Особенности организации, проведения и судейства соревнований в волейболе

«Особенности организации, проведения и судейства соревнований в избранном виде спорта» Содержание Введение… 1. Принципы построения и проведения соревнований по спортивным играм….2. Волейбол как вид спорта и средство физического воспитания. Из истории игры… ….3. Общие положения… 4. Техника игры, классификация… а) Техника игры в нападении… …12 б) Техника игры в защите….19 5. Обучение волейболистов соревновательной деятельности………… …6. Организация и проведение соревнований… …7. Волейбол в вузе….………28 Заключение….30 Список литературы… ……….31 Введение Спортивные игры традиционно популярны среди всех категорий населения страны благодаря разностороннему воздействию на организм человека, в том числе эмоциональному.

Поэтому они служат эффективным средством физического воспитания в широком возрастном диапазоне. Практически во всех образовательных учреждениях спортивные игры включены в программы.

Они широко практикуются во внеклассной и внешкольной работе, используются в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, в подготовке спортсменов. На основе спортивных игр сформировались игровые виды спорта, занимающие достойное место среди других видов на всех уровнях, включая Олимпийские игры. В структуре высшего образования в сфере физической культуры и спорта спортивные игры входят в цикл базовых физкультурно-спортивных дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами.

Спортивные игры наряду с другими базовыми дисциплинами имеют существенное значение в становлении профессиональной готовности студентов. Главная задача учебной дисциплины «Спортивные игры» - содействовать формированию у студентов целостного представления о профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта на предметной основе той или иной спортивной игры. Непременным условием успешной деятельности является уверенное овладение навыками спортивных игр, знание структуры игры, техники и тактики.

В вузе должны быть созданы все условия для изучения базовых спортивных игр, включенных в различные учебные программы физического воспитания: волейбола, баскетбола, гандбола, хоккея, тенниса.

Принципы построения и проведения соревнований по спортивным играм

отечественные волейболисты выходят на меж¬дународную спортивную арену,... Так, гг- среди мужчин сильнейшими были национальные сборные команды СС... Изменения обычно вносят¬ся после окончания олимпийского цикла на очере... разрешены касание мяча любой частью тела и активная игра ногой. . разрешено после состоявшегося блокирования еще 3 касания. В 1918г.

Общие положения

Выделяют также исходные положения - позы игро¬ка, удобные для выполнен... По направлению (относительно передающего) передачи быва¬ют: вперед, на... Сочетание этих параметров (длина и высота) определяют скорость полета ... Прямой атакующий удар. В разбеге делают от од¬ного до трех шагов.

Обучение волейболистов соревновательной деятельности

Этому способствуют регулярные соревнования по физической и техни¬ческо... Эти соревнования ре¬гулярно проводятся в клубах, командах, в масштабах... Соревнования по типу многоборий: прыжки (3 вида), бег (3 вида), метани... Соревнования по технико-тактической и интегральной подготов¬ке. п.

Организация и проведение соревнований

Организация и проведение соревнований. 3. Награждение команд и участников (указываются виды поощрений призеров к... 8. На занятиях студенты знакомятся с основами волейбола для после¬дующего...

Заключение

Заключение Таким образом, современный волейбол - олимпийский и про¬фессиональный - необыкновенно зрелищная и захватывающая игра. Это - силовая подача в прыжке, мощные нападающие удары у сет¬ки и с задней линии, виртуозные защитные действия при блокиро¬вании и в поле, сложные тактические комбинации с участием игро¬ков передней и задней линии.

Однако волейбол интересен также тем, что он удовлетворяет самые разнообразные запросы и потребности, он существует в раз¬ных ипостасях: игра полными составами (6 х 6), игра неполными со¬ставами (5 х 5; 4 х 4; 3 х 3; 2 х 2; 1x1), игра на ограниченной площади, игра на время, игра с ограничением в счете, два мяча через сет¬ку (пионербол), мини-волейбол, лесной волейбол, волейбол на от¬крытой площадке в зимнее время, пляжный волейбол, волейбол на роликах, волейбол без рук (ногейбол, сепактакроу), теннисбол.

Во время игры в волейбол создаются благоприятные возмож¬ности для проявления смекалки, ловкости, силы, быстроты, вы¬носливости, волевых качеств, взаимопомощи и других качеств и свойств личности. Это во многом объясняет то, что волейбол включен в программы по физической культуре для учреждений общего образования, начального среднего и высшего профессио¬нального образования.

Список литературы

Список литературы 1. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений. Под ред. Беляевой А.В Савиной М.В -М.: «Физкультура, образование, наука», 2000. 2. Спортивные игры: техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портанов, В.П. Савин, А.В. Лексаков; Под. ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портанова. –М.: Изд. Центр «Академия», 2001.