рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И СОЗНАНИЕ - ФЕНИЛКЕТОНУРИЯ

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И СОЗНАНИЕ - ФЕНИЛКЕТОНУРИЯ - раздел Педагогика, Антропософская лечебная педагогика Когда В 1934 Году Мать Двух Слабоумных Детей Привела Их На Урок Речи Д-Ра Мед...

Когда в 1934 году мать двух слабоумных детей привела их на урок речи д-ра медицины А.Фёллинга в Осло, этот незначительный эпизод стал поводом для решающего шага в исследовании так называемых духовных болезней*.

Обозначения “духовно больной”, “духовно слабый”, “духовно ограниченный” основаны, по существу, на недомыслии. Дух никогда не может болеть. Он ­ неразрушаемое в человеке. Лишь физический аппарат, который должен служить духу, может заболеть, и тогда проявления духа могут быть искаженными. Аппарат духовно-душевного ­ весь организм, а не только мозг. Собственно, область нарушений лежит даже большей частью в обмене веществ и его органах, на которые опирается воля. Рудольф Штайнер в своем курсе для врачей, читанном в 1921 году41, дал совет “искать познание духовных болезней в выделениях”, ибо они представляют собой результат процесса обмена веществ.

Тридцатью годами позднее А.Фёллинг в своих размышлениях по этому вопросу пришел к аналогичной мысли ­ исследовать выделения в моче. Матерью обоих детей был замечен у них некий затхлый запах тела, напоминающий запах мышей. Д-р Фёллинг, будучи не только врачом, но и весьма интересующимся химиком, помимо других врачебных исследований сделал обстоятельный, выходящий за пределы обычных методов, анализ мочи. И он обнаружил в моче органическую субстанцию, обычно отсутствующую в ее составе ­ фенилпировиноградную кислоту. Попав однажды на этот след, он исследовал мочу еще у 430 слабоумных детей и еще в 8 случаях (среди них 2 пары сестер) обнаружил эту субстанцию. Тогда он сделал решающий шаг: он соотнес выделение фенилпировиноградной кислоты с появлением слабоумия. Так было открыто “фенилпировиноградокислотное слабоумие” или “фенилкетонурия”42. Дети, страдающие этой болезнью, заметны уже по ее внешним проявлениям. Они почти всегда блондины, светлокожие и голубоглазые, т.е. поверхность кожи ­ бедна пигментом. Есть также случай, когда родственники ­ брюнеты43. При более темном цвете волос степень слабоумия, как правило, меньше. Цвет волос может также темнеть при улучшении состояния больного вследствие лечения. Светлая кожа ­ чувствительна к свету и склонна к кожным воспалениям и экземам. Дети ­ ниже среднего роста, объем головы мал, чрезвычайно неспокойны; у многих детей это доходит до эпилептических приступов.

Расстройство обмена веществ, которое при фенилкетонурии сопровождается типичным запахом, имеет в своей основе недостаток одного из энзимов печени, который в норме переводит одну из составных частей белка, аминокислоту фенилаланин в тирозин. Уровень фенилаланина в крови и в мозговой жидкости поэтому повышен и обуславливает дальнейшие аномалии обмена веществ. Выделение избыточного фенилаланина в моче происходит главным образом в форме фенилпировиноградной кислоты.

Дети рождаются здоровыми и остаются таковыми в первые месяцы жизни. И лишь затем развивается, прогрессируя, тяжелое слабоумие. Чрезвычайно важен ранний диагноз расстройства обмена веществ, ибо, как установлено, наступление слабоумия может быть предотвращено благодаря как можно ранее установленной бедной фенилаланином диете44. Применяемый Фёллингом тест дает результат, начиная с 6-й недели жизни. Позднее Гутри нашел еще более специфический тест, указывающий на фенилаланин уже на 3-5 день жизни.

Несмотря на то, что фенилкетонурия, к счастью, встречается редко ­ около 1 на 10000 новорожденных -, необходимо все же обследовать всех новорожденных на это расстройство обмена, так как ранний диагноз дает возможность предотвратить наступление слабоумия. В некоторых странах такие исследования уже проводятся. В 1973 году в Швейцарии родилось около 90000 детей; у 9 из них смогли рано обнаружить фенилкетонурию и было проведено соответствующее диетическое лечение.

Диета должна проводиться долго; лучше всего ­ до 10-го года жизни. Если все же начать диету лишь после первого периода жизни, наступление слабоумия, вообще говоря, предотвратить уже нельзя, хотя улучшение различной степени ­ всегда возможно. Как это вытекает уже из частных упоминаний при фенилкетонурии больных братьев и сестер, болезнь ­ обусловлена наследственностью (рецессивно). У клинически здоровых родителей, братьев и сестер при точном исследовании ­ также часто обнаруживается наличие легких расстройств обмена веществ, лежащих в основе фенилкетонурии.

Характерный ход болезни у детей, заболевших фенилкетонурией, иллюстрирует следующий случай:

“Две сестры, 9 лет и 6 мес. и 8 лет и 3 мес. ­ приняты в лечебно-педагогический институт. Родители ­ двоюродный брат и кузина ­ первой степени родства, что усиливает неблагоприятное влияние наследственности. Младшая, также заболевшая фенилкетонурией сестра, умерла в возрасте 2,5 года от воспаления легких. Дети внешне чрезвычайно похожи. Обе ­ блондинки, голубоглазые, светлокожие, с малой головой и ниже среднего роста. Они не разговаривали и иногда кричали без видимых причин. Их лица с обостренными чертами, с выступающими передними зубами (дистально) и постоянно испуганно-напряженным поведением в сочетании с характерным запахом создавали общее впечатление, действительно напоминающее мышей.

Фенилкетонурия была диагностирована в возрасте 5 лет 8 мес. (соответственно 4 года 5 мес.) после приема в клинику. Несмотря на поздний диагноз, была предпринята попытка диетического лечения45. У старшей сестры не было отмечено никаких изменений. У младшей не только стали темнее волосы и слабее запах тела, но прежде всего ­ улучшилось поведение. Ребенок стал более спокойным, стал проявлять внимание к своему окружению, начал подражать. Он установил первый контакт со взрослыми, которые занимались с ним.

Диетическое лечение перед приемом в лечебно-педагогический институт снова прекратили, очевидно потому, что не было никакого дальнейшего повышения его влияния. Во время содержания в институте помимо лечебно-педагогических мероприятий попытались терапевтически нормализовать функцию печени. Под действием этого комбинированного лечения у обеих сестер наступило дальнейшее улучшение, у младшей более отчетливое, чем у старшей. Оба ребенка стали более коммуникабельными, делали попытки речи и достигли начального словопостроения, как “папа”, “мама”. Младшая обучилась простым работам и могла при этом временно избавляться от своего страха и действительно радостно работать. Оба ребенка были музыкальны, пели приятным голосом (без слов); старшая всегда спонтанно подпевала вторым голосом”.

В этом случае развитие слабоумия не предотвращено, поскольку диетическое лечение начато поздно. При своевременном начале это, как свидетельствует опыт, вполне возможно. Вытекающее из фенилкетонурии слабоумие при этом является тем, лежащим в области лечебной педагогики болезненным состоянием, при котором возможно далеко идущее исцеление или предотвращение болезни. Чтобы говорить об очевидном, полном излечении, необходимо прежде всего устранить лежащий в основе дефект энзима, что до сих пор было недостижимо. Организм должен был бы обрести силы ­ самому преобразовывать фенилаланин, вместо того, чтобы быть вынужденным защищаться путем диетического запрета. То, что еще остался нерастворимый остаток, сказывается сегодня также в том, что диетически лечившиеся в детстве от фенилкетонурии и благодаря этому оставшиеся здоровыми женщины рожают детей, которые часто являются микроцефалами.

Медицина обязана открытию фенилкетонурии познанием ряда основополагающих фактов:

 

1. Определенную форму слабоумия можно диагностировать исследованием выделений.
2. Измененный обмен веществ является причиной этой формы слабоумия.
3. Измененный обмен веществ становится видимым уже во внешности ребенка (бедность пигментации).
4. Наступление слабоумия может быть предотвращено диетическим лечением.

 

Все это ­ материальные познания. Примечательно, что они глубоко соответствуют тому, что дал Рудольф Штайнер из сверхчувственных исследований, прежде всего в своем лечебно-педагогическом курсе. Мы еще возвратимся к этому в следующих главах (гл. IX и X).


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Антропософская лечебная педагогика

Вальтер Гольцапфель... ПУТИ И СУДЬБЫ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И СОЗНАНИЕ - ФЕНИЛКЕТОНУРИЯ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

I. ФАКТОРЫ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
Учитель, входя в наши дни в класс, уже больше не может рассчитывать на какие-либо мало-мальски единообразные представления о своих учениках, даже при их однородном возрастном составе. Лишь сравните

II. БОЛЬШЕГОЛОВЫЙ И МАЛОГОЛОВЫЙ РЕБЕНОК
Понятия “большеголовый” и “малоголовый” обычно не употребляются в характеристике ребенка как целого. Для основополагаемого здесь учения о человеке характерно, что оно не проходит мимо телесных проя

III. ГИДРОЦЕФАЛЫ И МИКРОЦЕФАЛЫ
В то время, как объем головы у большеголовых и малоголовых детей варьируется внутри нормальных границ, у детей гидроцефалов и микроцефалов - он патологически увеличивается или уменьшается.

IV. ГИДРОЦЕФАЛ НА ЖИЗНЕННОМ ПУТИ РУДОЛЬФА ШТАЙНЕРА
В своей автобиографии “Мой жизненный путь” Рудольф Штайнер рассказывает о ребенке-гидроцефале, которого он обучал и воспитывал в свои студенческий годы в Вене. Когда обучение началось, ученику было

V. ДЕТИ С ЗАТРУДНЕННЫМ ВДОХОМ ИЛИ ЗАТРУДНЕННЫМ ВЫДОХОМ
Затрудненным вдохом страдают дети, у которых дыхательные пути прегражлены наростами (аденоидными разрастаниями) миндалин, в частности - глоточной миндалины или слизистой носа (полипы). Дети дышат ч

VI. ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ДЕТИ
Эпилептические дети, безусловно, могут при соответствующих способностях посещать нормальную школу. Но учитель должен при этом иметь в виду два рода трудностей. Эпилептический ребенок всегда подверж

VII. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
Все более учащающееся в течение текущего столетия своеобразное нарушение процесса засыпания - это так называемое ночное кивание головы (jactatio capitis nocturna) у детей. 11-летний ученик

VIII. ИСТЕРИЧЕСКИЕ ДЕТИ
Эпилептические дети часто отличаются грубым, атлетоидным строением тела (“иктопическая конституция”) и в своих припадках - также обнаруживают тенденцию самоутверждения и преодоления трудностей. Поч

IX. ЗАГАДКА ЛЕГАСТЕНИИ
Один 14-летний юноша был приведен школьным учителем на медосмотр по поводу бросающихся в глаза ошибок, которые он делал при чтении и письме. При переписывании с доски он пропускал не только буквы,

X. РАЗВИТИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЛЕГАСТЕНИИ
Уже из указаний предыдущей главы вытекает, что в случае легастении речь идет вовсе не о нарушении лишь способностей чтения и письма, но о проблеме развития, касающейся ребенка, как целого. Конечно,

XI. ПРЕВРАЩЕНИЯ КЛЕПТОМАНИИ
Не так давно в Базеле состоялся судебный процесс, который привлек внимание. Речь шла о 47­летнем мужчине, который до тех пор имел репутацию не просто безупречного, но даже образцового гражданина. Т

XII. ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕННЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ
В попытках ориентироваться во множестве детских нарушений развития мы приходим с определенной очевидностью к их временному подразделению15. Характерные кризисы и проблемы оказываются связанн

ОСНОВЫ ЛЕЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ
Лечебная педагогика - дитя нашего времени. Она имеет великих предшественников (Песталоцци 1746-1827, Дон Боско 1815-1888, Гуггенбюль 1816-1863, Бернардо 1845-1905 и другие), но всеобщей проблемой о

ДУХОВНОНАУЧНОЕ ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
Ребенок как растущее, всегда в становлении пребывающее существо, следует совершенно иным законам, чем взрослый. Он никогда не бывает маленьким взрослым и никогда не может действовать как таковой. Ф

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЗАКОН
Есть врожденный воспитатель. Дети любят его и преданы ему. Они следуют ему и входят в его интенции. Такой воспитатель почти не нуждается во многих словах, несмотря на то, что слово в воспитании игр

АУТИЧНЫЕ ДЕТИ
Загадка, встающая перед нами в каждом ребенке особенно велика, если перед нами ребенок, нуждающийся в душевном уходе. Мы выйдем на путь к ее разрешению, если сумеем проникнуть во внутреннюю ситуаци

ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВАНИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА?
В поисках понимания столь беспримерного поведения аутичных детей нам может быть помощью, по меньшей мере отзвук в чем-то уже знакомом, на которое можно опереться. Пристрастие к замкнутым п

БЕЗЛЮДНЫЙ МИР. АУТИЗМ КАК ЗНАК ВРЕМЕНИ
“Во времена моей юности, в Сент Галлене каждую неделю приходил торговец яйцами из Этельбурга; весной в его коробке были кроме того пихтовые побеги, которые моя мать перерабатывала в прекрасный мед.

МОНГОЛОИДНЫЕ ДЕТИ
Когда английский врач Лэндон Даун впервые дал ясное описание детей, которых он назвал “монголоидами”, за таким наименованием стояло вполне определенное понимание возникновения состояния слабоумия.

НАВЯЗЧИВОСТЬ И ЗАБЫВЧИВОСТЬ - “ЖЕЛЕЗНЫЕ” И “СЕРНЫЕ” ДЕТИ
Чем был бы человек без воспоминания? Существом, лишенным истории, отданным лишь настоящему моменту. Вместе с воспоминанием в жизнь впервые входят длительность и взаимосвязь. Они образуют основу Я-с

СЛАБОУМНЫЕ ДЕТИ
“Слабоумие” ­ наиболее частый диагноз у детей с нарушенным развитием; но этот диагноз мало о чем говорит, ведь формы его проявления ­ столь многообразны, что их едва ли можно подвести под одно поня

МАНИАКАЛЬНЫЕ ДЕТИ
Слабоумным детям Рудольф Штайнер противопоставляет маниакальных детей1. Сегодня они обозначаются как “эретичные” или “гиперкинетичные” или “психомоторно неспокойные” дети. Выражение “мания” употреб

ТРОЙНАЯ ПОЛЯРНОСТЬ ДЕТСКИХ АНОМАЛИЙ РАЗВИТИЯ
Иэ множества форм явлений у детей, нуждающихся в душевном уходе, выделяются, в силу их принципиального значения ­ шесть форм. Рудольф Штайнер в общей части своего Лечебно-педагогического курса

БЛАГОГОВЕНИЕ К МАЛОМУ
Братья Якоб и Вильгельм Гримм однажды обозначили свой рабочий метод, которому лингвистика столь многим обязана, как “благоговение к незначительному”. Какое значение может приобретать мнимо незначит

ЗУБЫ И ДУШЕВНАЯ ЖИЗНЬ
Зубы, эти малые, но четко оформленные и прочнейшие образования человеческого тела ­ весьма удобны, чтобы в смысле представленного в предыдущей главе “благоговения к малому” дать нам выводы о ребенк

АУТИЗМ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
Аутичные дети представляют некоторые трудности для понимания уже потому, что их ненормальность для нас, прежде всего ­ совсем незаметна. Зачастую речь идет об особенно хорошо сложенных детях с заду

БЛОНДИН ИЛИ БРЮНЕТ
Во время своего последнего посещения Штуттгарта Лили Колиско сделала на учительской конференции сообщение, что Рудольф Штайнер в начале двадцатых годов поставил перед ней следующую задачу: "На

ОТНОШЕНИЕ К ИСТИНЕ
В основе антропософской лечебной педагогики лежат духовнонаучные познания, которыми мы обязаны Рудольфу Штайнеру. Как люди сегодняшнего дневного сознания*мы не имеем в своем распоряжении возможност

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги