Системный подход в современной науке и технике

Учреждение Образования Белорусский Государственный Университет Информатики и Радиоэлектроники Кафедра философии Системный Подход в Современной Науке и Технике реферат Иванов И.И. аспирант кафедры ХХХ Минск 2001 Содержание Введение 1 Понятие система и системный подход 5 2 Онтологический смысл понятия система 3 Гносеологический смысл понятия система 104 Разработка сущности системы в естественных науках 5 Система и системный подход в наше время 14 Заключение 26 Литература 29 Введение Прошло более полувека системного движения, инициированного Л. фон Берталанфи.

За это время идеи системности, понятие системы и системный подход получили всеобщее признание и широкое распространение. Созданы многочисленные системные концепции. Пристальный анализ показывает, что множество рассматриваемых в системном движении вопросов принадлежит не только науке, типа общей теории систем, но охватывают обширную область научного познания как такового.

Системное движение затронуло все аспекты научной деятельности, а в его защиту выдвигается все большее число аргументов 1 . В основе системного подхода, как методологии научного познания, лежит исследование объектов как систем. Системный подход способствует адекватному и эффективному раскрытию сущности проблем и успешному их решению в различных областях науки и техники. Системный подход направлен на выявление многообразных типов связи сложного объекта и сведения их в единую теоретическую картину.

В различных областях науки центральное место начинают занимать проблемы организации и функционирования сложных объектов, изучение которых без учета всех аспектов их функционирования и взаимодействия с остальными объектами и системами просто немыслимо. Более того, многие из таких объектов представляют сложное объединение различных подсистем, каждая из которых в свою очередь тоже является сложным объектом.

Системный подход не существует в виде строгих методологических концепций. Он выполняет свои эвристические функции, оставаясь совокупностью познавательных принципов, основной смысл которых состоит в соответственном ориентировании конкретных исследований. Преимуществами системного подхода прежде всего является то, что он расширяет область познания по сравнению с той, что существовала раньше. Системный подход, основываясь на поиске механизмов целостности объекта и выявления технологии его связей, позволяет по-новому объяснить сущность многих вещей.

Широта принципов и основных понятий системного подхода ставит их в тесную связь с другими методологическими направлениями современной науки. 1

Понятие система и системный подход

2 . Как указано выше, в настоящее время системный подход используется прак... Популярности системного подхода способствует стремительное увеличение ... Если обратиться к социальной философии, то и здесь анализ основных про... Понятие система и системный подход.

Онтологический смысл понятия система

Онтологический смысл понятия система. В Древней Греции значение этого слова было связано, прежде всего, с со... Декарта и Б. Именно за этим пониманием системы закрепился термин материальная систе... Поэтому даже для природно расчлененного объекта мы можем дать только о...

Гносеологический смысл понятия система

Гносеологический смысл понятия система. Другая ветвь была связана с разработкой понятий закон и закономерность... Серьезная разработка проблемы системности знания с осмыслением понятия... полностью отбрасываются онтологические основания познания, причем сист... Проблема системности знания постепенно сужается и трансформируется в п...

Разработка сущности системы в естественных науках

Только термин система уравнений давно и прочно вошел в научное употреб... Флейшман положил в основу системологии упорядочение принципов усложняю... При этом в отличие от многовекового интуитивного использования главной... Элемент может выполнять присущие ему функции только в составе системы,... В основе предметного исследования лежат главные свойства системы - цел...

Литература

Литература 1. Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе.

Вопросы философии, 1998, 4 2. Заварзин Г.А. Индивидуалистический и системный подход в биологии Вопросы философии, 1999, 4. 3. Философия Учебн. Пособие для студентов вузов. В.Ф. Берков, П.А. Водопьянов, Е.З. Волчек и др. под общ. ред. Ю.А. Харина. Мн 2000. 4. УемовА.И. Системный подход и общая теория систем М 1978. 5. Садовский В. Н. Основания общей теории систем. М 1974 6. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач. М 1990. 7. Флешиман B.C. Основы системологии.

М 1982. 8. Балашов Е. П. Эволюционный синтез систем. М 1985. 9. МалютаА.Н. Закономерности системного развития Киев, 1990. 10. ТюхтинВ.С. Отражение, система, кибернетика М 1972. 11. ТитовВ.В. Системный подход Учебное пособие Высшие государственные курсы повышения квалификации руководящих, инженерно-технических и научных работников по вопросам патентоведения и изобретательства М 1990. Прошло более полувека системного движения, инициированного Л. фон Берталанфи.

За это время идеи системности, понятие системы и системный подход получили всеобщее признание и широкое распространение. Созданы многочисленные системные концепции. Пристальный анализ показывает, что множество рассматриваемых в системном движении вопросов принадлежит не только науке, типа общей теории систем, но охватывают обширную область научного познания как такового. Системное движение затронуло все аспекты научной деятельности, а в его защиту выдвигается все большее число аргументов 1 . В основе системного подхода, как методологии научного познания, лежит исследование объектов как систем.

Системный подход способствует адекватному и эффективному раскрытию сущности проблем и успешному их решению в различных областях науки и техники. Системный подход направлен на выявление многообразных типов связи сложного объекта и сведения их в единую теоретическую картину. Системный подход не существует в виде строгих методологических концепций. Он выполняет свои эвристические функции, оставаясь совокупностью познавательных принципов, основной смысл которых состоит в соответственном ориентировании конкретных исследований.

В настоящее время системный подход используется практически во всех областях науки и техники кибернетике, для анализа различных биологических систем и систем воздействия человека на природу, для построения систем управления транспортом, космическими полетами, различных систем организации и управления производством, теории построения информационных систем, во множестве других, и даже в психологии.

Биология была одной из первых наук, в которой объекты исследования начали рассматриваться как системы. Системный подход в биологии предполагает иерархическое построение, где элементы - система подсистема, которая взаимодействует с другими системами в составе большой системы надсистемы. При этом последовательность изменений большой системы основывается на закономерностях в иерархически соподчиненной структуре, где причинно-следственные связи прокатываются сверху вниз, задавая существенные свойства нижестоящим 2 . Иными словами, исследуется все многообразие связей в живой природе, при этом на каждом уровне биологической организации выделяются свои особые ведущие связи.

Представление о биологических объектах как о системах позволяет по-новому подойти к некоторым проблемам, таким как развитие некоторых аспектов проблемы взаимоотношения особи с окружающей средой, а также дает толчок неодарвиновской концепции, обозначаемой иногда как макроэволюция 2 . При этом важность понятия система очень велика в современной философии, науке и технике.

Если рассмотреть историю разработки определений понятия система, можно увидеть, что каждое из них вскрывает все новую сторону из его богатого содержания. При этом выделяются две основные группы определений. Одна тяготеет к философскому осмыслению понятия система, другая группа определений основывается на практическом использовании системной методологии и тяготеет к выработке общенаучного понятия системы.

Одни авторы разрабатывают его в онтологическом смысле, другие - в гносеологическом, причем в разных аспектах гносеологии, третьи - в методологическом. Вторая характерная черта системной проблематики состоит в том, что на всем протяжении развития философии и науки в разработке и применении понятия система явно выделяются три направления одно связано с использованием термина система и нестрогим его толкованием другое - с разработкой сущности системной концепции, однако, как правило, без использования этого термина третье - с попыткой синтеза концепции системности с понятием система в его строгом определении.

При описании реальности в Древней Греции и фактически до XIX в. в науке не было четкого разделения между самой реальностью и ее идеальным, мысленным, рациональным представлением. Онтологический аспект реальности и гносеологический аспект знания об этой реальности отождествлялись в смысле абсолютного соответствия. Поэтому весьма длительное применение термина система имело ярко выраженный онтологический смысл.

Главным недостатком в онтологической линии понимания системы является отождествление понятия система с объектом или просто с фрагментом действительности. На самом деле использование термина система применительно к материальному объекту некорректно, так как всякий фрагмент действительности имеет бесконечное число проявлений и его познание распадается на множество сторон. Поэтому даже для природно расчлененного объекта мы можем дать только общее указание на факт наличия взаимодействий, без их конкретизации, так как не выделено, какие свойства объекта участвуют во взаимодействиях.

Онтологическое понимание системы как объекта не позволяет перейти к процессу познания, так как не дает методологии исследования. В связи с этим, понимание системы исключительно в представленном аспекте ошибочно. У истоков гносеологической линии находится древнегреческая философия и наука. Данное направление дало две ветви в разработке понимания системы.

Одна из них связана с трактовкой системности самого знания, сначала философского, затем научного. Другая ветвь была связана с разработкой понятий закон и закономерность как ядра научного знания. Принципы системности знания разрабатывались еще в древнегреческой философии и науке. По сути, уже Евклид строил свою геометрию как систему, и именно такое изложение ей придал Платон. Однако применительно к знанию термин система античной философией и наукой не использовался.

Хотя термин система был упомянут уже в 1600 г никто из ученых того времени его не использовал. Серьезная разработка проблемы системности знания с осмыслением понятия система начинается лишь с XVIII века. Однако понятие система так и не было сформулировано потому, что знание в целом, как и мир в целом, представляют собой бесконечный объект, принципиально не соотносимый с понятием система, что являлось способом конечного представления бесконечно сложного объекта. В результате развития гносеологического направления с понятием система оказались прочно связаны такие признаки, как целое, полнота и выводимость.

Одновременно происходит отход от понимания системы как глобального охвата мира или знания. Проблема системности знания постепенно сужается и трансформируется в проблему системности теорий, проблему полноты формальных теорий. С момента зарождения цель науки состояла в нахождении зависимостей между явлениями, вещами и их свойствами. Начиная с математики Пифагора, через Г. Галилея и И. Ньютона в науке формируется понимание того, что установление всякой закономерности включает следующие шаги нахождение той совокупности свойств, которые будут необходимы и достаточны, чтобы образовать некоторую взаимосвязь, закономерность поиск вида математической зависимости между этими свойствами установление повторяемости, необходимости этой закономерности.

Осознание всякой выделенной зависимости как системы свойств наступает при попытках дать определение понятию система. Дж. Клир определяет систему как совокупность переменных 6 , а в естественных науках традиционным становится определение динамической системы как системы описывающих ее уравнений.

Таким образом, в результате развития естественных наук были выработаны такие важнейшие признаки системы как полнота набора свойств и самодетерминированность этого набора. система и системный подход в наше время С общей теории систем Л. фон Берталанфи, началось обсуждение многообразия свойств органичных целых. Системное движение стало по сути своей онтологическим осмыслением свойств и качеств на разных уровнях организации и типов обеспечивающих их отношении Таким образом, происходит поворот к стремлению рассматривать объект во всей сложности, множественности свойств, качеств и их взаимосвязей.

Постепенно складывается положение, что онтологическое и гносеологическое понимание системы переплетаются. В прикладных областях систему трактуют как целостный материальный объект 8 , а в теоретических областях науки системой называют набор переменных и совокупность дифференциальных уравнений.

Наиболее явной причиной невозможности достичь единого понимания системы являются отличия, которые связаны с ответом на следующие вопросы 1. Относится ли понятие система к объекту вещи в целом любому или специфическому, к совокупности объектов природно или искусственно расчлененной, не к объекту вещи, но к представлению объекта, к представлению объекта через совокупность элементов, находящихся в определенных отношениях, к совокупности элементов, находящихся в отношениях? 2. Выдвигается ли для совокупности элементов требование образовывать целостность, единство определенную или не конкретизированную ? 3. Является ли целое первичным по отношению к совокупности элементов, производным от совокупности элементов? 4. Относится ли понятие система ко всему, что различается исследователем как система, только к такой совокупности, Которая включает специфический системный признак? 5. Все есть система или наряду с системами могут рассматриваться не системы ? В зависимости от того или иного ответа на данные вопросы получаем множество определений.

Все авторы на протяжении последних 50 лет говорят об одном и том же через понятие система они стремятся отразить форму представления предмета научного познания.

Причем в зависимости от этапа познания мы имеем дело с разными представлениями предмета, а значит, меняется и определение системы. Так, те авторы, которые хотят применить это понятие к органичным целым, к вещи - относят его к выделенному объекту познания, когда предмет познания еще не выделен.

Это соответствует самому первому акту познавательной деятельности. Следующее определение с некоторыми оговорками отражает уже сам акт выделения предмета познания Понятие система стоит на самом верху иерархии понятий. Системой является все, что мы хотим рассматривать как систему 6 . Далее, утверждение, что система это список переменных относящихся к некоторой главной проблеме, которая уже определена, позволяет перейти на следующий уровень, на котором выделена определенная сторона, срез объекта и совокупность характеризующих эту сторону свойств.

Те, кому свойственно представление предмета познания в виде уравнений, приходят к определению системы через совокупность уравнений. Тем самым множественность и разнообразие определений системы вызваны различием этапов формирования предмета научного познания. Таким образом, можно сделать вывод, что система есть форма представления предмета научного познания.

И в этом смысле она является фундаментальной и универсальной категорией. Все научное знание с момента его зарождения в Древней Греции строило предмет познания в виде системы. Принцип системности лежит в основе методологии, выражающий философские аспекты системного подхода и служащий основой изучения сущности и всеобщих черт системного знания, его гносеологических оснований и категориально-понятийного аппарата, истории системных идей и системоцентрических приемов мышления, анализа системных закономерностей различных областей объективной действительности.

В реальном процессе научного познания конкретно-научного и философского направлений системные знания взаимодополняют друг друга, образуя систему знаний в системность. В истории познания выделение системных черт целостных явлений было связано с изучением отношений части и целого, закономерностей состава и структуры, внутренних связей и взаимодействий элементов, свойств интеграции, иерархии, субординации.

Дифференциация научного знания порождает существенную потребность в системном синтезе знаний, в преодолении дисциплинарной узости, порожденной предметной или методологической специализацией знания. С другой стороны, умножение разноуровневых и разнопорядковых знаний о предмете обусловливает необходимость в таком системном синтезе, который расширяет понимание предмета познания при исследовании все более глубоких оснований бытия и более системного изучения внешних взаимодействий.

Важное значение имеет также и системный синтез разнообразных знаний, являющийся средством перспективного планирования, предвидения результатов практической деятельности, моделирования вариантов развития и их последствий и т. п. Подводя итоги, видно, что в процессе человеческой деятельности принцип системности и следствия из него наполняются конкретным практическим содержанием, при этом реализация данного принципа может идти по следующим основным стратегическим направлениям. 1.Исследуются реально существующие объекты, рассматриваемые как системы, на основе системного подхода, путем выделения в этих объектах системных свойств и закономерностей, которые в дальнейшем могут быть изучены отображены частными методами конкретных наук. 2.На основе системного подхода, по априорному определению системы, уточняемому итерационно в процессе исследования, строится системная модель реального объекта.

Эта модель в дальнейшем заменяет реальный объект в процессе исследования.

При этом исследование системной модели может быть реализовано на основе как системологических концепций, так и частных методов конкретных наук. 3.Совокупность системных моделей, рассматриваемая отдельно от моделируемых объектов, сама может представлять собой объект научного исследования. При этом рассматриваются наиболее общие инварианты, способы построения и функционирования системных моделей, определяется область их применения 9 . Так, например, используем определение, представленное в 10 Система есть множество связанных между собой компонентов той или иной природы, упорядоченное по отношениям, обладающим вполне определенными свойствами это множество характеризуется единством, которое выражается в интегральных свойствах и функциях множества.

Соответственно отметим, что во-первых любые системы состоят из исходных единиц - компонентов. В качестве компонентов системы могут рассматриваться объекты, свойства, связи, отношения, состояния, фазы функционирования, стадии развития.

В рамках данной системы и на данном уровне абстракции компоненты представляются как неделимые, целостные и различимые единицы, то есть исследователь абстрагируется от их внутреннего строения, но сохраняет сведения об их эмпирических свойствах. Составляющие систему объекты могут быть материальными например, атомы, составляющие молекулы, клетки, составляющие органы или идеальными например, различные виды числа составляют элементы теоретической системы, называемой теорией чисел. Свойства системы, специфичные для данного класса объектов могут стать компонентами системного анализа.

Например, свойствами термодинамической системы могут быть температура, давление, объем, а напряженность поля, диэлектрическая проницаемость среды поляризация диэлектрика по сути свойства электростатических систем. Свойства могут быть как изменяющимися, так и неизменными при данных условиях существования системы. Свойства могут быть внутренними собственными и внешними.

Собственные свойства зависят только от связей взаимодействий внутри системы, это свойства системы самой по себе. Внешние свойства актуально существуют лишь тогда, когда имеются связи, взаимодействия с внешними объектами системами. Связи изучаемого объекта также могут быть компонентами при его системном анализе. Связи имеют вещественно-энергетический, субстанциальный характер. Аналогично свойствам, связи могут быть внутренними и внешними для данной системы. Так, если мы описываем механическое движение тела как динамическую систему, то по отношению к этому телу связи имеют внешний характер.

Если же рассмотреть более крупную систему из нескольких взаимодействующих тел, то те же механические связи следует считать внутренними по отношению к этой системе. Отношения отличаются от связей тем, что не имеют ярко выраженного вещественно-энергетического характера. Тем не менее, их учет важен для понимания той или иной системы. Например, пространственные отношения выше, ниже, левее, правее, временные раньше, позже, количественные меньше, больше. Состояния и фазы функционирования используются при анализе систем, функционирующих на протяжении длительного промежутка времени, причем сам процесс функционирования последовательность состояний во времени познается путем выявления связей и отношений между различными состояниями.

Примерами могут быть фазы сердечного ритма, сменяющие друг друга процессы возбуждения и торможения в коре головного мозга и др. В свою очередь этапы, стадии, ступени, уровни развития выступают компонентами генетических систем.

Если состояния и фазы функционирования относятся к поведению во времени системы, сохраняющей свою качественную определенность, то смена этапов развития связана с переходом системы в новое качество. Во-вторых - между компонентами множества, образующего систему, существуют системообразующие связи и отношения, благодаря которым реализуется специфическое для системы единство. Система обладает общими функциями, интегральными свойствами и характеристиками, которыми не обладают ни составляющие её элементы, взятые по отдельности, ни простая арифметическая сумма элементов.

Важной характеристикой внутренней целостности системы является ее автономность или относительная самостоятельность поведения и существования. По степени автономности можно в известной степени судить об уровне и степени их относительной организованности и самоорганизованности. Важными характеристиками любых систем являются присущие им организация и структура, к которым привязывают математическое описание систем.

Чтобы подчеркнуть справедливость приведенных рассуждений воспользуемся определением, приведенным в работе 3 , согласно которому Система - множество взаимосвязанных элементов, образующее единое целое. Что касается относительности понятий компонент элемент и система структура то следует отметить, что любая система может, в свою очередь, выступать в качестве компонента или подсистемы другой системы. С другой стороны, компоненты, выступающие при анализе системы как нерасчлененные целые, при более детальном рассмотрении сами по себе проявляют себя как системы.

В любом случае связи элементов внутри подсистемы сильнее, чем связи между подсистемами, и сильнее, чем связи между элементами, принадлежащими различным подсистемам. Существенно также то, что количество типов элементов подсистем ограничено, внутреннее разнообразие и сложность системы определяется, как правило, разнообразием межэлементных связей, а не разнообразием типов элементов.

При анализе любых систем важно выяснить характер связи подсистем, иерархических уровней внутри системы в системе сочетаются взаимосвязь ее подсистем по одним свойствам и отношениям и относительная независимость по другим свойствам и отношениям. В самоуправляемых системах это выражается, в частности, в сочетании централизации деятельности всех подсистем с помощью центральной управляющей инстанции с децентрализацией деятельности уровней и подсистем, обладающих относительной автономностью.

Также следует учитывать, что сложная система - это результат эволюции более простой системы. Система не может быть изучена, если не изучен ее генезис. Иначе говоря, познание того или иного объекта как системы должно включать в себя следующие основные моменты 1 определение структуры и организации системы 2 определение собственных внутренних интегральных свойств и функций системы 3 определение функций системы как реакций на выходах в ответ на воздействие других объектов на входы 4 определение генезиса системы, т.е. способов и механизмов ее образования, а для развивающихся систем - способов их дальнейшего развития.

Особенно важной характеристикой системы является ее структура. Унифицированное описание систем на структурном языке предполагает определенные упрощения и абстракции. Если при определении компонентов системы можно абстрагироваться от их строения, рассматривая их как нерасчлененные единицы, то следующий шаг заключается в отвлечении от эмпирических свойств компонентов, от их природы физической, биологической и пр. при сохранении различий по качеству.

Способы связи и виды отношений между компонентами системы зависят как от природы компонентов, так и от условий существования системы. Для понятия структуры специфичен особый и в то же время универсальный тип отношений и связей - отношения композиции элементов. Отношения порядка упорядоченности в системе существуют в двух видах устойчивые и неустойчивые применительно к точно определенным условиям существования системы.

Понятие структуры отображает устойчивую упорядоченность. Структура системы есть совокупность устойчивых связей и отношений, инвариантных по отношению к вполне определенным изменениям, преобразованиям системы. Выбор этих преобразований зависит от границ и условий существования системы. Структуры объектов систем того или иного класса описываются в виде законов их строения, поведения и развития. Также отметим, что при удалении из системы одного или нескольких элементов структура может остаться неизменной, а система может сохранить свою качественную определенность в частности, работоспособность. Удаленные элементы в некоторых случаях могут быть без ущерба заменены новыми, инокачественными. В этом проявляется преобладание внутренних структурных связей над внешними.

Структура не существует как независимое от элементов организующее начало, а сама определяется составляющими ее элементами. Совокупность элементов не может сочетаться произвольным образом, следовательно, способ связи элементов структура будущей системы частично определяется свойствами элементов, взятых для ее построения.

Например, структура молекулы определяется частично тем, из каких атомов она состоит. Вхождение элемента в структуру более высокого уровня мало сказывается на его внутренней структуре. Ядро атома не изменяется, если атом войдет в состав молекулы, а микросхеме все равно, в составе какого устройства она функционирует.

Элемент может выполнять присущие ему функции только в составе системы, только в координации с соседними элементами. В некоторых случаях даже сколько-нибудь длительное сохранение элементом своей качественной определенности невозможно за пределами системы. Таким образом, при использовании системного подхода на первом этапе стоит задача представления изучаемого объекта в виде системы. На втором этапе необходимо произвести системное исследование. Чтобы получить полное и правильное представление о системе, необходимо осуществлять это исследование в предметном, функциональном и историческом аспектах.

Целью предметного анализа является ответ на такие вопросы как каков состав системы, и какова связь между компонентами ее структуры. В основе предметного исследования лежат главные свойства системы - целостность и делимость. При этом компонентный состав и набор связей между компонентами системы должны быть необходимыми и достаточными для существования самой системы.

Очевидно, строгое разделение компонентного и структурного анализа невозможно ввиду их диалектического единства, поэтому эти исследования проводятся параллельно. Также необходимо установить место рассматриваемой системы в надсистеме и выявить все ее связи с другими элементами этой надсистемы. На этом этапе предметного анализа производится поиск ответов на вопросы о составе надсистемы, в которую входит исследуемая система и о связи исследуемой системы с другими системами через надсистему.

Следующим важным аспектом системного исследования является функциональный аспект. По сути, он представляет собой анализ динамики тех связей, которые были выявлены и идентифицированы на этапе предметного анализа и отвечает на вопросы о том как работает данный компонент системы и как работает исследуемая система в данной надсистеме. Что касается исторического исследования, то его можно отнести к динамике развития системы, причем жизненный цикл любой системы разделяют на несколько этапов возникновение, становление, эволюция, разрушение или преобразование.

Историческое исследование предполагает проведение генетического анализа, при котором прослеживается история развития системы и определяется текущая стадия ее жизненного цикла, и прогностического анализа, намечающего пути ее дальнейшего развития 11 . Подводя итоги приведенного анализа, отметим, что в основе системного подхода лежит рассмотрение каждой системы как некоторой подсистемы более общей системы. Что касается характеристик подсистемы, то они определяются требованиями, предъявляемыми к системе, стоящей на более высокой ступени иерархии, причем при проектировании или анализе подсистемы необходимо учитывать взаимодействие ее с другими подсистемами, стоящими на той же ступени иерархической лестницы.

При использовании системного подхода необходимо учитывать из каких компонентов образована система и способ их взаимодействия. Также пристальное внимание заслуживает то, какие функции выполняет система и образующие ее компоненты и как она взаимосвязана с другими системами, как по горизонтали, так и по вертикали, каковы механизмы сохранения, совершенствования и развития системы. Подлежит изучению вопрос возникновения и развития системы.

Указанные этапы могут многократно повторяться, каждый раз уточняя представление об исследуемой системе, до тех пор, пока не будут рассмотрены все необходимые аспекты знания на требуемом уровне абстракции. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Любая абсолютизация значения какого-либо явления, закона, процесса, взаимодействия, связанная с истолкованием его как исчерпывающего многообразие реальности, глубоко ошибочна и препятствует конструктивному развитию теоретического познания и практики.

Истина всегда актуальна. Актуализация знания вот к чему сознательно или бессознательно стремится каждый ученый. Актуализация истины отнюдь не исключает наличия абсолютных истин. Вращение Земли вокруг Солнца это абсолютная истина, но понимание этой истины, скажем, Коперником, отличается от ее понимания современным ученым. Как видим, абсолютная истина также актуализируется, обогащается новыми открытиями, новыми представлениями.

Методология системного познания и преобразования мира является эффективным средством актуализации знаний. Накоплено достаточно фактов, свидетельствующих о системной организации материи и её свойств. Теперь стоит задача философски осмыслить эти факты, найти общие закономерности и привести в соответствие с новыми идеями все знание, т. е. актуализировать его. Эта задача решается сегодня представителями всех областей науки и практики, в том числе и философами.

Системное осмысление реальности, системный подход к теоретической и практической деятельности - является одним из принципов диалектики, так же как и категория система это одна из категорий диалектического материализма. Сегодня понятие система и принцип системности стали играть важную роль в жизнедеятельности человека. Дело в том, что общее прогрессивное движение науки, знания происходит неравномерно. Всегда выделяются определенные участки, развивающиеся быстрее других, возникают ситуации, требующие более глубокого и детального осмысления, а следовательно, и особого подхода к исследованию нового состояния науки.

Поэтому выдвижение и усиленная разработка отдельных моментов диалектического метода, способствующих более глубокому проникновению в объективную реальность, вполне закономерное явление. Метод познания и результаты познания взаимосвязаны, воздействуют друг на друга метод познания способствует более глубокому проникновению в суть вещей и явлений в свою очередь, накопленные знания совершенствуют метод.

Системный принцип в настоящее время, выступает в качестве элемента диалектического метода как системы и выполняет свою специфическую функцию в познании наряду с другими элементами диалектического метода. В настоящее время принцип системности - необходимое методологическое условие, требование любого исследования и практики. Для справки Диалектика философское учение, содержащ. принцип рассмотрения явлений действительности в их взаимосвязи, изменении и развитии единство противоположностей.

Гносеология теория познания. Онтология разд.фил-ии, содержащ. учение о бытии как таковом.