Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре
Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре - раздел Философия, Введение в педагогическую деятельность в сфере 106. Составьте Фразу Из Фрагментов, Ответ Запишите В Виде По...
106. Составьте фразу из фрагментов, ответ запишите в виде последовательности букв (например а-б-в).
а) …мотив – это...,
б) … какую-либо потребность, а также – материальный или идеальный предмет, достижение которого..,
в) …педагогическое призвание – это...,
г) …эмоциями от ожидания достижения данного предмета..,
д) …это внутренняя побудительная причина к действию, желание удовлетворить..,
е)… выступает смыслом деятельности и характеризуется… (5 баллов)
107. Выберите из предложенного перечня широко социальные мотивы выбора педагогической профессии:
а) желание продлить свою спортивную карьеру;
б) стремление к материальной обеспеченности;
в) личный пример старших членов семьи (семейная династия);
г) любовь к детям;
д) стремление в рамках профессиональной деятельности сохранить свое здоровье и физическую активность;
е) представление о важности педагогической профессии в современном обществе, о значимости оздоровления населения. (2 балла)
108. Приведите три примера мотивов выбора педагогической профессии в сфере физической и мотивов обучения в вузе, которые можно отнести к группе узко социальных. (3 балла)
109. Выберите из приведенного перечня признаки удовлетворенности профессией учителя физкультуры:
а) высокий уровень мотива власти,
б) высокий уровень широко социальных мотивов педагогической деятельности,
е) высокие личные спортивные результаты. (3 балла)
110. Перечислите компоненты мотивации к педагогической деятельности, расположив их в порядке их формирования. (4 балла)
111. Установите соответствие признаков и этапов мотивации педагогической деятельности у студентов факультета физической культуры, ответ представьте сочетанием цифра – буква или цифра-буквы:
а) активный поиск информации, связанной с выбранной профессией,
б) положительное отношение к профессии, уверенность в правильном ее выборе,
в) нравится профессия учителя физкультуры, он приводит аргументы в пользу выбора этой профессии для себя в дальнейшем,
г) первичные знания об особенностях и социальной роли выбранной профессии,
д) прикладывать усилия для овладения выбранной профессией. (5 баллов)
112. Рассмотрите ситуацию и назовите мотив, который движет педагогом-практикантом: «На вопрос о том, почему он желает идти на практику в известный фитнес-клуб, а не в детский спортивный комплекс, студент ответил, что в фитнес-клуб ходит много местных знаменитостей и ему будет интереснее работать именно с ними» (3 балла).
113. Вставьте пропущенные слова: « Мотив ______— стремление получить определенный статус в ______, желание человека, чтобы его уважали и ценили за его профессионализм». (2 балла)
114. Выберите из перечня мотив обучения в педагогическом вузе, признаком которого является то, что студент живет проблемами и интересами учебной группы, назовите качества, которые формируются при реализации данного мотива. (3 балла)
115. Перечислите группы мотивов, которые выделяют в структуре истинной педагогической направленности будущих педагогов. (3 балла)
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОО ВПО по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки «Физическая культура».
Требования по усвоению курса
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
Текст для ранжирования
«Квалификационная категория – это соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности учительского и управленческого труда, обеспечивающих работнику возмож
Как совершенствовать педагогический процесс?
1. Совершенствовать личность учителя – передатчика информации:
o менять внешний вид учителя;
o развивать технику речи;
o совершенствовать культуру речи;
o развив
В, д – ответственность и честность.
93.1-б, 2-г, 3-в, 4-а.
94. Этот вопрос не имеет единственного правильного ответа. Верные ответ может быть выбран из следующего перечня: «Физическая культу
А, г; 2 – д,е; 3 – б, в.
124. «Доминантные качества специалиста по физической культуре повышают качество работы специалиста по физической культуре и спорту, негативные ка
Физическое воспитание
Рис 9. Взаимосвязь видов образования
Несоответствие Осознание несоответствия
Новости и инфо для студентов