Внеклассная работа по географии

Оглавление Введение 3 Глава 1. Особенности внеклассной работы по географии 1. Цели и задачи внеклассной работы по географии, ее значение 2. Содержание и педагогические требования к внеклассной работе по географии 8 Глава 2. Характеристика форм внеклассной работы по географии 1. Формы и методы организации внеклассной работы с учащимися 14 2.2. Характеристика форм внеклассной работы по географии 1. Географические кружки 2. Географические факультативы 3. Школьные музеи 4. Географические клубы 5. Географические олимпиады 6. Географические вечера 7. Проведение конференций по географии 8. Устный журнал 32 2.2.9. Географические викторины и игры 10. Неделя географии в школе 11. Школьные географические издания 39 Заключение 42 Литература 44 Введение В сложном и многогранном процессе повышения эффективности обучения и воспитания учащихся важная роль принадлежит органическому единству и тесному взаимодействию учебной и внеклассной работы.

Учителей географии всегда отличало стремление расширить круг обязательных знаний по предмету за счет внеклассной работы.

Внеклассные занятия по географии проводились в школах России и в дореволюционное время.

Но тогда они не могли получить широкого распространения. Циркуляры министерства просвещения запрещали учителям в свободное от уроков время организовывать кружки, общества, не имеющие прямого отношения к учебным занятиям. За поведением учащихся устанавливался строгий надзор. Они не могли без родителей посещать общественные места. Лишь в закрытых учебных заведениях были легализованы внеклассные мероприятия Калечиц Т.Н Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа М. Просвещение, 1972 С. 16 Во второй половине XIX в. бурно развиваются географические науки.

В 1864 г. Д. Д. Семеновым, учеником К. Д. Ушинского, создана первая хрестоматия по географии - Отечествоведение, в которой были подобраны рассказы и очерки путешественников, писателей, раскрывающих жизнь людей в разных частях России. Распространение географической литературы, хрестоматий дало возможность организовывать учителями географии внеклассное чтение учащихся, рекомендовать наиболее интересующимся из них для изучения географическую литературу.

Таким образом, в дореволюционное время наблюдались зачатки внеклассной работы по географии, причем развивалась лишь индивидуальная внеклассная работа, главным образом коллекционирование. В советской школе внеклассная работа по географии развернулась с первых дней Советской власти. Принятая в 1918 г. Декларация о единой трудовой школе призывала учителей развертывать детскую инициативу, творчество. С этой целью рекомендовалось организовать среди школьников кружки, издавать газеты, устраивать выставки и т. д. В Положении о единой трудовой школе, принятом в 1918 г на внеклассные мероприятия отводилось два дня в неделю, которые использовались на походы, экскурсии, кружки. Особенно активно развивалась краеведческая работа.

Следует отметить, что в этот период еще не было проведено четкой границы между урочной и внеклассной формой занятий, поэтому многие учителя переоценивали роль внеклассной работы. В 20-х годах вышло немало книг по методике краеведения, методике проведения экскурсий и их организации Г. Г. Шенберга, Б. Е. Райкова. С 1934 г. начал выходить журнал География в школе, который стал печатать статьи о проведении различных видов внеклассной работы по предмету.

Анализ внеклассной работы по географии показывает, что она была всегда тесно связана с содержанием географии в школе. В 30-е годы большое место в преподавании географии отводилось фактическому материалу. Такой же характер имело и содержание внеклассной работы.

В послевоенные годы внеклассная работа по географии получает дальнейшее развитие. Особенностью 50-х годов является то, что в этот период наблюдается стремление сблизить внеклассную работу с жизнью. Обращается внимание на трудовую и политехническую направленность внеклассной работы по предмету. На первое место выдвигаются проблемы практического, народнохозяйственного значения поиски полезных ископаемых, проведение фенологических наблюдений и т. д. В 60-х годах в школах возрастает интерес к вопросам истории географических исследований, изучается вклад русских и советских ученых и путешественников в освоение Земли. В 50-60-х годах активизируется краеведческая работа по географии.

Большое место уделяется организации географических площадок, где проводятся многие мероприятия кружков. В это время появляются такие формы внеклассной работы, как общества географов, клубы географов. Особое развитие в этот период приобретает природоохранительная деятельность голубые патрули, зеленые патрули, школьные лесничества. Для выявления индивидуальных способностей учащихся начали проводиться олимпиады по географии в масштабе не только школ, но и областей.

Активизируется экскурсионно-туристическая работа. С конца 60-х годов в программе по географии нашли отражение мировоззренческие аспекты географии. Это отразилось и на внеклассной работе наряду с занимательностью, раскрытием фактического материала важное место было уделено раскрытию теоретических вопросов. В этот период совершенствуются формы внеклассной работы по географии, больше внимания уделяется самостоятельной работе учащихся.

В целом внеклассная работа по географии имеет в настоящее время ярко выраженные тенденции усиления теоретической и практической направленности, что и обосновало выбор темы курсовой работы. Глава 1.

Особенности внеклассной работы по географии

Г.И. 49 Во взаимосвязи учебной и внеклассной работы ведущее место принадлеж... Совместная работа, познание ценности собственного труда и труда своих ... Значение внеклассной работы в учебно-воспитательном процессе общеобраз... Реализация углубленного подхода к изучению науки через разнообразные ф...

Содержание и педагогические требования к внеклассной работе по географии

Содержание и педагогические требования к внеклассной работе по географ... И.И. В успехе внеклассной работы немаловажную роль играет эрудиция и интере... В основе системности и развития внеклассной работы лежит знание учител... На этом уровне главное - развить и поддержать интерес учащихся к предм...

Формы и методы организации внеклассной работы с учащимися

Формы внеклассной работы могут быть различны в зависимости от количест... 1. Во-вторых, индивидуальная работа носит исследовательский характер. Фор... рост самостоятельности школьников во время урочной и домашней работы п... Факультативные занятия по географии тесно связаны с основным программн...

Географические клубы

Все эти правила отрабатывают в походах выходного дня. Сценарий могут готовить самостоятельно старшеклассники. 2.2.7. Конференции по географии, проводимые во внеклассное время, могут разли... Начинается страница обычно со знакомства с автором книги, дается кратк...

Географические викторины и игры

п. В игре принимают участие команды из 10 человек. Каждая станция оформляется участниками игры заранее. Каждая неделя географии имеет свою тематику, например, Природа и искус... Д.

Школьные географические издания

Обычно стенные газеты можно разделить на фотогазеты, которые выпускают... д. Стенные газеты должны выпускаться, как правило, не реже одного раза в ... Лучшие работы учащихся, с точки зрения учителей литературы и географии... Оформить эти работы помогает учитель рисования. Как правило, журналы х...

Литература

Литература 1. Аксакалова Г.П Андреева Н.В Голова В.П. Факультативные занятия по географии М. Просвещение, 1985 125 с. 2. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении Под ред. Г.И. Щукиной М. Педагогика, 1984 97 с. 3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет воспитания Избр. пед. труды.

Т. 2 М. Просвещение, 1980 196 с. 4. Внеурочная работа по географии Под ред. И.И. Бариновой М. Просвещение, 1988 158 с. 5. Воробьева Е. Д. Внеклассная работа по географии из опыта работы Горький, 1971 73 с. 6. Даринский А.В. Методика преподавания географии М. Просвещение, 1975 127 с. 7. Дик Н.Е Валишин Ю.И. Географическая экспозиция школьного краеведческого музея М. Просвещение, 1979 105 с. 8. Калечиц Т.Н Кейлина 3.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися М. Просвещение, 1980 119 с. 9. Калечиц Т.Н Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа М. Просвещение, 1972 136 с. 10. Крупская Н.К. Методика общественно полезной работы Пед. соч. В 10 т Т. 3 375 с. 11. Крылова О.В. Интересный урок география Книга для учителя М. Просвещение, 1989 94 с. 12. Максимов Н.А. За страницами учебника географии М. Просвещение, 1988 179 с. 13. Никонова М.Н. Практикум по географическому краеведению М. Просвещение, 1985 75 с. 14. Поспелов Е.М. Топонимика в школьной географии М. Просвещение, 1981 97 с. 15. Поспелов Е.М. Школьный топонимический словарь М. Просвещение, 1988 134 с. 16. Прохорчик А.Ф. Организация внеклассной работы по географии Минск Народна асвета, 1980 105 с. 17. Сафиуллин А.З. Основы географического краеведения в сельской школе М. Просвещение, 1976 64 с. 18. Семакин Н.К. Внеклассная работа по географии М. Просвещение, 1979 89 с. 19. Семенов И.В. Работа учителя географии по охране природы М. Просвещение, 1977 115 с. 20. Середа В.И. Система внеклассной работы по географии в средней школе М. Просвещение, 1972 144 с. 21. Школьные музеи Под ред. В.Н. Столетова и М.П. Кашина М. Просвещение, 1977 87 с. 22. Энциклопедический словарь юного географа-краеведа Сост. Г.В. Карпов М. Педагогика, 1981 147 с. 23. Уступ О.В. Урок внеклассного чтения в VII классе География в школе. 1985. 4. С. 45-46. 24. Финошина А.И. Неделя охраны природы в сельской школе География в школе. 1984. 4. С. 54-58.