Социальной медицины и экономики здравоохранения

 

 

Государственное Учреждение

«Крымский государственный медицинский университет имени С. И. Георгиевского»

 

 

Кафедра

Социальной медицины и экономики здравоохранения

 

 

Методические разработки по учебным занятиям для СТУДЕНТОВ

 

 

УТВЕРЖДАЮ:   Зав. кафедрой профессор Третьякова О.С.

(Ф.И. О., звание)

(подпись)

" "____ 2012 г.

Тема:

Организация и проведение статистического исследования.

 

Дисциплина:

Социальная медицина и организация здравоохранения

 

Факультет:

Стоматологический факультет

 

Курс:

Семестр:

Специальность:

Стоматология

 

Куратор темы:

Базилива Г.Н., ассистент

(Ф.И.О., должность, подпись, дата)

 

 

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Знание методики статистического исследования необходимо в практике врача для изучения здоровья населения и оценки качества и эффективности… профилактических учреждений; необходимо в практической работе врачей -…   ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ.

 

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ

Статистика – это наука, изучающая количественную сторону общественных массовых явлений в неразрывной связи с их качественными особенностями в определенных условиях места и времени.

Медицинская статистика – это часть единой статистической науки, изучающая вопросы, связанные с медициной, гигиеной и общественным здоровьем.

Предметом медицинской статистики является количественное изучение процессов здоровья населения и деятельности системы охраны населения.

Медицинская статистика изучает:

• здоровье всего населения и отдельных его групп путем исследования данных о его численности и составе|складе|, естественном|природном| движении, физическом развитии, заболеваемость и др.|;

• обнаруживает|выявляет| взаимосвязи показателей здоровья с разными|различными| факторами среды;

• изучает данные о структуре, деятельности и кадрах лечебно-профилактических|, санитарно- противоэпидемиологических| заведений;

• организацию и проведение лабораторно клинических исследований с оценкой достоверности результатов наблюдений.

В медицинской статистике можно выделить следующие разделы:

1) Статистика здоровья населения, которая изучает данные о его численности и составе, естественное движение, физическое развитие, распространение заболеваемости и пр., связь этих явлений с факторами окружающей спелы и организацию медицинской помощи.

2) Статистика охраны здоровья – данные о сети и деятельности медицинских учреждений.

3) Статистика организации и проведения клинических экспериментальных исследований, оценки медико-биологических данных.

 

Роль медицинской статистике в работе врача-стоматолога:

В работе врача-стоматолога статистические приемы используются при расчете доз лечебных препаратов, показателей стоматологического здоровья, при оценивании деятельности врача стоматолога, организации его работы и всей стоматологической помощи в целом.

Статистический анализ практической деятельности разрешает также обосновать ту или другую тактику врача-стоматолога в предотвращении и лечении заболеваний зубов и полости рта, а использование при этом научно-обоснованных статистических методов будет оказывать содействие успешной их реализации и повышению эффективности.

Таким образом, каждый врач-стоматолог должен знать теоретические основы статистики, уметь правильно использовать статистические методы и оценивать информацию относительно разных сфер его деятельности.

 

Статистическая совокупность –это группа относительно однородных элементов (единиц наблюдения), взятых вместе в определенных границах времени и пространства.

Единица наблюдения – первичный элемент статистической совокупности, который в каждом конкретном случае является носителем статистической информации. Количество единиц наблюдения в статистической совокупности обозначается «n».

Каждая единица наблюдения имеет определенное количество признаков. Те признаки, которые необходимы для исследования в соответствии с поставленной целью, называются учетными (или учитываемыми).

Классификация учетных признаков:

- по характеру их делят на атрибутивные (качественные) и количественные.

- по роли в совокупности – факторные и результативные.

Атрибутивные (описательные) – учетные признаки, выраженные словом.

Количественные – признаки, выраженные числом. Их называют вариантой.

Факторные – признаки, под влиянием которых изменяются другие, зависящие от них признаки.

Результативные – признаки, изменяющиеся в зависимости от факторных признаков.

Статистическая совокупность может быть генеральной и выборочной.

Генеральная совокупность – это совокупность, состоящая из всех единиц наблюдения, которые могут быть к ней отнесены.

Выборочная совокупность – репрезентативная часть генеральной совокупности, отобранная специальными методами. В процентном отношении она должна составлять 7-12% от генеральной совокупности.

Выборочный метод стал возможным благодаря теории вероятностей. Теория вероятностей – математическая наука, изучающая закономерности случайных явлений.

Выборочная совокупность должна быть репрезентативна по отношению к генеральной.

Репрезентативность – количественная и качественная представительность (типичность) всех составляющих ее элементов по отношению ко всем признакам генеральной совокупности.

Чтобы репрезентативность состоялась, должны быть соблюдены две позиции:

А) Все единицы выборочной совокупности должны обладать признаками, характеризующими единицы наблюдения генеральной совокупности.

Б) Выборочная совокупность должна быть достаточной по объему для характеристики генеральной.

 

МЕТОДИКА СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

Для начала необходимо определить цель и задачи исследования. Цель должна быть актуальна для медицинской науки и практики здравоохранения. Задача… Методика статистического исследования представлена 4мя этапами: 1 этап – составление программы и плана статистического исследования.

Алгоритм практической работы студентов.

Первый этап	Вопрос исходного уровня знаний. Тесты.
Второй этап	Собеседование, дискуссия
Третий этап	Работа с методическим материалом
Четвертый этап	Работа с ситуационными задачами, тестами.
Пятый этап	Итоговый контроль уровня знаний

 

 

Тесты по теме для контроля знаний, ситуационные задания – см. в разделе 3.5. «Тесты для текущего контроля уровня знаний студентов» по данной дисциплине и на бумажном носителе.

Место проведения занятия.

Учебная комната кафедры.

 

Продолжительность занятия - 90 минут

Источники информации.

  8.2. Дополнительная литература:   № п/п Автор(ы) Название источника (учебника, учебного пособия, монографии, и…

6.