Методы контроля Типология санкций Общественное мнение
Методы контроля Типология санкций Общественное мнение - раздел Право, Социология ДЛЯ ЮРИСТОВ 7.4. Самоконтроль
Все Виды И Формы Социального Контроля, Рассмотренн...
7.4. Самоконтроль
Все виды и формы социального контроля, рассмотренные выше, относятся к внешнему контролю: контролируют поведение индивида и применяют санкции социальные группы (или социальные институты), в которые он входит. Но человек может самостоятельно контролировать свое поведение и ^«применять» санкции к самому себе. Стыд, угрызения совести, чувство вины — примеры таких санкций. Этот тип социального контроля называется внутренним контролем, или самоконтролем.
В процессе успешной социализации нормы усваиваются настолько прочно, что люди, нарушая их, испытывают чувство неловкости или стыда. Страх, стыд и вина являются основными внутренними побуждениями, регулирующими поведение человека. Чувство страха имеет инстинктивную природу и характеризует человека как живой организм. Чувство стыда как ожидание осуждения со стороны окружающих проистекает из принадлежности индивида к социальной группе и характеризует человека как социальное существо. Чувство вины коренится в совести и характеризует человека как личность со сформировавшимися нравственными принципами. Чувство вины возникает тогда, когда человек осознает ответственность за свои действия.
Вопреки нормам подобающего поведения человек влюбляется в жену своего друга, ненавидит собственную жену, завидует более удачливому сопернику или желает смерти близкому. В таких случаях у человека может возникнуть чувство вины, и тогда говорят о муках совести. Совесть — агент внутреннего контроля.
Общепринятые нормы, будучи рациональными предписаниями, остаются в сфере сознания, ниже которого расположена сфера подсознания, или бессознательного, состоящая из стихийных импульсов. Самоконтроль означает сдерживание при' родной стихии, он основан на волевом усилии.
Самая эффективная и самая дешевая форма социального юнтроля — нравственное самосознание. Но формируется оно как результат самого дорогого и подчас неэффективного процесса — социализации.
В отличие от муравьев, пчел и обезьян человеческие существа могут продолжать коллективное взаимодействие лишь в том случае, если каждый индивид прибегает к самоконтролю. О взрослом человеке, не умеющем контролировать себя, говорят, ■то он «впал в детство». Импульсивное, или инфантильное поведение, неумение властвовать над своими желаниями характерны для детей.
Что же такое инфантилизм1} В возрастной психологии установлена корреляция между уровнями (стадиями) интеллектуального и нравственного развития. В процессе нравственного развития личности американский психолог Л. Колберг выделял три основных уровня:
• доморальный — в соблюдении моральных норм человек руководствуется страхом наказания или желанием поощрения. Этот уровень примерно соответствует умственному развитию дошкольника;
• конвенциональный — человек ориентируется на поддержание существующего порядка, руководствуется мнением и оценками других людей, для него авторитетных. Этот уровень соответствует развитию младшего и среднего школьника;
• собственно моральный — человек в поведении опирается на внутреннюю систему принципов, руководствуется своей совестью. Эта стадия начинает формироваться в юности.
Под инфантилизмом понимается такое несовпадение уровней, когда более высокому уровню умственного развития (более старшему возрасту) соответствует более низкий уровень морального развития. Критерием уровня развития нравственного сознания служит санкционирующий орган, обеспечивающий соблюдение норм. Для первого уровня — это страх наказания, ДЛя второго — авторитет старших и мнение окружающих, для третьего — совесть, осознанная необходимость соблюдения моральных требований
Приблизительно на две трети социальный контроль осуществляется за счет самоконтроля. Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю. И наоборот: чем меньше у людей
развит самоконтроль, тем чаще приходится вступать в действие институтам внешнего социального контроля, в частности, полиции, судам, государству.
Чем слабее самоконтроль, тем жестче должен быть внешний контроль. Однако жесткий внешний контроль, мелочная опека граждан тормозят развитие самосознания и волеизъявления, приглушают внутренние волевые усилия. Так возникает замкнутый круг, в который на протяжении мировой истории попадало не одно общество. Имя этому кругу — диктатура.
Часто диктатуру устанавливают на время, во благо гражданам и с целью навести порядок. Но она задерживается надолго, приносит зло людям и приводит к еще большему произволу. Привыкшие подчиняться принудительному контролю граждане не развивают внутренний контроль. Постепенно они деградируют как социальные существа, способные брать на себя ответственность и обходиться без внешнего принуждения (без диктатуры). Иначе говоря, при диктатуре их никто не учит вести себя в соответствии с рациональными нормами, а учат подчиняться только приказам.
Часто происходит так: одну диктатуру свергают, но уста- II навливается другая, быть может, еще более жесткая. Замкну-1 тый круг превращается в безысходный тупик.
Почему такое случается? Дело в том, что взявшиеся за уничтожение старой диктатуры обычно подвергают сомнению саму необходимость существующих норм, подготавливая разумное обоснование сопротивлению всяким нормам. Отказав в разумности старой диктатуре, люди стремятся построить общество вообще без всякого принуждения. Выходит анархия. Ее признак -отсутствие у граждан самоконтроля, ощущение вседозволенности. Для русского национального менталитета присуще понимание свободы не как системы разумных самоограничений, а как воли, вольницы. Это прекрасно показал А.С. Пушкин. Из вольницы вырастает бунт, бессмысленный и беспощадный. Чтобы усмирить хаос, вводится новая диктатура. Но, оказывается, и она обречена, ибо при ней не формируются механизмы самоконтроля.
Примером этого может служить Россия, где революционеры: цареубийцы, покушавшиеся на основы социального порядка, были оправданы общественным мнением, потому что разумны!* считалось сопротивление, а не подчинение существующим со-
|циальным нормам. На смену им пришли большевики, планировавшие построить общество всеобщего равенства и свободы, но [неизбежно пришедшие к очередной диктатуре в стремлении ус-
мирить кровавый хаос гражданской войны.
Итак, самоконтроль — проблема не только психологическая, |но и социологическая, ибо степень его развития характеризует ^преобладающий в обществе социальный тип людей и склады-|вающуюся форму государства. Иными словами: при развитом ^самоконтроле высока вероятность установления демократии,
Курганов СИ., Кравченко А.И.
Социология для юристов: Учеб.пособие для вузов. — М.: Закон и право, ЮНИТИ, 2000. —255 с. ISBN 5-238-00078-2.
В простой и доступной форме раскрываются основные положения с
Аристотель
ти гражданско-правовых сделок (возмещение ущерба). Вторая — «геометрическим равенством», она предполагает распределение благ пропорционально вкладу в общее дело (от каждого — по способностям, каждо
Н. Макиавелли
даться в своей деятельности тремя основными принципами (законами):
• человеческими действиями правят честолюбие и мотив власти. Состоятельными людьми движет страх потерять то, что
О. Конт
вопросов. К ним Конт относил те, которые нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть, опираясь на факты. Прежде всего к ним относятся философские суждения, оторванные от жизни.
Конт преклонялс
К. Маркс
воочию наблюдал «зверства первоначального накопления»: рост преступности и нищеты в городах, разорение крестьянства, сказочное обогащение кучки буржуев, продажу детей в рабство и т.п. Поэтому Марк
Э. Дюркгейм
били и аэропланы определяли лицо европейского общества рубежа XX в.
Дюркгейм предлагал опираться на социальные факты и изучать их научными, объективными методами. Под социальными
М. Вебер
базис демократии. Чем глубже разделение труда, тем больше появляется новых профессий.
Немецкий социолог, экономист и юрист Макс Вебер (1864— 1920) жил в одно время
О. Конт К. Маркс Э. Дюркгейм М. Вебер
Глава 2 Социология как наука
Под объектом исследования какой-либо науки понимаются явления и процессы, на которые направлено познание и которые су ществуют до и независимо от позна
Государство Гражданское общество Правовое государство
3.2. Типология обществ
Все мыслимое и реальное многообразие обществ, существовавших прежде и существующих сейчас, социологи разделяют на определенные типы. Характер типологии зависит от
Промышленная революция
Контрольные вопросы:
1.Каково соотношение понятий «страна», «государство», «общество»?
2. Что такое суверенитет?
З.Каково соотношение государства и гражданского общества
Контркультура
4.4. Делинквентная субкультура
Наибольший вклад в изучение делинквентных, или асоциальных, субкультур внесли американские социологи А. Коэн и В. Миллер. Теория субкультур говорит, что у п
Жаргон Клички Проклятия
Контрольные вопросы:
(.Каковы основные значения понятия «культура»?
такое культурный элемент, культурный комплекс, культурный институт?
Глава 5 Личность и поведение
Структура личности Статусно-ролевая сфера
Криминологическая характеристика личности преступник представляет .собой систему признаков, которые в своей сово| купности характеризуют лицо, совершившее преступление, | прямо или косвенно
Рационализация Проекция Перемещение Отрицание реальности
5.6. «Психологическая защита» и преступное поведение
Использование психологических защитных механизмов правонарушителями учитывается в некоторых социологических теориях преступности.
Важным обстоятельствам
Контрольные вопросы:
1. Каково социологическое содержание понятия «личность»?
2. Что входит в структуру личности?
3. Каково соотношение понятий «человек» и «личность»?
Самостоятельность Обучение Феральные люди
6.2. Процесс социализации
Подготовка к самостоятельной жизни сегодня — не только более продолжительное, чем в традиционном обществе, но и более дорогостоящее мероприятие. Дать образование
Усвоение норм Освоение ролей Воспитание
6.3. Агенты и институты социализации
Выше мы рассматривали по преимуществу индивидуальный аспект социализации. Социализация с точки зрения общества предстает как совокупность агентов и инс
Агенты социализации Институты социализации
6.4. Десоцшлизация и ресоциализация
Как уже упомянуто выше, социализация проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами. Они знаменуют важнейшие вехи в биографии человека
Ресоциализация Ресоциализация осужденных
6.5. Социализация и социальный контроль
Агенты и институты социализации выполняют две функции:
• обучают культурным нормам и образцам поведения;
• контролируют, насколько
Социальная селекция Экспертные оценки
Контрольные вопросы:
1. Почему «феральные люди» не могут стать личностями?
2. Что такое социализация? Каковы ее основные этапы.
3. Каково соотношение понятий «обучение»,
Функции контроля Конформизм Социальная стабильность
7.2. Социальные нормы
Как выше уже сказано, норма есть образец, правило поведения. Социальные нормы (нравственные, религиозные, правовые) регулируют социальные отношения, т. е. отношения
Развития
7.5. Девиантное и делинквентное поведение
1 Усвоение социальных ценностей и норм — основа социализации, а нормы — основа социального контроля. С понятием &ормы соотн
Теория дифференцированной связи
7.6. Отклонение и разнообразие
Девиантность не следует рассматривать как сугубо отрицательное явление. Как выше уже сказано, отклонения бывают как отрицательными, так и положительными. Де
Разнообразие и контроль Функция преступности
Контрольные вопросы:
И.Что такое социальный контроль и каковы его основные виды? 2.Кто является субъектом социального контроля? З.Каковы функции и цель социального контрол
Деиндивидуализация Групповое давление
8.4. Ролевой конфликт
Поясним понятие ролевого конфликта на сообществе осужденных.
Очень часто взаимоотношения среди осужденных, их поступки, не укладывающиеся в рамки здравого
Социальная общность
9.3. Публика и толпа
Главным выразителем социологического подхода к публике на рубеже XX в. стал французский социолог и криминолог Габриэль Тард (1843—1904). В книге «Мнение и толп
Конвенциональная толпа Активная толпа
9.4. Малые группы
Когда мы говорим о судьбах цивилизации, мировом сообществе или проводим сравнительный анализ обществ, мы характеризуем мегамир социологии. Описывая судьбу одной страны,
Признаки малой группы
Контрольные вопросы:
1.Какие существуют основания классификации социальных групп?
2.Что такое реальные и номинальные группы? I 3.B чем отличие реальной группы от
Формальная структура Неформальная структура
10.2. Организация и коллектив
Наиболее полное совпадение формальных и неформальных структур присуще коллективу — высшей форме групповой организации. Основные признаки коллектива описаны в
Признаки коллектива Сплоченность
10.3. Руководство и лидерство
Необходимым признаком организации является система власти или управления. Управление — это функция специального органа (должностного лица).
Власт
Авторитарность
10.4. Бюрократия
В организации функцию управления руководитель реализует не единолично, а с помощью особого управленческого аппарата — бюрократии.
Бюрократия (от франц.
Управление Иерархия власти
10.5. Социальные институты
Термин «институт» (от лат. institutum — установление, устройство) имеет множество значений, хотя со временем утвердилось в основном два — узкое техни
Деградация элитных групп Номенклатура
Контрольные вопросы:
11.Какие вы знаете значения понятия «организация»?
Е.Какие выделяются уровни организованности в преступности?
ЁЗ.Что такое социальная организация и к
Виды стратификации
11.2. Исторические типы стратификации
Рабство, касты, сословия характеризуют закрытые общества, классы— открытые.
Закрытым является общество, где социальные перемеще
Номенклатура
11.5. Неравенство и бедность
Неравенство и бедность — понятия, тесно связанные с соци альной стратификацией.
Неравенство характеризует неравномерное распределение дефицитных ре
Авторитаризм
Контрольные вопросы:
11. Что такое стратификация?
I 2. Каковы основные критерии социальной стратификации?
| 3. Каковы главные исторические типы социальной стратификации?
Факторы мобильности
12.3. Каналы вертикальной мобильности
Самое полное описание каналов вертикальной мобильности впервые было дано П. Сорокиным, он их называл «каналами вертикальной циркуляции». По его
Формы миграции Последствия миграции
1. 2. 3. 4.
5, 6
Контрольные вопросы:
Что такое социальная мобильность? Каковы виды и формы мобильности? Что такое дистанция и объем мобильности? Какие фак
СОЦИОЛОГИЯ ДЛЯ ЮРИСТОВ
РедакторЛ.Н. Вылегжанина
Корректор К.В. Федорова Оформление художника А.В. Лебедева
Оригинал-макет изготовлен в
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов