жизни
Урок №8. Реальность совершенства и вечности
Урок №9. Равновесие с природой
Урок №10. Мир – единый организм
Урок№11: Каббала — методика исправления
Урок №1
Желание наслаждений
Введение
1.2. Желание – основа природы
Развитие человеческого желания наслаждений
Введение
Вначале мы рассмотрим некоторые аспекты проблем 21-го века. Это позволит нам понять, откуда вытекают современные глобальные и локальные проблемы мира, и избрать точный метод их решения. Как уже было сказано, ключ к разгадке заложен в нашей возможности повысить степень осознания. Мы увидим, какие именно перемены необходимо осуществить в этом направлении и почему.
Однако вначале давайте обратимся к фактам, отражающим состояние личности в настоящее время. Знание этих реалий сыграет важную роль при выборе решения, которое будет представлено ниже.
Последние сто лет нашей истории ознаменовались мощнейшим рывком науки и техническим прогрессом, однако вместе с тем мы удивленно и беспомощно опускаем руки перед тяжелейшими явлениями, затронувшими самые разные сферы нашего существования, и этот процесс усиливается с неумолимой неизбежностью. Многие из нас сегодня потеряли удовлетворение от жизни, у нас возрастает ощущение неуверенности в завтрашнем дне, бессмысленности происходящего, опустошенности, горечи и отчаяния. Эти безрадостные чувства нередко влекут за собой желание прибегнуть к успокоительным средствам или к наркотикам, а также воспользоваться другими пагубными пристрастиями, которые могут послужить временным успокоением и суррогатным наполнением.
В 21-м веке человечество поразила эпидемия фрустрации и подавленности. По прогнозам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)[1], каждый четвертый человек перенесет душевное заболевание. В последние пять десятилетий, существенно возросло число людей, страдающих от депрессии. В отличие от прошлых лет, явление это распространяется на все более молодые слои населения. Ожидается, что к 2020-му году душевные заболевания — и главным образом, депрессия — займут второе место в общемировой статистике.
Депрессия — одна из основных причин суицида. Каждый год более миллиона человек в мире сводят счеты с жизнью, и еще 10—20 миллионов безуспешно покушаются на свою жизнь.[2] Мировая статистика самоубийств, в том числе среди детей и молодежи, имеет четко выраженную тенденцию к росту и считается показателем благосостояния общества и даже его развития в целом.
Наркомания в последние десятилетия превратилась из просто негативного явления в одну из ключевых проблем мирового сообщества. Ни один пласт общественной иерархии не застрахован от этого пагубного пристрастия и не может похвастаться иммунитетом. Уже в начальной школе дети непосредственно подвергаются этой угрозе. В США люди, признавшиеся в том, что хотя бы раз в жизни использовали наркотики, составляют 42% населения страны.[3] В Европе потребление кокаина достигло нового пика — три с половиной миллиона «пользователей». Среди них все больше и больше людей с высшим образованием и высококвалифицированных специалистов из развитых стран.[4]
«Не обойден вниманием» и институт семьи — он тоже проявляет тенденцию к разрушению. Статистика разводов, отчужденности и случаев насилия в семье растет год от года.
Однако нас не очень заботят все эти процессы — по той простой причине, что мы к ним привыкли. Если раньше они считались экстраординарными, то сегодня, по сути, стали нормой. Не имея действенных средств отпора, мы смиряемся с ситуацией, уменьшая таким образом страдания, которые она нам доставляет. Таков своего рода естественный защитный механизм. Однако это вовсе не означает, что наша жизнь не может быть совершенно иной по сравнению с той, какой она выглядит сегодня.
Урок №2
Прделы наслаждения
«В нашей жизни возможны только две трагедии. Одна — это когда не получаешь того, что хочешь, другая — когда получаешь. Вторая хуже, это поистине трагедия». Оскар Уайльд.[5]
Наслаждение анулирует желание
Два принципа обмануть желания
Рост эгоизма
Иллюзия счастья
Иллюзия счастья
На протяжении всей своей истории человечество верило, что его ждут хорошие времена, что мы будем развивать науку и технику, культуру и образование, благодаря чему жизнь наша наполнится радостью, благоденствием и счастьем. Эту концепцию замечательно иллюстрирует аттракцион «Космический корабль Земля», находящийся в Диснейленде, в парке Epcot.[11] Построенный в начале 80-х годов прошлого века, он демонстрирует своим посетителям исторические вехи развития человечества.
Путешествие начинается с наскальных рисунков, последовательно проходит через все этапы — например, начало использования древесины и бумаги — и завершается освоением космоса. Концепция, доминировавшая несколько десятилетий назад, легла в основу аттракциона, который воспевает величие человека, поднимающегося все выше на новые пики развития. Человеческая история представлена там как непрерывное движение к счастью. Оно вот-вот наступит, не сегодня, так, завтра, не для нас, так, для наших внуков.
Пролетели годы, и сегодня иллюзия померкла. У каждого из нас есть все, о чем сто лет назад можно было только мечтать. Мы имеем возможность развлекаться, путешествовать, отдыхать, заниматься спортом и прочее, и прочее — однако мы больше не верим в светлое будущее. Розовые мечты обернулись надвигающимся мраком, признаки которого: насилие, суицид, террор, смертельные заболевания, экологический кризис, социальная, экономическая и политическая нестабильность.
Мы находимся в поворотной точке и, накопив опыт, начинаем понимать, что счастливое будущее не распростерло нам свои объятия. По всей видимости, наши дети будут жить хуже, чем мы. Ощущение кризиса, как в личной сфере, так и в общечеловеческой, вызвано осознанием того факта, что все наши достижения и все известные средства не сделали нас счастливыми. Поэтому нарастает чувство бессмысленности происходящего и опустошенности, депрессия и наркомания стали главными недугами современности. Таковы проявления беспомощности, охватившей нас потому, что мы перестали понимать, как и чем теперь наполнять свое желание наслаждений, ублажать свой эгоизм, безмерно разросшийся и не находящий удовлетворения, не поддающийся лечению ни одним из известных «снадобий».
Потеря надежд на будущее ярко выражена у молодежи. Сегодня многие молодые люди относятся к жизни совсем не так, как в свое время относились к ней их родители. Казалось бы, перед человеком распахнут огромный мир, предоставляющий массу шансов для достижения успеха и самореализации, однако все больше и больше представителей молодого поколения теряют интерес к жизни и не желают реализовывать свой богатый потенциал. Они как будто заранее знают, что в итоге это не имеет смысла. К тому же, они видят вокруг себя людей старшего возраста, растративших столько физических и душевных сил в погоне за наслаждением и все-таки не достигших счастья. Естественно, такая картина вовсе не подогревает желание молодых людей сделать что-то самим. Родителям трудно это понять, они не в силах уяснить себе причины такого подхода, поскольку в их времена все было иначе. Дело в том, что каждое поколение наследует опыт и разочарования, накопленные поколениями предыдущими.
Поэтому на сегодня ни одно из известных решений не поможет нам улучшить состояние дел. Только познав фундаментальные законы природы, согласно которым существует каждое живое тело и природа в целом, мы сумеем понять, в чем наша ошибка, и найти совершенную методику, позволяющую удовлетворить желание наслаждений, утолить разросшийся эгоизм. Методика эта приведет человечество к жизни, наполненной смыслом, уверенностью и покоем.
Урок №3
Альтруизм – принцип жизни
Два термина - эгоизм и альтруизм
Гармония в природе
3.3. Эгоистическое поведение – путь к гибели
Альтруистические проявления
3.5. Мир – единый организм
Урок №4. Нарушение баланса
«Человек! Не ищи иного виновника зла; этот виновник — ты сам». Жан-Жак Руссо.[19]
«Человек — самый жестокий из зверей». Фридрих Ницше.[20]
«Человек — единственное животное, которое краснеет. Или должно краснеть». Марк Твен.[21]
Разрушительная сила эгоизма
4.2. Чем мы наслаждаемся?
Правильное использование эгоизма
Кризис — это возможность восстановить равновесие
Урок № 5. Повиновение законам природы
«Невозможно правильно вести преследование, если цель задана неверно».
Фрэнсис Бэкон.[22]
Цель жизни
Сила мысли
5.3. Что нам делать?
Это намного легче, чем кажется
Длинный путь и короткий путь
Изменение отношения к ближнему
Законы природы
Урок № 6. Путь к свободе
6.1. Где лежит выбор?
Наслаждение и страдание
Внутренняя суть и законы управляющие ею
Закон воздействия окружающей среды
Изменения окружающей среды
Реализация свободного выбора
Подражание природе
Урок №7. Готовность к реализации цели жизни
Развитие поколений
Отношение к альтруизму в обществе
Правильное воспитание
Эгоисты и альтруисты
Определение альтруистических действий
Урок №8. Реальность совершенства и вечности
«Где мысли человека, там и он сам».
Бааль Шем Тов
Восприятие реальности
Картина мира
Две ступени в общей системе
Исправленная система восприятия
Программа природы
Прозрение
Урок №9. Равновесие с природой
9.1. "Возврат к природе"
Равновесие на человеческом уровне
Урок № 10
Мир – единый организм
Взаимосвязь частей природы
Эгоизм - материя нашего мира
Правильное намерение
Цель творения
Программа развития человечества
Взаимосвязь частей природы
Причина полной противоположности человека Природе лежит в его непонимании программы и замысла Природы.
Эгоизм - материя нашего мира
Эгоизм – это первопричина рака души.
Ф. Шиллер
Цель творения
Лишь все человечество вместе является истинным человеком, и индивид может только тогда по-настоящему радоваться и наслаждаться, если он обладает мужеством чувствовать себя заодно со всеми.
Свечение, которое человек получает во время занятий каббалой, притягивает к нему окружающий свет, исправляющий его своим внешним свечением и приближающий человека к совершенству и вечности.
Вступление
Коллектив единомышленников
Взаимодействие преподавателя и ученика
Роль преподавателя в каббале
Каббалистические книги
Краткое описание трудов Бааль Сулама
11.7. Что подразумевается под учебой?
Цель изучения каббалы
Процесс обучения
Две части урока
Действие света
Правильный подход к изучению каббалистических текстов
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашним заданием является подготовка к очередному уроку, который обязательно должен состояться в течение суток. Речь идет о серьйозных занятиях, а не поверхностном ознакомлении с материалом.
Нельзя не заниматься 24 часа, необходимо прочитать хотя бы несколько строк из книги. Отрыв от учебы на сутки повлечет за собой отставание на недели и даже на месяцы. Вы не можете изучать материал десять часов подряд, а потом сделать перерыв на неделю. Намного эффективней заниматься час в сутки, но каждый день. Если у вас серьезные намерения продвинуться в учебе, то это условие является обязательным, и здесь не может быть никаких компромиссов.
Очень важно в течение дня работать с каббалистическими материалами.
Целью таких занятий является подготовка к работе на уроке, а также построение внутренней базы обшей информации, запоминание терминов и определений.
Вот несколько примеров заданий по работе с текстами. Задание выполняется после изучения всей темы, раздела или урока.
· Определить основную тему урока.
1) когда сразу же дан конечный результат, а затем объяснение, каким образом к нему прийти?
2) когда автор поступенчато, шаг за шагом ведёт читателя к конечному результату?
[1] World Health Organization, Mental health, Depression (Всемирная Организация Здравоохранения, душевное здоровье, депрессия)
http://www.who.int/mental_health/management/depression/definition/en;
WHO, Fact sheet: Mental and neurological disorders (ВОЗ, таблица данных, психические и неврологические расстройства)
http://www.who.int/whr/2001/media_centre/en
Данные взяты с сайта www.who.int/topics/depression
[2] WHO, Mental health, suicide rates per 100,000 by country, year and sex (ВОЗ, психическое здоровье, статистика самоубийств на 100000 чел. по странам, возрасту и полу)
http://www.who.int/mental_health/prevention/suicide//en/Figures_web0604_table.pdf
[3] The White House Office of National Drug Control Policy (ONDCP), Drug Policy Information Clearinghouse, Fact Sheet, March 2003 (Бюро Белого Дома по национальной политике контроля за наркотиками, информационный центр по политике в области наркотиков, таблица данных, март 2003).
[4] Полный отчет приведен на сайте ООН:
http://www.unodc.org/unodc/en/world_drug_report.html
[5] Оскар Уайльд, «Веер леди Уиндермир. Пьеса о хорошей женщине».
[6] См. публикацию в американском научном журнале Science за июнь 2006 г.
[7] Daniel Kahneman. Один из основоположников психологической экономической теории и поведенческих финансов. Лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 «За применение психологической методики в экономической науке, в особенности при исследовании формирования суждений и принятия решений в условиях неопределенности» (Википедия).
[8] По официальным данным, на фоне роста глобальной статистики, Россия сегодня занимает третье место в мире по числу разводов на 1000 чел. населения.
[9] По этому показателю Россия занимает лидирующие позиции.
[10] Сказано в интервью одному из журналов в 1949-м году.
[11] Epcot — Experimental Prototype Community of Tomorrow, экспериментальный прототип завтрашнего общества.
[12] В этой связи см. статью «Эволюционное происхождение альтруистического гена» (The Evolutionary Origin of an Altruistic Gene) под авторством Неделку (Nedelcu) и Мичода (Michod), опубликованную в мае 2006 г. в журнале Molecular Biology and Evolution. Ссылка в интернете:
http://mbe.oxfordjournals.org/cgi/reprint/msl016v1
[13] В биологическом контексте принято определять альтруизм как поведение, приносящее пользу другим, — на первый взгляд, за счет способности индивида к выживанию и размножению. Чтобы объяснить подобный образ действий, был разработан целый ряд теорий. Далее мы приведем основные концепции. Теория «группового выбора» утверждает, что альтруизм служит интересам группы, к которой относится индивид, а потому этот индивид тоже пользуется его плодами. Согласно теории «родственного выбора», если альтруизм обращен на родственников, обладающих схожими генами, то индивид косвенно поддерживает выживание собственных генов. Теория «обоюдности» заявляет, что альтруистическое поведение основано на определенной компенсации, которую индивид получает за свое действие. «Принцип отягощения» отводит альтруизму роль того средства, при помощи которого индивид правдиво выражает свои особенности и достоинства.
[14] Arabian babbler — Turdoides squamiceps.
[15] Средняя часть пестика в цветке, несущая рыльце.
[16] Проф. Теодор Бергстром (Theodore C. Bergstrom).
Статья за 2002 г. «Эволюция социального поведения: индивидуальные и групповые модели отбора» («The Evolution of Social Behavior: Individual and Group Selection Models»).
Источник: Journal of Economic Perspectives, том 16, выпуск 2, весна 2002, стр. 67—88.
Источник в интернете:
http://www.wcfia.harvard.edu/seminars/pegroup/bergstrom.pdf
[17] Elisabeth Sahtouris, Ph.D.
[18] А также в статье «Биология глобализации» («The Biology of Globalization»).
Источник: © 1998 измененный вариант первой публикации в Perspectives in Business and Social Change, сентябрь 1997.
[19] Жан-Жак Руссо, «Исповедание веры савойского викария» из романа «Эмиль, или О воспитании».
[20] Фридрих Ницше, «Так говорил Заратустра», часть третья, «Выздоравливающий», параграф 2.
[21] Марк Твен, «По экватору».
[22] Фрэнсис Бэкон, «Новый органон», часть 1, LXXXI.
[23] Memoirs of the Life, Writings and Discoveries of Sir Isaac Newton (1855) by Sir David Brewster (Volume II. Ch. 27). Воспоминания о жизни, Труды и открытия сэра Исаака Ньютона (1855). Автор: сэр Дэйвид Брюстер (том II, гл. 27).
[24] Опубликовано в газете «Нью-Йорк таймс» («New York Times») от 19-го апреля 1955 г.
[25] Dopaminergic polymorphisms associated with self-report measures of human altruism: a fresh phenotype for the dopamine D4 receptor. Bachner-Melman R, Gritsenko I, Nemanov L, Zohar AH, Dina C, Ebstein RP.
Molecular Psychiatry. 2005 Apr;10(4):333—335.
Дофаминергические полиморфизмы, связанные с критериями самоотчета человеческого альтруизма: свежий фенотип дофаминового рецептора D4. Рейчел Бахнер-Мелман, Инга Гриценко, Любовь Неманов, Ада Х. Зоар, Кристиан Дина, Ричард П. Эбштейн.
Molecular Psychiatry. 2005 Апр;10(4)333—335.
[26] Michael Talbot, The Holographic Universe.
[27] Голография (от греч. холос, Όλος — весь, полный и графо, γράφω — пишу, черчу, рисую). Метод получения объемного изображения объекта, основанный на интерференции волн. Одно из замечательных свойств голограммы состоит в том, что каждый ее участок содержит информацию обо всем объекте (БСЭ).
[28] Писание, Книга пророка Исаии, 11: 9
[29] Три линии – система, позволяющая прийти к подобию Творцу: левая линия – желание получать (свойство творения), правая линия – желание отдавать (свойство Творца), среднюю линию человек создает самостоятельно собственным стремлением к соответствию, подобию Творцу.
– Конец работы –
Используемые теги: Человек, общество, программа, развития, человечества0.092
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Человек и общество. Программа развития человечества
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов