Реферат Курсовая Конспект
Курс лекций по ЭКОЛОГИИ - раздел Экология, Минобрнауки России Федеральное Государственное Бюджетное Об...
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Кафедра Экологии и природопользования
Дебело Петр Васильевич
Курс лекций по
Э К О Л О Г И И
Направление: Техносферная безопасность
Профиль: Инженерная защита окружающей среды (ИЗОС)
Квалификация
Бакалавр
Оренбург 2012
История экологии.
Тема 2. Закономерности воздействия экологических факторов на живые организмы.
Цель: Ознакомиться с важнейшими закономерностями воздействия экологических факторов на живые организмы.
2.1.Понятия окружающая среда и экологические факторы. Классификация факторов.
2.2. Экологическая пластичность видов; ее изменчивость в онтогенезе и по сезонам года.
2.3. Закономерности совместного действия факторов.
2.4. Окружающая среда человека.
Понятия окружающая среда и экологические факторы. Классификация факторов.
Любое живое существо нашей планеты находится в постоянном контакте и взаимодействии с окружающим его миром веществ, предметов, явлений, процессов и других организмов, которые образуют его среду обитания или окружающую среду. Ее отдельные элементы называются факторами среды. Те элементы среды, которые так или иначе, воздействуют на организмы, называются экологическими факторами. Среди них выделяют:
- биотические, включающие элементы живой природы (микробогенные, фитогенные и др.);
- абиотические, включающие элементы неживой природы (климатические, эдафические)
- антропогенные.
Такое деление признается большинством экологов, но при дальнейшем подразделении у разных авторов появляются существенные отличия. Так, В.Радкевич, например, все абиотические факторы делит на химические и физические. И.Пономарева выделяет климатические, орографические, эдафические и химические факторы. В то же время А.С. Мончадский все экологические факторы делит на стабильные (общепланитарные и региональные) и изменяющиеся (периодические и непериодические). Впрочем эти классификационные схемы могут быть совме щены, что позволит избежать ряда недостатков, присущих каждой из них в отдельности.
Тема 3. Учение о биосфере.
Цель: Ознакомиться со структурой биосферы, как глобальной экосистемы.
3.1. Биосфера как специфическая геосфера Земли. Структура биосферы.
3.2. Важнейшие компоненты биосферы и закономерности их взаимодействия.
3.3. Признаки, функции и свойства живых систем.
3.4. Боисфера как арена жизни.
3.5. Боисфера как целостная система. Основные биогеохимические циклы биосферы.
Почва как среда жизни.
4.2.1. Почвы, их состав и свойства.
4.2.2. Почва как среда обитания.
4.2.3. Земельные ресурсы.
4.2.4. Загрязнение почв.
4.2.5. Природные ресурсы, их классификация.
4.2.6. Охрана почв и земельных ресурсов.
4.2.7.Охрана недр.
Природные ресурсы, их классификация.
Производственная деятельность и качество жизни людей всегда зависели от эффективности освоения ресурсов. Кратко ресурсы – это любые источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях. Ресурсы принято делить на природные, материальные и трудовые. Природные ресурсы, в соответствии с определением Федерального закона «Об охране окружающей среды», предоставляют собой компоненты природной среды, природные и природно-антропогенные объекты, которые использовались, используются и могут быть использованы при осуществлении хозяйственной и иной деятельности в качестве источников энергии, продуктов производства и предметов потребления. К ним, в первую очередь, относятся солнечный свет, вода, воздух, почва, растения, животные, полезные ископаемые и все остальное, что не создано человеком, но без чего он не может существовать ни как живое существо, ни как производитель.
Природные ресурсы используются в качестве:
- непосредственных предметов потребления (питьевая вода, кислород воздуха, дикорастущие съедобные и лекарственные растения, рыба и т.д.)
- средств труда, с помощью которых осуществляется общественное производство (земля, водные пути и т.д.);
- предметов труда, из которых производятся все изделия (древесина, минералы и т.д.);
- источников энергии (гидроэнергия, запасы горючих ископаемых, солнечная энергия и др.).
Кроме этого, природные ресурсы используются для отдыха, оздоровления людей и других целей.
Природные ресурсы подразделяются в соответствии со следующими признаками:
- По использованию природные ресурсы делятся на производственные (сельскохозяйственные и промышленные), здравоохранительные, эстетические, научные и т.д. Деление по признаку «использование» весьма условно, т.к. один и тот же ресурс, например, вода в реке, может быть использован для промышленности и сельского хозяйства, рекреационных целей, иметь большую эстетическую ценность. При этом действует правило интегрального ресурса, согласно которому использование его в одних целях затрудняет или исключает использование в других. Например, сброс отходов производства в водоемы исключает использование последних для рыболовства и оздоровления населения.
- По принадлежности к тем или иным компонентам природы их делят на земельные, водные, минеральные, растительные, ресурсы животного мира.-
- По заменимости природные ресурсы могут быть заменимыми (например , энергоресурсы можно заменить ветровой, солнечной энергией), незаменимыми (например, кислород воздуха для дыхания или воду для питья заменить нечем ).
- Большой интерес для науки и практики представляет деление природных ресурсов по признаку исчерпаемости. Понятие «исчерпаемости» относительно: Солнце когда-нибудь прекратит свое существование, и, следовательно, этот природный ресурс является исчерпаемым, но по сравнению с нашими потребностями и временем существования – это неисчерпаемый ресурс.
- К неисчерпаемым ресурсам можно отнести солнечный свет, атмосферный воздух, энергию падающей воды. С точки зрения практики важно не только количество, но и качество этих ресурсов. Например, важно не просто наличие воды вообще, а воды, пригодной для хозяйственно-питьевых нужд, не воздуха вообще, а воздуха, пригодного для дыха. Таким образом, часть неисчерпаемых ресурсов может стать непригодной для использования из-за изменения своего качества в результате антропогенной деятельности.
- К исчерпаемым ресурсам относятся минеральные ресурсы, животный и растительный мир. Они делятся на возобновляемые, относительно возобновляемые и не возобновляемые. Возобновляемые – это ресурсы, способные к восстановлению через размножение или другие природные циклы (например, выпадение в осадок) за сроки, соизмеримые со сроками их потребления. К ним относятся растительность, животные , некоторые минеральные ресурсы, осаждающиеся на дно озер и морских лагун. К относительно возобновляемым ресурсам относят почву и лесные ресурсы, которые обладают способностью к самовосстановлению, но процесс этот идет в течение многих десятилетий и даже столетий. Не возобновляемые – это ресурсы, которые совершенно не восстанавливаются или восстанавливаются во много раз медленнее, чем используются человеком (полезные ископаемые).
- По происхождению природные ресурсы бывают минеральными климатическими, водными, земельными, биологическими.
-По видам хозяйственного использования их делят на энергетические, рудные, горно-химическое сырье, природные строительные материалы, гидроминеральные, рекреационные. Эти ресурсы относят к категории первичного использования. К категории вторичного использования относят лом металлов, макулатуру и некоторые другие.
-В зависимости от совершенства извлечения и переработки различают реальные (технически доступные и экономически рентабельные) и потенциальные ресурсы (ресурсы будущего ).
Согласно Конституции РФ, все ресурсы являются государственной собственностью, на все ресурсы ведутся государственные кадастры – свод всех систематизированных данных по состоянию, степени изученности, характеру использования и рекомендации по дальнейшему исследованию. Вся жизнь и деятельность человека, территориальное расселение и размещение производительных сил зависят от количества, качества и расположения природных ресурсов.
Какова же обеспеченность важнейшими из них, надолго ли их хватит? Точно ответить на эти вопросы невозможно, так как постоянно идет разведка новых месторождений полезных ископаемых, все шире используются биологические и минеральные богатства морей и океанов, совершенствуется технлогия добычи и переработки природных ресурсов, благодаря чему замедляются темпы роста их потребления, в процесс производства вовлекаются ранее не использовавшиеся природные ресурсы (например, нефть, алюминий используется почти 200 лет, ядерное топливо около 50 лет).
Развитие производительных сил общества сопровождается постоянным увеличением масштабов использования природных ресурсов, что требует разведки новых месторождений и оценки их запасов. Сейчас разведанные и предворительно оцеенные запасы минерального сырья России оценивааютс в сумму эквивалентную примерно национальному продукту страны за 20 лет. Эти запасы по большинству видов полезных ископаемых позволяют сохранить существующие уровни добычи на больший промежуток времени. В настоящее время в РФ добывается около 15% товарной железной руды и каменного угля, 17% нефти и 25% газа от объема этих ископаемых , добываемых в мире.
Вместе с тем запасов хрома, титана, свинца, марганца, ртути и некото рых других ископаемых уже недостаточно и мы закупаем их на сумму более 2 млрд. долларов в год. Считается также, что золото рассыпных месторожде ний (которые дают 70% всей добычи) и алмазов, добываемых открытым спо собом, хватит лишь на несколько лет. Не покрывают масштабов добычи и прирост разведанных запасов и ряда других полезных ископаемых, по кото рым Россия из экспортера может превратиться в импортера.
Серьезной проблемой для государства является неполная (некомплексная) переработка уже добытого сырья, что приводит к потере многих ценных компонентов. Так при обогащении руд теряется более трети олова, четверти железа, вольфрама, молибдена, калия, фосфорных соединений и т.д. В целом потери при обогащении превышают потери при добыче железа более чем в 7 раз, вольфрама и олова – в 5 раз и т.д.
Традиционный ведомственный подход к освоению месторождений, отсутствие экологических стимулов и незаинтересованность предприятий в рациональном использовании ресурсов недр во многих случаях сформировали производство с фактически незавершенным технологическим циклом, когда ценные, но непрофильные компоненты сырья, переводятся в отходы и теряются. Неудовлетворительно используются при добыче нефтяной газ, которого в России сжигается в факелах более 10 млрд. куб. м ежегодно. В огромных объемах накапливаются в отвалах порроды и промышленные отходы, что выводит из хозяйственного оборота крупные массивы земель. Все это привело к тому, что горно-промышленный комплекс страны превратился в один из самых крупных источников нарушения и загрязнения окружающей среды.
Тема 5. Важнейшие биологические ритмы.
Цель: Ознакомиться с основными биологическими ритмами и их значением для живых организмов.
5.1. Ритмы внешней среды и их причины.
5.2. Суточные и циркадные ритмы.
5.3. Лунные и приливно - отливные ритмы.
5.4. Сезонные, цирканные и многолетние ритмы.
5.5 Сигнальная роль факторов среды.
Тема 6. Экологическая классификация организмов.
Цель: ознакомиться с основными жизненными формами растений и животных.
6.1. Принципы экологической классификации организмов.
6.2. Жизненные формы растений.
6.2.1. Система жизненных форм Е.Варминга и К.Раункиера.
6.2.2. Система жизненных форм растений И.Г.Серебрякова. Древесные и полудревесные растения.
6.2.3. Система жизненных форм растений И.Г. Серебрякова. Травянистые растения.
6.3. Жизненные формы животных.
6.3.1. Жизненные формы позвоночных животных.
6.3.2. Жизненные формы насекомых.
Принципы экологической классификации организмов.
Любой организм, любое животное существо обитает в сложном и меняющемся мире различных явлений и процессов, мире других организмов, живет постоянно приспособливаясь или адаптируясь к нему и регулируя свою жизнедеятельность в соответствии с его изменениями. В результате возникает поразительное соответствие организма и окружающей среды. Оно проявляется в виде особых черт в анатомической структуре, в том числе и во внешнем облике, физиологии, способах питания, выборе места обитания, связях с другими организмами и особенностях поведения. Среда всегда действует на организмы целым комплексом экологических факторов, поэтому черты приспособительности возникают в ответ на весь комплес факторов.
Особенность человеческого ума - все типизировать по сходству, в том числе организмы по сходству приспособлений к среде, привела к возникновению понятия об основных группах организмов, имеющих сходный облик в результате сходства путем приспособления.
На первых парах такие группы выделяли по чисто внешним признакам. Так еще древнегреческий естествоиспытатель Теофраст все растения разделял на деревья, кустарники, полукустарники и травы. В дальнейшем А.Гумбольд (1806) предложил различать 19 основных типов растений (в т.ч. форма хвойных деревьев и т.д.). Эти основные формы уже отражали попытку выделить основные типы растений со сходным приспособлением ко всему комплексу факторов среды. Позднее число этих форм неоднократно менялось (у Кернера- 11, а Гризебола - 54), однако принцип их выделения оставался неопределенным и разделение на группы в большей мере отражало идею о разнообразии растительного мира вообще, чем о путях приспособлений организмов к среде.
Основной подход был определен Ч.Дарвином, который обратил внимание, что результатом естественного отбора может быть не только нарастание различий между видами, но и выработка у продовольственных форм внешнего сходства, если они обитают в сходных условиях среды и ведут сходный образ жизни. Это явление было названо конвергенцией, а признака конвергентными. Изучение этого явления показало, что конвергенция признаков в наибольшей мере затрагивает наружные органы, которые находятся в непосредственном соприкосновении с внешней средой. При этом внутренние черты строения организмов, их общий план строения останется неизменными, отражая родство и происхождение видов.
О формообразующем влиянии некоторых факторов внешней среды мы уже говорили при их характеристике. Здесь отметим наиболее общие закономерности взаимодействия организмов с внешней средой:
- чем жестче действуют физические условия среды, тем ограниченнее бывают пути приспособления к ним:
- динаковые принципы освоения среды ведут к выработке сходных морфологических адаптации у разных видов, даже значительно отличающихся по плану строения.
Проиллюстрируем это примерами:
- в водной среде на форму быстро движущегося тела основное влияние оказывает лобовое сопротивление (которое тем больше, чем выше его скорость), а также соотношение длины тела и наибольшого диаметра, форма хвостового плавника у рыб и некоторые другие. В связи с этим отличные пловцы имеют удлиненное веретенообразное или торпедообразное, хорошо обтекаемое тело, соотношение длины к наибольшому диаметру у которых равно примерно 4,5. У пловцов с худшими показателями скорости это соотношение и другие параметры иные.
- среди самых разнообразных в систематическом отношении планктонных организмов известно лишь 3 способа приспособления к парению:
а) уменьшение объема тела (при относительном увеличении площади);
б) развитие разнообразных выростов;
в) увеличение содержания в теле воды, жиров и газообразных продуктов.
Во всех этих случаях достигается эффект уменьшения отношения массы тела к его площади, обеспечивающее уравновешивание сил тяжести и трения о воду. Можно привести и другие примеры (крылья), но и из отмеченого хорошо видно, что число возможных морфологических приспособлений к одной и той же среде ограничено.
Так вот, тот или иной морфологический тип приспособления растения или животного, который исторически сформировался под влиянием определенных экологических факторов к основным местообитаниям и определенному образу жизни в экологии называют «жизненной формой организма».
Жизненные формы следует отличать от экологических групп организмов, так как жизненные формы отражают приспособленность организмов ко всему комплексу экологических факторов, а вторые только к определенным ( отдельным) факторам, например, по отношению к условиям увлажнения выделяют гидрофиты, мезофиты и ксерофиты. В связи с этим представители одной и той же жизненной формой могут принадлежать к разным экологическим группам. Жизненные формы нельзя смешивать и с «экотипами» или «экологическими расами» - т.е. группой организмов одного вида, приуроченных к разным почвенно-климатическим условиям ( лесная и луговая форма злака ежи сборной и др.).
Жизненные формы растений.
Жизненные формы животных.
Формы взаимодействия организмов, их классификация.
Многообразие организмов и условий их обитания определяют исключительное разнообразие взаимоотношений между ними. Вместе с тем все их разнообразие можно свести к следующим формам:
- Взаимополезные – среди которых выделяют:
- протокооперацию - самый простой тип связей, при которых существование выгодно для обоих видов, но не обязательно для них, т.е. они не являются непременным условием выживания;
- мутуализм - оба сожительствующих вида извлекают взаимную пользу.
- симбиоз - неразделимые взаимополезные связи двух видов, предполагающие обязательное тесное сожительство организмов.
- Полезно-нейтральные, среди которых выделяют:
- нахлебничество - потребление остатков пищи другого организма;
- сотропезничество - потребление разных частей одного и того же ресурса;
- квартиранство - использование одними видами жилищ других.
- Полезно- вредные, включающие такие важнейшие отношения как :
- хищничество - при котором организмы одного вида поедают представителей другого,
- паразитизм - при котором организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого,
- полупаразитизм.
- Взаимовредные – конкуренция, при которой каждый из видов оказывает неблагоприятное воздействие на другого.
- Нейтрально-вредные – один вид подавляет другого, не испытывая противодействия.
- Нейтральные, когда оба вида независимы и не оказывают друг на друга никакого влияния.
Загрязнение окружающей среды
Экологический мониторинг и контроль
– Конец работы –
Используемые теги: курс, лекций, экологии0.07
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Курс лекций по ЭКОЛОГИИ
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов