Открытию

От мечты к открытию
На сайте allrefs.net читайте: НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ...

1. НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ
2. НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ
3. ОТ АВТОРА
4. Бескорыстная любовь к Природе и Правде
5. Красота закономерности
6. Любопытство
7. Желание приносить пользу
8. Потребность в одобрении - жажда авторитета - тщеславие
9. Ореол успеха; преклонение перед героями и желание им подражать
10. Боязнь скуки
11. Типы личности ученого
12. Основные качества
13. ЭНТУЗИАЗМ И НАСТОЙЧИВОСТЬ
14. Преданность цели
15. Устойчивость к неудачам и однообразию
16. Устойчивость к успеху
17. Мужество
18. Здоровье и энергия
19. Независимость мышления
20. Непредубежденность
21. Воображение
22. Интуиция
23. ИНТЕЛЛЕКТ
24. Память и опыт
25. Сосредоточенность
26. Абстракция
27. Честность перед самим собой
28. КОНТАКТ С ПРИРОДОЙ
29. Наблюдение.
30. Технические навыки
31. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ
32. Выбор проблемы
33. Что такое открытие?
34. Что мы подразумеваем под "известным"?
35. Видение и открытие
36. Важность проблемы и вероятность ее разрешения
37. Формулирование вопросов.
38. Сначала проблема, потом метод.
39. Простота и сложность
40. Простые и сложные средства.
41. Крупные объекты видны без увеличения.
42. Сложность явления и сложность обусловливающих его причин
43. Открытие и его развитие.
44. В какой момент истории?
45. В какой период нашей жизни?
46. МОЛОДОСТЬ И ЗРЕЛОСТЬ.
47. ПЕРИОД ОТДЕЛЕНИЯ.
48. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
49. В какое время дня?
50. ТИПИЧНЫЙ ДЕНЬ.
51. НЕТИПИЧНЫЕ ДНИ.
52. Общественное понимание
53. Климат для творческой работы
54. Самые ранние влияния
55. Материальные возможности
56. САМОДИСЦИПЛИНА
57. СТОЙКОСТЬ К РАЗОЧАРОВАНИЯМ
58. Эксперимент, который не удается повторить.
59. Огорчения, в которых бывает неловко признаться.
60. СКРОМНОСТЬ
61. ВРЕМЯ ДЛЯ РАЗДУМИЙ
62. ВНЕНАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
63. Поведение при общении
64. КРИТИКА И ЕЕ ВОСПРИЯТИЕ
65. Критика новатора.
66. Как высказывать критику.
67. Как воспринимать критику
68. Самокритика.
69. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С КОЛЛЕГАМИ
70. Руководители и сотрудники.
71. Административные контакты
72. Социальные контакты.
73. РАБОТА В ГРУППЕ
74. Помощь группы.
75. Подбор сотрудников.
76. Оценка компетентности.
77. Взаимоприспособляемость человека и работы.
78. Выбор руководителя.
79. Сотрудничество двух ученых.
80. Признание научных заслуг.
81. Дух коллективизма.
82. Не откладывайте работу.
83. Quot;Доверяй, но проверяй".
84. Quot;Латотропизм" и проверка на месте.
85. Работа, выполняемая по инерции.
86. Не доказывайте, а показывайте.
87. Как иметь дело с невротиками и психопатами.
88. Посторонние отвлечения.
89. Общие соображения
90. Планирование работы.
91. Специализация.
92. Выбор подопытных животных.
93. Неестественные условия эксперимента.
94. МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ
95. ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
96. Естественные явления и модели заболеваний
97. Разработка экспериментов
98. ПРИНЦИП АНАЛОГИИ
99. ДИАГРАММЫ ХОДА РАБОТЫ
100. КАТАЛОГИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ
101. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ
102. Концепция стресса
103. Фармакология стероидных гормонов
104. Логика и научный метод
105. Формальная и полуинтуитивная логика
106. Понятия и понятийные элементы
107. Аналогия с блоком понятий
108. Аналогия с цепочками понятий
109. Построение теорий
110. Факты и теории
111. Значение ошибочных теорий
112. Индукция и дедукция
113. Как задавать вопросы природе
114. ПРЕДПОСЫЛКИ ХОРОШИХ ТЕОРИЙ
115. ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
116. ТЕОРИИ ПРИЧИННОСТИ
117. Заблуждения
118. ОШИБКА УПУЩЕННОГО КОНТРОЛЯ.
119. ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ДОЗА - ЭФФЕКТ".
120. РАСХОДЯЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ВРЕМЯ - ЭФФЕКТ".
121. ПЕРЕДАТОЧНАЯ СТАНЦИЯ.
122. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ.
123. РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ ПУТИ.
124. ОБОБЩАЮЩЕЕ НАЗВАНИЕ, ИЛИ ЛОВУШКА ЭКСТРАПОЛЯЦИИ.
125. ЧЕГО НЕТ, ТО ДЕЙСТВОВАТЬ НЕ МОЖЕТ.
126. ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ НЕ ТАК УЖ НЕПОХОЖИ.
127. Quot;МОЛЧАЩИЙ МАРКЕР".
128. МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЧИНЫ.
129. НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ, ВВОДЯЩИЕ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ.
130. ЯВЛЕНИЕ "ГРУППОВОЙ ПОРЧИ" ЭКСПЕРИМЕНТА, ИЛИ "ФАКТОР КЛЕТКИ".
131. КУМУЛЯТИВНАЯ ОШИБКА.
132. ОШИБОЧНАЯ МЕТОДИКА.
133. ОШИБОЧНАЯ ЛОГИКА.
134. Эпилог.
135. Общие соображения
136. Монография.
137. Пять "смертных грехов" при чтении лекций