Организация научно-исследовательской работы

Организация научно-исследовательской работы СОДЕРЖАНИЕ 1. Основные принципы организации труда в научной деятельности 2. Методы формирования и сплочения коллектива 3. Психология взаимоотношений руководителя с подчиннными 4. Решение конфликтных ситуаций в коллективе Выводы Список литературы 1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА В НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Роль научного коллектива в выполнении научных исследований существенно возросла в последнее время по сравнению с ролью учных-одиночек и будет увеличиваться и дальше.

Если в начале ХХ века вклад учных-индивидуалов в общий объм научной продукции составлял до 80, то сейчас он составляет около 30, а 70 научной продукции дают научные коллективы. При совместной деятельности научных сотрудников и специалистов появляются дополнительные источники повышения эффективности научно-исследовательских работ, не сводимые к простой сумме усилий участников. Помогая друг другу, используя лучшие достижения отдельных участников, коллектив способен решать намного более сложные задачи, чем это сделали бы несколько разрозненно работающих учных.

Для того чтобы коллектив, предназначенный для выполнения каких-либо тем, работал слаженно, чтобы каждый из участников точно знал возложенные на него задачи и конечную цель труда коллектива, необходимо правильно, на научной основе организовать управление этим коллективом. Успех в реализации принципов управления научным коллективом в значительной мере определяется подбором, расстановкой и воспитанием исполнителей, стилем руководства, сбалансированностью рабочих мест, моральными качествами руководителя и психологическим климатом в коллективе.

Так как эффективное управление научным коллективом предполагает полную сбалансированность рабочих мест, это означает, что этим местам должны приписываться только те функции, которые обеспечены средствами, необходимыми для их исполнения. Права и обязанности при этом должны быть взаимно уравновешенными, т.е. каждая обязанность должна быть обеспечена определенным правом и каждое право должно осуществляться только при наличии определенной обязанности.

При выборе методов и средств управления научным коллективом серьезное значение имеет его численность. Когда в непосредственном подчинении оказывается более семи или восьми человек, руководитель начинает испытывать определенные трудности в процессе управления. Успех в деятельности научного коллектива во многом зависит от соблюдения следующих принципов организации работы с людьми.

Принцип информированности о существе проблемы. Любое полезное нововведение может быть воспринято позитивно и даже с энтузиазмом, если членам коллектива станет ясно, какие производственные или социальные задачи будут решены в результате их работы. Принцип превентивной оценки работы заключается в соответствующем информировании сотрудников для исключения отождествления ими временных затруднений с отрицательными последствиями самого управленческого мероприятия.

Принцип инициативы снизу. Работа выполняется значительно быстрее в том случае, если информация о предстоящей работе войдт в сознание непосредственных исполнителей как дело полезное и нужное, как самим работникам, так и обществу. Принцип тотальности. Работники всех звеньев, на которых прямо или косвенно окажет влияние новое задание, должны быть не только заранее проинформированы о возможных проблемах, но и привлечены к участию в их решении.

Принцип непрерывности деятельности. Завершение одной разработки должно совпадать с началом разработки следующего задания, которое может усилить возможность первой разработки или же придет к ней на смену. Принцип перманентного информирования. Руководитель научного коллектива должен систематически информировать всех сотрудников коллектива как о достигнутых успехах в решении задачи, так и о трудностях, проблемах, срывах. Принцип индивидуальной компенсации. Руководство должно учитывать особенности ценностных ориентаций людей, их потребностей и интересов.

Принцип учта типологических особенностей восприятия инноваций различными людьми. Как показывают результаты исследований психологов, всех людей по их отношению к новым заданиям и нововведениям можно подразделить на рационалистов, нейтралов, новаторов, энтузиастов, скептиков, ретроградов, консерваторов. Учитывая эти индивидуальные особенности характеров, можно целенаправленно влиять на работников, формируя их поведение, способствующее эффективной деятельности.

Подводя итоги, можно сказать, что в совместной деятельности научных сотрудников, специалистов и других работников выделяются дополнительные источники повышения эффективности научно-исследова-тельской работы, не сводимые к простой сумме усилий участников. 2.

Методы формирования и сплочения коллектива

Методы формирования и сплочения коллектива. В основном руководитель приходит в уже сформированный коллектив и по м... Кроме этого, руководитель должен уметь оценить профессиональную подгот... К примеру, молчаливость не всегда является признаком ума и т.п. Как бы там ни было, формирование и правильное сплочение коллектива вед...

Психология взаимоотношений руководителя с подчиннными

Важна периодическая переподготовка руководителей на базе современных д... Каждый руководитель должен обладать соответствующим уровнем компетентн... Немало важным качеством в процессе управления коллективом является слу... Хороший руководитель должен уметь управлять конфликтами в коллективе и... Выделено два способа поведения сотрудника в конфликте рациональный, пр...

заключение можно сказать, что не стоит полностью избегать конфликтов, следует стремиться правильно разрешить их, обратить на пользу дела, устранить возможные негативные последствия. ВЫВОДЫ Правильная организация работы в научном коллективе зависит от всех участников этого общества руководителя, его помощников, старших сотрудников и молодого поколения.

Если каждый сотрудник будет иметь перед собой поставленную цель и выполнять правила поведения в коллективе, соблюдать дисциплину, технику безопасности, чтко поставленные перед ним задачи, то этот коллектив переживт вмести любые неприятности. Большую роль в коллективе играет руководитель. Если он выбрал правильный путь в формировании и сплочении коллектива, уважает каждого сотрудника и по типу человека может определить его характер и реакцию не определнные моменты, то такой руководитель просто необходим коллективу.

Хороший руководитель должен уметь управлять конфликтами в коллективе, но и у него самого не должна возникать спорная ситуация с подчиннными. Одним словом, руководитель просто обязан уметь управлять. А это значит, создавать такую обстановку, в которой с необходимостью будет получен запланированный результат. Полный успех может быть достигнут тогда, когда цели организации воспринимаются членами группы как свои личные.

Правильная организация работы в научном коллективе прежде всего зависит от умения управлять научным коллективом, учитывая основные принципы от правильного формирования и методов сплочения от технологического аспекта взаимоотношения руководителя и подчиннного правильного управления конфликтами в коллективе соблюдения гигиены умственного труда сотрудников, а также нравственной ответственности самого учного. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Основы научных исследований Учеб. для техн.вузов В.Крутов, И.Грушко, В.Попов и др. Под ред. В.Крутова, В.Попова М.Высш. шк 1989 400с.