Реферат Курсовая Конспект
НЛП-Мастер: полный сертификационный курс - раздел Высокие технологии, Майкл Холл, Боб Боденхамер - Нлп-...
|
СОДЕРЖАНИЕ
Введение..
Что означает стать мастером..
Осознанное и неосознанное обучение.
Расширение практического опыта.
Достижение мастерства..
Комментарии к данному руководству и стилю изложения..
ЧАСТЬ I. ВВЕДЕНИЕ В МАСТЕРСТВО. ПРИНЯТИЕ УСТАНОВКИ И ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ НЛП..
Глава 1. Системное мышление в НЛП.
НЛП как системная модель нашей нейро-лингвистики 4
Системное мышление.
Системное мышление о системах НЛП
Системная Модель-Ill..
Овладение системным НЛП..'..
Резюме
Глава 2. Кинотеатр сознания. Как стать редактором, режиссером и постановщиком качественной
кинематографической продукции
Часть 1
Составляющие субъективности..
Информационные процессы в нашей нейро-лингвистической
системе
От фильмов к смыслу..
Базовая коммуникативная модель НЛП.
Фреймы наших фильмов.
Кинематография НЛП/НС
Режиссура фильмов сознания.
Упражнения в кинематографии..
Часть 2 Свет, звук, мотор! «Коммуникация» как фактор, вызывающий
к жизни наши фильмы.
«Успех» как картирование полезных фильмов.
Кинематография как нейро-семантическая система..
Так почему же люди смотрят такие фильмы?.
Благие намерения, стоящие за жуткими фильмами.
Метасферы наших фильмов
Резюме
Глава 3. Путь к мастерству
Часть 1
Установка, творящая чудеса
Установка волшебника.
Пресуппозиционные установки..
Построение гештальт-метафрейма..
Часть 2 Встраивание в сознание пресуппозиций как обогащающих
нас метасостоянии.
Тестирование и оценка духа мастерства
Резюме
ЧАСТЫII. ОВЛАДЕНИЕ МЕТАСФЕРАМИ НЛП
Глава 4. Управление состояниями, вызываемыми нашими фильмами
Нейро-лингвистические состояния
Пути к состояниям.
Отработка навыков менеджмента состояний..'.
Базовый курс менеджмента состояний.
Кинематография и эмоции.
Использование магии ментальных фильмов
Вперед, в мир нейросемантики!
Магия трансформации фильмов
Резюме
Глава 5. Управление метасостояниями..
Часть 1
Введение в метасферы
Метасостояния и кинотеатр нашего сознания.
Повышение качества менеджмента состояний с помощью
метасостоянии..
Характеристики метасостоянии..
Первичные состояния и метасостояния.
Эффективное различение первичных состояний
и метасостоянии
Обучение, ускоренное метасостояниями..
Часть 2
Переживание метасостоянии..
Якорение метасостоянии
Психо-логика метасостоянии..
Кинематографический клей
Трансформация фильмов «о неудачах»..
Рефлексивность метасостоянии.
Картирование смыслов наших фильмов
Уровни смыслов наших фильмов
Базовый паттерн вхождения в метасостояние.
Развитие навыков с помощью метасостоянии.
Искусство выявления метауровней.
Резюме
Глава 6. Мастерство метасостоянии ..
Признание роли метасвязей
От метасостоянии к гештальт-состояниям
Модулирование и интегрирование метасостоянии
Многопорядковость: язык уровней наших метасостоянии..
Воссоздание культурных реалий в метасостояниях
Технология проектирования метасостоянии
Работа с негативными эмоциями с помощью метасостоянии
Уничтожение и/или приручение дракона.
Повышение самооценки и самоуважения с помощью метасостоянии
Паттерн «от-сознания-к-мускулам»
Работа с «намерениями»
в метасостояниях.1
Резюме.
Глава 7. «Суб-модальности» как редакторские метауровни. Четвертая метасфера
Термин «суб-модальности»
Структура и уровень «суб-модальностей»
Когда «суб» на самом деле «мета».
Назад к истокам наших репрезентативных систем
Кинематографические характеристики наших ментальных фильмов
Тестирование старого НЛП-паттерна изменения убеждений
Использование фрейма подтверждения для новых убеждений
Структурный фрейминг с использованием информационных
различий..
Символическая природа «суб-модальностей».
Резюме.
Глава 8. Метамодальности. Использование фрейма кинематографических характеристик4
Секреты «суб-модальностей»..
Как фреймы управляют кинематографическими характеристиками
наших фильмов7
Когда паттерн «суб-модальностей» не работает
Резюме.
Глава 9. Овладение программами восприятия. Метасфера Метапрограмм
Общий обзор метапрограмм
Сортировка выборов, составляющих континуум.
Контекстуальные фреймы сознания5
Изменение метапрограмм
Профилирование с помощью метапрограмм
Метауровневый анализ метапрограмм
Учимся распознавать паттерны восприятия
Достижение мастерства в использовании метапрограмм
Высокое искусство изменения метапрограмм.
Изменение метапрограмм во «времени» и с помощью «времени»
Воздействие метапрограмм на «суб-модальности»
Шаблон метапрограмм.
Резюме.
Глава 10. Списки программ для профессионалов. Детализация сферы Метапрограмм
Перечень метапрограмм..
Метапрограммы ментальных процессов переработки информации
Метапрограммы эмоциональной сортировки1
Волевые метапрограммы
Концептуальные метапрограммы и метапрограммы высших
уровней.
Метапрограммы внешнего реагирования.
Концептуальные метапрограммы
Личностные метапрограммы: различные измерения ощущения
себя..
Резюме.:
Глава 11. Метарепрезентативная система. Лингвистическая сфера Метамодели
Возвращение к структуре магии.
Овладение первой метасферой..
Суть Метамодели
Вопросы, задаваемые с целью редактирования.
Форматирование и структурирование Метамодели
«Логические уровни» Метамодели.
Резюме.
Глава 12. Метамагия и расширенная Метамодель. Новые лингвистические паттерны Метамодели
Ценность Метамодели
Расширение Метамодели.
Что описывают новые паттерны..
Овладение мастерством Метамодели
Овладение пресуппозициями Метамодели
Резюме.
ЧАСТЫIII. СИСТЕМНОЕ НЛП
Глава 13. Системное НЛП. Системное мышление
о кинематографии нашего сознания
Системное мышление и оценка в метасостояниях.
Вхождение в метасостояния как системное мышление
Принципы системного мышления.
Предпосылки матрицы сознания.
Работа с фреймами в метасостояниях с целью создания
самоорганизующейся системы.
Эффекты метасостояний.
Резюме.
Глава 14. Теория метасостояний как единая
теория поля.
Метасостояния как метафреймы.
Системное мышление, формирующее единое поле НЛП
Системное мышление в единой теории поля..
Резюме.
Глава 15. Единые теории поля НЛП. Дилтс, Бэндлер, Холл, Боденхамер..
Первая системная модель НЛП: Сеть Нейро-Логических уровней
«Технология проектирования человека» (DHE) Бэндлера как вторая
попытка создать единую теорию поля
Модель Метасфер: третья попытка создания системного НЛП
Перенос структуры в процессе индивидуального развития
Модель интерфейсного взаимодействия метасфер
От первичных состояний к многослойным метасостояниям
Ключевые свойства метасфер..
Резюме.
ЧАСТЬ IV. МОДЕЛИРОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМНОГО НЛП.
Глава 16. Обогащенная модель стратегий НЛП
Стратегия опыта.3
В начале была модель ЮТЕ.
Модель Стратегий.3
Разработка модели Стратегий.
Обогащенная модель ЮТЕ
Овладение мастерством НЛП, понимание ЮТЕ.
Пример распаковки стратегии..
Паттерн выявления стратегии..
Содержание
Использование анализа стратегий для переноса сознания
Овладение мастерством модели стратегий
Использование модели SCORE для моделирования
Стратегии моделирования
Резюме.
Глава 17. Моделирование с использованием метауровней. Модели стратегий в НЛП
Поднимаясь над ограничениями модели Стратегий
Использование метауровней в стратегиях.
Моделирование высших уровней сознания и смысла
Системное мышление в моделировании
Системное размышление о «логических уровнях».
Ремоделирование «Нейро-Логических уровней»
Метауровень фонового знания
Распаковка стратегии высокопрофессионального пилота.
Вхождение в нужное состояние при моделировании
Организация данных для построения модели.
Резюме.
ЧАСТЬ V. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО.
Глава 18. Мастерство транса
Часть 1
Так что же такое гипноз?.
Действуем ли мы «неосознанно»?.
Какова природа гипнотических состояний?
Как эмоционально переживается транс или гипноз?.
Каков язык гипноза?
Каковы невербальные гипнотические процессы?
Что такое метафорическое направление транса?
Армирование трансовых состояний путем входа
вметасостояния
Новые гипнотические языковые паттерны
Часть 2
Трансовое состояние «времени».
Трансовые состояния ускоренного и замедленного времени
Принятие новых решений «во времени» с помощью
метасостояний
Опыт спирального вращения ресурсов
Моментальное развитие терпения'
Резюме.
Глава 19. Линии разума. Разговорный рефрейминг .
Вы когда-нибудь слышали, чтобы линии меняли сознание?
Линии, фреймирующие разум.
Магический ку
Линии разума: линии, фреймирующие смыслы.
Линии разума: линии, рефреймирующие смыслы,
удерживаемые в сознании
Как работают линии разума?
Как заставить линии работать в сознании для трансформации.
Использование линий разума для укрепления эффективных
убеждений..
Резюме..
Глава 20. Использование линий разума
в повседневной жизни.8
Двадцать шесть способов рефрейминга «неудачи».
Линии способны изменять сознание
Эффективные состояния для работы с линиями разума
Поддерживающие убеждения для эффективных «магических»
состояний.
Краткий обзор линий разума
Подсказки для запоминания линий разума
Резюме:
Глава 21. Пресуппозиционное использование
языка. Часть I.
Использование пресуппозиционных терминов для задания фреймов, направляющих сознание и создающих гипнотические эффекты..
Модель НЛП о репрезентации реальности
Модальные операторы и метасостояния
Пресуппозиции0
Резюме.
Глава 22. Пресуппозиционное использование языка. Часть II
Резюме.
Глава 23. Практическое НЛП. Приложения НЛП в сферах психотерапии, бизнеса, межличностных отношений, здравоохранения и личностного роста
Нейро-лингвистические технологии
Разнообразие техник
НЛП и психотерапия
Паттерн реимпринтинга
Паттерн изменения личностной истории
Паттерн уничтожения решений..
Паттерн работы с негативными эмоциями в метасостояниях
НЛП и бизнес.
Фрейм «как если бы»
Трансформация «ошибок» в «обучение»
Паттерн принятия решений..
НЛП и образование
Резюме.
Глава 24. Мастерство НЛП
Задавание фреймов мастерства..
Путь к мастерству
Резюме.
Литература..
ВВЕДЕНИЕ
Часть 1
ВВЕДЕНИЕ В МАСТЕРСТВО ПРИНЯТИЕ УСТАНОВКИ И ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ НЛП
Чтобы овладеть НЛП и научиться эффективно его использовать, мы должны сделать модель НЛП предметом своего системного мышления. Это необходимо, поскольку НЛП само по себе является системной моделью. НЛП не только описывает системы (такие, как система сознания-тела человека, система сознания-языка, сенсорная и метарепрезентатив-ная системы или система человеческой культуры), и не только базируется на моделировании ряда систем (таких, как семейные системы по Вирджинии Сатир и не-аристотелевская система Альфреда Ко-жибски), но и само функционирует системным образом и имеет систематическую структуру.
В этом состоит одна из причин того, почему столько людей нашли книги по НЛП трудными для понимания. Создатели НЛП, для которых системное мышление стало неотъемлемой частью жизни, не пожелали (а возможно, в то время и не могли) отказаться от нелинейной подачи предлагаемого ими материала. Этот материал не укладывался в строго линейную форму изложения. Чтобы по достоинству оценить ранние работы по НЛП («Из лягушек в принцы», «Рефрейминг», «Транс-формации»), читатель должен начать мыслить более системно. И если это верно по отношению к НЛП в целом, то тем более это касается уровня практикующего мастера НЛП, к которому мы подойдем, когда начнем работать с четырьмя метасферами НЛП и использовать Метамодель, метамодальности («суб-модальности»), Метапрограммы и Метасо-стояния с целью описания и моделирования субъективных переживаний и взаимодействия с ними.
Резюме
Ключом к овладению мастерством НЛП является переход от линейного мышления к нелинейному, системному мышлению. Научившись осуществлять этот переход, мы сможем по-настоящему понять природу нейро-лингвистических состояний и механизмы, управляющие ими. Для большинства людей переход к системному мышлению не происходит внезапно или в кратчайшие сроки. Он является результатом использования НЛП по отношению к самому себе и предполагает способность к не-арис-тотелевскому мышлению.
Практика метадетализации на пути к достижению мастерства
1. Метадетализация данного руководства.
Используйте следующую технику интенсивного обучения: быстро просмотрите главы этого руководства, так чтобы вы смогли составить о нем общее представление.
Присутствие какого метаподхода вам удалось ощутить?
В чем суть этого подхода?
2. Ментальное картирование деталей общего представления.
Создайте собственную ментальную карту, какую хотите, чтобы нанести на нее свое ощущение того направления, в котором ориентировано это руководство. Помните, ваше предположение не обязано быть точным. По мере чтения и изучения материала книги, выполнения упражнений и игры со своим сознанием вы сможете использовать каждый такой опыт в качестве обратной связи, направленной на усовершенствование вашего процесса метамодели-рования.
3. Сравнение результатов своих находок с результатами ваших единомышленников.
Глава 2
Часть 1
Прежде всего, мы перечислим все элементы, составляющие модель, и дадим им новую формулировку, используя метафору кинотеатра сознания. Затем мы займемся кинематографическими играми с целью овладения этой динамической нейро-лингвистической моделью.
Часть 2
Свет, звук, мотор!
Резюме
Мы представили модель НЛП как модель, описывающую сенсорные «языки» сознания, с помощью которых создаются ментальные фильмы, что помогает нам упростить жаргон НЛП и предложить более дружественную пользователю метафору. Это позволяет нам рассмотреть процесс переработки информации, процесс, определяющий наше мышление, эмоции, чувства, психосоматические отношения и навыки в терминах кинематографических характеристик.
Являясь когнитивно-поведенческой моделью, НЛП представляет собой систематическую модель приема и переработки информации. Когда мы «ощущаем» то, что видим, слышим и внутренне чувствуем, как будто мы смотрим некий внутренний ментальный фильм, этот фильм посылает сигналы всей нашей нервной системе. Именно благодаря этому факту наши фильмы являются нейро-лингвистическими.
Однако фильмы нашего сознания испытывают воздействие и со стороны фреймов более высоких уровней. Эти фреймы определяют редакторские настройки, которые мы называем «суб-модально-стями», паттерны сортировки, которые мы называем метапрограммами, фреймы установок и настроения наших фильмов, которые мы называем мета-состояниями, а также абстрактные и гипнотические языковые паттерны, которые мы называем обратными паттернами метамодели.
Теперь настал черед свести все четыре метасферы НЛП в единую комплексную модель.
Глава 3
Часть 1
Глава 3 • Путь к мастерству
Мы должны выработать в себе установки, присущие нейро-лингвистическим волшебникам. Это значит усвоить и адаптировать для своих нужд установки, позволяющие нам становиться режиссерами и продюсерами своих ментальных фильмов, подобно тому, как это делали Сатир, Перлз, Эриксон, а также Бэндлер и Гриндер.
ОВЛАДЕНИЕ МЕТАСФЕРАМИ НЛП
Часть 3
Глава 4
Резюме
Мы живем нейро-лингвистической жизнью в том смысле, что как мы думаем, так мы и чувствуем. Сознание, тело и эмоции взаимосвязаны таким образом, что мы можем использовать либо «сознание», либо «тело» как путь к пониманию и вызову наших состояний.
Наши эмоции и эмоциональные состояния не представляют собой неразрешимой тайны. Они функционируют согласно определенной «психо-ло-гике», обладающей формой и структурой.
Как мы создаем внутренние фильмы наших мыслей, воспоминаний и воображения и как мы фреймируем наши фильмы, что заставляет нас видеть и переживать их в определенном ключе, так мы и входим в состояния.
Искусство менеджмента состояний начинается с понимания наших состояний и развития навыков, необходимых для выполнения функций редактора, режиссера и продюсера той кинематографической продукции, которую мы проигрываем в кинотеатре своего сознания. Это развивает наш эмоциональный интеллект.
Овладеть мастерством НЛП — значит взять под свой контроль процессы репрезентации и референции. Это значит научиться создавать кинематографические характеристики на высокопрофессиональном уровне. И тогда наши внешние проявления — поведение, поступки, жесты, речь и эмоции — станут отражением прекрасных фильмов, показанных в нашем сознании.
Управление метасостояниями
Глава 5
Представляя модель Метасостояний, мы обозначили ее как третью метасферу НЛП. Как и тысячи людей до вас, вы найдете, что эта модель существенно облегчает овладение НЛП. Однако этим ее роль не ограничивается. Как вы сможете убедиться, понимание модели метасостояний поможет вам сформировать объединяющую структуру для других моделей НЛП — Метамодели, Метапрограмм, «субмодальностей» и транса.
Прежде всего, модель Метасостояний позволяет провести различие между разнообразными типами состояний: первичными состояниями, метасосто-яниями и гештальт-состояниями. Вы сможете также настроить слух на обнаружение лингвистических маркеров высших состояний, благодаря чему сможете перемещаться вверх и вниз по метауров-ням («логическим» уровням), ловко и изящно занимать метапозиции, а также использовать различные техники НЛП, руководствуясь метауровне-выми принципами. В личном плане овладение метасостояниями позволит вам подниматься на все более высокие уровни, пока вы не займете в отношении ваших высших намерений интенциональную позицию, так что они станут ориентировать и направлять вас в повседневной жизни. Помимо и сверх этого метасостояния позволят вам связать между собой все метауровневые феномены, которые до появления этой модели представляли собой лишь неорганизованный набор компонентов и сфер НЛП, — убеждения, ценности, решения, концепции и идентификации.
Часть 1
Введение в метасферы
НЛП включает четыре метасферы. История НЛП берет свое начало с первой метасферы — Метамодели. Ричарду Бэндлеру и Джону Гриндеру (Bandler & Grinder, 1973, 1975) удалось идентифицировать и свести воедино лингвистические (или, точнее, нейро-лингвистические) паттерны Метамодели. Основоположники НЛП достигли этой цели, использовав лингвистическую модель, разработанную Ноамом Хомским (Chomsky, 1965), — модель трансформационной грамматики. С помощью этой модели им удалось ввести в широкое использование речевые паттерны, обнаруженные ими в терапевтической работе Фрица Перлза и Вирджинии Сатир.
Все началось с того, что Ричарда и Джона потрясло, насколько мастерски Перлз и Сатир используют речь: они вызывали в людях невероятные трансформации просто с помощью слов, что отдавало «волшебством». Как Перлз, так и Сатир много говорили и писали о мощном воздействии речи в психотерапии. С этого и началась работа основоположников НЛП. На их мысль также оказала влияние модель логических уровней, предложенная Грегори Бейтсоном. Бейтсон и его коллеги по «Пало-Альто Групп» (Джексон, Хейли, Уикленд и Вацлавик) в течение нескольких лет работали с паттернами ре-фрейминга. Эти разработки также явились материалом для построений Бэндлера и Гриндера. На этом материале был основан фундаментальный двухтомный труд Бэндлера и Гриндера «Структура магии» (Bandler & Grinder, 1975, 1976), с которого и начался полный приключений путь НЛП. В этой работе была представлена базовая модель, описывающая функционирование языка (как сенсорных репрезентативных систем, так и лингвистических систем), послужившая основным каркасом для структуры нейро-лингвистической реальности.
Впоследствии Бейтсон вдохновил разработчиков НЛП смоделировать терапевтическую работу Милтона Эриксона и его недирективный стиль гипноза. Через пару лет результаты моделирования гипнотического языка были закодированы в письменной форме в работе «Паттерны», тома I и II (Bandler & Grinder, 1975, 1976). Имея в своем распоряжении весь этот арсенал, Бэндлер и Гриндер смогли идентифицировать и смоделировать многочисленные паттерны, позволяющие «управлять собственным мозгом» и трансформировать нересурсные состояния. Таковой была первая метасфера НЛП, сфера языка как метарепрезентативной системы.
Вторая метасфера начала принимать форму около 1982 года, когда Лесли Кэмерон-Бэндлер, занимаясь «классическим НЛП» в стиле Уайатта Вудс-молла, столкнулась с некими неожиданными и необъяснимыми препонами, лишающими некоторые паттерны НЛП эффективности, и восприняла это как «редкую и беспрецедентную возможность» провести интереснейшие исследования. Впоследствии Ричарду и Лесли Бэндлер удалось сформулировать 14 метапрограмм. Эти паттерны фильтров восприятия составили объяснительную модель тех механизмов, посредством которых мыслительный паттерн может разрешать, усиливать, подрывать или сводить на нет воздействие трансформационных паттернов НЛП. Это открыло путь ко второй метасфере НЛП, Метапрограммам.
Первое упоминание о третьей метасфере относится к 1988 году, когда Уайатт Вудсмолл включил метасостояния в список метапрограмм. Он отмечал, что «состояния» сознания могут относиться как к обычному, так и к «метауровню». Это соответствовало «метасоставляющей», упоминаемой в книгеБэндлера и Гриндера «Рефрейминг» (Bandler & Grinder, 1985), — составляющей, функционирующей на метауровне и помогающей избегать попадания в петли. Андреас и Андреас (Andreas & Andreas, 1991) также говорили о метафункции, порождающей метасостояния, когда использовали метавоп-росы с целью выявления позитивного намерения, стоящего за поведением: «И когда вы получили сполна именно то, чего вы хотели, что "еще более важное" вы получили сверх этого?»
Повторение этого метавопроса в конце концов позволяет выявить набор «глубинных» состояний, каждое из которых представляет собой метапози-цию по отношению к предыдущему состоянию и к исходному первичному состоянию. Однако лишь в 1994 году, в процессе моделирования и исследования структуры мобилизации, мне (М. X.) пришла в голову идея о возможности состояния-по-поводу-состояния. Впоследствии мне удалось яснее сформулировать структуру и процессы, относящиеся к метасостояниям, переформулировав идеи Кожиб-ски (Korzybski, 1933/1994), касающиеся абстракций второго и третьего порядка. При этом также оказались заново открыты развернутые концептуальные модели метауровней Грегори Бейтсона (Bateson, 1972, 1979), а также его понимание метауровней как контролирующих и модулирующих низшие уровни. Это привело меня к написанию ряда работ по данной теме: «Метасостояния» (Hall, 1995), «Уничтожение дракона» (Hall, 1996), «НЛП: Переход на Метауровни: Продвинутое моделирование» (Hall, 1997).
Четвертая метасфера была впервые описана Дэвидом Гордоном в книге «Терапевтические метафоры» (Gordon, 1978). Ричард Бэндлер назвал ее «субмодальностями», используя это обозначение как замещающее используемый ранее термин «прагма-графики», введенный в обращение Тоддом Эпштей-ном. В результате распространения этого термина никому даже в голову не могла прийти мысль о том, что «суб-модальности» являются метауровнем по отношению к чему бы то ни было. Мы все были введены в заблуждение этим словом. Однако эти различия, как мы покажем в главах 7 и 8, функционируют на метауровне по отношению к репрезентативному экрану.
Упражнение
1. Идентифицируйте необходимые ресурсы.
• Проведите мозговую атаку на тему: как вы хотели бы усовершенствовать свое состояние обучения и какие качества придать ему.
• Какие ресурсные состояния вы хотели бы привнести в ваше базовое состояние обучения?
• Как бы вы хотели смонтировать ваши наслаивающиеся друг на друга состояния?
2. Исследуйте ваши ресурсы в игровой форме.
Варианты: игривость, экспериментирование, страсть, установка «Просто сделай это!»
3. Войдите в данное состояние и примените эти ресурсы к первичному состоянию, в котором происходит обучение.
Резюме
Не все нейро-лингвистические состояния тождественны. Наши состояния относятся к различным уровням. У нас возникают состояния сознания-тела по поводу других состояний сознания-тела; таким образом, мы имеем первичные состояния и метасо-стояния. Это позволяет ввести в сферу НЛП третью метауровневую модель наряду с Метамоделью (язык) и Метапрограммами (восприятие). Модель Метасостояний содержит описание уровней или слоев сознания, а также любых метауровневых феноменов, описание того, как мы сами создаем для себя метапрограммы и как мы формируем насыщенные и многоуровневые ментальные и эмоциональные состояния.
Все четыре метасферы описывают один и тот же референт — субъективный опыт человека. Одна ме-тасфера рассматривает его сквозь призму языка, другая — сквозь призму паттернов восприятия и мышления, третья — сквозь призму состояний сознания и, наконец, последняя — сквозь призму кинематографических характеристик, закодированных в кинотеатре нашего сознания. Метасостояния являются неотъемлемой частью нашего опыта, благодаря от природы присущей нашему сознанию рефлексивности. Мы рефлексируем по поводу наших собственных мыслей, чувств и физиологии наших состояний. Мы никогда не ограничиваемся просто мышлением, мы всегда размышляем о своих мыслях. Метасостояния представляют собой реакции на наши реакции.
Принимая во внимание феномен метасостояний при исследовании структуры опыта, мы привносим в НЛП новый образ мышления. Этот образ мыслей от начала и до конца носит нелинейный и системный характер. Это означает включение в арсенал НЛП не только линейных пошаговых процессов — «стратегий» переноса репрезентаций на экран нашего сознания, но и процессов распознавания метауровневых фреймов, управляющих нашими репрезентациями.
Модель Метасостояний говорит о том, что помимо сенсорных фильмов, проигрываемых в кинотеатре нашего сознания, — фильмов, посылающих сигналы телу и выполняющих функцию проектов, согласно которым мы мыслим, чувствуем, поступаем и живем, — мы также располагаем фреймами, обрамляющими эти фильмы, воздействующими на них и контролирующими их.
www.e-puzzle.ru
* Боденхамер Б., Холл М. НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
– Конец работы –
Используемые теги: НЛП-Мастер, полный, сертификационный, курс0.072
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: НЛП-Мастер: полный сертификационный курс
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов