Работа Т. Куна "структура научных революций" и ее роль в методологии научного познания

Работа т. Куна «структура научных революций» и ее роль в методологии научного познания.СО¬ДЕР¬ЖА¬НИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1.структура книги 2. Основные понятия концепции т. Куна 1. Парадигма 2. Научное сообщества 3. Нормальная наука 3. Роль работы в методологии научного познания. 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14 ВВЕ¬ДЕ¬НИЕ Решающую роль в становлении философии и социологии научного зна-ния сыграл выход в 1962 г. книги Т. Куна «Структура научных революций», в которой было показано, что в познании реальности ученые постоянно опира-ются на особые /чаще всего неявные/ соглашения-парадигмы о том, какие ис-следовательские задачи имеют смысл и какие методы допустимы при их реше-нии. Работа Т. Куна имеет значение для изучения множества дисциплин, в том числе и курса «Концепции современного естествознания», так как лежит в основе осмысления методологии научного познания. Как пишет автор в предисловии к своей работе, первая возможность уг-лубиться в разработку не идей, которые изложены в «Структуре научных рево-люций», представилась во время стажировки при Гарвардском университете.

Изучение истории науки, работ А. Койре и впервые обнаружил работы Э. Мей-ерсона, Е. Мецгер и А. Майера показали Т. Куну, что значило мыслить научно в тот период времени, когда каноны научного мышления весьма отличались от современных.

Автор потратил много времени на разработку областей, не имеющих явного отношения к истории науки, но тем не менее содержащих ряд проблем, сходных с проблемами истории науки Прочитанные Т. Куном курсы лекций для Института Лоуэлла в Бостоне позволили испытать в студенческой аудитории мои еще не до конца сформиро-вавшиеся представления о науке.

Почти 10 лет преподавания дисциплины при-вели к созданию первого варианта монографии, впервые выпущенная Чикаг-ским университетом (США) в 1962 году, была переведена на многие языки. В 1970 году в США вышло ее второе, дополненное издание.

С тех пор появилось множество публикаций, где так или иначе интерпретируется, используется, из-лагается или критикуется концепция Куна. Вряд ли можно назвать другое ис-торико-научное исследование, о котором было бы столько споров и которое породило бы такое количество откликов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ , посвященной рассмотрению взглядов Куна, содержит не одну сотню названий. Для подго-товки данной работы была использована статья С.Р.Микулинского и Л.А.Марковой «Чем интересна книга Т.Куна «Структура научных револю-ций»« 1. СТРУКТУРА КНИГИ Работа Т.Куна «Структура научных революций» предваряется преди-словием автора, в котором он рассказывает о работе над книгой и жизненных вехах, послуживших опорой для ее написания, введением, которое по сути яв-ляется первой главой и раскрывает роль истории в эволюции методологии нау-ки и далее содержит еще 12 глав: На пути к нормальной науке Природа нормальной науки Нормальная наука как решение головоломок Приоритет парадигм Аномалия и возникновение научных открытий Кризис и возникновение научных теорий Реакция на кризис Природа и необходимость научных революций Революции как изменение взгляда на мир Неразличимость революций Разрешение революций Прогресс, который несут революции Завершается книга дополнением 1969 года, в котором автор говорит о том, что его исследование не является завершенным и развитие науки требует совершенствования методологии.

Кун уточняет основные термины концепции, пишет, что его способ определения та¬ких терминов, как «парадигма» и «науч-ное сообщество» «таит в себе логиче¬ских круг», т.к. «парадигма – это то, что объединяет членов научного сооб¬щества, и, наоборот, научное сообщество со-стоит из людей, признающих па¬радигму». Поэтому для более точного объясне-ния этих терминов Кун определяет научное сообщество как группу исследова-телей, имеющих определенную специальность, сходное образование и профес-сиональные навыки, а также свой предмет исследования. 2.

Основные понятия концепции т. Куна

Таким образом, понятие парадигма у Куна характеризуется совокупно-стью... Кун считает, что ученый может быть по¬нят как ученый только по его при... На них держится вся его теория. Научное сообщество в контексте его тео... Если раньше ученые просто не обращали внимания на «аномалии», то тепер... Однако по сравнению с тем понятием прогресса, которое заметно пре-вали...

Роль работы в методологии научного познания

Роль работы в методологии научного познания. Куна вызвала огромный интерес не только историков науки, но также фило... Куна, который не только открыто порывает с позитивистской традицией, н... Кун сумел противопоставить кумулятивистским взглядам не просто от-дель... п а основательно разработанную альтерна-тивную концепцию.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В своей работе «Структура научных революций» Кун выступил против концепции «логической рекон¬струкции» истории развития науки, которая гос-подствовала в нео¬позитивистской философии науки. Кун объ¬являет исторически относительным идейный стержень норма¬тивной эпистемологии – убеждение в единственности, абсолютности и не¬из¬менности критериев научности и рациональности. Он показал, что различные парадигмы, также, как и различные взгляды на мир, являются несоизмери¬мыми, а логика не может быть основой научной рациональности, в послед¬нюю необходимо включить социальные и психологические измерения.

Работой «Структура научных революций» Кун ознаменовал постпози-тивистский этап в развитии философии науки, стимулировал резко возрос¬ший интерес к социо-культурным детерминантам познания. Перейдя от про¬блем структуры научного знания к проблемам изучения его развития, Кун, таким об-разом, выдвинув на передний план философии науки ряд новых проблем, кото-рые и в настоящее время являются актуальными.

Несмотря на то, что вся кон-цепция Куна была практически полностью подготовлена и предвосхищена многими другими учеными, именно после выхода в свет ра¬боты Куна «Струк-тура научных революций», эпоху позитивизма сменил ре¬лятивизм, и это изме-нение в первую очередь связано с именем Куна. СПИ¬СОК ЛИ¬ТЕ¬РА¬ТУ¬РЫ 1. Кун Т. Структура научных революций. Благовещенск, 1998. 2. Скирбекк Г Гилье Н. История философии: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М 2000. 3. Современная западная социология науки.

Критический анализ: Коллектив-ная монография М.: Наука, 1988. 4. Современная философия науки: знание, рациональность, ценно¬сти в тру¬дах мыслителей запада: Учебная хрестоматия. М 1996. 5. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М 1996.